語(yǔ)文教案:《生命之舟》

          時(shí)間:2022-07-23 09:15:03 語(yǔ)文教案 我要投稿

          語(yǔ)文教案:《生命之舟》

            作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文教案:《生命之舟》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          語(yǔ)文教案:《生命之舟》

            語(yǔ)文教案:《生命之舟》 篇1

            一、教學(xué)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)解放軍和武警戰(zhàn)士勇于救群眾的犧牲精神。

            2、了解電視新聞的特點(diǎn)。

            二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

            1、了解電視新聞是如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)思想內(nèi)容的。

            2、掌握生命之舟的內(nèi)涵。

            3、了解1998年歷史背景。

            三、教學(xué)課時(shí):

            一課時(shí)

            四、教學(xué)內(nèi)容:

            導(dǎo)入:

            水,是生命之源,它哺育了生生不息的人類。水,也是妖魔猛獸,它給人類帶來(lái)數(shù)不盡的痛苦和災(zāi)難。大家還記得1998年的那下場(chǎng)大水嗎?,肆虐的暴雨,橫掃著中國(guó)的南方和北方,浩浩蕩蕩的江水,每天都在不斷地制造大大小小的`險(xiǎn)情。釀造大大小小的悲劇和災(zāi)難。讓我們隨著記者梁家新等乘著生命之舟回到1998年,回到湖北嘉魚(yú)州,看看那里所發(fā)生的事情吧。

            背景介紹:

            1998年8月1月晚,湖北嘉魚(yú)簰洲灣潰口,記者冒著生命危險(xiǎn),登上進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)的第一艘沖鋒舟,一邊拍攝,一邊參與救人。拍攝過(guò)程中,記者始終采用長(zhǎng)鏡頭記錄的手法,記錄下一幕幕感人至深的場(chǎng)面。在編輯過(guò)程中,記者又以二號(hào)沖鋒舟為視角,透視整個(gè)簰洲營(yíng)救的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,并配以解說(shuō)詞,在湖北電視臺(tái)播出。

            自由朗讀課文,感知文章內(nèi)容。并思考:

            1、文章屬于什么類型的新聞,它和報(bào)紙上的新聞、廣播新聞?dòng)惺裁床煌?

            2、請(qǐng)用一句話概括這則電視新聞報(bào)道的主要事實(shí)。

            (學(xué)生朗讀,思考并回答問(wèn)題)

            釋疑:

            第一題:

            師:同學(xué)們比較一下,電視新聞與報(bào)紙上登載的,廣播里播放的,有什么不同?

            生:有畫(huà)面,有聲音,有看有聽(tīng)。

            師:對(duì)。這就是電視新聞的特點(diǎn)。那位同學(xué)讀一片書(shū)上對(duì)電視新聞的解釋?

            生:電視新聞以畫(huà)面和聲音為主要傳播手段,畫(huà)面包括圖像、字幕、圖表、照片和影像資料,聲音包括:解說(shuō)、同期聲和現(xiàn)場(chǎng)效果。

            師:對(duì),電視新聞是聲畫(huà)合一,而報(bào)紙、廣播新聞只能看或者聽(tīng)。它們之間是有區(qū)別的。

            第二題:

            1998年簰洲灣發(fā)生潰口,解放軍和武警戰(zhàn)士(某舟橋旅和某公安消防總隊(duì))前往營(yíng)救被困群眾。

            分析課文:

            一)、分角色朗讀課文

            (請(qǐng)四位同學(xué)朗讀,一學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ)部分,一學(xué)生讀同期聲,一學(xué)生讀主體部分,一學(xué)生讀結(jié)語(yǔ)部分,注意:把握感情色彩)

            二)、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是一則消息通常不可缺少的部分,有的消息還有背景和結(jié)語(yǔ)。本篇文章包括哪幾部分?

            1、找出本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分(1-2段),說(shuō)說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)部分交代了些什么內(nèi)容?

            時(shí)間:1998年8月1日晚8:20

            地點(diǎn):湖北嘉魚(yú)簰洲灣

            人物:軍區(qū)舟橋某旅、湖北省公安消防總隊(duì)、趕往營(yíng)救記者隨同

            事件:湖北嘉魚(yú)簰洲灣突然發(fā)生潰口,奉命趕往現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救

            導(dǎo)語(yǔ)在新聞中的作用是:概括新聞主要事實(shí)

            2、文章的主體部分是哪個(gè)段落?(3-9段),閱讀新聞的主體部分,回答問(wèn)題:

            A、主體部分具體寫(xiě)了什么?

