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電機車間實習(xí)小結(jié)（通用18篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，該好好寫一份小結(jié)把這些都記錄下來了。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的電機車間實習(xí)小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電機車間實習(xí)小結(jié) 1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼半年的試用期已接近尾聲了，在段時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，使我在自身技術(shù)積累、工作經(jīng)驗、問題的分析與解決能力方面都有所進步，但是也有不足的地方�，F(xiàn)將這段時間的各方面自我鑒定如下：
一、工作方面。
從學(xué)校到企業(yè)這也是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折。在防研所的一周培訓(xùn)使我對防爆行業(yè)有了初步的認識。此次的培訓(xùn)讓我對防爆充滿了好奇和興趣。
在無錫安達電機廠為期兩個月的實習(xí)讓我受益匪淺，親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際相結(jié)合，讓我開了眼界。同時我也明白了一個道理：實踐是檢驗真理的唯一標準。這次實習(xí)讓我從一個懵懂的學(xué)生漸漸成長起來，為我以后的工作做了鋪墊，同時也讓我認識了現(xiàn)代社會，對以后把握的人生的方向也有所啟發(fā)！
在無錫實習(xí)的兩個月中，自己能夠做到很快融入到集體，工作中不懂就問，從不同角度換位思考問題，做好領(lǐng)導(dǎo)分配給的各項任務(wù)。做好自己工作的同時，主動向師傅們請教，對電機的了解有了明顯的進步。得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可和同事的好評。
通過這兩月的實習(xí)，對電機的整個制造和裝配工藝都有了一定的了解，學(xué)到了好多學(xué)校里所學(xué)不到的。同時，也提高了我的動手能力和理論聯(lián)系實際的能力。
九月份來到南防特裝，開始了PRO/E培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)使我對PRO/E的功能有了進一步的認識。為后來的工作做好了鋪墊。
在YKK450電機的設(shè)計過程中，我主要負責了風(fēng)扇罩的建模和工程圖設(shè)計，接線盒的部分零件的建模和工程圖設(shè)計。及時并認真完成自己的工作，確保了其他同事的工作順利進行。
在項目導(dǎo)入階段，在梁工的指導(dǎo)下我順利完成了系列化電機的內(nèi)風(fēng)扇和外風(fēng)扇的.建模和工程圖的設(shè)計。
在標準件庫建立的過程中，我主要負責了螺栓的三維建模和校驗。確保同事們能及時并準確獲得所需的螺栓。
二、學(xué)習(xí)生活方面。
進公司以來，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽，在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。為盡快進入工作角色，我自覺認真學(xué)習(xí)本公司、本部門、本崗位的各項制度、規(guī)則，嚴格按照公司里制定的工作制度開展工作，并利用業(yè)余時間進行自學(xué)理論知識，技術(shù)水平和理論素養(yǎng)都有所提高。工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
近半年的工作，培養(yǎng)了我樂觀、自信、誠實、坦率的生活態(tài)度；認真、謹慎、積極、主動的工作作風(fēng)；生活中我堅持一個準則：認認真真做事，踏踏實實做人。
當然我也有很多的不足，對電機的設(shè)計過程還不是太清晰，焊接、材料等工藝還不是很了解，還有待于更深一步的提高，理論聯(lián)系實際不夠緊密，不能夠充分的運用到現(xiàn)實工作當中去。我喜歡自己的專業(yè)和工作，所以我有信心改進自己的不足。
半年的實習(xí)培養(yǎng)了我良好的工作習(xí)慣，樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。
在今后的工作生活中我會揚長避短，盡快完善自己。盡心盡職，工作努力，思想進步，團結(jié)集體是我永恒的追求，希望今后在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)心幫助下，能夠取得不斷進步，把自己的工作做得更好。
電機車間實習(xí)小結(jié) 2
一、生產(chǎn)與場地方面
1、今年年初公司對車間場地進行調(diào)整，使得車間各班組安排更合理有序，針對嵌線工序瓶頸，通過增加嵌線分工位流水作業(yè)及95、120機器嵌線流水線，大大緩解了生產(chǎn)壓力。通過車間全體員工的共同努力截止20XX年11月共完成嵌線定子0000000臺，同比增長10％。在產(chǎn)量穩(wěn)步增長，不增加工作時間的情況下，按時保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。
2、對外協(xié)零部件的嚴格控制，如槽楔的毛刺導(dǎo)致紙響，成型翻邊絕緣紙槽楔成型尺寸有偏差導(dǎo)致紙響超定子內(nèi)圓等都嚴格控制，該退貨就退貨。確保產(chǎn)品的各項指標均在合格范圍內(nèi)，做到高質(zhì)穩(wěn)產(chǎn)。
三、工藝改進方面
1、重點推進95.120系列機嵌線，到目前已有20個品種已經(jīng)轉(zhuǎn)換成功，其中有18個品種已進入量產(chǎn)。
2、不斷改進操作工藝。部分型號的電機，因其特殊性，存在套管內(nèi)引出銅線部位的斷線，端部高度限制造成擊穿嚴重質(zhì)量隱患，如xxxx95系列和139系列我們根據(jù)不同情況不同要求，分別采用未去漆部位多繞兩圈上去增加引線部位的牢度以及對工裝的改進，外圓包絕緣紙等，徹底解決這一隱患。
3、對部分品種的引線長度進行改進，杜絕浪費，節(jié)約成本。
4、在新品試制過程中，我們向研發(fā)部門提出了許多合理化建議和意見，大多被采納，使得批量生產(chǎn)能夠順利進行。
四、新品試制
FHFRMBIG繞嵌線試樣全程跟蹤。
五、安全生產(chǎn)和現(xiàn)場6S管理
加強員工安全教育，嚴格要求員工按規(guī)范操作，杜絕一些野蠻行為。加強現(xiàn)場5S管理，公司7月份開始組織對各部門的5S檢查評分活動以來，車間現(xiàn)場管理有了明顯的提高。
20XX年的工作目標
1、繼續(xù)推進95、120自動嵌線流水線的`投入使用。
2、保證老產(chǎn)品的質(zhì)量，推進重點項目電機定子繞嵌線試樣全程跟蹤工作。
3、繼續(xù)做好對每位員工的技能培訓(xùn)工作，使每位員工技能都要有大的提升。
4、繼續(xù)做好對分工位補充員工的嵌線技能培訓(xùn)工作，使新員工的技能盡快上手。
5、加強車間內(nèi)部培訓(xùn)與思想教育，提高員工紀律性與整體素質(zhì)。關(guān)心老員工，培養(yǎng)新員工，做好員工思想工作，改善員工的工作和生活環(huán)境。
6、發(fā)揮員工的積極能動性，繼續(xù)推進合理化建議。
電機車間實習(xí)小結(jié) 3
此次為期四天的電機下線實習(xí)給我很多感受，對于我來說絕對是一個難忘的經(jīng)歷。
首先是團隊之間的合作令我難忘，為了使線圈能直并整齊，大家一起出手，放線，濾線，繞線完成九組舊線圈的纏繞，這個工作量對于我們預(yù)定完成的時間來說不算小，因為大家的共同努力總算是完成了，在鑲嵌線圈的過程中。大家分工合作，保證了鑲嵌線圈的效率，其中因為我鑲嵌線圈的失誤導(dǎo)致了返工，但是我的團隊仍然支持我做完這個工作，謝謝他們的'理解。
其次是榮譽感，因為返工導(dǎo)致進度慢于別人，為了能夠趕上別人不至于落后，我們中午和晚上不停的加班，一向喜歡午睡的我卻變的很興奮，這使我理解了書上總是談到的為了工作廢寢忘食，因為榮譽感我們一塊兒努力奮斗。
還有就是辛苦，不停的鑲嵌線圈確實挺累，而且由于是硅鋼片，所以露出的棱角一不小心就會刮傷手，不過及時完成了這個工作，值了。
電機車間實習(xí)小結(jié) 4
哈爾濱電機廠有限責任公司始建于x年，國家一級企業(yè)，原名哈爾濱電機廠，x年10月改組為股份制企業(yè)。經(jīng)過50多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為我國生產(chǎn)大、中型發(fā)電設(shè)備、大中型交直流電機及配套控制設(shè)備的重點骨干企業(yè)。哈電的產(chǎn)品遍布全國各地，生產(chǎn)的水輪發(fā)電機約占國產(chǎn)水電機組總裝機容量的1/2，汽輪發(fā)電機約占國產(chǎn)汽輪發(fā)電機總裝機容量的1/3、哈電擁有自主研發(fā)、設(shè)計、制造能力。哈電的`主導(dǎo)產(chǎn)品有：水輪機、水輪發(fā)電機、汽輪發(fā)電機、電站主機配套的控制設(shè)備和大中型交直流電機共6大類。
哈電曾創(chuàng)造了我國發(fā)電設(shè)備制造的多個“第一”，如自主開發(fā)成功制造了新中國第一臺水輪發(fā)電機組；成功開發(fā)的葛洲壩125兆瓦水輪發(fā)電機組榮獲國家科技進步特等獎和第一枚質(zhì)量金牌獎；成功制造了第一臺國產(chǎn)單機容量的600兆瓦汽輪發(fā)電機；成功制造了我國水頭混流式水輪發(fā)電機組；成功制造了轉(zhuǎn)輪直徑居國內(nèi)首位（直徑8、3米）的水輪發(fā)電機組；成功制造了我國的寶鋼2050熱連軋機配套電機，各項指標均達到世界先進水平。
改革開放以來，哈電人抓住種種機遇，積極探索與國外企業(yè)合作的途徑和方式方法，從最初的來料加工、來圖制造，到聯(lián)合設(shè)計，共同投標，合作生產(chǎn)，與國外大企業(yè)大公司平起平坐，直至今天獨立在國際市場承攬大型項目，走出了一條由量變到質(zhì)變的外向型經(jīng)濟的成功之路。至今，哈電已與德國西門子公司、美國西屋公司、日本日立公司、法國阿爾斯通公司、瑞士ABB公司和挪威GE公司等12個國家30多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，產(chǎn)品行銷加拿大、美國、巴基斯坦、日本、伊朗等16個國家，為國外26座電站裝備了107臺機組。截止x年底，累計創(chuàng)匯24857萬美元。
