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校園防暴力應急預案（通用14篇）
在學習、工作或生活中，難免會面對無法預料的突發事件，為了可以第一時間作出應急響應，常常要提前編制一份優秀的應急預案。那么應急預案應該怎么編制才合適呢？以下是小編為大家整理的校園防暴力應急預案（通用14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園防暴力應急預案 1
幼兒園是個弱勢群體，因職業的特殊性，使幼兒園內的教師大多是女性，而教育的對象又都是沒有反抗能力的孩子，因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子、罪犯暴力入侵的地方。為了保護全體幼兒不受傷害，或在意外發生后，將傷害程度降到最低，特制定本預案。
1.人員的疏散及轉移
1)生命是最可貴的，一旦發生有人非法入侵園內，暴力事件發生，要做到“快速反應、沉著應對”，園內成人應以保護幼兒為重任，不可臨陣退縮。采取不同的處理方法，要盡早采取果斷措施，絕不允許拖延時間。
2)第一時間內，接通本園的110報警器，由專人立即向110中心報警，并報120醫療救護中心。
3)立即向上級匯報。并發出救援信號，請求附近居民及居委會的幫助。
4)保護幼兒轉移到安全的地方。
5)全體教師要發揚見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭。
2.治安保衛與醫療急救
1)意外一發生，馬上組織人員搶救，及時送就近醫院治療。
2)要充分發揮黨員、團員、治保會的作用，將保衛幼兒園與救治共同做好。
3)在采取有效措施的同時，對于受傷的孩子要及時通知家長。
4)保護好意外現場并進行取證工作，及時聯系上級教育主管部門和相關上級部門，配合110報警中心進行調查。
5)園領導應在搶救場所或醫院，組織處理有關工作。
6)在進行意外搶救的同時，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相關情況。
3.善后處理工作
1)做好意外善后處理工作。包括及時與有關保險公司聯系索賠事項，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發經過、原因分析、處理結果及應吸取的.教訓、今后改進工作的措施等形成書面報告，及時向局報送。
2)根據事件的不同性質和程度，及時向上級有關部門匯報情況，并積極爭取上級部門的指導，嚴格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。
3)馬上召集緊急會議，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發展，盡量減少損失。
4)如涉及到家長情緒不穩定，發生群眾上訪等突發事件，盡可能把矛盾化解在基層，避免出現越級上訪。
校園防暴力應急預案 2
為了維護學校正常的教學秩序，創造良好的治安環境，進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，堅持把安全工作的重點由事后處理轉移到預防為主的軌道，不斷加大安全工作制度建設。對不可抗力的各類事故，采取果斷有效的搶救或補救措施，盡可能減輕事故所造成的傷害，根據上級教育部門《關于進一步加強中小學、幼兒園安全保衛工作的`通知》，結合《高垴莊中心小學防止突發事件應急預案》、《高垴莊中心小學防震減災應急預案》特制定《高垴莊中心小學防外來暴力侵害應急處理預案》。
一、成立防外來暴力侵害應急領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、預防措施：
1、嚴格按照《高垴莊中心小學門衛管理制度》，把好大門關。門衛值班人員配備防御性器械，上學期間學校大門關閉，無關人員和車輛一律不得入內。確需入內，必須由門衛值班人員請示值班領導同意并詳細登記后方可入校。上學期間，學生因特殊情況確需離校的，應經班主任在請假條上簽字同意，在簽字前應與其家長（監護人）取得聯系，并要求家長(監護人)通過手機短信等方式予以確認。學校門衛收到簽字請假條后方可放行。
2、對全校教師及學生進行安全、自我救護的宣傳教育，提高安全意識。
3、隨時提高警惕。值班教師全天巡視校園，掌握第一情況。上、放學時段，學校保衛人員、當日值班領導、值日教師要到學校門口值守，提高警惕，一旦發現異常情況，要立即報警，并迅速采取有效措施，切實保護好學生的人身安全。
4、與轄區楊家莊派出所加強協作配合，建立健全學校安全聯防制度。在學校法制副校長翟志敏警官配合下，有針對性地加強師生安全教育，開展突發事件預防演練，提升師生的安全防范意識。
5、通過致家長一封信、家校聯系卡、家長會等形式，教育家長樹立安全意識，積極配合學校加強學生安全管理，做到按時接送學生上放學。
6、經常開展校內矛盾糾紛隱患排查工作，落實矛盾糾紛隱患包保化解措施。關心師生日常行為表現，及時上報異常情況，并采取有效措施，確保師生人身安全。
7、開展水、電、氣等校園安全大排查，大整治活動，進一步消除隱患，確保校園安全。
三、一旦發現外來暴力侵害應急措施：
1、發現者及時報告校長。要做到一邊上報一邊與犯罪份子周旋
2、楊春芳負責撥打110報案并及時上報上級主管部門。
3、應急小組成員第一時間趕到現場聽從校長統一指揮。
4、張俊負責在班級外活動的學生疏散。
5、石育軍（小學）、賈常富（幼兒園）負責通知各班教師在原班級關好門窗安撫學生。采取必要的安全躲藏。
6、荊明星、李航程負責與校內男同志一起與破壞份子周旋。
7、馮建平負責撥打120，聯系醫務人員搶救、安撫受傷學生，通知學生家長，護送至醫院。
8、其他所有后勤人員隨時聽從調配。
校園防暴力應急預案 3
為維護學校正常的教學秩序，創造良好的治安環境，確安學校學生和教職工生命財產安全不受侵犯，特制定預防外來暴力侵害應急預案。
一、組織機構
組長：
常務副組長：
副組長
組員：
二、責任分工
組長負責定時召開安全工作領導小組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實安全事宜。
副組長負責對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導小組部署的各項任務。如發生安全事故，參與調查處理等工作。
