坡頭鎮安王小學
主備人：李光輝
教學內容：
教學目標：
1、能正確計算10以內的加減法。
2、在集體的情境活動中，體會加減法的含義。
教學重點：在活動中明白算理。
教學準備：1-10數學卡片、算式卡片、頭飾
教學方法：情境活動教學
一、第1題教學
今天，動物園來了很多小客人，他們都想找一個好朋友，可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。 分給10個人動物頭飾，一張數字卡片。 要求：
1、找出的好朋友必須是兩個數合起來組成10。
2、邊唱《找朋友》邊做。
3、匯報：________的好朋友是_________
二、第2題教學
解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領。
看第2題，明確題意。 獨立完成，校對
三、第3題教學
1、整體估計是黑棋子多，還是白棋子多。
2、數一數每種棋子的數量。
3、進行比較：_______比______多_______。
_______比______少_______。
4、完成練習，校對。
四、第4題教學
１、看清題意。
２、獨立完成。
３、小組交流。
五、第5題教學
老師看時間，要求在2分時間內完成。
比一比誰做得又對又快。
六、第6題教學 1、分小組模擬比賽。 ２、小結評議。
七、教學游戲：
理解8的組成：你出6，我出2。你出（ ），我出（ ）。
八、回顧總結。
教學內容： 整理與復習（一）
教學目標：
1、讓學生自己對10以內的加減法進行歸納，加深對10以內數的認識，并能正確地計算。
2、通過合作交流，激發學生學習數學的興趣。
教學重點：讓學生自己對10以內的加減法進行歸納、整理。
教學方法：自主探索，合作交流。
教學準備：紙片
教學過程：
一、復習導入
前面我們學習了10以內的加減法，今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學過的算式。看誰寫得又快又多。
二、10以內加減算式的整理
1、讓學生嘗試寫出10以內的有關加法算式。
２、小組交流：列出的有算式。
３、試著進行加法表的整理。
怎么整理？按照得數是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進行整理、歸納。（放手讓學生小組間合作交流，共同完成。）
每組發給一張表格，完成表格。
４、小組推薦一人進行匯報。
５、繼續討論：
根據小組間填的表格進行討論：
豎著看、橫著看、斜著看，你發現了什么規律？
讓學生進行自主探索，合作交流。
６、匯報討論學習情況？
三、10以內的減法算式的整理
1、看61頁上面的圖，仔細觀察：
圖上畫的是什么地方？有些什么？
2、弄清題意，說一說應怎樣整理減法算式。
３、小組交流。
４、讓學生獨立完成表格的填寫。
５、組織學生進行交流：從表中可以發現哪些規律。
6、小組匯報。
四、回顧總結
經過一段時間的學習，說一說：
我學會了____________
我最喜歡____________，你呢？