電機車間實習(xí)小結(jié) 5
在我院進行了2周的機電設(shè)備維修與管理的實訓(xùn)，進行機電設(shè)備的拆裝畫3D圖的實訓(xùn)，包括三相異步交流電機和風(fēng)幕機（單相電容運轉(zhuǎn)電動機）兩個拆裝實訓(xùn)項目。整個實訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對性，加強實踐技能的培養(yǎng)，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增強學(xué)生對機電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認識，將知識點與能力緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和現(xiàn)場解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從事技術(shù)工作以及進一步提高技能水平打下一定的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)，加強學(xué)生對機電設(shè)備等基礎(chǔ)知識的`學(xué)習(xí)和理解。
雖然實訓(xùn)時間很短，但感慨良多，收獲也很豐富。
一開始到實訓(xùn)車間，首先接觸的是由南洋電機廠饋贈的幾臺三相交流異步電動機。為了了解電動機的結(jié)構(gòu)，以及利用UG軟件畫出電動機，在劉老師的要求下，我們分成了4人一小組，利用現(xiàn)有的工具，立馬開始拆電動機，由于電動機都比較老舊，生銹，所以我們拆電機遇到了很多困難。劉老師在我們的拆裝過程中不斷跟我們講解，如何利用工具更快的更方便地拆除電機的零件，以及我們之前所學(xué)習(xí)的機電設(shè)備專業(yè)的知識，很快從中得了許多技巧，快速的拆除零件。
把電機拆分成定子、前后端蓋、風(fēng)扇、外殼等等零件之后，我們利用游標卡尺以及卷尺測量出各個零件的尺寸并記錄，然后再把零件裝上。
拆裝電機零件也是一項帶有一定危險性的工作，在用錘子和合金棒擊打端蓋使其脫落或緊合時，由于碰撞，不斷有金屬外殼表面的油漆飛出，很容易傷到眼睛和皮膚，于是我們便通過改變站位方向避免飛出的油漆，還有就是電機的零件是具有一定重量的，在拆裝過程要特別小心，穩(wěn)穩(wěn)當當，避免掉落砸到手和腳。
當完成實訓(xùn)第一個項目后，我們面對的第二個項目的機件就是風(fēng)幕機，由于有了經(jīng)驗，所以在面對拆裝及UG畫圖裝配時候，風(fēng)幕機就容易上手多了。同樣道理，實訓(xùn)了項目二風(fēng)幕機，再以后實習(xí)過程中面對更多的機件電路等等機電設(shè)備，我們將累計更多的經(jīng)驗，習(xí)得更多的技巧，不斷增強我們的能力。
在這兩周的實訓(xùn)里，我學(xué)到很多東西，知道了不要走近觸摸機器設(shè)備，同學(xué)間不可開玩笑，工作認真，嚴格遵守紀律，尊敬師傅，給人家一個好印象，注意時間，不要遲到，以班集體為單位進廠，見事做事，靈活運用，保持清醒的頭腦做事警惕，注意安全，做完工作后注意打掃衛(wèi)生，工具歸位還原，勤快做事。也知道了扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的基礎(chǔ)，而且，在實訓(xùn)的過程中，我們要有良好的態(tài)度，遇到困難，不能氣餒，也要敢問老師，今后也要敢問師傅、前輩。這些東西，讓我受益匪淺。
電機車間實習(xí)小結(jié) 6
緊張有序的熱網(wǎng)電機檢修工作在我中心員工的努力下和昌熱電廠的大力配合下已落下帷幕，回顧如火如荼的檢修，我中心現(xiàn)將這段時間檢修工作總結(jié)如下：
一、保質(zhì)保量的完成本次檢修任務(wù)
在此次#3、#4機組熱網(wǎng)電機的檢修過程中，我們依照計劃不折不扣的執(zhí)行，使設(shè)備處在比較良好的狀態(tài)，共計完成6臺熱網(wǎng)循環(huán)泵電機大修。
在檢修過程中，我們發(fā)現(xiàn)#4機3臺熱網(wǎng)循環(huán)泵電機原來有積水現(xiàn)象，在檢修前及時對電機進行了修前試驗，發(fā)現(xiàn)電機絕緣不合格，泄流電壓過大等缺陷，在對電機解體后進行烘干處理后未見成效及時于甲方溝通，外委送往電機廠進行修理，在修理過程中，積極配合電機廠對電機修后進行試驗，直至全部合格。
二、后期人員安排較為周密
人是檢修第一要素。檢修前期，我們就著重對檢修工進行較為科學(xué)合理的安排，根據(jù)檢修內(nèi)容配備合適的`人員負責該項目。盡量做到“人盡其才，物盡其用”。在檢修后期電機進行回裝、試轉(zhuǎn)、找正等一系列工作，我中心積極聯(lián)系機務(wù)與起重人員，在熱網(wǎng)管道改造造成電機周圍漏水，不能試轉(zhuǎn)的情況下，為了不影響昌熱正常供暖，加班幾點對電機進行了試轉(zhuǎn)，并連夜配合機務(wù)進行找正與試轉(zhuǎn)。
三、檢修與現(xiàn)場清理同步進行
我中心高度重視，按照車間內(nèi)區(qū)域衛(wèi)生劃分及設(shè)備責任人的劃分，督促人員提前參與，穿插清理。做到工完料盡場地清。
四、在此次檢修工作當中我中心未發(fā)生一起安全事故五、記錄文件包整理齊全
此次檢修過程中，我中心不但搞好檢修工作，還對電機的檢修工作做好記錄，及時準確的填寫文件包。
對于此次檢修任務(wù)的順利完成，我中心在在此做出總結(jié)，力爭下次檢修取得跟家圓滿的成績。
電機車間實習(xí)小結(jié) 7
電機實訓(xùn)是電機相關(guān)專業(yè)必修課程中不可或缺的一環(huán)。在這門課程中，學(xué)生將會接觸到各種電機的種類、工作方式，以及其性能參數(shù)的測試和調(diào)整等。除此之外，學(xué)生們還將通過實際操作來了解電路的連接方法和組成方式。在電機實訓(xùn)的過程中，學(xué)生能夠真正地感受到電機的神奇之處，也能夠?qū)W會如何進行檢修和調(diào)試。
本次電機實訓(xùn)內(nèi)容主要以直流電機和交流電機為主，通過實驗室的模擬實驗來完成。在直流電機方面，我們對其結(jié)構(gòu)、工作原理和特性進行了深入的了解，并用手動方法來調(diào)節(jié)直流電機。同時我們還學(xué)會了如何通過通電讓直流電機正常工作，以及如何通過減小電源電壓來控制直流電機的轉(zhuǎn)速。在實驗室里，我們還學(xué)會了更實際的操作技巧，比如如何安裝電機以及如何調(diào)整控制電壓和電流。
在交流電機方面，我們對于其結(jié)構(gòu)、類型和性能參數(shù)也有了更深的了解，并對其運行效率和馬力等參數(shù)展開了測試。我們還通過實驗來模擬不同負載下的電機工作狀況，以及了解各種轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)方式的工作原理。在實驗室的實際操作中，我們還學(xué)會了如何正確安裝電機的傳動裝置，以及如何正確連接各種電路。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們不僅深入了解了電機的基本知識，還學(xué)會了電機實際應(yīng)用中的一些技巧和實踐經(jīng)驗。同時，我們還學(xué)會了如何在實際工作中解決一些常見問題，比如效率低下和噪音問題等等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們相信會對我們未來的職業(yè)發(fā)展和實際應(yīng)用產(chǎn)生極大的幫助。
總之，這次電機實訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)和研究電機相關(guān)知識的極好機會。通過這次實訓(xùn)，我們在理論知識和實踐技巧方面得到了進一步的.提高，也對于未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了重要的支撐作用。希望我們能夠?qū)⑦@次實訓(xùn)的成果發(fā)揚光大，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷發(fā)掘和提高自己的潛力。
電機車間實習(xí)小結(jié) 8
本次電機實訓(xùn)報告總結(jié)主要涉及電機實訓(xùn)的課程內(nèi)容、實驗步驟、實驗結(jié)果及實驗總結(jié)等方面。下面就分別進行詳細介紹。
一、課程內(nèi)容
電機實訓(xùn)是電氣類專業(yè)必修的實踐性課程，內(nèi)容主要包括電機的結(jié)構(gòu)、工作原理、運動方向、控制方法及維護等方面的內(nèi)容。這些知識點是電氣類專業(yè)學(xué)生的必備知識，是后續(xù)相關(guān)課程的基礎(chǔ)。
二、實驗步驟
1. 實驗一：單相異步電動機的基本測量及其性能曲線
實驗一主要是進行單相異步電動機的基本測量，包括電機的空載試驗和負載試驗。在負載試驗中，還包括測量電機的輸入功率、輸出功率、起動電流等參數(shù)，主要是為了獲取電機的性能曲線。實驗需要使用電樞電流表、電壓表、功率表、轉(zhuǎn)速表等儀器。
2. 實驗二：三相異步電動機的基本測量及其性能曲線
實驗二主要是進行三相異步電動機的基本測量，與實驗一相似，也需要進行電機的空載試驗和負載試驗。但由于三相電機在運行時比單相電機更穩(wěn)定，因此實驗難度也略有提升。同樣需要用到電樞電流表、電壓表、功率表、轉(zhuǎn)速表等儀器。
3. 實驗三：直流電機特性測量及調(diào)速
實驗三主要是進行直流電機的特性測量和調(diào)速實驗。實驗需要使用萬用表、直流穩(wěn)壓電源、直流電機等儀器。實驗的目的是為了了解直流電機的運行特性，包括電機的`空載轉(zhuǎn)速、負載轉(zhuǎn)速及輸出功率等參數(shù)的變化規(guī)律。同時，還需要運用PWM調(diào)速技術(shù)進行調(diào)速。
三、實驗結(jié)果
通過以上三個實驗，我們學(xué)生不僅理解了電機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，還能熟練掌握相關(guān)測量儀器的使用方法。同時，實驗中也能夠接觸到一些比較實用的調(diào)速方法，如PWM調(diào)速等。通過實驗的數(shù)據(jù)記錄和圖像呈現(xiàn)，我們能夠清楚地了解電機的運行特性和性能曲線，也更加深入地理解電機的控制方法和調(diào)試技術(shù)。
