爭吵作文300字

          時間:2023-01-09 16:53:42 300字 我要投稿

          有關爭吵作文300字四篇

            在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的爭吵作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          有關爭吵作文300字四篇

          爭吵作文300字 篇1

            一個夜深人靜的夜晚,安靜得連一根針掉在地上都能聽見的教室里忽然有了聲音,原來是符號們呀!聽它們又吵起來了。

            小逗號走了出來,伸了伸懶腰,嬌滴滴地說:“你們都不如我,一篇作文里,要是沒有我,讀者讀這篇作文的時候就會喘不過氣。”句號聽了,火冒三丈,生氣地說:“就憑你,你有我那么有用嗎?要是沒有我,這些作文就都會沒有了盡頭。”

            問號不服氣了;“憑什么!憑什么!一篇作文如果沒有我,又如何能讓讀者進行思考呢?”

            “是誰來表達很多美妙的比喻句呢?當然是美麗與智慧并合的我!”省略號傲慢地說。 符號們爭得更厲害了:“ 我最有用,我最有用!”“ 不可能,是我最有用!”

            “ 寫作文時最缺不了我!” ······ 當它們吵得不可開交的時候,字典公公走了出來,對符號們說:“你們各有各的長處,沒有一個,就寫不出一篇好的作文。”符號們聽了低下了頭。 從此,它們再也沒有爭吵了,都是和睦相處。

          爭吵作文300字 篇2

            我和小民是好朋友,每天一起做作業、一起放學回家、一起游戲,總是互相幫助、鼓勵。

            有一次,我正和小民閑聊,小嬌跑來請小民檢查家作本里的作業。小民問:“你媽媽的得分怎么沒啦?”小嬌說:“昨天,媽媽值班,不在。”“那昨天我爸爸也不在,可以讓家里其他人代替啊!”小民嚴肅地說。“是不是你永遠見不到你爸了?”我在旁邊嘻皮笑臉地說。這時,小民眼里閃爍著一股無法遏止的怒火,牙齒咬得咯咯作響,好像一頭被激怒的獅子。然后,憤怒地說:“你才見不到你爸爸了!”我大發雷霆,一場戰爭就這樣爆發了。

            于是,你一句,我一句相互對罵,最后誰也不理睬誰。這時我心里很后悔,不該那樣罵她,是我先說錯了話才惹她生氣的。我心里暗暗地說:“去向她認錯吧!”可是“請原諒我”這幾個字我覺得很難說出口。畢竟心里有事,老師講的課,我一句也沒聽進。終于挨到了放學,我獨自走在回家的路上。忽然聽到背后有人喊我,我轉頭一看,原來是小民,她說:“我們做朋友吧!以后再也別吵了,好嗎?”“再也不吵了”我激動地說。

            就這樣我們和好了,以后成了最要好的`朋友。

          爭吵作文300字 篇3

            一天晚上,小主人在睡覺,鞋柜里發出了嘰嘰喳喳的聲音,原來是鞋柜里的鞋在選拔鞋長呢。

            休閑鞋說:“我們這里應該選拔一名鞋長,選拔的標準是看誰的用處大,它就可以做鞋長。”運動鞋高興地說:“當然是選我了,小主人上體育課和玩耍時都穿著我,當然是我的用處最大了,我是最適合的。”涼鞋生氣地對運動鞋說:“如果是夏天,小主人穿著我,腳上不長泡,應該選我。因為有我,夏天主人的腳才會更舒服。”而棉鞋聽后,很是生氣地說:“如果是冬天,小主人穿著你,腳上不凍成冰塊了,應該選我,小主人冬天穿著我,會感覺腳丫恨暖和。”還沒等棉鞋說完,涼鞋就和棉鞋廝打在一起。雨鞋叔叔看到他們很生氣地說:“不就是選拔一名鞋長嗎,有什么好爭的,選誰不都一樣。”大家聽了雨鞋叔叔的話,想起雨鞋叔叔和小主人在風雨交加的夜晚跑動著,都慚愧地低下了頭。

            最后,大家一致推選雨鞋叔叔做鞋長。鞋柜里又像以前一樣平靜了。

          爭吵作文300字 篇4

            晚上,當小陽睡著時,書包里立刻爆發了一場爭論戰。參加爭論的有鋼筆姐姐、鉛筆哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、語文書和數學書。

            鋼筆姐姐得意揚揚地指著鉛筆歌說“我的用處最大,因為現在小主人都用我啦!你們趕緊退休吧!”

            “不對不對我才是最好的,因為你如果寫錯了字,可管不了,而我能快速地把字給改正。”鉛筆哥哥毫不客氣地回復道。

            “喂,喂,喂。”橡皮弟弟不服氣地說,“你們把我當空氣了,要不是我把鉛筆哥哥寫錯的字給改掉,他還改不了哪。”

            尺子妹妹也不甘示弱地說:“要不是我會畫線段,不讓小主人畫出來的線段是歪歪扭扭的哪。”

            這時,數學書老大不高興地說:“要不是我教他加法,要不讓他連加減乘除都不知道哪。”

            語文書也按捺不住了,神氣十足的說:“要不是我教他寫字,認字,他連你身上的題目都搞不懂哪。”

            最后,書包爺爺語重心長地說:“你們都有自己的優、缺點,我們應該取長補短。”他們都臉紅了。

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