領導小組各成員具體負責安全事故發生時的報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實檢查等工作。
三、發生外來暴力侵害事件處理方法
保衛人員、值日老師要加強值班，嚴格外來人員出入登記手續，一但發現有釁尋滋事人員要及時勸阻，防止沖入學校，如不聽勸阻沖進學校或借找人到校內滋事者，應及時向學校領導或值班領導匯報，同時拉響警報，召集應急小分隊，學校領導或值班領導迅速安排有關人員了解情況妥善處理。如外來人以暴力傷害學生或教職工時，保衛人員、應急小分隊、值日教師或現場教職工應立即制止，防止事態擴大，并及時拔打110或屬地派出所電話報警，并向學校領導匯報。
四、預防外來暴力侵害事件的.措施
1、學校要加強對保衛、應急小分隊，值日及全體教師安全職責教育，嚴格值班和交接班制度，做好外來人員登記，防止外來暴力侵害事件發生。
2、值班領導要堅守崗位，及時巡查保衛、值日教師在崗情況，并主動協助處理有關事宜，防止發生意外事件。
3、各班主任要利用班會對學生進行法律常識和治安管理常識教育，定期聘請法制副校長進行法律常識講座，以提高學生和教職工的法律意識和治安防范能力，避免外來暴力侵害。
4、教務處要加強對心理偏差和行為偏差學生的轉化教育工作，避免偏差生與外校或社會閑雜人員發生糾紛，招至來校滋事，發現外來人員有異常行為應及時進行了解處理，并向學校領導報告，以便及時采取措施，防止暴力侵害事件發生。
五、應急措施
1、一旦獲悉學校發生外來暴力侵害事故，應急工作領導小組有關人員立即到現場，應急小分隊緊急出動，其他教師應及時做好校園內、教室內學生的保護工作，并及時向校園突發公共事件應急指揮部和上級有關部門匯報。
2、根據事故類型，開展應急工作，現場及時聽娶了解情況，研究搶救方案，采取得力措施，全力開展搶救工作。
3、在全力搶救學生的同時，協調公安等部門及時控制現場，把事故損失控制到最低限度，避免事態擴大。
六、善后處置
1.事故調查組：負責事故的調查工作，事故發生的時間、地點、簡要經過、事故發生原因的初步判斷、學校已采取措施及事故控制情況、事態發生變化等，事故調查組聽取有關方面事故報告，對事故做出結論，對責任事故做出處理。在第一時間向上級應急工作領導組匯報。
2.善后處理組：發生事故后，積極主動做好家長的解釋、撫慰工作，協助學校做好家長及事件的處理工作，消除分歧，妥善解決問題。善后處理組協助保險部門為投保學生做好補償賠付工作。
校園防暴力應急預案 4
為了保障全園師生健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我園從實際出發，制定防范暴力事件應急處理預案如下：
一、處置事件的組織
幼兒園領導，教育局、鎮政府領導，幼兒園值班人員，公安機關。
二、處置事件的指揮機構
總指揮：
副總指揮：
成員：
三、報警程序
1、發現案件時及時向公安機關報案。
2、向幼兒園、教育局、鎮政府領導匯報。
四、處置措施
1、發生危險狀況，在第一現場的教職員工首先要保護幼兒，盡快使幼兒脫離危險。
2、在保護幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時，盡快通過與110聯通的緊急按鈕向公安機關報警。
3、接報后，園領導迅速趕到現場，同時向有關領導報告。
4、在處理過程中，根據事故的實際情況做出相應的判斷，如有人員受傷的.及時撥打120進行緊急救護。
五、注意事項
1、在防范暴力事件應急處理過程中首要的一條是保護人員安全，尤其是幼兒的安全。
2、應急處理過程中應掌握的原則是邊抵抗，邊報警。
3、各部門負責人要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。
校園防暴力應急預案 5
安全健康教育，學校是未成年人集中的場所，也是近來犯罪分子作案較多的場所，近期全國各地不斷發生犯罪分子闖入學校傷人案件，形勢極為嚴峻。為確保全校師生的生命和財產安全，特制定本預案。
一、健全組織：
1、成立反暴力事件指揮部，領導小組機構組成如下：
組長：
副組長：
成員：
2、成立學校護衛隊，做好日常的安全保衛工作。成員如下：
隊長：
隊員：
3、成立突發事件應急小分隊，專門對學校的暴力事件進行制止。成員如下：
隊長：
隊員：
二、職責分工：
以指揮部為中心，下設反暴力事件應急工作小組，負責維護校園安全和穩定工作。
現場的學校領導為撲救現場的第一組織者和指揮者。
（一）、指揮辦公室：
總指揮：
副總指揮：
成員：
工作職責：
1、承擔指揮領導小組辦事機構的職能，傳達上級指示，協調各部門對突發事件處置，并向學校指揮部匯報和聯絡工作。
2、根據學校指揮部的指令，編播有關制止事態發展的`通告，開展法制宣傳教育等。
（二）護衛行動組：
組長：
組員：
工作職責：
1、注意現場可疑人員，一旦發現立即控制住。由值周教師負責向校長或分管副校長報告現場情況，學校護衛隊其它成員立即控制可疑人員。
2、應急小分隊迅速進行增援，及時穩住或控制可疑人員。
3、應急分隊成員根據情況開展對事發區域檢查、搜索，做好事發區域出入口的控制工作。
（三）現場處置組：
組長：德育主任
成員：各年級組長、班主任、在現場的其它教師
工作職責：
具體組織實施現場處置工作。穩定情緒、開展勸阻、疏導和維護秩序工作。
1、接到指令，組長要立即進入廣播室，按要求迅速在廣播室指揮安全疏散（撤離）和做好隨時疏散（撤離）師生的準備。
2、接到指令后，各成員按照要求，迅速指揮師生選擇相對安全又最近的路線有序撤離到安全地（教室等），在撤離過程中，發現有受傷情況立即報告現場指揮部并及時開展現場救治。
3、制止破壞校園公共財物及其它破壞活動等，及時向學校指揮部報告事態發展及處置情況。
4、防止和有效制止可能出現地驚慌、措施不當等情況，并穩定在教學區學生的心情。
（四）、通訊聯絡組：
組長：
成員：
工作職責：
1、要確保通訊聯絡暢通和有關現場信息收集，為現場指揮部提供可靠消息保障。
2、立即報110、必要時報119和120。
（五）防護救治組：
組長：
組員：
主要工作：
1、搶救現場傷員，把傷員送到指定安全區域。
2、配合醫療人員開展救助。
（六）外圍協調組
組長：
組員：
主要工作：
1、迅速有效控制區域各通道，特別是及學校大門口，保障道路暢通，準備隨時接受指令開展工作。