四、實驗總結(jié)
電機實訓(xùn)是一門重要的實踐性課程，涉及知識點較為廣泛，需要學(xué)生具備扎實的電學(xué)和電子學(xué)基礎(chǔ)。在實驗過程中，學(xué)生需要嚴格操作，認真記錄實驗數(shù)據(jù)，理解實驗結(jié)果。通過本次實驗，我們學(xué)生更加深入地了解了電機的特性和控制，增強了我們的實踐能力，更好地為日后的電氣工程提供了保障。
電機車間實習(xí)小結(jié) 9
在過去兩周的訓(xùn)練中，我感覺很好！在這兩周的訓(xùn)練中，我學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多�，F(xiàn)在回想起來，在訓(xùn)練期間，過去生動、酸、甜、苦、辣，我心中的味道只有我自己清楚，但不可否認的是，這次訓(xùn)練在我生活中的價值。雖然培訓(xùn)經(jīng)驗不等于真正的工作經(jīng)驗，但我認為兩者相對接近。當畢業(yè)臨近時，這種培訓(xùn)的主要作用是為我們的學(xué)生的社會工作奠定基礎(chǔ)。當然，培訓(xùn)還有很多其他的作用。
在培訓(xùn)中有很多事情需要注意，這些事情與整個培訓(xùn)的價值有關(guān)。如果我不注意這些事情，我認為整個培訓(xùn)就毫無意義了。
一、明確實訓(xùn)目的
在訓(xùn)練之前，每個人都應(yīng)該考慮在這次訓(xùn)練中學(xué)到什么，得到什么。這樣做的目的是為了整個訓(xùn)練的.價值和意義，所以我認為我們應(yīng)該做以下幾點：
1、注意自己的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
在前一篇文章中，我說過培訓(xùn)的主要目的是為未來的社會工作者打下基礎(chǔ)。與工廠相比，實訓(xùn)中的工作量很小。如果在實訓(xùn)中不能按時完成規(guī)定的工作量，那么那個人就要注意自己的態(tài)度。如果態(tài)度嚴肅，我想每個人都能按時完成工作，而且還有更多的時間。就我這次實訓(xùn)而言，那我只能說情況很不好！雖然實訓(xùn)前已經(jīng)安排了小組，都是以小組為單位進行實訓(xùn)，但實際情況與理想相差甚遠。在訓(xùn)練過程中，有很多人有不作為的行為，他們總是等著同組的人去做，而自己在玩手機或吹牛打屁。此外，由于培訓(xùn)設(shè)備較少，同一組的人也可以分為不同的時間段，這給了一些人不作為的理由。即使是臨時組成的組也會出現(xiàn)這樣的情況，這讓我明白，即使只有我自己，只有我自己是最可靠的。
2、提高自己的能力
在訓(xùn)練之前，我真的不知道我是否會修理電機。雖然我學(xué)會了機電設(shè)備的維護和管理，但我對電機的維護沒有信心。現(xiàn)在不知道能不能處理電機問題，但也不會像培訓(xùn)前那樣對機電設(shè)備的維修失去信心。也許這沒什么，但我的心態(tài)已經(jīng)改變了，我心態(tài)改變的本質(zhì)是提高我的動手能力。從電機和風(fēng)幕機的拆卸和安裝到用UG繪制他們的3D圖片，這些都是通過自己的手和大腦獲得的，這是他們過去兩周努力工作的結(jié)精，也是他們能力提高的見證。
二、培訓(xùn)任務(wù)
在培訓(xùn)過程中，我們必須完成老師安排的任務(wù)，在完成這些任務(wù)的過程中，我們必須以積極的態(tài)度完成。在完成這些任務(wù)的過程中，我們可能會發(fā)現(xiàn)很多新的問題，有些我們會，有些我們可能不會。當我們不能面對這些問題時，我們也必須解決它們，在解決這些問題的過程中，我們可以使用所有可用的工具，但也可以提高我們的學(xué)習(xí)能力。例如：三思電機與風(fēng)幕機的原理。
總的來說，這次培訓(xùn)的收獲還是很大的。在知識方面，有UG建模，熟悉電機結(jié)構(gòu)，進一步了解三相電機的組裝，注意事項，態(tài)度積極工作，忍受困難。在過去兩周的培訓(xùn)中，我們進一步了解了機器部件的主要尺寸，以及對三相電機和單相電機工作原理的理解以及兩者之間的區(qū)別。在單相交流電機中，起動繞組與電容串聯(lián)，使起動繞組與主繞組的電流相位相差90度。
電機車間實習(xí)小結(jié) 10
本次電機實訓(xùn)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)電動機的基本原理、連接方法、控制技術(shù)及故障排除等知識。通過實際操作和實驗，深入了解了電機的各種性質(zhì)和特點，增強了對電機的理解，同時也鍛煉了實踐操作的能力。
一、電動機基本原理
電動機的基本原理是由電磁感應(yīng)原理和洛倫茲力原理構(gòu)成。電磁感應(yīng)原理指通過電磁感應(yīng)作用使電機內(nèi)部的線圈產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)力矩，從而實現(xiàn)機械能的轉(zhuǎn)化。而洛倫茲力原理則是電磁感應(yīng)原理的.基礎(chǔ)，指在磁場中受到電流力作用的力。
二、電動機連接方法
電動機的連接方法主要有星型、三角形以及Y/△啟動方式。其中，星型連接適用于低功率電動機，三角形連接適用于高功率電動機，而Y/△啟動則可以在啟動時減小電機的啟動電流，保護電機安全運行。
三、電動機控制技術(shù)
電動機控制技術(shù)可以分為手動控制和自動控制。手動控制主要是通過手動開關(guān)控制電機啟停，而自動控制則可以通過PLC、變頻器等電氣裝置實現(xiàn)電動機的自動控制，有利于提高電動機的控制精度和運行效率。
四、電動機故障排除
電動機的故障排除可按照線路、電機及附件三方面逐步排查。首先，針對線路方面，需檢查電源線路是否有短路、接觸不良等情況。其次，在電機方面，可通過檢查電機外部是否有滲油、異響等情況排除故障。最后，在附件方面，則需檢查驅(qū)動器、變頻器等配件是否損壞或電氣誤操作。
通過本次電機實訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)了電機基本原理、連接方法、控制技術(shù)及故障排除，還提高了實踐操作的能力，使我們更加熟練地掌握電機在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。
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一、引言
平頂山學(xué)院的電氣工程及其自動化專業(yè)為省級特色專業(yè)、河南省普通高等學(xué)校本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)，所屬的電氣工程學(xué)科為校級重點學(xué)科。該專業(yè)多年來服務(wù)于平頂山地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展所需要的電氣類專業(yè)人才。緊緊圍繞平頂山市重點發(fā)展裝備制造業(yè)的戰(zhàn)略部署，2013年，平頂山學(xué)院下發(fā)了《關(guān)于學(xué)科專業(yè)群的建設(shè)意見》，明確提出重點建設(shè)電氣信息類專業(yè)群。電氣信息類專業(yè)群的發(fā)展目標定位：建設(shè)服務(wù)于智能電力設(shè)備行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，富有地方特色的、優(yōu)勢突出的應(yīng)用型專業(yè)群；服務(wù)面向定位：立足平頂山，面向河南，對接智能電力設(shè)備行業(yè)產(chǎn)業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。20xx年，學(xué)校將電氣信息類專業(yè)群中的電氣工程及其自動化、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程3個專業(yè)列入首批轉(zhuǎn)型試點，電氣工程及其自動化負責培養(yǎng)智能電力裝備的本體及硬件設(shè)計開發(fā)所需要的應(yīng)用型人才。為此，電氣工程及其自動化專業(yè)的電氣裝備方向面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。
課程體系的開設(shè)是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。目前，我校電氣工程及其自動化專業(yè)的課程設(shè)置都是根據(jù)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯來展開的，強調(diào)學(xué)科知識的系統(tǒng)性和完整性，強調(diào)全面掌握學(xué)科領(lǐng)域知識，忽視知識的實用性，整個課程體系學(xué)術(shù)性很強，技能性缺乏。課程設(shè)置幾屆甚至更長時間都固定不變，沒有結(jié)合當今科技與社會經(jīng)濟發(fā)展的實際，只滿足于課堂教學(xué)，給學(xué)生提供動手的機會很少，缺乏應(yīng)有的靈活性，不能根據(jù)學(xué)生的需求采用不同的技能訓(xùn)練模式。雖然有畢業(yè)實習(xí)、金工實習(xí)、電工實訓(xùn)、電子技術(shù)課程設(shè)計、專業(yè)綜合課程設(shè)計，但持續(xù)學(xué)習(xí)時間短，學(xué)生未能真正深入進去，專業(yè)見習(xí)更是走馬觀花，學(xué)生純粹是看熱鬧，沒有任何實質(zhì)性學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)效果不夠理想，對于學(xué)生的實踐動手能力的提高幫助有限。在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識不斷更新的時代，這種課程體系無法應(yīng)對新形勢的挑戰(zhàn)。
為滿足專業(yè)群建設(shè)的需要，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，平頂山學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)在整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，在實踐中開展多維調(diào)研與深度探究，積極構(gòu)建電氣裝備方向的全新的課程體系。
二、構(gòu)建電氣裝備方向課程新體系
