周次 2 課次（本周第幾課時(shí)）
授課課題 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)（2）
教學(xué)基本
內(nèi)容 六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第二單元教學(xué)第12頁(yè)的例3以及“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習(xí)三第6、7題。
教學(xué)
目的
和要
求 1、使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的側(cè)面展開(kāi)圖。強(qiáng)化對(duì)長(zhǎng)方體面和棱特征的認(rèn)識(shí)。
2、使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。
教學(xué)重點(diǎn)
及難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的側(cè)面展開(kāi)圖。
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的側(cè)面展開(kāi)圖。
教學(xué)方法
及手段 使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的側(cè)面展開(kāi)圖。
學(xué)法指導(dǎo)
討論交流，并認(rèn)真聽(tīng)講思考。
集體備課
預(yù)習(xí) 閱讀書(shū)本12頁(yè)，并初步理解解
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)特征、導(dǎo)入新課
師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的特征，誰(shuí)能對(duì)著模型再來(lái)介紹一下？www.xkb1.com
（1）正方體的底面面積是（ ）平方厘米
（2）要焊接一個(gè)長(zhǎng)方體框架長(zhǎng)10厘米、寬8厘米，高4厘米，一共需要多少鐵絲？
除了同學(xué)們說(shuō)的這些，長(zhǎng)方體和正方體還有什么特征呢，這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)
二、動(dòng)手操作、自主探究
1、認(rèn)識(shí)正方體的展開(kāi)圖
1、出示正方體紙盒：
師：你能夠沿著這個(gè)正方體的棱把這個(gè)正方體紙盒剪開(kāi)嗎？
要求：剪的時(shí)候要沿著沿著棱剪，并且各個(gè)面要互相聯(lián)在一起。
2、這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒你也能夠沿著棱把它剪開(kāi)嗎？
看看長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生觀察交流。
追問(wèn)：你能從展開(kāi)圖中找到3組相對(duì)的面嗎？
三、指導(dǎo)完成“練一練”
1、完成“練一練”第1題
2、完成“練一練”第2題
作
業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題
板書(shū)設(shè)
計(jì)
執(zhí)行
情況
與課
后小
結(jié)