2、及時疏導通行車輛，防止出現道路堵塞情況出現。
3、引導公安等工作車輛進入，并安排車位停放等。
4、注意發現、控制可疑車輛、人員，作好隨時封道、封現場的準備。
（七）善后處理組：校長室、工會、德育處、辦公室負責善后處理事宜
1、向上級有關部門匯報情況。
2、外來媒體的應對。
3、家長等相關人員的接待。
三、工作原則
1、以人為本，把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務，最大限度的減少突發公共事件造成的人員傷亡和危害，切實加強對應急救援人員的安全防護。
2、快速反應原則，學校一旦發生重大突發事件，第一時間向校長或副校長報告，第一時間趕到現場，果斷處置。
3、預防為主原則，努力提高全校防范突發公共事件的意識，落實各項安全預防措施，做好應對突發公共事件的思想準備、組織準備、物資準備等各項工作。及時對各類可能引發突發公共事件的情況進行分析、預警，做到早發現、早報告、早處置。
4、防止激化的原則，重在思想教育。
5、統一領導、分級負責原則，根據突發公共事件的范圍、性質和危害程度，對突發公共事件實行分級處置。每組的主要負責人是本組公共事件處置工作的第一責任人。
四、處置措施
1、校園一旦發生恐怖暴力事件，學校指揮領導小組負責本校安全穩定工作，觀察事件發展動向，及時掌握信息與指揮中心取得聯系，按指揮中心要求，做好應急準備工作，組織落實本校應急小分隊為應急力量，并隨時接受指揮中心調動。
2、指揮領導小組在第一時間向社發局報告事態發生情況，同時報110，必要時報120、119等求救電話，不隱瞞事實真相，并采取響應措施，控制事態發展。
3、嚴格安全保衛，阻隔外界鬧事群體與本校學生的聯系。
4、做好學生思想工作，學校指揮領導小組迅速召開有關部門會議，落實措施，各年級組長根據要求，做好學生思想工作，全力穩定本班學生情緒，以避免學生卷入事件中。
5、當鬧事者不聽勸告，肆意破壞校園財物，或沖進校園進行非法活動時，保安及護衛組成員迅速將鬧事者與圍觀者隔開。情況緊急和必要時直接與公安部門取得聯系，依法強行制止事態發展。
6、妥善處理事后工作，當事態基本控制或平息后，要繼續做好思想教育工作，抱著教育多數，幫助少數，挽救個別，穩住大局的原則，做好安定工作。并組織力量采取有效措施迅速恢復正常的工作秩序，盡可能減少恐怖事件帶來的損失和影響。
校園防暴力應急預案 6
為了認真貫徹落實國家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關于學校安全工作會議精神，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、防止校園暴力應急預案組織機構、職責職責
發生暴力后，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
職責發生暴力后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現場疏散未被施暴學生，并機智地疏散到安全地帶。職責發生暴力后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯絡暢通。職責發生校園暴力后，本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。
二、防止校園暴力事故應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園暴力報告流程圖
發現暴力者（或受害者）現場緊急呼救，引起周圍人員注意教師面對歹徒施暴，應在巧妙周旋，保證學生安全的情況下，暗自派人通報學校最近的教師，然后由教師報告校長。
四、校園暴力處理程序及措施：
1、發現校園暴力者的.應急措施。
①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
②如果是學生發現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組組長前往現常
3、各應急組現場救護
現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現常①公安局“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“110”緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理。
①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。
②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
校園防暴力應急預案 7
為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事例，維護學校的穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。
一、可能引發學校暴力事件的主要原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、游蕩在社會上的.小黃毛，因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施
1、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。
3、加強對校內有精神病癥狀人的監控；加強對精神病人的關心，勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程序
—旦發生學校暴力事件，—般應按下列程序處理：
l、報警。可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報局辦公室、綜治辦和業務科室。可先口頭后書面。
3、以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。
4、如發生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方。