通過到國內(nèi)知名高校和平頂山地區(qū)的電力裝備制造企業(yè)進行調(diào)研以及對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，得到企業(yè)對電氣工程及其自動化專業(yè)的畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)的要求，從理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)建了電氣裝備方向的新的課程體系。
構(gòu)建理論課程新體系。根據(jù)電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標定位和專業(yè)應(yīng)用型人才的知識結(jié)構(gòu)要求，理論教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置了通識必修課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。
（1）通識必修課。通識必修課按照素質(zhì)教育的理念，強調(diào)德、智、體、美相互滲透，設(shè)置的課程有：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、基本原理、思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、大學(xué)英語、大學(xué)體育。學(xué)生通過通識必修課的學(xué)習(xí)，獲得必要的價值分析、探究方式與能力的訓(xùn)練，形成合理的思維方式和準確的觀察判斷能力以及清晰的溝通表達能力。
�。�2）學(xué)科基礎(chǔ)課。學(xué)科基礎(chǔ)課課程的設(shè)置是針對電氣信息類專業(yè)群所必需的知識和基礎(chǔ)，注意培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，著眼于為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，使學(xué)生獲得較寬厚的公共基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的知識。設(shè)置的課程有：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)。
�。�3）專業(yè)必修課。我校電氣工程及其自動化專業(yè)設(shè)立了“電氣裝備”和“電氣控制”兩個專業(yè)方向，專業(yè)必修課是這兩個方向必修的課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)技術(shù)和能力，使學(xué)生系統(tǒng)掌握電氣工程的基礎(chǔ)理論、基本知識。設(shè)置的課程有：電機學(xué)、電力電子技術(shù)、電氣控制及PLC技術(shù)、自動控制原理、電力工程基礎(chǔ)、單片機原理及應(yīng)用、MATLAB在電氣工程中的應(yīng)用、自動檢測技術(shù)、專業(yè)英語。
（4）專業(yè)選修課。專業(yè)選修課是針對專業(yè)方向的需要安排的課程，根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求以及課程的前后邏輯關(guān)系，按照“有用、可用、管用”的原則，根據(jù)“電氣裝備”方向的特點，精心設(shè)置了“電氣裝備”方向的課程：電氣CAD基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、高電壓技術(shù)、電器學(xué)、高壓電器、電氣裝備的計算機控制技術(shù)、智能電器、電氣新技術(shù)講座。學(xué)生必須完整修完自己專業(yè)方向的課程，其他專業(yè)方向的課程可作為個性課程選修。另外，為高年級學(xué)生開設(shè)電氣新技術(shù)講座，聘請企業(yè)教授級高工、知名大學(xué)教授開講座，介紹學(xué)科研究熱點、發(fā)展趨勢，使學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)。
2、構(gòu)建實踐課程新體系。據(jù)行業(yè)和企業(yè)專家的要求，結(jié)合專業(yè)群內(nèi)現(xiàn)有人才培養(yǎng)資源，電氣工程及其自動化專業(yè)電氣裝備方向?qū)嵭行Ｆ舐?lián)合培養(yǎng)和“3+1”人才培養(yǎng)模式。前3年在學(xué)校培養(yǎng)，注重人文，強化基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)“自主學(xué)習(xí)、主動實踐、實學(xué)創(chuàng)新”的意識和能力；第4年進入合作企業(yè)，以企業(yè)為主，開展校企聯(lián)動的工程實踐教育，參與項目實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計，從而培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力、運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，熟悉工程項目的基本流程、過程管理及業(yè)務(wù)規(guī)范等方面的知識，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)新意識。為此，在實踐課程新體系中，設(shè)置了獨立實驗課、集中實踐課、第二課堂。
�。�1）獨立實驗課。減少驗證性實驗，增加研究性、設(shè)計性、綜合性實驗，盡可能模擬電氣工作的現(xiàn)實環(huán)境，在實驗中分配給學(xué)生一定的工作任務(wù)，學(xué)生得以找到寶貴的機會將所學(xué)知識提前應(yīng)用到未來的工作中，達到真正提升學(xué)生素質(zhì)和能力的目的。設(shè)置的'獨立實驗課程有：大學(xué)物理實驗、電路分析實驗、電子技術(shù)實驗、電機學(xué)實驗、電器學(xué)實驗。其中，電路分析實驗、電機學(xué)實驗、電器學(xué)實驗等利用項目來進行教學(xué)，尋求的是以學(xué)生在課題和項目完成的過程中來自主形成電氣專業(yè)知識體系，綜合培養(yǎng)學(xué)生的知識、技能和工作的態(tài)度等。
�。�2）集中實踐課。包括校內(nèi)集中實踐和企業(yè)實踐兩部分。校內(nèi)集中實踐強化基于項目的科學(xué)研究和工程實踐訓(xùn)練，設(shè)置的環(huán)節(jié)有：軍訓(xùn)、金工實習(xí)、電子技術(shù)課程設(shè)計、電氣測量實訓(xùn)、電機控制實訓(xùn)、電子技術(shù)課程設(shè)計、電力電子課程設(shè)計、電力工程課程設(shè)計、PLC課程設(shè)計。企業(yè)實踐，包括企業(yè)認知實習(xí)、企業(yè)專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等3個環(huán)節(jié)。
�、倨髽I(yè)認知實習(xí)。這主要鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決工程實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。以《電力工程基礎(chǔ)》課程為例，該課程要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握供配電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及運行的基本知識，為達到上述要求，首先帶領(lǐng)學(xué)生到幾家不同企業(yè)進行參觀，了解供配電系統(tǒng)的線路及設(shè)備，讓學(xué)生總結(jié)各企業(yè)供配電網(wǎng)絡(luò)的特點，然后回到學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，在學(xué)校進行基本知識的學(xué)習(xí)后，再到企業(yè)去參觀實習(xí)，找出存在的問題并改進。
�、谄髽I(yè)專業(yè)實習(xí)。目的是使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的生產(chǎn)實際知識及本專業(yè)的科技發(fā)展水平和方向；驗證、鞏固和豐富所學(xué)過的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生在生產(chǎn)實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。這主要采用以下方式：參加企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、擔任技術(shù)員助理、施工員助理、項目經(jīng)理助理等。在上述多個崗位中，每個學(xué)生側(cè)重1個崗位，實際工作不少于2～3個月，以保證學(xué)生對相關(guān)崗位有足夠的認識和感受，能夠了解其中的精髓。
③畢業(yè)設(shè)計。采用校內(nèi)指導(dǎo)教師作為主導(dǎo)師、企業(yè)副高級以上職稱人員作副導(dǎo)師共同指導(dǎo)的方式，主要解決企業(yè)生產(chǎn)實際中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和獨立工作的能力，使學(xué)生提前熟悉工程環(huán)境，為培養(yǎng)適合企業(yè)實際工程應(yīng)用能力的人才打下基礎(chǔ)。
�。�3）第二課堂。學(xué)生在大二、大三時通過進一步培訓(xùn)就可以參加AutoCAD繪圖競賽、電機控制競賽、PLC程序設(shè)計競賽、單片機編程競賽、MATLAB程序設(shè)計競賽、電子設(shè)計大賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動等實踐；在暑假、寒假期間，安排一些學(xué)生到實踐教學(xué)基地和相關(guān)企業(yè)實習(xí)；鼓勵學(xué)生到我校的供配電實訓(xùn)室和高壓智能開關(guān)工程技術(shù)研究中心進行開放實驗；請大公司的工程師來做講座、工程培訓(xùn)，縮短畢業(yè)生進入企業(yè)的適應(yīng)期，節(jié)省企業(yè)培訓(xùn)成本和時間。第二課堂不但能提高學(xué)生的實踐能力、表達交流能力、自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力等，還可培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、團隊合作意識。
