我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
學習是勞動，是充滿思想的勞動。
游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。
你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。
四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。
有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
學習是要有坐穩“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明確的目標，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒有什么可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。
沒有目標就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目標。
不要在忙碌中迷失了自己，在學習之余，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。
中考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們為理想而奮進的過程，其意義遠大于未知的結果。
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。---陶鑄引自《理想。情操。精神生活》
靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。
藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
形成天才的決定因素應該是勤奮。
人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。