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【精選】鏡頭作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的鏡頭作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
鏡頭作文400字 篇1
我熱愛生活中一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，更熱愛電梯中的小鏡頭。
周日上午，青少年活動(dòng)中心的電梯開始繁忙的工作啦！一些穿著西服、校服、裙服、休閑服的人急匆匆的涌進(jìn)電梯，那平靜、著急、歡樂的眼神，都閃爍在電梯每一寸空間。使狹小電梯里顯得幾分熱鬧，那寬大的手，細(xì)膩的手，纖細(xì)的.手，按著電梯的按鈕，一陣陣的發(fā)量，慢慢地慢慢地，電梯里的按鈕全部閃亮了，就像在廣場上那美麗閃亮瑩瑩閃閃的彩色燈光
電梯里吵鬧了一會(huì)兒又恢復(fù)了，平靜，偶爾只聽見悄悄的說話聲，顯得那么清晰平淡，都悄悄私語著等待著電梯門的打開。
一個(gè)戴著藍(lán)色發(fā)卡的女孩子，一直盯看著電梯按鍵上顯示的樓層，似乎正在干著急，時(shí)不時(shí)看看已經(jīng)在手中的外語書，緊張地動(dòng)了動(dòng)頭上的發(fā)卡。
另一個(gè)穿著西裝的男子，現(xiàn)在正開心呢。忍不住摸了摸自己那帥氣的西服，看起來就像一個(gè)小明星一樣。
正抱怨著電梯怎么還沒到樓層的阿姐，蹦蹦跳跳地，似乎一下子就想跨到那一層似的，
一位頭發(fā)蒼白的老人一聲不吭的站在旁邊，等待著那電梯樓層的到來。
一個(gè)戴著眼鏡的男子好像有一種緊張感，似乎希望電梯永遠(yuǎn)也不要到那樓層。
終于，電梯到達(dá)了我要到的樓層，我急匆匆地跑出了電梯。但這生活中的小鏡頭我卻怎么也忘不了它。
鏡頭作文400字 篇2
我熱愛生活，熱愛生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小鏡頭，然而，我更喜歡菜市場里的小鏡頭。
傍晚時(shí)分，到了買菜的高峰時(shí)期，各種各樣的人都在各自的攤位上擺放東西。剪蘑菇頭的、扎小辮子的、剃平頭的、梳分頭的、禿頂?shù)摹装l(fā)的、黑發(fā)的……穿花格衣的、穿休閑服的、穿工作服的、穿襯衫的……清靜的菜市場似乎顯得熱鬧了一些。
大伙兒見時(shí)間不多了，一窩峰涌進(jìn)了菜市場，四處張望著。緊接著，那穿皮鞋的，穿布鞋的，穿長靴的，鞋跟高的，鞋跟矮的，都奔向自己想要的目標(biāo)，那紅潤的嘴唇、那干枯的嘴唇、那蒼白的嘴、那小巧美麗的嘴、那櫻桃小嘴都開始詢問價(jià)格，討價(jià)還價(jià)。
菜場里頓時(shí)熱鬧起來。
一位年過七旬的老奶奶，架著老花鏡，邁著蹣跚的步伐，走向蔬菜攤，用顫抖的.聲音詢問價(jià)格買下了菜；一個(gè)五大三粗的彪形大漢，挺著肥肥的啤酒肚大喊：“這個(gè)魚什么價(jià)？”就像大卡車突然猛按喇叭，把我嚇了一跳；一個(gè)時(shí)髦女郎劃動(dòng)著細(xì)細(xì)的小腿，微風(fēng)吹拂著她那一頭芳香的烏黑秀發(fā)，她舉止溫柔，輕聲但又堅(jiān)決地和攤主討價(jià)還價(jià)，因?yàn)檫@畢竟是現(xiàn)實(shí)生活；一群調(diào)皮的男孩剃了平頭，身著短袖短褲在小路上打打鬧鬧；一個(gè)小女孩身著潔白如雪的連衣裙，隨著媽媽在買菜……