5、保護現場，配合警方調查。
6、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
校園防暴力應急預案 8
為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師幼安全的各類事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師幼生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。
一、可能引發學校暴力事件的主要原因：
造成破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、事件的預防：
1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。
2、對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
3、加強對師幼的法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。
4、積極組織師幼進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。
三、事件的處理：
一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的.生命安全為主要目的。
（一）一般按照下列程序處理
1、報警和情況上報。撥打“110”報警電話，同時將情況及時報局辦公室及相關部門。
2、由保安和應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的教職員工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3、保護有關對象及全體幼兒，將保護者護送到安全處。
4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救。
5、保護現場，配合警方調查。
6、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。
（二）組織人員的分工和職責：
1、組長：xx
副組長：xx
本組職責：全盤行使指揮權。xx任指揮長，xx負責報警和向上級報告、傳達指令、物質調配等。
2、保衛組：xx
本組職責：
（1）與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間；
（2）保護有關對象及全體幼兒，將保護者護送到安全處；
（3）控制事故蔓延，維護現場秩序，防止其它事故發生，協助警方做好善后處理工作。
3、搶救組：xx及各班班主任
其組職責是：救護和轉運傷病員，采取預防緊急措施安定師生情緒，一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救。
4、信息傳達組：xx
保證上傳下達，信息及時暢通，按指揮部指令行動。
（5）各班主任的職責：
服從指令，統一行動，快速組織，及時疏導，清點人數，宣傳教育，穩定情緒，確保安全。
（三）組織指揮信息及工作程序
1、信息傳達形式：指揮部分三種形式傳達信息：
（1）廣播
（2）手機；
（3）人員。
如果第一種方法因故不通或不能采用，則用第二種或第三種，保證指揮信息暢通無阻。
2、工作程序
工作始：指揮部發出啟動預案的指令后，各組人員各就各位。
工作中：
①、年級組長與各班負責教師指揮幼兒安全有序的進入教室坐定，不得跑去事故樓內圍觀，做好幼兒安定情緒的教育；
②、指揮組與保衛組在與暴力分子周旋的同時秘密安全地轉移事故樓內的可轉移的師生。
③、指揮部人員與上級各組、各室保持信息暢通及時掌握情況，根據上級指示，從全局利益發布各項指令；各組、各室根據自己的任務職責，做好各項工作，盡最大的努力減少損失，保護師生安全。
工作終：當指揮部下達撤消指令后，各組、各室全部回到日常工作組織和常規工作程序中。有關善后處理按學校安全工作有關制度執行。
校園防暴力應急預案 9
一、指導思想：
最近一個時期，全國各地校園暴力事件頻發。本著防范周密到位，處置及時得當的原則，應對校園內可能發生的暴力事件，以切實加強我校的安全工作管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生員工人身和財產安全。堅持貫徹“預防為主、安全第一”的原則，建立和完善“依法、科學、規范、長效”的校園安全防范體系，特制定以下預案。
二、組織機構
（1）應對校園暴力和非法入侵事件工作領導小組
組 長: xx
副組長: xx（常務） xx（法制）
組 員: xx
保衛干事、政教干事、全體班主任及教師
（2）成立基本應急小組
1．安全保衛小組
組 長：xx 政教主任
副組長：xx政教副主任
xx 高二學年主任
成 員：政教干事、保衛干事及高二全體師生
職 責：在突發事件的前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。
2．醫療救護小組
組 長：xx 副校長
副組長：xx 教務主任
xx 高一學年主任
成 員：校醫及高一全體師生
職 責：組織對受傷人員院前緊急救護，配合專業救護人員進行救護工作。
3．協調聯絡小組
組 長：xx 副校長
成 員：辦公室成員
職責:實時記錄突發事件的發展過程，按規定擬稿上報,并負責向有關部門提供真實材料。
4．后勤保障小組
組 長：xx 黨總支副書記
副組長：xx 總務主任
xx 工會主席
組 員：全體后勤人員
職 責：負責現場救援物資的配送,、供給，日常應急物資的儲備。
三、預測預防(事故防范)
1．校園暴力和非法入侵事件的防范和應急處置，實行常務副組長負責制。常務副組長每學期至少召開一次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監督各部門工作，發現問題及時整改。
2．建立健全的學校門衛管理制度，嚴格檢查制度執行情況。
3．學校應做好日常預警預防工作，與教育局應急指揮中心、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯系渠道全天候暢通。
