第一課時
教學目標：
1、進一步掌握筆算兩位數減兩位數豎式的寫法。
2、初步理解并掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法。
3、能力訓練點
4、會用豎式正確的計算兩位數減兩位數的退位減法。
5、通過抽象概括筆算減法的法則，培養學生初步的抽象概括能力。
德育滲透點：
通過動手操作，理解為什么個位不夠減時要從十位退一的算理，調動學生參與知識形成過程的積極性。
教學重點：
正確筆算退位減法。
教學難點：
弄清筆算退位減法的算理。
教具、教具準備：
教師準備42根小棒、投影儀、投影片、口算卡片。學生準備42根小棒。
教學過程；
一.創設情景
出示掛圖 說說圖上畫意 怎么來解決這個問題
二、探究新知
1、教學例題
師問：小星比小梅多多少張？你能列算式嗎？50-26
可以小朋友用小棒和計數器幫忙
全班交流 上臺演示
如果用豎式該怎么做？讓學生獨立思考。
結合板書問，個位上0-6不夠，怎么辦？
強調：在減十位上的數時，可別忘了先減去退去的1。
2、試一試
交流時讓學生說出計算過程。
３、小組交流討論：你能說說筆算減法要注意什么？
三、鞏固練習，內化新知
想想做做1 2 3
四、全課總結
今天學習了什么？你有哪些收獲？掌握了哪些新本領？
（編制者 王亞芬）
教學后記：