- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解試卷
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都經(jīng)�？吹皆嚲淼纳碛�，成績(jī)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、鏈接閱讀。
鄉(xiāng)村的夏天
夏天，這個(gè)調(diào)皮的孩子，風(fēng)風(fēng)火火地撞進(jìn)了鄉(xiāng)村的懷抱。
“夏天來了！”小魚吐出了歡快的泡泡；“夏天來了！”青蛙跳上荷葉唱起動(dòng)聽的歌謠；“夏天來了！”蜻蜓跳起快樂的舞蹈；“夏天來了！”花苞露出了迷人的微笑。
夏天，邁開熱情的腳步，這兒敲敲、那兒撓撓，撓得鄉(xiāng)村咯咯直笑：“好吧！好吧！大家笑吧、唱吧，鄉(xiāng)村的夏天就該這么快樂、這么熱鬧。”
1．根據(jù)文章內(nèi)容連一連。
小魚 跳起舞蹈
青蛙 露出微笑
蜻蜓 吐出泡泡
花苞 唱起歌謠
2．照樣子，寫一寫。
風(fēng)風(fēng)火火（AABB)
___________ ___________
3．你喜歡夏天嗎？為什么？______________________
4．讀了這篇短文，你學(xué)到了哪些新的詞語(yǔ)？最少寫出四個(gè)來。
________________________________________
二、閱讀理解。
小松樹和大松樹
山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。
小松樹對(duì)大松樹說：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你呢？”
大松樹沒有回答。
小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了，風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！”
小松樹聽了，慚愧地低下了頭。
1．短文一共有（_____）個(gè)自然段。
2．風(fēng)伯伯一共說了（_____）句話。
3．短文中畫“ ”的句子中藏有兩對(duì)反義詞，請(qǐng)把它們寫下來。
（__________）（__________） （__________）（__________）
4．找到小松樹比大松樹看得遠(yuǎn)的原因，在下面畫上“ ”。
5．如果你是小松樹，聽了風(fēng)伯伯的話，你會(huì)想些什么呢？
______________________
三、讀短文，完成練習(xí)。
小雨點(diǎn)
小雨點(diǎn)是一群惹人喜愛的小娃娃，他們可懂事啦，最肯幫助人。
要是小花們口渴了，小雨點(diǎn)就從天上跳下來，讓小花們吸飽雨水。要是湖里的魚覺得氣悶了，他們就跳下來，把湖水打出氣泡，讓魚兒透透氣。
1．短文內(nèi)容填空。
（1）小花 （2）小娃娃 （3）氣泡 （4）魚兒小雨點(diǎn)從天上跳下來，幫助了_______和______，它們真可愛。
2．大家為什么喜歡小雨點(diǎn)呢？（請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打上“√”）
�。�1）大家覺得小雨點(diǎn)很美。（）
�。�2）小雨點(diǎn)樂于助人。（）
�。�3）小雨點(diǎn)能預(yù)報(bào)天氣。（）
四、閱讀下列短文，并回答問題。
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)（dú）木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”
它們誰(shuí)也不肯（kěn）讓誰(shuí)，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1．短文一共有（______）段話。第一段有（________）句話。
2．拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
�。�1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng 3．填空：
�。�1）（________）和（________）在獨(dú)木橋的當(dāng)中（________）。它們都要對(duì)方先讓自己走。
（2）兩只羊誰(shuí)也（_________），就打了起來，結(jié)果都（__________）。
�。�3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（______）——（______）
五、讀一讀，完成練習(xí)。
小彩筆
小彩筆，真神奇，它讓祖國(guó)更美麗。畫道彩虹空中架，畫條帆船駛得急。畫群小鳥高高飛，畫片綠綠青草地。畫出媽媽開口笑，畫出爸爸心歡喜。我在畫中快樂多，小小彩筆我愛你。
1．短文一共有_________句話。
2．讀一讀，選一選。（填序號(hào)）
�、偃孩诘愧燮軛l
一（______）彩虹 一（______）帆船 一（______）小鳥 一（______）草地
3．“我”用彩筆畫了什么？在后面的括號(hào)里打“√”。
彩虹（ ） 妹妹（ ） 小鳥（ ） 青草（ ）
紅花（ ） 帆船（ ） 爸爸（ ） 大山（ ） 媽媽（ ）
4．“我”愛彩筆是因?yàn)椋╛_____）。（填序號(hào)）
①小彩筆很漂亮 ②我用小彩筆畫畫很快樂
5．如果讓我用小彩筆畫畫，我會(huì)畫_______________。
六、我會(huì)閱讀。
喜鵲
喜鵲快樂地在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它著覺那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛的更高了�！�
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鵒子在頭上盤旋，它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。
真是天外有天，人外有人��！”喜鵲感慨地說。
1．短文有（______）個(gè)自然段。請(qǐng)?jiān)诿總�(gè)自然段的前面標(biāo)出序號(hào)。
2．照樣子寫詞語(yǔ)。
例：整整齊齊 （______） （______）
例：一群鴿子 一（______）紅旗 一（______）電腦
3．仿寫句子。
例：喜鵲快樂地在半空中飛著。
_____在______________。
4．喜鵲聽到天上傳來鴿子的叫聲，為什么吃了一驚呢？請(qǐng)你用“____”畫出來。
后來喜鵲看到大雁，它又想的什么呢？請(qǐng)你用波浪線“﹏﹏﹏”畫出來。
七、閱讀《小花貓》，并回答問題。
小花貓
我家有只小花貓，它長(zhǎng)得可有意思啦！我給它�。╭ǔ）名叫小花。小花的頭圓圓的，兩只耳朵像三角板（bǎn）在那里扎（zhā）著。它的眼睛雖（suī）然小小的，卻很有精神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像兩只發(fā)著綠光的小燈泡。
