2009-------2010學年度上學期一年級數學教案
主備人：劉媛
6、綜合練習
教學內容：
綜合練習
課本第9頁的練一練第4題，課本第11頁的練一練。
教學目標：
1、通過練習使學生能比較地數數量是6、7、8、9、10的物體，明確它們的含義。
2、比較熟練正確地寫6-10數字。
3、滲透一一對應的思想。
教學重點：
滲透一一對應的思想。
教具準備：
數字卡片。
教學過程：
一、 動手操作（擺圓片）
教師出示數字卡片，學生數出相應的圓片擺好。（師可以給予不同的數法的學生表揚肯定。）
二、 練一練
1、 看數畫線。（課本第11頁練一練第一題）
教師先引導學生弄清圖意。學生獨立完成，教師巡視，個別指導
2、 數一數，畫0，再寫數。（課本第11頁練一練第2題。）
教師先引導學生看第一幅圖，弄懂圖意。學生獨立完成，讓學生體驗實物、符號、數字間的聯系。.
3、 填數。（課本第11頁第3題）
教師引導學生用自己的語言來表達所看到的。最后，讓學生獨立地從10寫到1.
4、 怎么數得快。（課本第9頁第4題）www.xkb1.com
師：今天小猴子想考考小朋友，這里有圓形、正方形、三角形、圓柱，你能不能很快數出它們各有幾個呢？比比，看誰快？
（學生獨立數，然后組織學生在小組中交流各自的方法，最后集體交流反饋。）
師小結：數數的方法可真多，可以1個1個數，也可以2個2個數，3個3個數，5個5個數。下面小朋友再用這些方法數給同桌聽一聽。
（學生同桌交流）
三、 總結
我們已經認識了0-10這幾個數，學會了它們的寫法，還了解數字可以表示的含義。今后，我們還要學習更多的本領。
四、 布置作業
完成課課練練習題。