教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P123--124
教學目標：1、讓學生通過閱讀用數(shù)表達的信息以及實驗和計算，體會數(shù)據(jù)對于分析和解決問題的作用。
2、感受節(jié)約和保護人類生存資源的意義。
教學重點： 合作實踐對生活中的一些常見現(xiàn)象進行深層探究。從數(shù)據(jù)中感受力量。感受節(jié)約和保護人類生存資源的意義。
教學難點： 正確地進行實驗和記錄。并準確進行推算。
設計理念：讓學生通過閱讀用數(shù)表達的信息以及實驗和計算，體會數(shù)據(jù)對于分析和解決問題的作用，感受節(jié)約和保護人類生存資源的意義。
教學步驟 教師活動 學生活動
閱讀信息，
交流體會 一、 指導學生閱讀教材提供的一段文字資料組織學生說說資料中有關(guān)分數(shù)和百分數(shù)的實際含義，并說說相關(guān)感想。
小結(jié)：從資料中我們知道，我國是一個水資源比較少的國家，而且水資源的分布很不均衡。 學生小組討論資料中分數(shù)和百分數(shù)的意義，并集體交流閱讀后的體會。
小組合作
實踐探索 二、 組織學生開展實驗，并完成相關(guān)的統(tǒng)計圖表、解答教材中提出的問題。
選擇第一項實驗進行操作
1、 為學生準備好量杯和計時工具
2、 提醒學生每隔半分鐘做一次觀察和記錄，如果不是整毫升數(shù)，提醒學生取近似值。
選擇第二項實驗進行操作時
1、 要為學生準備好接水的容器以及合適的量杯；
2、 指導學生用合適的方法把連續(xù)放出的水盡可能地收集起來，以便于測量和比較。
選擇第三項實驗進行操作時
1、 要為學生準備好接水的容器、量杯和計時工具。
2、 提醒學生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計算和比較。
三、 組織學生根據(jù)所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計圖表的填寫，并回答教材提出的問題。
提醒學生推算的方法，并提醒用計算器進行計算，注意不同單位的換算。
學生進行分組并選擇一項實驗。在小組內(nèi)討論本實驗的注意事項。
進行實踐操作
www.xkb1.com
小組填寫好圖表，并利用計算器進行計算，解決書上提出的問題
交流收獲
暢談體會 四、 組織交流不同實驗小組所得的數(shù)據(jù)以及圖表。引導學生聯(lián)系實驗和計算所獲得的數(shù)據(jù)說說自已的收獲和體會。
五、 聯(lián)系生活中所見過的現(xiàn)象和相關(guān)的生活經(jīng)驗提出一些保護水資源、節(jié)約用水的方法和建議。 學生集體交流并聯(lián)系生活中的現(xiàn)象提出一些合理化的節(jié)水的方法和建議。
xkb1.com