三、結(jié)束語
課程體系的構(gòu)建只是專業(yè)群建設(shè)的開端，該課程體系的順利實施還要依賴實踐教學(xué)平臺的建設(shè)和“雙師型”師資隊伍的建設(shè)等一系列具體舉措。在校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)的推動下，實踐教學(xué)平臺和“雙師型”師資隊伍的建設(shè)已初具成效，相信在不久的將來，我院電氣裝備方向?qū)䦟ζ巾斏侥酥寥珖碾娏ρb備行業(yè)輸送大量優(yōu)秀人才。
電機車間實習(xí)小結(jié) 12
20XX年7月份進入華泰煤礦以來，已有半年之余，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心和工作上的支持。再次表示衷心的感謝。
在即將到來的20XX年之際，我認為掘進隊的工作重點安排如下：
（一）認真貫徹落實上級有關(guān)安全生產(chǎn)的一系列重要指示、指令，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“管理、裝備、培訓(xùn)并重”的原則，以強化現(xiàn)場管理為重點，以強化職工教育為突破口，狠抓工作面質(zhì)量標準化工作，狠抓現(xiàn)場監(jiān)督檢查，狠抓干部作風(fēng)及區(qū)隊各級管理人員安全生產(chǎn)責任制的落實。
（二）進一步加強我隊職工班子建設(shè)，穩(wěn)定職工隊伍，計劃年初開工以來招收30名新工人，來充實我隊。并且還要大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)、調(diào)查研究之風(fēng)、扎實苦干之風(fēng)，進一步增強服務(wù)意識、大局意識、安全意識，密切聯(lián)系群眾、幫助職工解決實際困難，增強班子的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。
�。ㄈ┣袑嵃寻踩ぷ鞣诺礁油怀龅奈恢�，加強職工安全教育培訓(xùn)工作，嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程，及時處理隱患。當安全和生產(chǎn)發(fā)生矛盾的'時候，必須把安全放在首位，寧可任務(wù)完不成，遲下班，也不能搶時間、搶任務(wù)，這我們已有深刻的教訓(xùn)，前事不忘后事之師。我們必須徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，杜絕習(xí)慣性違章，要堅決樹立“安全工作無小事”的安全理念，在實際工作中嚴格按制度、規(guī)定辦事，決不能以犧牲安全為代價換取一時的效益。
（三）增強超前意識，合理安排生產(chǎn)計劃（除本隊合理安排外。要積極主動爭取生產(chǎn)技術(shù)科合理安排計劃），力求作到均衡生產(chǎn)，盡可能避免突擊生產(chǎn)，凡事必須做到有備無患。
�。ㄎ澹┻M一步加強各項基礎(chǔ)工作，明確各級人員崗位責任制，健全完善考核機制，充分發(fā)揮每一個人員的工作積極性和主動性。
�。﹪雷グ嘟M質(zhì)量標準化工作，要把安全、質(zhì)量作為我們掘進隊工作的生命線，質(zhì)量是安全的保證，只有我們更加深刻的領(lǐng)悟到“安全質(zhì)量標準化工作”的極端重要性，才能是安全質(zhì)量標準化工作上一個新的臺階。所以，新的一年我們要在抓安全、質(zhì)量方面要進一步加大工作力度，要確實做到謹慎小心、一絲不茍，要用百分之百的努力應(yīng)對各種困難。
�。ㄆ撸┥a(chǎn)中必須保證煤質(zhì)，在保證煤質(zhì)的基礎(chǔ)上還要按時完成礦領(lǐng)導(dǎo)下達的生產(chǎn)任務(wù)。
最后我會組織全隊所有人員在20XX年里凝聚力量，鼓舞士氣，服從大局，特別是要在職工的安全思想教育上狠下功夫。更加深入的開展“提質(zhì)增效”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面調(diào)動職工的積極性和主動性，充分發(fā)揮他們的作用，廣泛動員各方面的力量。我們知道當前煤炭形勢不容樂觀，任務(wù)更加繁重艱巨。我們一定不辜負礦領(lǐng)導(dǎo)和全礦職工的希望，堅決按照礦上的安排和部署，腳踏實地、團結(jié)一心、同心同德、與時俱進、努力完成集團公司和礦上下達給我隊的各項任務(wù)！
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我行認真貫徹落實總行關(guān)于《保定銀行冬春火災(zāi)防控專項實施方案》今冬明春火災(zāi)防控專項工作的統(tǒng)一部署，確保消除火災(zāi)隱患，有效遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生，全力維護全行消防安全形勢穩(wěn)定�，F(xiàn)將火災(zāi)防控工作情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實責任
成立了由行長劉飛任組長，副行長王會彬任副組長，辦公室、業(yè)務(wù)科、營業(yè)室相關(guān)部門負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時所有員工進一步增強火災(zāi)隱患意識、全局意識和責任意識，把這次隱患大排查活動作為今冬明春防火的.一項重要工作，切實抓好火災(zāi)隱患排查、整治工作，各單位負責人為此次火災(zāi)防控的第一責任人。同時，加強對燃氣鍋爐、發(fā)電機重點部位、加大檢查力度，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對全行進行安全檢查，對燃氣鍋爐、發(fā)電機重點部位的檢查，實行每天必查，值班人員早一查晚一檢。
二、檢查情況及存在問題
對員工宿舍、廚房、三樓陽臺、燃氣鍋爐、機房等場所列為重點檢查對象，檢查的具體內(nèi)容包括應(yīng)急疏散通道是否通暢，疏散指示標志張貼是否全面，應(yīng)急救援裝置是否完備、可用，安全警示系統(tǒng)是否完好等方面。除此，對易燃、易爆、劇毒和具有侵蝕性的化學(xué)藥品單位內(nèi)部也進行了認真、細致的排查。
三、下一步工作措施
我行認真抓好各項工作的同時，把消防安全工作作為重點來抓，通過消防安全宣傳教育和專項整治，增強單位和人民群眾的消防安全意識。今后我行將繼續(xù)貫徹《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等有關(guān)法律、法規(guī)，針對我行的安全工作重點，切實做到領(lǐng)導(dǎo)重視，責任明確，措施有力，部門配合，整改到位，立足當前，常抓不懈，把不安全因素降到最低程度，為我行各項事業(yè)的發(fā)展提供一個安全穩(wěn)定的外部環(huán)境。
電機車間實習(xí)小結(jié) 14
充滿成績與挑戰(zhàn)的20xx年即將結(jié)束，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們以自主維修為主，節(jié)能降耗為指導(dǎo)思想，為用戶服務(wù)為宗旨，以增加經(jīng)濟效益為中心，本著以質(zhì)量為生命線的原則，強化班組管理，以“監(jiān)督、檢查、服務(wù)、幫助、指導(dǎo)”為工作職責開展工作。在面臨許多不利環(huán)境的條件下，進行了積極、扎實、高效的工作，并被用戶認可，較好地完成了各項工作任務(wù)，設(shè)備維修分公司電工班在設(shè)備不完善的條件下，開創(chuàng)了新技術(shù)維修領(lǐng)域電機自主維修，并且在成功開創(chuàng)之后得到分公司大力支持，為電機自主維修的發(fā)展與完善奠定了良好的基礎(chǔ)。
在20xx年6月份之前，我公司涉及到電機維修的業(yè)務(wù)一向委托給有維修能力的公司。6月份接到中央空調(diào)BOCK壓縮機（該型壓縮機為德國進口）維修業(yè)務(wù)，解體后發(fā)現(xiàn)電機線圈燒毀，由于使用條件及線圈纏繞形式的特殊，通過解體BOCK壓縮機電機，依據(jù)原電機的繞組的接線方式，繪制了電機繞組布線展開圖，為下一步電機維修找到了可靠的數(shù)據(jù)，BOCK壓縮機電機為雙繞組雙功率三組星接并聯(lián)驅(qū)動。電機性能超強，不同于一般國產(chǎn)Y系列電機，給我們維修帶來很多挑戰(zhàn)性。
BOCK壓縮機電機的運行環(huán)境是高溫、耐酸、驅(qū)動功率大。在自己繪制的圖紙的基礎(chǔ)上，我們買來普通漆包線進行繞制，在一般的工況下試運行電機，一次成功的運行正常。測量所有運行數(shù)據(jù)和記錄電機繞制數(shù)據(jù)。通過多方渠道采購了高溫180度耐酸漆包線，依據(jù)電機的現(xiàn)有參數(shù)對BOCK壓縮機電機開始正式繞制。線圈毛胚繞制、絕緣槽處理、線圈下線、繞組接線、端面幫扎、絕緣測量、定子烘干、浸漆、烘干、繞組測量、定子回裝、通電運行等十二道工序。每個環(huán)節(jié)都認真檢查材料、工藝布局、電性能測試。為了能維修成功，參加維修的成員加班72小時。攻克BOCK壓縮機電機的維修。在以后我們連續(xù)修好兩臺同類型的'BOCK壓縮機電機，為公司和甲方節(jié)約了維修經(jīng)費，縮短了維修工期。以實際行動響應(yīng)了公司節(jié)能降耗的號召。
再次，比澤爾壓縮機電機的維修。比澤爾壓縮機電機更不同于BOCK壓縮機電機，比澤爾壓縮機電機是雙繞組雙功率庶極電機，繞線方式超出了常規(guī)電機的繞線方式，是庶極電機的空極為第二組電機的位置，第一相和第二相相差60度，而第三相為反相繞組，繞制成功后發(fā)現(xiàn)該電機噪音小，溫升底。所有性能更優(yōu)于BOCK壓縮機電機。我們對電機的相關(guān)資料進行整理，為以后海上平臺同類型電機維修積累了資料和經(jīng)驗，為以后的壓縮機維修奠定了基礎(chǔ)。相關(guān)圖紙和參數(shù)見附件。
謝謝！
電機車間實習(xí)小結(jié) 15