4．由德育主任、年級組長排查需要加強教育的學生的情況，平時注重對這些學生進行心理疏導和行為教育。
5．常務副組長應督促組員進行經常性的.校園巡視。
6．副組長要了解學校教職工與學生情況，以便及時發現異常動態。
7．機構成員分工明確，每學期進行1次應急演練。
四、應急處置
1．安全保衛小組要定期檢查門衛工作。
2．門衛對來訪人員要嚴格登記并及時與被訪人聯系；校門口如有可疑人員，門衛要立即通知安全保衛小組處理。
3．如果有可疑人員強行闖入校門，門衛立即通報安全保衛小組負責人以及校長辦公室，并記錄該人的特征和有關資料。安全保衛小組負責人負責全權處理，其他同志負責協助；校長辦公室立即撥打110報警；各年級組長負責指揮各年級組保護好學生。
4．對強行闖入校內，并有持械暴力行為的，門衛要予以阻止，并立即撥打110報警，同時電話通知安全保衛小組有關負責人。組長負責全面指揮，各應急小組按照應急預案就位。
5．校內如發現學生打架，目擊者應及時勸阻并通知組織機構內任一成員，機構成員做好疏導調解，并交政教處處理。
6．如有學生受傷，醫療救護小組實施救護或報120急救，班主任負責通知有關學生家長。
7．常務副組長負責善后工作處理，群體傷害事故由校長辦公室等協助處理。
五、信息報告
1．學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監測員（應急專干），綜合信息組（應急辦）及時接收報送學校有關信息。
2．發生事故后，常務副組長應及時向組長匯報，不遲報瞞報。
3．對構成突發事件的，應按《校園突發事件綜合預案》，向教育局應急管理部門報告。
4．信息報送按如下要求進行：凡一般事件應在事發2小時內向教育局應急指揮中心（總值班室）報告基本情況；凡較大突發事件須在事發30分鐘內報告；重大，特大事件應立即報告。
校園防暴力應急預案 10
一、工作原則
1．以人為本，快速反應。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務，最大限度地避免或減少校園暴力傷害等突發事件對師生的生命威脅和危害。充分發揮人的主觀能動性，將防范校園暴力傷害事件應急處置工作納入學校管理范疇，建立突發事件快速應急機制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環節緊密銜接，及時妥善應對。
2．依法規范，科學應對。依據有關法律法規，建立學校防范校園暴力傷害事件應急機制，做到預案依法制定，管理規范運行。充分發揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防范的安全管理新格局。應對校園突發暴力事件，做到反應迅速、指揮有力，處置適當，上報及時。
二、預案適用范圍
本預案適用于學校發生的可能危及師生生命安全的突發事件，主要包括：學校外來暴力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的突發暴力事件。
三、應急處置組織及工作職責
成立學校應急校園突發暴力事件應急處置工作領導小組，下設7個具體工作組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。
（一）領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
領導小組負責組織實施校園突發暴力事件的'應急處置工作，加強有關部門、人員之間的溝通與協作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保突發校園暴力事件處置工作及時、有序、高效。
（二）工作小組職責及任務分工
1.報警組
組長：xx
成員：xx
工作職責：負責報警和通信聯絡，迅速向有關部門報告案情。
2.防暴組
組長：xx
組員：xx
工作職責：負責與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設法抓獲犯罪分子。
3．救護組
組長：xx
組員：xx
工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。
4．疏導組
組長：xx
組員：各班主任
工作職責：負責順暢通道，疏散師生，維護秩序，安置、安撫師生。
5．后勤保障組
組長：xx
組員：xx
工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障。負責安排好受害師生事件處理期間的生活。
6．事件調查及善后工作組
組長：xx
組員：xx
工作職責：負責進行事件調查，認真分析事發原因，明確相關責任，為及時有效處理事件提供準確依據；做好溝通聯系，及時反饋情況，妥善處理善后事宜。
四、突發事件應急措施
1.一般性事件：首遇人員應立即報告學校應急領導小組，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應報“110”或派出所值班電話，并做好防護準備工作，防止矛盾激發，危及師生的人身和財產安全。
2.持刀行兇突發事件：歹徒持刀進入校園時，首遇人員應迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動一級處置。同時進行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區的學生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹課件下載徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。應急領導小組接報后，應及時趕到現場，組織學校門衛、保安、應急分隊及教職員工用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
3.綁架學生突發事件：首遇人員一旦發現學生被綁架時，應先判明歹徒綁架學生的時間、地點、人數、性別、年齡，逃跑方向和運輸工具，立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向學校應急領導小組報告。同時進行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告后，應迅速向“110”報警，并組織教職員工做好校內學生的安全防護工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進行勸導，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全。并機智、勇敢地與歹徒進行周旋，等待公安民警到來。
