課文《彭德懷和他的大黑騾子》教案

          時間:2022-08-25 18:15:23 語文教案 我要投稿

          課文《彭德懷和他的大黑騾子》教案

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          課文《彭德懷和他的大黑騾子》教案

            學習目標:

            1、知識與能力目標:

            能正確地朗讀課文,并能分角色朗讀課文,理解課文內容。學會生字新詞,理解重點詞語燃眉之急、饑寒交迫,會用艱苦、燃眉之急造句。

            2、過程與方法目標:

            能用批注式閱讀方法品讀課文,在閱讀、批注的過程中了解彭德懷殺大黑騾子的原因。

            3、情感、態度、價值觀目標:

            通過品讀課文,感受彭德懷雖深愛大黑騾子,但更愛戰士們的情懷,體會他與戰士們同甘共苦的精神。

            學習過程:

            一、揭題設問,激發興趣,感受將軍偉大的人格魅力

            你指導共和國有哪些元帥嗎?我們曾學過哪些元帥的事跡?

            毛澤東曾這樣地評價過一位元帥,誰敢橫刀立馬,唯我彭大將軍!猜猜他是誰?

            板書:彭德懷

            說說你所知道的彭大將軍的情況。

            今天,我們就一同走進這位軍功卓著的將軍。

            補齊課題。這位軍功卓著的將軍與一個大黑騾子之間會發生什么樣故事呢?

            二、初讀課文,整體感知,了解故事的梗概

            請同學們帶著這樣的問題去讀讀課文。可選擇自己喜歡的方式去讀課文,要讀準子字音,認清字形,并能聯系上下文理解詞語的意思,說說課文的主要內容。

            指名分節讀課文,相機正音。

            再讀課文,畫出不明白的地方,做上記號,準備提問。

            交流讀文情況,討論質疑。

            說說這篇課文的主要內容。這篇課文主要寫了一件什么事?

            三、提煉研讀主題,理清文章脈絡

            根據課文的主要內容,你準備研究什么?

            指名說,歸納,提煉本文的研讀主題:彭德懷為什么要殺自己十分喜愛的大黑騾子?

            圍繞這個研究的問題,你準備采取什么樣的方法進行研究?

            指名說。

            讀讀課文,對于這個問題,其實課文有一節已經告訴我們了,找找看?(第三節)

            齊讀,理解燃眉之急,并造句。

            現在的燃眉之急指的是什么?(戰士們一個個因饑餓而昏倒在地)

            為什么會出現這樣的情況?

            (讀第一節)

            既然是燃眉之急了,那還等什么呢?趕快找能充饑的東西呀?

            四、品讀課文,感悟將軍雖深愛大黑騾子,但更愛戰士們的情懷

            現在唯一能解決的'辦法是什么?

            那還等什么呢?趕快殺大黑騾子充饑呀!

            這是一只怎樣的大黑騾子?自由讀體會,畫出相關的語句,并作出批注。

            討論:立過功指的是什么?

            再立最后一次功又指的是什么?

            對于這樣的一只大黑騾子,彭德懷對他有什么樣的感情?戰士們呢?

            結合學生的交流,進行板書:十分喜愛

            既然彭德懷十分地喜愛它,他想殺嗎?從哪些詞語可以看出?

            那又為什么要殺它呢?況且這還是一只立過功的大黑騾子呀,而且戰士們也是舍不得殺的呀?

            殺另外五匹馬不行嗎?為什么?

            在殺大黑騾子時,彭德懷背過臉去。為什么要背過臉?你覺得這時他的心理會想些什么?

            槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子,緩緩地摘下軍帽這時的彭德懷又在想些什么?

            引讀最后一段,說說你的理解。

            五、總結課文,升華主題,受到情感、態度、價值觀的熏陶和感染

            師:大黑騾子走了,悄無聲息地走了,但它卻永遠地留在彭德懷和戰士們的心中,激勵著戰士們奮勇向前,最終取得革命的勝利。

            學到這兒,你覺得彭德懷將軍是一個怎樣的人?你想說些什么?可以是對彭德懷將軍說,也可以對大黑騾子說。

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