大學(xué)生涯就在這最后的畢業(yè)實訓(xùn)總結(jié)中劃上了句號，曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，還有很多，但現(xiàn)在我感覺時間過得是多么的飛快，兩年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生活。在實訓(xùn)中我們，最能把理論知識運用到實訓(xùn)當中，這也是我們從一個學(xué)生走向社會的一個小小的轉(zhuǎn)折，另一個生命歷程的始端。
作為一個剛要踏入社會的年輕學(xué)生來說，什么都不懂沒有任何社會經(jīng)驗，但是這次的實訓(xùn)學(xué)到了很多，這對我今后踏入新的工作崗位是會非常有益的。除此之外還提高了我的動手能力如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點，因為我們有這個經(jīng)歷。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最要的基石。它使我在很多課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野曾長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
在這兩周中，我們進行機電設(shè)備的拆裝以及畫3D圖。首先我們做的是三相異步交流電機拆裝實訓(xùn)，老師為了讓我們更快的了解電機的結(jié)構(gòu)，從而給我們工具把電機給拆了。說真的.，在拆電機方面真的沒難度，在分解了電機之后我們慢慢的研究，在書本看多了，現(xiàn)在到實體了，真的有點興奮，有更多的不同的認識。對于即將社會工作者來說，學(xué)多點還是好的。在拆完之后，我們利用游標卡尺以及卷尺測量出各個零件的尺寸并記錄，然后再把零件裝上。
在做完電機之后，我們來到了風(fēng)幕機的實訓(xùn)。經(jīng)過了電機的實訓(xùn)，這個風(fēng)幕機拆裝真的沒有難度，風(fēng)幕機的電動機、貫流風(fēng)輪、調(diào)速裝置、開關(guān)、導(dǎo)風(fēng)葉片、外殼、安裝掛板一下子就拆好了。到裝回的流程，我們就遇到了問題，因為沒有看開關(guān)，我們把線給接錯了，這是個很重要的問題，因為用電器接錯了線就會斷路，用電器就會壞掉，通過這事，徹底的警醒了我，做事不能馬虎，要認真負責每部分對好。
最后考核方面，老師問到ug的裝配圖的問題，自己在電腦上是裝配到了，但老師最后說的條件真的讓我學(xué)到了。真心感謝老師策劃的這次的實訓(xùn)。
電機車間實習(xí)小結(jié) 16
近年來，高職院校都在探索如何提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，從根本上提高學(xué)生的實踐技能和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才，這成為高等教育教學(xué)改革面臨的重要問題。各學(xué)院在探索以能力培養(yǎng)為核心的“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面進行了不懈的努力和探索，這里筆者以自己的教學(xué)實踐和體會對《低壓電氣線路》課程的教學(xué)改革談幾點看法[1]。
基于工作過程的教學(xué)理念，是改變以往學(xué)科體系的教學(xué)方式，打破教材本身的框架，把專業(yè)所有的相關(guān)知識都匯聚起來，以一個問題或目標為主線，把整個專業(yè)的教學(xué)演變成為一個連貫的、實際操作的業(yè)務(wù)訓(xùn)練[2]。近年來，我們通過《低壓電氣線路》課程的改革，在探索以能力培養(yǎng)為核心的基于工作過程的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面進行了不懈的努力和探索，教學(xué)效果顯著。
一、高職課程改革的必要性
在我國職業(yè)教育快速發(fā)展的同時，呼喚著深入開展教學(xué)改革。教育在新時期實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的任務(wù)艱巨而緊迫[3]。高職教育的特點是強調(diào)工學(xué)結(jié)合，強調(diào)實踐教學(xué)，強調(diào)學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，可持續(xù)發(fā)展能力。針對當前學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、缺乏創(chuàng)新精神、缺少學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，當前的高職教育不僅在于傳授知識，還要面臨著幫助學(xué)生打基礎(chǔ)、提興趣、教學(xué)習(xí)方法及培養(yǎng)能力的多重任務(wù)[4]。傳統(tǒng)的教學(xué)模式在當前的教育教學(xué)環(huán)境下已經(jīng)不能適應(yīng)高職教育的發(fā)展。基于工作過程的課程教學(xué)改革，真正地把課程所對應(yīng)的工作任務(wù)的真實教學(xué)環(huán)境與高職教育課堂有機聯(lián)系起來，促使學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的零對接。
二、高職課程教學(xué)改革的思路
當前，高職課程教學(xué)改革實施的主流思維為：構(gòu)建完整的工作過程，通過對具體職業(yè)內(nèi)容和方法的改革、拓展，實現(xiàn)工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，把工作任務(wù)融合到學(xué)習(xí)過程中，實現(xiàn)以不同崗位工作任務(wù)為核心的課程設(shè)計[5]。低壓電氣線路課程開發(fā)的思路：首先，根據(jù)職業(yè)崗位任職要求和人才培養(yǎng)目標進行課程內(nèi)容整合，確定教學(xué)內(nèi)容；其次，鑒于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，適當降低理論起點；第三，與國際職業(yè)教育接軌，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、考核方式上借鑒國外先進經(jīng)驗[6]。
三、低壓電氣線路課程改革的實施
1.解構(gòu)重組教學(xué)內(nèi)容。低壓電氣線路課程基于工作過程為導(dǎo)向的課程內(nèi)容選取的標準是能夠滿足完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，具有一定的針對性和適用性。它是高職機電、電氣等專業(yè)的一門重要專業(yè)課，是一門工程性和實踐性很強的課程。這門課程是由原來的《電工學(xué)》、《電機與電氣控制》課程根據(jù)實際工作需要進行取舍后形成的一門課程。
這門課程的內(nèi)容是按照維修電工和電氣設(shè)備安裝工職業(yè)或從事機電一體化技術(shù)的高級技能崗位需要的能力和要求來設(shè)計課程，對原來的學(xué)科體系進行解構(gòu)，打破原有的學(xué)科型理論體系，把電工技術(shù)、電機學(xué)、低壓電器和電氣設(shè)備控制技術(shù)等知識融合在一起，以培養(yǎng)維修電工應(yīng)用技能和相關(guān)職業(yè)崗位資格證為基本目標，緊緊圍繞工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容，重新組合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建七個典型的教學(xué)情境，分別是直流電路的分析、交流電路分析、照明電路的安裝與調(diào)試、變壓器的結(jié)構(gòu)應(yīng)用分析、電動機的拆裝、常用低壓電氣設(shè)備、電動機常見控制電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試與維修。每個教學(xué)情境根據(jù)教學(xué)要求設(shè)計若干個任務(wù)，學(xué)生通過完成任務(wù)的方式學(xué)習(xí)理論知識、掌握實踐技能。
2.創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法。低壓電氣線路課程對實踐要求很高，要達到本課程的教學(xué)目標，只在課堂上和書本上是無法實現(xiàn)的，必須附加大量的實踐教學(xué)內(nèi)容，以往的教學(xué)是以理論為主，實踐為輔，其弊病是理論與實踐相脫節(jié)，實踐課時遠遠不夠，改革后的課程采用理論與實踐一體化的教學(xué)模式，即打破理論教學(xué)與實踐教學(xué)的.界限，以實訓(xùn)室為主課堂實施教學(xué)，使講課、演示、仿真模擬、實訓(xùn)有機地形成一個整體。經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，總結(jié)如下：
�。�1）職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。高職院校能否向企業(yè)輸送真正合格的高技能型人才，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)問題是瓶頸。所以在實踐教學(xué)中，按照實際工作的操作規(guī)程嚴格要求學(xué)生，如學(xué)生進入實訓(xùn)室就如同進入工作現(xiàn)場，首先安全第一，遵守規(guī)章制度，節(jié)約耗材，增強主人翁意識，加強團隊合作和吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，并將職業(yè)素養(yǎng)納入學(xué)生的綜合評價考核體系。
�。�2）創(chuàng)新教學(xué)方法。模塊化課程采用小組學(xué)習(xí)的方法，分組時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強弱進行搭配。教學(xué)過程采用資訊、決策、計劃、實施、總結(jié)、評價六步教學(xué)法。在講授新內(nèi)容前下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生提前做好搜集資料和小組討論的準備工作，形成明確的方案，在教師的指導(dǎo)下，動手實踐，完成任務(wù)，教師根據(jù)各組的表現(xiàn)，進行總結(jié)和評價。這樣做既能提高學(xué)生的積極性，又能促進學(xué)生間的團結(jié)協(xié)作、互幫互助。