我和媽媽買完菜走在路上，菜市場的小鏡頭似乎告訴我們，這就是生活，普通老百姓的生活。
鏡頭作文400字 篇3
有些同學(xué)喜歡上課做小動(dòng)作，這是需要付出代價(jià)的。這不，今天，老師拿陸亮潔為例子，來了一場“慢鏡頭回放”。
語文課上，老師講評昨晚的作文素材—— 寫說話句，同學(xué)們依舊是“我說……”“你說……”“他說……”。為了防止“說”病像腫瘤一樣蔓延，老師又一次開藥方——怎樣治療“說”病，“寫說不用說，在提示語中，可以用喊、讀、念、吼等詞語代替……”
老師一手拿著粉筆，另一只手按住黑板，背朝我們在黑板上邊寫邊講。
可是，這美好的景象被陸亮潔打破了——老師一回頭，掛在臉上的'笑容消失了！翻臉的速度比翻書還要快，“晴天”立刻變成“小雨”，不對，是“傾盆大雨”！
老師板著臉，折斷手中的粉筆頭，右手一扔，用攝像機(jī)都拍不到的速度，畫出一條完美的拋物線，直擊陸亮潔。粉筆頭落下的一剎那，在他衣服上留下了一個(gè)白點(diǎn)。老師沒有說話嗎？不，她開始了批評。
“陸亮潔，把筆放下，給我站起來！”老師發(fā)威了，“獅吼功”再次響起。
這樣一吼，教室里瞬間鴉雀無聲，目光都集中在了陸亮潔的身上，連地上掉下去一根頭發(fā)的聲音都能聽見。我們這群活潑的少年一下子像是跳到了“墓區(qū)”，高音喇叭一下子調(diào)到了靜音。
老師讓我們回想剛才的動(dòng)作，告訴我們這就是“慢鏡頭回放”。
鏡頭作文400字 篇4
前幾天中午的時(shí)候，是王老師監(jiān)管的。不一會(huì)兒，廣播里傳來了通知，讓全體老師集中多媒體教室聽課。聽了廣播后，引起了一陣小小的“騷動(dòng)”，但是很快就被王老師“鎮(zhèn)壓”了。只是見王老師匆匆忙忙地布置了課堂作業(yè)，就急忙忙地離去了。
剛開始寫作業(yè)的時(shí)候可好了，教室里鴉雀無聲，那認(rèn)真的勁兒別提了。可沒過一會(huì)兒，大家的作業(yè)都寫完了，教室里就熱鬧起來了，像鍋里那沸騰的水，直冒泡。男生們站在旁邊悠悠的玩溜溜球。女生們也憋不住了，轉(zhuǎn)過頭來找后面的女生講話。正在大家玩的悠閑的.時(shí)候，不知是那個(gè)“搗蛋鬼”大喊一聲：“老師來了！”同學(xué)們立刻坐得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本看。可過了一段時(shí)間，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，大家這才知道受騙了，抱怨了兩句，又繼續(xù)各自玩了起來。
“你給我讓開!”一聲大叫把我們嚇住了。不約而同往左看，原來是我們班的“搗蛋王”蔣袁毅和同學(xué)吵了起來。他故意把背靠到趙爽的桌子上了，趙爽企能讓別人占領(lǐng)他的地區(qū)，便對他吼叫出來，蔣袁毅不甘示弱，便大吼起來。兩人吵得不可開交，最后還是班長出手解決了這場風(fēng)波。我們哪里知道，這時(shí)，老師趁我們不注意已經(jīng)站在窗口處看著我們了，可我們一無所知。 “回到自己的位子上！”老師大喝一聲。我們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子一樣——焉了，迅速回到自己的位子上，等候發(fā)落。
看著老師那陰沉的臉，后果可想而知......
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