引導語：沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。
1. 每個人都要上一個大學，這個大學就是人生大學。181.智者吃得苦中苦方為人上人，愚者吃得苦中苦還為人下人。
2. 意大利都靈大學校徽：一只餓死的鷹和一匹剝皮的馬。那只鷹練就過硬的飛行本領，卻在飛行中餓死了，因為它忘了學習覓食的技巧;而那匹馬因貪吃飼料，喂肥后剝了皮。校方以此警示學子：真正能把人解救出來的是腳踏實地的技能與勞動，而不是幻想。思想要能落地，心態需時常歸零。
3. 不管你是什么大學畢業，你的畢業證，我都只當作收款憑證，因為它能說明的，只是你的家庭為你讀書付過款，而并不能說明你有沒有讀過書。
4. 大學里不曾張揚、放任地生活，后來，就只能四處碰壁!
5. 想想大學這些日子～無所謂堅韌～無所謂成長～只是沒得選擇罷了～……
6. 我以為對待朋友就要犧牲自我的無私付出，然后我看到很多人在友誼里很有尊嚴的游刃自如;我以為對待愛情就要把能給予的一切都給他，金錢身體歲月時光，然后我看到她們即使遍體鱗傷卻仍能全身而退;我以為大學前兩年應該抓住僅剩的青春放肆瘋狂，然后我看到他們忍受單調寂寞最終功成名就。赤裸裸的現實游走的目的，就是為了給自以為是的你，一劑痛徹心扉的響亮耳光。如夢初醒后，再一頭扎進未來的漩渦。
7. 有個年輕人說，為中華堀起而讀書，然后報考清華大學，落榜。就去日本，一所一所的學校考過來，統統落榜。再回國，在剛剛成立的南開大學注冊學籍，又遭南開除名處理。干脆去法國，可法國的學校也不認他，不給他文憑。直到他萬人之上，功成天下，卻仍然不過是個高中生.這個落榜生，名叫周恩來。 看完這段文字。你想到了什么...
8. 你說這種人出了學校大門，她也能算大學生?
9. 除非現在我已經八十歲了，才能回答你這個問題。說實話，我是真沒打算在大學期間談戀愛的，我不是不知道曾毓對我的意思，但是我一直都轉化成友情的。你對我是個異數。
10. 社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。
11. 可是你犯了一個錯誤。白純在你的保護下走進了大學，她對周圍的一切都感到新鮮無比，她開始了無憂無慮的生活，很快就忘記了你的忠告，和自己的老師開始了一場瘋狂的戀愛。遺憾的是這場戀愛的結果，很不幸。白純在畢業前因懷孕大出血而死。當你不遠千里，來到她的身邊的時候，她的手已經冰涼了。
12. 在大學校園里，要想辨別出新生和老生并不難，那些喜歡好幾個男生或女生興高采烈地結伴而行的是新生，兩個手牽手在小道上閑逛的是老生;離上課時間還有五分鐘拼了老命地往教室沖的是新生，上課鈴響了許久還揉著眼睛慢騰騰地朝著教室蠕動的是老生;眼神熱烈兒向往，對未來四年充滿希翼的是新生，兩眼無神，笑容曖昧的是老生……當然，有人更喜歡這樣區分，在飯堂吃到一條蟲尖叫不已的是新生，看到碗里沒蟲就感覺到驚訝得不敢下咽的是老生。
13. 古之成大事業大學問者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。
14. 李開復以哥倫比亞大學計算機專業第一名的成績畢業以后，順利進入匹茲堡的卡內基?梅隆大學就讀計算機專業的博士。在讀博士之前，他的系主任 Haberman就告訴他，讀博士的目的，就是要做出世界上一流的博士論文。至少在本領域是世界頂尖的。這句話讓李開復十分震撼。然而，下面一句話，讓他受益更深，Haberman說，“做出一流的博士論文，也不是讀博士的最終目的。而是你在讀博士的過程中，獲得一種思考的方法，而這種方法將使你在任何一個領域，都獲得頂尖的成功!”而李開復的努力證實了這種說法。李開復關于
15. 我一直在想，大學為什么要把課安排這么松散耗上四年，而不是像中學一樣朝七晚五學上兩年就畢業。它就是要這樣，用四年的時間，打磨你的銳氣，消耗你的夢想，拆散堅定過的愛情，然后才能放心地把一個足夠圓滑和現實的你，送到社會、婚姻、現實里。大學，多可怕
16. 這是柯克(有時譯作“寇克”)艦長的信條。受此信條的影響，柯克艦長在念大學(星艦學院)時悄悄更改了“小林丸九號”測試系統，成功的通過了考試，成為了通過該測試的唯一一人。但是他年輕時代的小聰明卻讓他在失去朋友史波克時嘗到了痛苦的滋味。(在《星際旅行2?可汗之怒》史波克犧牲了，但他在《星際旅行 3?石破天驚》中借助“創世計劃”奇跡復活)即便如此，柯克艦長的進取精神仍為星艦迷們所推崇。