400字作文溫馨的家

          時間:2022-01-22 20:37:52 400字 我要投稿
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          400字作文溫馨的家

            導語:家,多么熟悉的字,卻飽含溫馨。從我呱呱落地開始,這個家就增添了一位成員,多了一份熱鬧。然而現在,這個家卻給我帶來了無比的歡樂與幸福。下面是yuwenmi小編為大家整理的優秀作文,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!

          400字作文溫馨的家

            【篇一:家的溫馨】

            每個人都有自己的幸福美滿的家庭,但是在一個幸福的家庭里,你也會感受到你的親人對你的每一種愛,每一種愛表達的方式都不同,但是都是一種為了你好的愛、

            爸爸媽媽望子成龍,希望我讀書厲害,將來成為國家的棟梁之才。所以我成績稍微一爛,他們就總會說我,但是我知道,他們是為了我好,但是不知道怎么表達而已,雖然剛開始有點傷我的自尊,但是只要想到他們的出發點是好的,我都會感到非常幸福。

            爺爺奶奶希望我有出息,以后能掙大錢,能住別墅,能開好車,但是他們的愛是慈祥的',不會因為我成績不好就打罵我,而是苦口婆心地給我講了許許多多的道理,隨著自己的長大,隨著自己的成熟,自己也懂了不少他們所說的道理。但是用愛來解釋那些道理時,使人感覺特溫馨。

            兄弟姐妹們希望我能上到好高中,事事遷就著我,但是我有時總是感覺到不滿足,如果他們做了一些我想做的事時,我就會大吵大鬧,媽媽站在他們那邊,我以為媽媽那是偏愛他們。但是我到后來才知道,這是正確的愛。

            隨著這些溫馨的愛,這些特殊的愛,這些愛將成為激勵我人生中前路的幫助。

            【篇二:溫馨的家】

            我的家是一個幸福快樂的三口之家,由我、媽媽和爸爸組成。下面,我就來說一說吧。

            我—小淘氣包

            在家里,我可是一個淘氣包,我有一肚子的鬼主意,每次都能夠干出一些超出人想象的事情,常常把家里人弄得哭笑不得。有一次我藏在了桌子與椅子的坐板之間,讓大人們找了好半天都沒有找到我。人們急得團團轉,這時我才發出一陣怪聲,讓人哭也不是,笑也不是。

            爸爸—家庭教師

            我的爸爸對我很嚴厲。當我回到家做作業時,遇到了一些“攔路虎”問爸爸準OK,再難的`問題也能迎刃而解,而爸爸在跟我講題時也講得很仔細,我聽一遍不懂,他還會跟我講兩遍、三遍……一直到我會了為止,真不愧為一個合格的家庭教師。

            美味大師—媽媽

            我媽媽做的菜那絕對是一流的,可以說是:色、香、味俱全,光看一眼就讓人口水直流三千尺,那別談嘗了,真能趕上廚師的水平了。媽媽做的羊肉湯也讓人拍手叫絕,我在房間里就能聞到廚房里的香味,還有媽媽做的:紅燒排骨、炸雞翅、粉蒸肉……想到這兒我還真有點想吃了呢!

            這就是我的家,一個幸福快樂的三口之家。

            【篇三:溫馨的家】

            家是我們的窩,我每天放學都要回家。有一天,我問媽媽:“咱們是后來板搬的家還是原來就在這里住?”媽媽說:“我們本來就在這個小區里住,沒有搬過家。”爸爸就插嘴說:是啊你媽媽說的對,原來就在這里住。后來我漸漸長大,成了家里的小主人。每天放學回到家,看到爸爸媽媽我就很高興,和他們打招呼,和他們鬧著玩。有時我幫媽媽打掃衛生,媽媽上班很辛苦,爸爸也很辛苦,雖然他不上班,但是,我一走到家就聞到香噴噴的菜味,心里很溫馨。

            我的家住的.不算大,非常擁擠,地上角落里擺得滿滿的,看起來不怎么衛生,桌子上沙發上都擺滿了書籍報紙,里外門上都貼滿了畫,其中大部分是我的創作,媽媽說:“雖然看起來亂了些,只要自己喜歡無所謂的,家就是隨意的地方,是個避風港,高興就打掃以下,不需要搞那么累。心情好比什么都強。”

            我的書桌上有一個小臺扇,能讓人涼爽并且能驅逐蚊蟲叮咬,這樣我就能在舒適的環境下學習。我喜歡看書,繪畫,跳舞,我爸爸給我買了影碟,我有時就放放看,你看我多幸福,有人關心愛護,也請大家說一說我的家溫馨不?

            【篇四:溫馨的“家”】

            一個班級就好比一個家,既然是家,就會有許多溫馨的場面,這個家中的成員都是互相關心,互相幫助的。一個人不小心受傷時,就會有許多人去幫助止血或送他去醫務室。一些人受到老師批評了,其他人就會去和他玩,讓他開心這樣的小事時時刻刻都在發生,但有件事讓我不能忘懷。

            那是4年紀時候發生的事情。數學老師發下了作業本,非常生氣地說;“這次作業又一大部分人全錯,只有個別人全對-。-||”聽了這話,許多人低下了頭。下課后,同學們都坐在教室里為訂正這那無從下手的作業而滿頭大汗,身上全濕,但本子卻絲毫沒動全對的人注意到了這個情況,慢慢的走近不會的'人的身邊,起先濕低頭觀看,漸漸地,都伸出了手,指點這茫然的同學,“這里應該用除法。”“這里不是這樣用千克。”……不一會兒,許多人緊皺的眉頭舒展了開來,嘴角浮現出歡快的色彩,這是,原先教的人也滿頭大汗,他們一邊擦著汗,一邊仔細的教,那些回了的人又去教別人,很快,笑聲傳遍了整個教室。

            現在,幫助別人濕一種美好的品德,這種品德應該傳遍“家家戶戶”。

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