教學內容
期末復習（一）（教材第97－98頁第1－5題）
課時
第一課時
教學目標
1、通過復習使學生會整理20以內數的順序，會比較數的大小，掌握數的組成和數位，加深對位置、幾和第幾的認識，鞏固對鐘面時間的認識，和對四種形體的認識。
2、使學生能在別人的幫助下進行簡單的有條理的思考和整理，并用自己的語言表達出來，培養其數學的邏輯思維能力，語言表達能力。
3、結合本班情況有針對地組織復習，使全班學生都有收獲，增強學生學習地成功感，提高學習數學的信心。
教學重點
復習數學概念。
教學難點
幫助學生整理已有知識。
教學具準備
口算卡片。
教學過程
一、復習數
1、我們學過哪些數，你能說出來嗎？你是按什么順序說的？有不同的方法嗎？
按順序說20以內的數。
2、誰排在第一個？誰排在第六個？從左向右數，5排在第幾？從右向左數呢？
3、完成第1題。
指名說說后面2 幅圖是怎樣看的。
4、完成第2題。
（1）獨立在書上完成后匯報交流。
（2）觀察：5離1近還是離11近？你怎么看出來的？10離8近還是離18近？
（3）從直線上你能看出幾比幾大，幾比幾小嗎？說給同桌聽聽。
5、你會在計數器上表示11嗎？左邊是什么位，右邊是什么位？十位上的一顆珠表示什么意思？個位上的一顆珠表示什么意思？
想著計數器說16的1是在哪一位上，表示什么？6是在哪一位上，表示什么？16是怎么組成的？
6、完成第3題。
二、復習鐘面
1、出示鐘面，你看到了什么？
2、時針和分針是怎么走的？你會說說時間嗎？
3、說出第4題的時間，你是怎么看出來的？它們的分針有什么特點？
三、復習形體方位和統計
1、課件出示第5題，觀察，說說分別有些什么形體？
2、對長方體、正方體、圓柱和球分別進行統計，把統計的結果填在書上。
3、匯報交流，說說長方體、正方體、圓柱和球各有幾個？然后相互交流一下你的統計步驟與方法，說說你是怎樣分的？
4、想一想，還可以怎樣分？
按顏色分
四、總結
我們經過獨立完成這些作業以后，每個同學都復習鞏固了以前的知識，并認識到了數學與現實生活之間的關系。