4.治安特大突發事件：突發事件為爆炸性質，首遇人員要啟動一級處置。同時進行先期處置，組織教職員工冷靜、機智對歹徒進行有效勸說，盡量延長爆炸時間，并及時尋找可用水源作為防護工具。同時，組織部分教職員工將學生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報后，應及時趕到現場，組織個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進行勸導，盡量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來。勸說無效時，學生又未撤離危險地區，應將預備的自來水連續不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種（如打火機、火柴、點燃的香煙），澆濕炸藥和火種，使其失去點燃機會，并與歹徒進行周旋，等待公安民警到來，確保師生生命和財產安全。
五、應急事件處置程序：
1.一級處置：學校發生持刀歹徒闖入校園，實行一級處置，在場師生立即報告報警組，門衛保安人員要立即使用防衛器械與犯罪分子作斗爭，嚴防事態擴大；各班老師要迅速組織學生進入教室，關緊門窗。同時，學校要立即向上級有關部門進行報告。
2.二級處置：校內發生有綁架者，實行二級處置。門衛及值日老師應迅速把門鎖上，并立即向校領導匯報，撥打報警電話或派出所值班電話。若是在校外發現有綁架者，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。
3.三級處置：學校發現可疑人員闖入校園，實行三級處置。首遇人員應立即報告領導，協助門衛保安控制可疑人員，必要時通知各班老師組織學生進入教室，關緊門窗，情節嚴重報“110”或轄區派出所值班電話。
六、學校發生校園突發暴力事件后，學校應急工作領導小組組長要在第一時間向主管部門報告，同時，根據事件的性質，向當地政府、公安、交通、衛]生等有關部門進行報告，請求現場救援。
校園防暴力應急預案 11
中小學、幼兒園，是未成年人集中的場所，抗暴力 襲擊力量弱，容易成為某些不法分子選擇的襲擊目標。為確保師生安全，在校內突發暴力 襲擊事件時能夠及時、迅速、高效、有序地處置，特制定本應急預案。
一、工作原則
統一指揮，快速反應;
明確分工，各司其職;
預防為主，控制在早;
靈活機動，果斷處置。
二、工作要求
(一)建立學校安全報警網絡系統和快速反應機制，迅速處置突發事件。
(二)堅持各項制度，防止外來不法分子進入校園。
(三)對個別嚴重不滿社會現實及患有精神疾病的教職工密切關注，及時發現異常動態。
(四)重視學生心理健康教育，做好經常性心理疏導。
(五)組織對全校師生及教工進行防(反)暴力 襲擊知識、技能輔導。
(六)全校人員對“防(反)暴力侵害預案”進行演練。
(七)啟動緊急預案后，確保發現、報告、指揮、處置、配合等環節的緊密銜接，做到快迅反映，果斷處置。
三、組織機構
(一)領導小組
學校根據《常州市中小學幼兒園安全工作基本要求》成立防(反)暴力安全工作領導小組，在轄區派出所等有關部門的業務指導下，做好職責范圍內的.工作。校防(反)暴力安全工作領導小組設在校長室，指揮部設在廣播室。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx各班主任
(二)職責分工
1.總指揮(組長)：xx
職責：負責領導、協調、匯報、調動。
2.副總指揮(副組長)：xx xx
職責：協助總指揮實施具體事項。
3.談判組：xx
職責：與犯罪嫌疑人談判周旋。
4.保衛組(含保安、護校教職工)：xx xx
職責：現場保安及護校教職工在第一時間使用橡皮棍、防爆長棍、防割手套等必要裝備與犯罪嫌疑人周旋，其他人員迅速趕往出事地點勸阻與制止犯罪行為。
5.保障警戒組：xx
職責：物資供給、后勤保障、重點部位警戒并引導外來救援
6.引導疏散組：xx
職責：負責引導師生疏散、轉移。
7.通訊聯絡組：xx xx
職責：啟動廣播系統;人員的聯絡、與家長、社會溝通信息。
8.醫療救護組：xx xxx
職責：救護受傷人員。
9.防范組：xx 各班班主任
職責：針對預案進行演練，開展防(反)暴力 襲擊知識的教育，掌握使用器具防衛的能力，結合實際情況對學生進行逃生避險能力練習。
四、處置程序
(一)學校大門附近發現不法分子襲擾、行兇等行為時，當日值班保安一人負責啟動應急報警按鈕或撥打110報警電話，另一人在第一時間向校長報告。
(二)接到應急指揮部通知后，(專人負責)迅速啟動校內警報鈴聲;副總指揮宣布學校進入全面應急狀態，各應急小組立即實施應急救援行動。
(三)保衛組負責與犯罪嫌疑人周旋，控制事態擴大;使用防衛器械，勸阻與制止犯罪行為，盡全力將犯罪嫌疑人阻擋在校門外，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
(四)保障警戒組實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，并引導外部救援人員進入事件現場。
(五)談判組與犯罪嫌疑人談判周旋，使之冷靜下來，注意保持安全距離。
(六)引導疏散組及班主任負責保護和疏散學生，及時將師生轉移到安全區域，確保師生安全。
1.學校門口、操場上、走廊里的師生迅速返回教室，關好門窗;
2.在教室活動、專用教室活動的師生，停下課來關好門窗;
3.如果有學生已經出校門的，可到學校周邊就近的商店躲避，尋求幫助。
(七)如遇有人受傷，由救援組救護并根據情況及時聯系120急救車救護。
(八)通訊聯絡組負責向公安、消防、救護、社區有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，并保證學校應急組織信息暢通，及時通知家長。
(九)事件發生后，學校應當積極配合警方調查，并做好師生心理疏導工作。
校園防暴力應急預案 12
一、應急組織體系及職責