（3）有效的教學(xué)團隊運行機制。這里說的團隊有兩層含義，一層含義是指所有講授《低壓電氣線路》模塊的教師組成一個教學(xué)團隊，設(shè)有一個團隊負責人，團隊負責人負責組織安排該模塊的教學(xué)活動。教學(xué)團隊實行周例會制度，根據(jù)教學(xué)進展情況總結(jié)本周效果，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況，共同制定、調(diào)整教學(xué)任務(wù)的難度和授課學(xué)時，安排下周教學(xué)工作，學(xué)要求，做好集體備課。第二層含義是指教學(xué)過程采用團隊授課，上課時至少有兩名教師，其中至少有一名是“雙師型”素質(zhì)教師，教師在教學(xué)能力上實現(xiàn)互補。團隊教師除了要完成教學(xué)工作，還要管理學(xué)生的出勤，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，團隊教師定期與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，記錄每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對性的進行指導(dǎo)。
�。�4）組織技能大賽。學(xué)生在課程結(jié)課前，平行班之間要組織技能大賽，通過大賽達到以賽促教、以賽促學(xué)的目的，同時檢驗任課教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平，推動教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
3.改革考核方式。
�。�1）理論考核方式，變期末考核為全程考核。傳統(tǒng)的理論課考核方式是：平時30%+期末70%，基本上是以期末一張考卷決定課程成績，這種考核方式的弊端是缺乏對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的檢查、監(jiān)督，個別學(xué)生平時不學(xué)習(xí)，期末考試之前搞突擊，由于是臨時記憶，根本沒有掌握知識的實質(zhì)，學(xué)習(xí)質(zhì)量無法保證。針對此情況我們改革成績評定方式，加大平時考核力度（有任務(wù)考核和階段考核），變期末考試為全程考核，課程總成績=平時分（上限50分）+期末考試（上限50分）+創(chuàng)新分（上限10分）。以上的教改措施，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
�。�2）實踐技能考核，把實訓(xùn)考核變成質(zhì)量環(huán)節(jié)的全面考核。以往的實踐考核成績只根據(jù)學(xué)生的實驗報告給出，因此，學(xué)生只重視報告的撰寫，不重視對實驗原理的理解和操作能力的訓(xùn)練。針對此情況，我們提出了質(zhì)量環(huán)節(jié)的全面考核，考核指標包括職業(yè)技術(shù)規(guī)范，安全操作規(guī)程，實踐任務(wù)的設(shè)計、安裝、調(diào)試能力，故障排查能力，創(chuàng)新能力，實驗報告撰寫能力。
四、改革成效
《低壓電氣線路》課程基于工作過程的教改方案經(jīng)過幾屆學(xué)生的實施，取得了顯著的效果。主要體現(xiàn)在下面幾個方面：
1.規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求。傳統(tǒng)教學(xué)過程中，由于各專業(yè)教師對這門課的理解和認知程度不盡相同，對重點與非重點的把握也不一樣，所以，專業(yè)教學(xué)的實施過程會有一定的差別，在教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等方面難以統(tǒng)一。而實施教改后，采用團隊授課的方式，課程標準和授課計劃都是經(jīng)過集體討論共同制定，具體實施過程有團隊負責人管理，教學(xué)質(zhì)量還可以通過技能大賽來進行檢驗。
2.教學(xué)質(zhì)量顯著提升。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，重理論輕實踐，難以調(diào)動起學(xué)生的積極性，維修電工職業(yè)資格證的獲取率較低，不利于培養(yǎng)技能型人才。教學(xué)改革后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、精神面貌都有很大變化，真正的實現(xiàn)了從要我學(xué)習(xí)到我要學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，雙證書獲取率顯著提高，同時帶動了其他課程的學(xué)習(xí)。
3.加快了“雙師型”素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。傳統(tǒng)教學(xué)方法，不利于造就一支既能講授專業(yè)理論，又能指導(dǎo)學(xué)生實踐的復(fù)合型專業(yè)教師隊伍。改革后的教學(xué)方式采用團隊授課、一體化教學(xué)，教學(xué)團隊常采用以老帶新的方式組合，這樣就推動了青年教師的快速成長。
五、結(jié)束語
《低壓電氣線路》是一門工程性、實踐性很強的一門課程，在近幾年的教學(xué)實踐過程中我們體會到，必須準確定位課程教學(xué)目標、改革教學(xué)模式、采用多種靈活的教學(xué)方法，注重理論聯(lián)系實際，注重實踐技能的培養(yǎng)，就可以取得令人滿意的教學(xué)效果。
電機車間實習(xí)小結(jié) 17
一、傳統(tǒng)課程設(shè)計中存在的主要問題
�。ㄒ唬┙處熃o定的設(shè)計題目少，內(nèi)容單一、陳舊
過去我們課程設(shè)計題目均是給定電力系統(tǒng)的局部接線方式和運行方式，通過改變系統(tǒng)參數(shù)設(shè)定，對系統(tǒng)中某些線路及變壓器進行繼電保護方案設(shè)計、整定計算、靈敏度校驗、繼電器元器件型號參數(shù)選擇等相關(guān)設(shè)計工作。這種設(shè)計方式由于系統(tǒng)接線簡單，許多參數(shù)需要具體給定，運行方式變化很少，這種局限性使得學(xué)生發(fā)揮的空間較小，不能使設(shè)計與工程實際相結(jié)合，對電力系統(tǒng)的整體概念建立不起來，對電力系統(tǒng)的接線方式、最大、最小及正常運行方式等不能全面分析，內(nèi)容相對單一。在設(shè)計過程中僅僅參考某些類似的習(xí)題及相應(yīng)的設(shè)計指導(dǎo)書進行設(shè)計計算，難免會有學(xué)生互相抄襲。這種傳統(tǒng)課程設(shè)計方式既不能調(diào)動學(xué)生的設(shè)計積極性，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
�。ǘ┙虒W(xué)形式單一
在課程設(shè)計中，指導(dǎo)教師根據(jù)《電力系統(tǒng)繼電保護原理》這門課所涉及的主要內(nèi)容，結(jié)合工程項目實際情況給出不同的設(shè)計題目和原始資料，為了使學(xué)生在兩周時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)，通常課程設(shè)計指導(dǎo)書會結(jié)合實際題目詳細講解設(shè)計方案、內(nèi)容、步驟、設(shè)計規(guī)范及要求、設(shè)計報告的格式等等內(nèi)容。學(xué)生通過查閱相關(guān)設(shè)計手冊和設(shè)備手冊，參考某些類似習(xí)題及以往學(xué)生課程設(shè)計資料進行模仿設(shè)計。在設(shè)計過程中，指導(dǎo)教師雖然每天去教室指導(dǎo)，但由于多數(shù)學(xué)生不能夠主動提出問題，教師無法全面了解學(xué)生在設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題和錯誤，造成提交的設(shè)計報告存在許多錯誤，甚至?xí)霈F(xiàn)一些原則性錯誤。另外，由于缺乏對設(shè)計計算結(jié)果及結(jié)論進行實踐驗證，學(xué)生既不知道計算結(jié)果是否正確，也不知道設(shè)計結(jié)論是否合理，這樣就大大削弱了課程設(shè)計的重要意義。
（三）成績評定缺乏規(guī)范性和合理性
傳統(tǒng)課程設(shè)計成績評定的方法是根據(jù)學(xué)生所提交設(shè)計報告的正確性、合理性、完整性、規(guī)范性情況，結(jié)合學(xué)生在設(shè)計過程中的出勤率、態(tài)度是否端正以及主動性等，按照不同方面的分值比例，給學(xué)生評出優(yōu)、良、中、及格或不及格的成績。往往這種成績評定方法會造成同一小組中不同學(xué)生差別不大，甚至?xí)霈F(xiàn)小組中主要參與設(shè)計人員的成績由于報告書寫稍差等原因得分較低的現(xiàn)象，造成成績不能準確反映學(xué)生的真實能力。另外，由于缺乏對所得結(jié)論進行實際或模擬驗證的手段，無法考核學(xué)生的設(shè)計動手能力及實踐技能。
二、教學(xué)改革措施
為適應(yīng)我國“卓越工程師培養(yǎng)目標”和學(xué)校應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)模式要求，針對電力系統(tǒng)繼電保護課程設(shè)計傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的弊端，我們結(jié)合近兩年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，提出了將電力系統(tǒng)繼電保護課程設(shè)計與綜合性實驗項目相結(jié)合的方法和具體措施，改革繼電保護課程設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新實踐教學(xué)方法。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)“卓越工程師”培養(yǎng)目標的要求，結(jié)合專業(yè)課理論和實際工程，確定合理的課程設(shè)計題目
