責任學校：浦貝鄉中心小學 責任教師：費貴蘋
一、學習目標
1、理解并掌握小數乘小數的計算方法，會正確進行筆算。
2、理解并掌握小數乘小數的計算方法，會正確進行筆算，并且會運用該知識解決一些實際問題。
3、滲透轉化的數學思想，感受數學知識間的內在聯系，培養科學、嚴謹的學習態度。
二、復習鋪墊
1、算一算
0.36 ×100＝ 7 × 0.4＝ 2.65 × 8＝ 9.8 × 25＝
2.96 × 40＝ 1.8 × 2.3＝ 27 × 0.43＝ 3.3 × 16＝
2、想一想，說一說。
（1）4.72×6的積是（ ），有（ ）位小數。
（2）3.08×5的積是（ ），有（ ）位小數。
想一想：以上兩題是有關什么知識？小數乘整數怎樣計算呢？
三、自主探究
（一）探究活動（一）
1、觀察課本第5頁主題圖，兩位工人正在給一個長2.4米、寬0.8米的長方形宣傳欄刷油漆，一共需要（ ）千克油漆？
2、自學課本第5頁例3，完成下面的問題。
（1）給宣傳欄刷油漆，一共需要（ ）千克油漆？該怎樣計算呢？
（2）要算出一共需要多少千克油漆？需要先求出( ).
（3）怎樣求出宣傳欄的面積面積？列式為（ ）。
（4）這個式子中，兩個因數都是（ ），怎樣計算呢？（列豎式計算）
（二）探究活動（二）
1、算出了宣傳欄的面積，需要多少千克油漆要用（ ），列式為（ ）。
2、這兩個因數也是（ ），可以像上面的方法計算。（列豎式計算）
（三）探究發現
通過自主學習和計算后我發現，小數乘小數應該這樣計算：
1、先按照（ ）算出積，再點（ ）；
2、點（ ）時，看（ ）中一共有幾位小數，就從積的（ ）起數出幾位點上小數點。
四、鞏固測評
1、不計算，寫出下表中積的小數位數。
因 數 1.6 3.64 0.127 7.59
因 數 0.8 2.9 6 0.04
積的小數位數 位 位 位 位
2、豎式計算 0.56……（ ）小數
× 0.04……（ ）小數
224……（ ）小數
想：乘得的積的小數位數不夠，怎么辦？ 。
結合列3和這一題的計算想一想小數乘小數應該怎樣計算：
先按( )計算，再看（ ）一共有幾位小數，就從積的（ ）數出幾位，點上( ).當積的小數位數不夠時，要在前面用（ ）補足。
3、計算下面各題，并按要求完成。
3
5
1.5
1.1
2.4× = 1.2× =
思考：①2.4這個數分別乘 、 、 、 四個數，這四個數都大于 ，乘得的積分別為 、 、 、 。它們乘得的積都比2.4 。所以，一個數（0除外）乘大于1的數，積比原來的數 。
②1.2這個數分別乘以 、 、 、 四個數，這四個數都小于 ，它們乘得的積都比1.2 。所以，一個數（0除外）小于1的數，積比原來的數 。
五、學習收獲
通過探究學習，我的收獲（體會）是___________