精選故事作文500字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的故事作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
故事作文500字 篇1
三年級(jí)即將開學(xué)的前夕，媽媽告訴我班主任換成楊老師了。我就在心中想象著不同的楊老師：威嚴(yán)、和藹、幽默、呆板，或者兼而有之的“綜合體”。但我遠(yuǎn)沒料到他是個(gè)“故事演播機(jī)”，讓我癡戀并徜徉在他無盡的故事海洋中。
開學(xué)了，我滿懷期待，暢想著多姿多彩的新班主任——楊老師，興高采烈地等他進(jìn)行自我介紹。第一節(jié)語文課，只見他大步流星，快速地走進(jìn)教室，接著從他那黑色鏡框后炯炯有神的眼睛里射出一束束嚴(yán)厲的寒光巡視著全班，有些令人不寒而栗。
“同學(xué)們，我叫楊全威，我的其它個(gè)人信息暫不透露。”從他那粗大的嗓門里傳出后面的那句話好像懸疑片一樣勾起了我的好奇，但仍不太喜歡眼前這位老師。后來逐漸地發(fā)現(xiàn)，他并不像我第一感覺中的“老虎”一樣。
進(jìn)入正課，他每次都栩栩如生地給我們講各種各樣的故事，簡直就是一臺(tái)故事演播機(jī)。有些是他小時(shí)候經(jīng)歷的，有些是新聞時(shí)事加以演繹。有一次班會(huì)上，教育我們做人要向善向上。楊老師看我們個(gè)個(gè)都無精打采，頓了頓，便說：“不知道你們聽沒聽過——”我們一聽迷蒙無神的雙眼頓時(shí)綻放光芒，背都挺得筆直筆直的，個(gè)個(gè)洗耳恭聽。
于是，楊老師滔滔不絕地講了起來，在繪聲繪色地說到一半，來了句“結(jié)果呢？下節(jié)課接著給你們講。現(xiàn)在就要向善向上，不然你們就和故事里的人一樣……”
于是，我們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真聽講，不再“呆若木雞”或違反紀(jì)律。
正因?yàn)橛小肮适卵莶C(jī)”——楊老師的花樣故事，讓我們知道了哪些事該做不該做，也讓我們明白了各種道理。
故事作文500字 篇2
書，這個(gè)詞全球人都知道。每個(gè)人，每個(gè)家庭都有書。
因?yàn)槲覑劭磿砸暳?.0降到0.5，爸爸和媽媽也讓我與書隔離三周。
我的故事也開始了。一天過去了，我忍得住!兩天過去了，我餓得兩眼發(fā)暈!三天過去了，我就想方設(shè)法開始看書了!
我馬上想到一個(gè)成功率99%的辦法：把冰箱里的香蕉都吃完。一會(huì)兒，家里要來人，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)家里沒水果了，我主動(dòng)去買水果就可以了。我高興地從椅子上站了起來，兩只眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，那表情活像一個(gè)偷著油的耗子，撒歡兒得美。我輕推開了門，踮起腳尖，跑到廚房，看到六個(gè)果香四溢、又肥又大的黃香蕉，我吃、我吃、我吃吃吃……在我快被被噎死的時(shí)候，把六根兒香蕉“揣”進(jìn)了嘴里，咯，噎死我啦!我連忙用手捋了捋肚子。我怕媽媽發(fā)現(xiàn)有力的證據(jù)，連忙把香蕉皮“埋”進(jìn)垃圾箱里。然后，到書房拿出一本書，又跑回我屋裝睡起來。
過了一會(huì)兒，媽媽正準(zhǔn)備去拿香蕉的時(shí)候，我假裝一副朦朧的`樣子，漫不經(jīng)心地走出來，對(duì)媽媽說：“我醒了，一覺睡得真好!”媽媽好奇地問我：“咱們家的香蕉失蹤了，怎么回事?”我自告奮勇地說：“我去買!”媽媽非常感動(dòng)，連忙給我二十塊錢去買，我順便也把那本書藏在袋子里帶了出去。
我以每分鐘300步的速度跑到了批發(fā)市場，買了一些香蕉，而后，我去了附近的一個(gè)健身場地，坐在了一把椅子上，我正看得出神入化，突然，“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”原來是媽媽來電話啦!這時(shí)我才大夢初醒，原來我是來買香蕉的!媽媽生氣地問我：“你跑到哪里去了?快點(diǎn)回家，客人已經(jīng)來了!”我馬上趕回了家，被媽媽罵了一頓。
這就是我和書的故事。
故事作文500字 篇3
秋的葉落滿了窗欞，許是記得，也是這樣一個(gè)秋季，拾了一本書，繪了一窗故事，有了一次邂逅，便滿身書香。
初秋里的綠意，是深深的黛青色。看云卷云舒，自得縹緲，突然想起了一句“微風(fēng)拂過時(shí)，便化作滿園的郁香”，似曾相識(shí)的感覺向我襲來。
我迫不及待地翻起前些時(shí)日友人送的席慕蓉的《七里香》。雖偶有翻看，記了一些優(yōu)美雋永的小句常掛嘴邊，興起時(shí)也低眉讀上幾句，不過是在閑來無事的時(shí)候，終是不在意的。 仲秋，忙于學(xué)習(xí)。老師布置了幾篇作文，有幾句小詩鐫刻在文章里，竟沒想到，一向作文并不出眾的我一下成了焦點(diǎn)。那清凈的文字在文
章里像溪流汩汩，捧來細(xì)讀回味悠長。當(dāng)老師和同窗的溢美之詞映入我的眼簾，我感到驕傲，才意識(shí)到詩句意境的美妙，便開始認(rèn)認(rèn)真真捧讀起詩集來。
細(xì)細(xì)捧讀下，那低眉頷首，細(xì)眉輕皺的少女，那悠悠水波似的情思和惆悵在我心里徜徉；那棵開花的樹，那思念的每一朵葉，那“月華衣我以華裳”的青春，踏月而來，帶著書的芬香，沁進(jìn)了心里……
晚秋以后，算是沉醉在書的海洋中了。我愛慕蓉詩里悵惘而明麗的心緒；我愛沈從文《邊城》《龍朱》《虎雛》里純凈而纖美的人性；我愛川端康成筆下的千重子，薰子……那宿命般纖細(xì)而細(xì)膩的美；我愛卡勒德·胡賽尼見過的《燦爛千陽》《群山回唱》，還有那追風(fēng)箏的少年散失在阿富汗盡頭的夢。我愛三毛的流浪，愛大冰的江湖，愛“有個(gè)如你一般的人，如古城的陽光”，愛青山七惠《一個(gè)人的好時(shí)光》，還有那最溫暖的《夏日庭院》……它們讓我樂觀、敏感、純凈地看待這個(gè)世界。
那個(gè)記憶里的秋天，拾了一本書，盈滿了一窗故事。
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