合理的課程設(shè)計題目對于學(xué)生加深理解和掌握所學(xué)專業(yè)理論知識，熟悉相關(guān)工程設(shè)計規(guī)范，掌握有關(guān)設(shè)計方法和設(shè)計步驟十分重要。設(shè)計題目一方面要緊密結(jié)合理論課程的專業(yè)知識，盡可能涵蓋該專業(yè)課程的主要內(nèi)容，另一方面要與實際工程設(shè)計緊密結(jié)合，盡可能采用已經(jīng)實際運行并具有一定規(guī)模的供配電系統(tǒng)的原始數(shù)據(jù)資料，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，樹立學(xué)以致用的思想，提高學(xué)生的專業(yè)興趣，還能指明學(xué)生將來從事的專業(yè)方向。
此外，設(shè)計題目還可根據(jù)相應(yīng)的專業(yè)實驗室實驗條件，對學(xué)生設(shè)計結(jié)論進行仿真或模擬驗證。這樣就可以使學(xué)生在完成理論設(shè)計的基礎(chǔ)上，在實驗室能夠得到驗證。當驗證結(jié)果正確時，可以使學(xué)生感到有成就感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的自信心�？紤]以上方面，結(jié)合不同學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，教師提供課程設(shè)計題目的難易程度和工作量大小既要有區(qū)別，也要適中，保證所有學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成設(shè)計，又不使得一些學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)因為題目難度或工作量較大沒能夠按期順利完成設(shè)計任務(wù)而打擊其積極性。例如：根據(jù)一些大型企業(yè)（如鋼鐵廠、煉油廠）或地區(qū)電力系統(tǒng)的實際接線方式，選擇有2～3個發(fā)電廠（每個發(fā)電廠有2～4臺發(fā)電機組）與1個無窮大電源系統(tǒng)，選擇3～5個大型用電負荷構(gòu)成的具有雙回路、環(huán)路接線方式的閉式電力網(wǎng)絡(luò)，針對該網(wǎng)絡(luò)中的發(fā)電機、變壓器及線路（架空線及電纜線路）進行保護方式選擇及參數(shù)計算和裝置選擇。這可以使學(xué)生對電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和接線方式有一個比較全面的了解，而且便于學(xué)生理解系統(tǒng)在不同情況下的最大、最小及正常運行方式，從而更進一步理解各段保護以及上、下級之間的選擇性、靈敏性、快速性、可靠性以及近后備、遠后備保護的概念及相互間的關(guān)系，促進學(xué)生對電力系統(tǒng)接線方式、運行方式及繼電保護作用的全面理解和掌握。
（二）加強課程設(shè)計的指導(dǎo)和管理，確保設(shè)計過程的嚴密性和正確性
針對部分學(xué)生對課程設(shè)計的重視程度不夠，存在得過且過、相互抄襲現(xiàn)象，指導(dǎo)教師應(yīng)投入足夠的精力和時間指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計，除了嚴格審核學(xué)生設(shè)計方案是否合理、中間設(shè)計步驟及計算結(jié)果是否正確，還要組織學(xué)生討論和分析在設(shè)計過程中出現(xiàn)的錯誤。例如，對于給定的電力系統(tǒng)如何分析其最大、最小及正常運行方式是一個比較難的問題，既要考慮線路及設(shè)備的并列及分列運行情況，又要考慮因其他線路或設(shè)備故障引起負荷電流或短路電流的變化等，讓學(xué)生通過討論全面了解系統(tǒng)的各種運行方式，確定系統(tǒng)在不同運行方式下的負荷電流、短路電流及功率流向等，另外，還要查閱相關(guān)的設(shè)計規(guī)范及設(shè)計手冊，才能確定合理的保護方案。另外，在各種保護的整定計算時，部分學(xué)生對一些公式的應(yīng)用存在較多問題，主要是對公式中一些電流量的含義理解不明確。例如：在線路-變壓器組接線方式中的線路電流保護中，瞬時速斷保護動作電流值一般應(yīng)按照最大運行方式下變壓器二次側(cè)發(fā)生三相短路時流過變壓器一次側(cè)的短路電流整定，很多同學(xué)用的是變壓器二次側(cè)短路電流。在被保護范圍內(nèi)有變壓器時，校驗靈敏度既要考慮保護裝置的接線方式，又要考慮變壓器的繞組接線方式，在變壓器差動保護的靈敏度校驗時也存在類似的問題。學(xué)生通過討論經(jīng)常出錯的問題，加深了對《電力系統(tǒng)繼電保護原理》課程理論知識的理解，提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析和解決這些實際問題的能力。
�。ㄈ⿲ⅰ峨娏ο到y(tǒng)繼電保護課程設(shè)計》與設(shè)計性實驗相結(jié)合，確保設(shè)計結(jié)論的準確性和完整性
在電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案中，通常安排《電力系統(tǒng)繼電保護課程設(shè)計》課時為兩周時間，我們教研室近三年來，把《電力系統(tǒng)繼電保護課程設(shè)計》與設(shè)計性實驗相結(jié)合，讓學(xué)生利用一周時間基本完成設(shè)計課題的理論分析、方案確定、整定計算、設(shè)備選型等設(shè)計工作，第二周在實驗室中，利用實驗室現(xiàn)有條件，根據(jù)自己的設(shè)計結(jié)論，設(shè)計一個與課題相近的模擬供電系統(tǒng)，再將課程設(shè)計中確定的各種保護裝置應(yīng)用到該供電系統(tǒng)中，并進行相應(yīng)的安裝調(diào)試與整定。通過改變系統(tǒng)的運行方式，設(shè)置多個不同地點、不同類型（短路、接地等）的模擬故障，來驗證上、下級各段保護動作的選擇性、快速性、靈敏性及可靠性，從而確保理論設(shè)計的準確性和完整性。由于系統(tǒng)及保護裝置均比較復(fù)雜，在實際的安裝、調(diào)試及操作過程中，可能會遇到很多實際問題，比如計算數(shù)據(jù)錯誤、接線錯誤、繼電器動作值不準確等等，在指導(dǎo)教師的幫助下，在同學(xué)的相互討論中，利用所學(xué)知識進行分析并解決問題，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和專業(yè)興趣，還能使學(xué)生學(xué)到一些課本上講不到的知識，在該過程中，由于指導(dǎo)教師必須與學(xué)生一起安裝、調(diào)試，對學(xué)生的各方面能力有較全面的了解，對評定課程設(shè)計的成績亦會更加合理，且能較公正地反映學(xué)生的能力。
電機車間實習(xí)小結(jié) 18
為提高現(xiàn)場實際操作技能，根據(jù)公司統(tǒng)一安排，我于7月13日-19日參加了為期一周的電機檢修培訓(xùn)。培訓(xùn)總結(jié)如下：
一是對發(fā)電廠電氣系統(tǒng)有了整體認識。發(fā)電廠電氣系統(tǒng)由發(fā)電機勵磁系統(tǒng)、發(fā)電機、主變、GIS、高壓廠用變、啟備變、6KV配電裝置、低壓廠用變壓器、低壓配電裝置等組成；電廠變電設(shè)備包括斷路器、隔離開關(guān)、母線、互感器、避雷器、電容器和接地裝置；電廠的主接線方式與機組容量、電氣設(shè)備的選擇、配電裝置的布置、繼電保護和控制方式有關(guān)，常用的有3/2斷路器接線、單元接線、雙母線分段帶旁路等接線形式。
二是學(xué)習(xí)了發(fā)電機的定子、轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)，冷卻和通風(fēng)系統(tǒng)、密封油系統(tǒng)、氫氣系統(tǒng)、定子冷卻水系統(tǒng)及其檢修時的注意事項，需要做的試驗（記錄現(xiàn)場溫度和濕度），包括交直流耐壓試驗，吸收比，極化指數(shù)，層間絕緣，氣密性試驗等。另外老師對變壓器的.結(jié)構(gòu)進行了介紹，講解了變壓器的主要結(jié)構(gòu)部件—鐵芯、繞組、變壓器油、瓦斯繼電器、絕緣套管，冷卻方式，分接開關(guān)的動作原理及其為什么接在變壓器高壓側(cè)（高壓側(cè)電流小，對所接分接開關(guān)的容量要求不高）。
三是重點認識了電動機的四種基礎(chǔ)接線形式—電動機點動正轉(zhuǎn)控制電路、雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路、Y-△降壓啟動控制回路（適用于供電容量小、電機容量大的情況，防止啟動電流大沖擊電網(wǎng)）到△-YY雙速控制回路。并全面學(xué)習(xí)了電動機點動正轉(zhuǎn)控制電路，從低壓電器元器件，包括刀開關(guān)（熔斷器、空氣開關(guān)）、交流接觸器、熱繼電器（保護裝置）的型號，內(nèi)部結(jié)構(gòu)認識，元件作用，主要參數(shù)以及連接導(dǎo)線粗細的選擇，到如何根據(jù)電路原理圖繪制元器件布置圖、配線圖和常見故障的查找。并通過相互設(shè)置故障消除的方式，根據(jù)不同的現(xiàn)象查找故障并歸納總結(jié)。7月19日上午是故障查找考試，考試得分點除能有效查找故障并消除外，還包括安全文明操作，通電次數(shù)，工具和萬用表的正確使用及消缺完后的工具整理。
通過本次電動機檢修技能操作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識到自己動手能力不足，學(xué)習(xí)能力欠缺，日常工作中對自己要求不嚴，我將在以后工作中積極調(diào)整心態(tài)，在以下幾個方面努力學(xué)習(xí)：
一是在現(xiàn)場工作中，對遇到的缺陷現(xiàn)象及處理方法進行分類記錄，并每月總結(jié)學(xué)習(xí)。
二是工作票、操作票的安全措施和危險點及其控制措施一定要明確并在工作之前確認。
三是除日常工作外，要加強電氣專業(yè)理論知識和各方面的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)層次。
四是調(diào)整態(tài)度，主動承擔工作任務(wù)，積極應(yīng)對工作中的困難。
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