小花的嘴兩邊各長(zhǎng)著三根長(zhǎng)短不齊的胡子，吃起東西來一動(dòng)一動(dòng)的，真可愛！它的爪子尖尖的，像小鉤子一樣。因?yàn)樗闹荒_底下各有一個(gè)小肉墊（dià n），所以它走起路來，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。它的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，跑起來翹（qiào）得老高，捉老鼠時(shí)總抖個(gè)不停。
小花可是我們?nèi)业拈_心果，你們喜歡它嗎？
1．這篇短文共有（_____）個(gè)自然段。第一段共有（_____）句話。
2．小花貓的眼睛_______，爪子______，尾巴__________，翹得老高。
3．下列哪幅圖和文中的小花貓長(zhǎng)得最像（ ）
A．B．C．
4．小花貓走路不發(fā)出聲音的原因是什么？用“ ”從文中畫出相關(guān)句子。
八、閱讀與理解
荷葉圓圓
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠說：“荷葉是我的搖籃�！毙∷樘稍诤扇~．上，眨著亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪�！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘�！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．這篇短文一共____________個(gè)自然段。
2．荷葉的樣子是____________，顏色是____________。
3．照樣子，填一填。
游來游去
______來______去 ______來______去
4．小水珠把荷葉當(dāng)___________；小蜻蜓把荷葉當(dāng)作停機(jī)坪；小青蛙把荷葉當(dāng)作__________；小魚兒把荷葉當(dāng)作____________。
5．想一想，還有誰(shuí)把荷葉當(dāng)作什么？請(qǐng)寫下來。
_______________把荷葉當(dāng)作_________________
九、我愛閱讀。
海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹（fù）壁（bì）有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼（yòu）卵（luǎn）產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。
小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。
1．短文共有_____個(gè)自然段。第_____小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
_____的育兒袋
_____的海底
_____地長(zhǎng)成
_____地游玩
3．海馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？
_____________________
十、閱讀短文。
驕傲的青蛙
有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。
有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛，說自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”
驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能啊！”
說完，驕傲的青蛙就猛吸一口氣，把肚子鼓了起來。
同伴說：“還不夠大！
于是，驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛。他吸呀吸的，終于“砰”的一聲，把自己的肚皮給撐破了。
1．仿寫詞語(yǔ)。
鼓得大大的 （____）得（____） （____）得（____）
2．驕傲的青蛙，它總是驕傲什么？用“_____”畫出來。
3．想一想，填一填。
�。�1）青蛙和牛比誰(shuí)________。
�。�2）短文的第________自然段寫青蛙想要贏過那只牛，所以拼命地吸氣。
4．這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？（）
A．這是一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。因?yàn)樽约翰蛔粤苛Γ圆虐讯瞧纹屏恕?/p>
B．這是一只謙虛的青蛙，它總是認(rèn)為自己比不過別人。因?yàn)檫^分謙虛，所以被別人看不起，傷心得肚皮破了。
C．這是一只很有實(shí)力的青蛙，它最大的本領(lǐng)就是吹肚皮。因?yàn)樗?jīng)常表演吹肚皮給別人看，所以把肚皮給吹破了。
十一、閱讀展示臺(tái)。
鴿子與螞蟻
一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見有只螞蟻不小心掉入水中。螞蟻在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子看見了，友好地銜來一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。
與此同時(shí)，一個(gè)光著腳的農(nóng)民從溪邊路過，手中拿著一把弓箭。他一眼看到鴿子，認(rèn)為有了一頓美餐。當(dāng)他搭上弓瞄準(zhǔn)鴿子時(shí)，螞蟻見狀，在他的腳上狠狠咬了一口，在農(nóng)民分神看腳的時(shí)候，鴿子覺察到危險(xiǎn)，撲閃著翅膀飛跑了，農(nóng)民的美夢(mèng)也泡湯了。
1．短文一共有_____個(gè)自然段。
2．從短文中找出合適的量詞填空。
一（______）鴿子 一（______）小溪 一（______）弓箭
3．鴿子是用什么辦法救出螞蟻的？請(qǐng)用“ ”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
4．螞蟻又是怎樣救鴿子的？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
十二、仔細(xì)閱讀下面的短文，再做題。
【語(yǔ)文版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解試卷】相關(guān)文章：
語(yǔ)文版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解試卷04-10
語(yǔ)文版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解試卷2篇04-10
試卷閱讀理解11-19
語(yǔ)文版初二語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷07-03
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解試卷05-08
語(yǔ)文閱讀理解04-17
語(yǔ)文版初三語(yǔ)文下冊(cè)的第二單元測(cè)試卷07-05
《安靜的閱讀》語(yǔ)文閱讀理解03-19