第十二單元:加法3 教案教學設計(蘇教國標版一年級上冊)

          發布時間:2016-2-21 編輯:互聯網 手機版

           

          教學內容

          練習十一(教材第88頁第5-8題)

          課時

          第三課時

          教學目標

          1、通過練習,幫助學生進一步理解和掌握9加幾的計算方法,使學生能正確熟練的計算。

          2、讓學生在解決簡單實際問題的過程中,進一步感知簡單實際問題的數量關系,提高解決簡單實際問題的能力。

          3、在解決問題的過程中,培養學生認真細致的學習態度。

          教學重點

          正確熟練的計算9加幾的加法。

          教學難點

          同上。

          教學具準備

          媒體課件,口算卡片,數字卡片。

          教學環節

          一、復習

          1、口算。(口算卡片開火車練習)

            選其中的兩道題說說計算的思考方法。

           老師根據學生的回答進行板書。

          2、說說括號里面填寫幾。

          9+(   )=10

          (  )+2=9

          5+(   )=9

          7+(   )=9

          二、進行練習

          1、練習十一第5題。

          (1)課件出示題目,學生計算,填寫在書上。

          (2)全班交流反饋,說說計算時的思路和計算順序。

          (4)小結:結合一道題板書小結。

          2、練習十一第6題。

          (1)課件分別出示題目。

          (2)引導學生觀察后說一說:從圖中已經知道什么?要求的問題是什么?

          (3)學生獨立思考弄出算式,并算出得數。

          (4)全班匯報交流,說一說解題時是怎樣想的。

          3、練習十一第7題。

          (1)課件先出示第1小題,讓學生自由說說圖意。

          (2)依次出示三個問題,讓學生對照問題,有目的地對圖中信息進行收集和整理。

          (3)根據題意列式計算,填寫(  )。

          (4)依照第1小題完成第2小題。

          4、練習十一第8題。

          (1)課件先出示第1小題,讓學生說一說象形統計圖的意思。

          (2)分別回答提出的兩個問題。

          (3)根據圖意提出一些不同的問題,并嘗試用學過的方法進行解答。

          如:一共有多少?誰比誰多幾?

          三、總結評價

          通過這節課的練習,你有什么收獲?

           

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