（一）應急指揮中心
成立校園防暴力應急指揮中心，由校長任總指揮，分管安全副校長任副總指揮，成員包括各處室主任、年級組長、班主任、校醫、保安等。應急指揮中心負責統一領導、指揮和協調校園暴力事件的應急處置工作。
（二）各小組職責
通訊聯絡組：負責事件信息的收集、整理和上報，及時與上級部門、家長、相關單位溝通聯系，確保信息暢通。
現場處置組：在事件發生后，迅速趕赴現場，采取有效措施控制局面，保護師生安全，制止暴力行為。
醫療救護組：負責對受傷師生進行緊急救治，并協助醫療機構做好后續治療工作。
后勤保障組：提供應急處置所需的物資、設備和場地，保障應急工作的順利進行。
心理疏導組：對受害師生進行心理疏導和安撫，幫助他們緩解心理壓力，消除心理陰影。
調查處理組：配合公安機關對事件進行調查，查明事件原因和責任，提出處理意見。
二、預防預警機制
（一）預防措施
加強校園安全文化建設，營造和諧、文明的校園氛圍，通過開展豐富多彩的校園文化活動，培養學生良好的道德品質和行為習慣。
建立學生矛盾糾紛排查機制，定期對學生之間的矛盾糾紛進行排查和化解，將矛盾解決在萌芽狀態。
加強對特殊學生群體的關注和管理，建立特殊學生檔案，制定個性化的教育幫扶措施，防止特殊學生因心理問題或行為偏差引發暴力事件。
（二）預警機制
建立校園暴力事件預警信息系統，通過師生報告、家長反映、安全巡查等渠道，及時收集可能引發校園暴力事件的信息。
對收集到的預警信息進行分析和評估，根據事件的性質、嚴重程度和發展趨勢，及時發布預警信號，并采取相應的防范措施。
三、應急響應
（一）分級響應
根據校園暴力事件的嚴重程度和影響范圍，將應急響應分為三級：
一級響應：發生嚴重的校園暴力事件，造成師生傷亡或重大財產損失，嚴重影響學校正常教學秩序和社會穩定。此時，應急指揮中心應立即啟動一級響應，全面組織應急處置工作，并及時向上級部門報告。
二級響應：發生一般的校園暴力事件，造成師生受傷或一定的財產損失，對學校正常教學秩序產生一定影響。應急指揮中心啟動二級響應，組織相關人員進行應急處置，并向上級部門報告事件情況。
三級響應：發生輕微的校園暴力事件，未造成人員傷亡和財產損失，但可能引發不良后果。相關部門和人員應及時采取措施進行處理，并向應急指揮中心報告。
（二）響應程序
事件發生后，現場人員應立即向應急指揮中心報告，應急指揮中心根據事件級別啟動相應的應急響應程序。
各應急小組按照職責分工迅速開展工作，密切配合，協同作戰，確保應急處置工作有序進行。
在應急處置過程中，應急指揮中心應及時向上級部門報告事件進展情況，并根據上級指示調整應急處置措施。
四、后期處置
（一）善后處理
做好受傷師生的.醫療救治、康復和賠償工作，妥善處理死者家屬的善后事宜。
對受害師生進行心理干預和輔導，幫助他們恢復正常的學習和生活。
及時修復受損的校園設施和設備，恢復學校正常的教學秩序。
（二）事件總結
應急處置工作結束后，應急指揮中心應組織相關人員對事件進行全面總結，分析事件發生的原因、經過和處置過程中存在的問題，總結經驗教訓。
根據事件總結情況，對校園防暴力應急預案進行修訂和完善，提高應急預案的針對性和可操作性。
（三）責任追究
對在校園暴力事件預防和處置工作中，存在失職、瀆職行為的單位和個人，依法依規追究其責任。
校園防暴力應急預案 13
一、工作目標
有效預防校園暴力事件的發生，營造安全、和諧、文明的校園環境。
提高學校應對校園暴力事件的快速反應能力和應急處置能力，最大限度地減少校園暴力事件對師生造成的傷害和損失。
妥善處理校園暴力事件，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定。
二、組織保障
（一）成立校園防暴力工作領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：教務處主任、德育處主任、總務處主任、保衛科科長、各年級組長、班主任
（二）明確工作職責
校長：全面負責校園防暴力工作，是校園防暴力工作的第一責任人。
副校長：協助校長開展校園防暴力工作，具體負責組織實施校園防暴力應急預案。
教務處：負責將防暴力安全教育納入學校課程體系，組織開展相關教學活動，提高師生的安全防范意識和自我保護能力。
德育處：負責加強學生的思想品德教育和法制教育，開展校園文化活動，營造和諧的校園氛圍，及時發現和化解學生之間的矛盾糾紛。
總務處：負責校園安全設施的建設和維護，提供應急處置所需的物資和設備。
保衛科：負責校園的安全保衛工作，加強校園巡邏，嚴格落實門禁制度，及時發現和制止校園暴力行為。
年級組長和班主任：負責對本年級、本班學生進行安全教育和管理，及時了解學生的思想動態和行為表現，發現問題及時處理。
三、預防措施
（一）加強安全教育培訓
定期組織師生開展防暴力安全教育培訓，邀請公安、司法等部門的專業人員進行授課，提高師生的安全防范意識和自我保護能力。
開展防暴力應急演練，讓師生熟悉應急處置流程和方法，提高應急反應能力。
（二）強化校園安全管理
加強校園門禁管理，嚴格控制外來人員和車輛進入校園，對進入校園的人員和車輛進行嚴格的登記和檢查。
加強校園巡邏，增加巡邏頻次，擴大巡邏范圍，及時發現和消除安全隱患。
加強對學校重點部位和場所的管理，如實驗室、圖書館、體育器材室等，確保這些場所的安全。
（三）建立健全預警機制
建立學生信息員制度，在各班設立學生信息員，及時了解學生的思想動態和行為表現，發現異常情況及時報告。
建立家校聯系制度，加強與家長的溝通與交流，及時了解學生在家的情況，共同做好學生的教育和管理工作。
建立校園安全隱患排查制度，定期對校園進行安全隱患排查，及時發現和消除潛在的安全隱患。
四、應急處置流程
（一）事件報告
校園暴力事件發生后，現場人員應立即向學校防暴力工作領導小組報告，同時撥打 “110” 報警電話和 “120” 急救電話。
學校防暴力工作領導小組接到報告后，應立即啟動應急預案，組織相關人員進行應急處置，并在第一時間向上級教育行政部門報告事件情況。
（二）現場處置
學校防暴力工作領導小組迅速組織相關人員趕赴現場，采取有效措施控制局面，保護師生安全，制止暴力行為。
對受傷的師生，應立即進行救治，并及時通知其家長或家屬。同時，配合醫療機構做好傷員的救治工作。
對實施暴力行為的人員，應采取必要的措施予以控制，并移交公安機關處理。
疏散現場師生，設置警戒區域，維護現場秩序，防止事態進一步擴大。