            ——救助過(guò)程或戰(zhàn)士解救被困人員,重點(diǎn)選擇了兩個(gè)畫(huà)面加以表現(xiàn):救助戰(zhàn)士茍峰和救助小女孩。

            B、小女孩處境有多危險(xiǎn)?為什么營(yíng)救工作一次以一次失敗?請(qǐng)找出相關(guān)的語(yǔ)句加以分析。

            處境危險(xiǎn):沖鋒舟左前言一棵小桶上,一個(gè)小女孩正緊緊抱著樹(shù)干,洪水已淹到她的腰部,情況十分危急。洪水仍在肆虐,幼小的生命在抗?fàn)帯?/p>

            營(yíng)救工作一次又一次失敗:急流頂沖,小女孩抱著的小樹(shù)難已靠近。

            6、救助行為是通過(guò)哪些具體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的?根據(jù)課文填空,體會(huì)電視新聞?wù)Z言上的特點(diǎn)用其作用。

            閱讀主體部分,選詞填空。

            (1)搜尋繞過(guò)穿梭

            二號(hào)沖鋒舟,駛向潰口方向,沖鋒舟一路(繞過(guò))房頂、電線等障礙,(穿梭)于樹(shù)叢之中,(搜尋)被困群眾。

            (2)迂回沖去轉(zhuǎn)舵

            由于急流頂沖,沖鋒舟向小女孩背部(沖去),駕駛員迅速(轉(zhuǎn)舵),從二十多米的地方向小樹(shù)(迂回)。

            (3)抗?fàn)幙繑n肆虐

            一次失敗了,兩次、三次都失敗了。洪水仍在(肆虐),幼小的生命在(抗?fàn)?。沖鋒舟一步一步向步樹(shù)(靠攏),五米、四米、三米、二米、一米……

            簡(jiǎn)析:A、語(yǔ)言特點(diǎn):高度概括、言簡(jiǎn)意賅、準(zhǔn)確生動(dòng),且?guī)Т蟊娀⒖谡Z(yǔ)化的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言。

            B、作用:表現(xiàn)救助的危險(xiǎn)、困難,更表現(xiàn)戰(zhàn)士們冒險(xiǎn)救人的舍己救人精神的可貴。

            7、文章最后一段結(jié)語(yǔ)部分在文中起什么作用?為什么當(dāng)?shù)厝罕姺Q這些舟是“生命之舟”?

            總結(jié)救助行動(dòng),點(diǎn)題。 1998年簰洲灣發(fā)生潰口后,解放軍和武警戰(zhàn)士置自己的生命于度外,在激流中駕著一百五十多艘沖鋒舟,勇救被困群眾一萬(wàn)七千多人。生命之舟——戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn),舍已救人,在激流中駕沖鋒舟,勇救被困群眾。群眾稱這些救命的舟船為“生命之舟”,是對(duì)解放軍和武警戰(zhàn)士舍己救人的偉大精神的褒揚(yáng),表達(dá)了對(duì)他們的無(wú)限感激與熱愛(ài)之情。

            兩個(gè)多月里,我們流了太多的淚——不是因?yàn)槭芰颂嗟目啵且驗(yàn)槌惺芰巳碎g太多的愛(ài),經(jīng)歷了世上太多的感動(dòng)。當(dāng)千萬(wàn)雙泡白了的手緊緊握在一起,千萬(wàn)張曬黑的臉掛滿歡喜的淚珠,災(zāi)難而激情的98,令人感慨萬(wàn)千……

            當(dāng)我們?cè)俅握归_(kāi)記錄1998抗洪救災(zāi)的長(zhǎng)幅畫(huà)卷時(shí):

            我們會(huì)記住長(zhǎng)江、嫩江、松花江的驚濤駭浪。

            我們會(huì)記住那個(gè)讓人徹夜難眠的驚心動(dòng)魄的夏季。

            我們會(huì)記住高建成和他的戰(zhàn)友們。

            會(huì)記住胡繼成等許多普通農(nóng)民的名字。

            我們會(huì)記住在那次災(zāi)難中不幸遇難的3004名父老鄉(xiāng)親和兄弟姐妹。

            我們會(huì)記住那些舍小家保大家,將洪水引向自己家園和土地的農(nóng)民。

            我們會(huì)永遠(yuǎn)記住1998。

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