書邊事張喬閱讀答案
《書邊事》是唐代詩人張喬的作品。那么，以下是小編給大家整理收集的書邊事張喬閱讀答案，供大家閱讀參考。
書邊事張喬閱讀答案1
書邊事 張喬
調角斷清秋，征人倚戍樓。
春風對青冢，白日落梁州。
大漠無兵阻，窮邊有客游。
蕃情似此水，長愿向南流。
古人評詩時常用“詩眼”的說法。所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩首聯兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？請聯系詩的主旨、意境加以賞析。
參考答案：
10、（1）我認為這首詩首聯兩句詩的“詩眼”分別是“斷”和“倚”。（2分）
�。�2）“斷”是盡或占盡的意思。這一句極寫在清秋季節，萬里長空，角聲回蕩，悅耳動聽。而一個“斷”字，則將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現了出來；“調角”與“清秋”，其韻味和色調恰到好處地合而為一，構成一個聲色并茂的清幽意境。首句先從高闊的空間落筆，勾勒出一個深廣的背景，渲染出一種宜人的氣氛。次句展現了“征人”與“戍樓”所組成的畫面。看那征人倚樓的安閑姿態，多像是在傾聽那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色！不用“守”字，而用“倚”字，巧妙地傳達出邊關安寧、征人無事的主旨。（4分）
書邊事張喬閱讀答案2
書邊事
張喬
調角斷清秋，征人倚戍樓。
春風對青冢，白日落梁州②。
大漠無兵阻，窮邊有客游。
蕃情似此水，長愿向南流。
【注】①唐朝自肅宗以后，河西、隴右一帶長期為吐蕃所占。此后，因民眾起義及吐蕃將領降唐，其地又全歸唐朝所有。本詩大約寫于此時。②“梁州”，當指“涼州”。地處今甘肅省內，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內蒙古呼和浩特市南，與涼州一東一西遙遙相對。
14、 下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的兩項是（ ）（5分）
A、 “斷”字表現力很豐富，它將“調角”與“清秋”融而為一，表現了邊塞軍情的緊急。
B、 “倚”字，寫出征人倚樓的安閑姿態，像是在傾聽那悅耳的角聲和欣賞那邊塞的秋色。
C、 頷聯中作者的視線從青冢移到涼州，此時夕陽西下余輝一片，一派日麗平和的景象。
D、 頸聯“窮邊”二字寫出西北邊塞因長期戰亂而造成生產廢弛、民生凋敝的.凄涼景象。
E、 本詩運用虛實結合、對比等多種藝術手法，抒寫了詩人在邊關的所聞、所見、所感。
15、 結合全詩，請簡要分析詩人表達了怎樣的思想感情。（6分）
答案：
14：AD
15：前三聯烘托渲染了邊境生活和平安定的景象，抒發了作者暢游邊塞的喜悅心情（2分）。尾聯以比喻作結，表現了當時民族之間的良好關系，表達了渴望民族團結的美好愿望（2分）。
書邊事張喬閱讀答案3
書邊事
張喬
調角斷清秋，征人倚戍樓。
春風對青冢，白日落梁州。
大漠無兵阻，窮邊有客游。
蕃情似此水，長愿向南流。
注釋
�、購垎蹋禾拼娙恕＂谡{角：即吹角，角是古代軍中樂器，相當于軍號。
�、伲禾瞥悦C宗以后，河西、隴右一帶長期為吐蕃所占。此后，因民眾起義及吐蕃將領降唐，其地又全歸唐朝所有。本詩大約寫于此時。
�、冢毫褐�，當指涼州。地處今甘肅省內，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內蒙古呼和浩特市南，與涼州一東一西遙遙相對。
�。�1）請賞析首聯中倚字的表達效果。（4分）
�。�2）結合全詩，請簡要分析詩人表達了怎樣的思想感情。（4分）
3、這首詩首聯描繪了一幅怎樣圖景？請結合詩句簡要敘述。（4分）
4、這酋詩尾聯運用了什么修辭手法？表達作者怎樣的心愿？（4分）
5、首聯描繪的是一幅什么樣的圖景？倚字用得妙，妙在什么地方？（5分）
6、末聯運用了什么修辭手法表現了作者什么樣的情感？(6分)
答案：
�。�1）倚字寫出了守城戰士倚樓而息、懶于警戒的安閑姿態（2分），傳神地烘托了邊關久無戰事，一派安寧和平的氣氛（2分）。
�。�2）前三聯烘托渲染了邊境生活和平安定的景象，抒發了作者暢游邊塞的喜悅心情（2分）。尾聯以比喻作結，表現了當時民族之間的良好關系，表達了渴望民族團結的美好愿望（2分）。
3、這兩句描寫了清秋季節，萬里長空，角聲回蕩，悅耳動聽，看那征人倚樓的安閑姿態，多像是在傾聽那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色�。。ǎ卜郑┧羞@些呈獻在讀者面前的就是一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景。（2分）
4、尾聯運用生動的比喻，十分自然地抒寫了作者的心愿，使詩的意境更深化一步。（2分）作者的心愿是：詩人望著這滔滔奔流的河水，思緒聯翩，蕃情能像這大河一樣，長久地向南流入中原該多好��！這表現了詩人渴望民族團結的愿望。（2分）
5、該聯寫在清秋季節，萬里長空，角聲回蕩，悅耳動聽。那征人倚樓的安閑姿態，多像是在傾聽悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色啊！這構成一個聲色并茂的清幽意境，呈現的是一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景。倚字微妙地傳達出邊關安寧、征人無事的狀態。（意對即可）
6、運用了生動的比喻，詩人望著這滔滔奔流的河水，思緒聯翩：愿吐蕃族人民的心愿能像這大河一樣，長久地向南流入中原該多好�。∵@里把情比作水更能體現出情的綿延悠長，十分自然地抒寫出了作者的心愿，使詩的意境更深化一步。這表現出詩人渴望民族團結的愿望。（意對即可）
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