（三）調查處理
配合公安機關對校園暴力事件進行調查，提供相關證據和資料，協助公安機關查明事件原因和經過。
對校園暴力事件的相關責任人進行嚴肅處理，根據事件的性質和后果，依法依規給予相應的.處分。
對受害師生進行心理疏導和安撫，幫助他們盡快恢復正常的學習和生活。
（四）信息發布
校園暴力事件發生后，學校應及時、準確地向上級教育行政部門報告事件情況，并按照上級部門的要求，統一對外發布信息。
未經授權，任何單位和個人不得擅自對外發布校園暴力事件的相關信息，避免造成不良影響。
五、善后工作
（一）恢復教學秩序
事件處理結束后，學校應及時組織師生恢復正常的教育教學秩序，做好教學安排和學生的學習輔導工作。
（二）總結反思
對校園暴力事件的處置工作進行全面總結和反思，分析事件發生的原因和處置過程中存在的問題，總結經驗教訓，完善應急預案。
組織開展校園安全隱患排查，及時發現并消除潛在的安全隱患，防止類似事件再次發生。
（三）責任追究
對在校園暴力事件預防和處置工作中，因失職、瀆職等原因導致事件發生或造成嚴重后果的單位和個人，依法依規追究其責任。
這些預案涵蓋不同角度和場景，可滿足校園防暴需求。若你覺得某些部分需調整，或想補充特定要求，歡迎隨時和我說。
校園防暴力應急預案 14
一、總則
（一）編制目的
為有效預防、及時控制和消除校園暴力事件的危害，保障師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本預案。
（二）編制依據
依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關法律法規及政策文件，結合本校實際情況制定。
（三）工作原則
預防為主，防治結合：加強日常安全教育與管理，增強師生防范意識，及時發現和消除潛在的暴力隱患。
快速反應，果斷處置：一旦發生校園暴力事件，相關人員應迅速行動，采取有效措施，控制事態發展，將損失降到最低。
以人為本，減少傷害：始終把師生的生命安全放在首位，盡最大努力保護師生免受傷害。
依法依規，妥善處理：嚴格按照法律法規和相關政策處理校園暴力事件，確保處理過程合法、公正、合理。
二、組織領導
成立校園防暴力應急工作領導小組，全面負責校園暴力事件的預防、應急處置等工作。
（一）領導小組組成
組長：校長
副組長：分管副校長
成員：各處室負責人、年級組長、班主任、校醫、保安隊長
（二）領導小組職責
制定和完善校園防暴力應急預案，組織開展應急演練。
定期組織開展校園安全隱患排查，及時發現并消除暴力隱患。
加強對師生的安全教育和法制教育，提高師生的安全防范意識和自我保護能力。
接到校園暴力事件報告后，迅速啟動應急預案，組織相關人員進行應急處置。
協調相關部門，妥善處理校園暴力事件，做好善后工作。
三、預防措施
（一）加強安全教育
將防暴力安全教育納入學校日常教育教學內容，通過主題班會、安全教育課、專題講座等形式，向師生普及防暴力知識和技能，提高師生的安全防范意識和自我保護能力。
定期組織開展法制教育活動，邀請公安、司法等部門的專業人員到校進行法制講座，增強師生的法制觀念，引導學生自覺遵守法律法規，遠離暴力行為。
（二）強化校園管理
嚴格落實校園門禁制度，加強對進出校園人員和車輛的管理，嚴禁無關人員和車輛進入校園。對進入校園的人員，必須進行身份登記和安全檢查。
加強校園巡邏，特別是在上學、放學、課間休息等重點時段和校園門口、操場、走廊等重點區域，增加巡邏頻次，及時發現和制止校園暴力行為。
建立健全校園安全監控系統，對校園內的重要場所和區域進行實時監控，確保校園安全。
（三）關注學生心理
加強心理健康教育，開設心理健康教育課程，配備專業的心理健康教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務，及時發現和解決學生的心理問題。
建立學生心理檔案，對存在心理問題的學生進行重點關注和跟蹤輔導，預防因心理問題引發的校園暴力事件。
（四）加強家校溝通
通過家長會、家訪、家長學校等形式，加強與家長的溝通與交流，及時向家長反饋學生在校情況，了解學生在家表現，共同做好學生的教育和管理工作。
引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的`教育方法，加強對子女的教育和監管，預防學生發生暴力行為。
四、應急處置
（一）事件報告
一旦發生校園暴力事件，現場教師或學生應立即向學校領導報告，同時撥打 “110” 報警電話和 “120” 急救電話。
學校領導接到報告后，應立即啟動應急預案，組織相關人員趕赴現場進行處置，并在第一時間向上級教育行政部門報告事件情況。報告內容包括事件發生的時間、地點、涉及人員、事件經過、造成的后果等。
（二）現場處置
學校應急工作領導小組迅速組織相關人員趕赴現場，采取有效措施，控制事態發展，保護師生的生命安全。
對受傷的師生，應立即進行救治，并及時通知其家長或家屬。同時，配合醫療機構做好傷員的救治工作。
對實施暴力行為的人員，應采取必要的措施予以控制，并移交公安機關處理。
疏散現場師生，設置警戒區域，維護現場秩序，防止事態進一步擴大。
（三）調查處理
配合公安機關對校園暴力事件進行調查，提供相關證據和資料，協助公安機關查明事件原因和經過。
對校園暴力事件的相關責任人進行嚴肅處理，根據事件的性質和后果，依法依規給予相應的處分。
對受害師生進行心理疏導和安撫，幫助他們盡快恢復正常的學習和生活。
（四）信息發布
校園暴力事件發生后，學校應及時、準確地向上級教育行政部門報告事件情況，并按照上級部門的要求，統一對外發布信息。
未經授權，任何單位和個人不得擅自對外發布校園暴力事件的相關信息，避免造成不良影響。
五、善后工作
（一）恢復秩序
事件處理結束后，學校應及時組織師生恢復正常的教育教學秩序，做好教學安排和學生的學習輔導工作。
（二）總結反思
對校園暴力事件的處置工作進行全面總結和反思，分析事件發生的原因和處置過程中存在的問題，總結經驗教訓，完善應急預案。
組織開展校園安全隱患排查，及時發現并消除潛在的安全隱患，防止類似事件再次發生。
（三）責任追究
對在校園暴力事件預防和處置工作中，因失職、瀆職等原因導致事件發生或造成嚴重后果的單位和個人，依法依規追究其責任。
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