【精華】《讀》作文500字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的《讀》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讀》作文500字 篇1
在暑假里，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——“品味書香，情系奧運(yùn)”。所以，我在暑假時(shí)讀了一本關(guān)于奧運(yùn)的書籍——《奧運(yùn)傳奇》。這本書讓奧運(yùn)的光環(huán)照進(jìn)了我的心中，讓我對(duì)奧運(yùn)更加了解，讓我對(duì)那些“世界之最”的奧運(yùn)冠軍有了更深的了解，尤其是他們背后那些鮮為人知的故事，讓我的震驚很大。
雖然我看《奧運(yùn)傳奇》這本書已經(jīng)過去了兩個(gè)多月，但是我還依然記得那其中幾個(gè)感人的故事。這其中德里克.雷德蒙德，我對(duì)他的印象極為深刻。
德里克.雷德蒙德1965年9月3日德里克·雷德蒙德出生在英國(guó)布蘭切利鎮(zhèn)。他是一個(gè)極具有跑步天分的運(yùn)動(dòng)員，而且在具有天分的基礎(chǔ)上，德里克.雷德蒙德刻苦練習(xí)，先后打破了英國(guó)400米跑的記錄，但是世界上總是沒有在跑道上。但是他始終是堅(jiān)持下來了，在他的父親的幫助下，一步一步艱難的完成了比賽。這一幕，所有人看到了都不禁深受感動(dòng)。盡管他是最后一名，但他獲得的掌聲卻比冠軍還要響，還要隆重……
德里克.雷德蒙德在最后說過一句話：其實(shí)我們都會(huì)碰到這樣那樣的困難，它們都會(huì)像荊棘墻一樣橫亙?cè)谀愫湍愕膲?mèng)想之間。如果你真的碰上的話，除了跳過去之外，還有別的選擇——拆了它，就像我一樣。這句話給我很深的啟示：我們學(xué)習(xí)難到不也是這樣嗎？不僅僅是學(xué)習(xí)，做所有的事都一樣，堅(jiān)持就是最后的勝利，堅(jiān)持的.人就是最后的贏家。當(dāng)困難橫檔在我們的面前我們就應(yīng)該盡自己最大的努力把它給拆了，而并不是懼怕它繞道而走，那樣子的話困難就會(huì)越來越“囂張”，以后就會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，而不會(huì)成為你鍛煉的機(jī)會(huì)。
祝賀今年的北京奧運(yùn)會(huì)開辦成功，希望有越來越多的人支持奧運(yùn)，一起面對(duì)困難，人人都擁有不放棄，不拋棄的精神！
《讀》作文500字 篇2
“什么？今天要跟同學(xué)交流‘今日之最’！”
當(dāng)老師在講臺(tái)上說明時(shí)，我在心里大吼道。之所以只敢在心里大吼，是因?yàn)槲沂且粋�(gè)不自信的學(xué)渣。
今天，老師說交流今日之最。頓時(shí)我腦子“嗡——”地叫了一聲，但是我立即明白過來，我不可能讀，誰叫我是個(gè)學(xué)渣呢？當(dāng)我明白以后，我就放松了下來。到底讀不讀呢？當(dāng)然是不讀啦！
到了課堂上，我悠哉悠哉的坐在座位上。因?yàn)槲铱隙ㄒ约耙欢ㄟ@回輪不到我這個(gè)學(xué)渣。我把本交給了別人，悠閑自在得看著別人的日記。到組長(zhǎng)一錘定音的時(shí)候啦！我其實(shí)一點(diǎn)兒也不在乎她的決定。
可是我萬萬沒有想到，她竟然讓我這個(gè)學(xué)渣去讀！她到底是怎么想的呀？怎么可能是我呢？我立即向組長(zhǎng)說明我不想讀，也不能讀，更不想出這個(gè)丑！到底讀不讀？不讀！但是，組長(zhǎng)，一口咬定——就是我！我開始動(dòng)搖，想著那篇日記真的過得去，甚至不錯(cuò)！我的心現(xiàn)在就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下�，F(xiàn)在我是既想讀，又害怕讀，我想讀是因?yàn)榻M長(zhǎng)她對(duì)我的肯定，害怕讀是因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)得到一陣哄笑。我坐立不安，大腦在飛速思考。“我如果不讀，以后就有可能沒有機(jī)會(huì)讀了。可如果讀啦，就有可能出丑�！蔽业膬�(nèi)心一陣苦思。這時(shí)，老師說偶數(shù)組是她自己挑時(shí)。我便更是心亂如麻，因?yàn)槲揖驮诘谒慕M，而“4”——是偶數(shù)！那到底讀不讀？不知道��！
第一組了，第二組了，第三組了，終于到我們組啦，我屏息凝神，眼睛一眨也不眨。心里像壓著一塊大石頭似的。唉——不是我，大石頭落了下來，又伴有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。到底讀不讀？不——讀——。
老師說：“明天我們還要選人交流�！边@時(shí)，心里又是一陣害怕與歡樂。我真想吼一句：“還有沒有個(gè)頭啦！”
《讀》作文500字 篇3
自古美女極多，然容貌之最佳者，才能之最甚者，乃四大美女也！
西施——沉魚
越女西施，桃花掩映，河面出影，更露病女之俏麗，水中游魚，見其俏艷身姿，竟忘游水，漸沉水底，留沉魚之美名。委屈求全入?yún)菄?guó)，只為報(bào)國(guó)仇，待到越國(guó)滅吳時(shí)，欣笑喜歸來，正是佳人成名時(shí)！正是：“舍身許國(guó)雪君恨，榮譽(yù)歸朝引后忖。”哪！
王昭君——落雁
漢女王昭君，秋日塞上，手舞琵琶，反出妙才之絕貌，空中飛雁，見其絕代貌相，竟忘展翅，墜落地面，留落雁之美名。自恃貌美不行賄，不幸被貶入冷宮，匈奴稱臣挺身出，塞上一首琵琶曲，保得漢匈兩國(guó)安。正是：“單于悅后不南進(jìn)，百姓歡慶消戰(zhàn)書�！蹦模�
貂蟬——閉月
漢末貂蟬，拜于月下，宛如天仙，逾展弱女之國(guó)色，皎皎輪月，見其國(guó)色天香，竟忘照明于世，避于云后，留閉月之美名。無奈出身亂世中，只做王允之義女，然其大義凜然，巧用美人計(jì)，又施連環(huán)計(jì)，呂布董卓?jī)沙沙�，暫緩朝中之�?dòng)亂。正是：“王允巧施美人計(jì)，嬌娃戲弄戀美男�！蹦�！
楊玉環(huán)——羞花
盛唐楊玉環(huán)，利于牡丹之側(cè)，手觸含羞草，加顯貴妃之傾國(guó)，艷麗含羞草，望其傾國(guó)傾城，竟羞于比美，縮起花瓣，卷其葉片留羞花之美名。巧一宮娥走，看那艷花羞于比，傳于四處，得皇帝所親睞，得勢(shì)提其兄，安史暴發(fā)忙奔逃，群臣相逼終至死，惜哉！正是：“詩人空賦長(zhǎng)生殿，腴女無顏馬嵬縊。”哪！
四大美女，各有不同，她們的美名幾乎人人盡知，欣賞她們美貌的同時(shí)，我們也應(yīng)關(guān)注她們的精神。西施：委屈求全只為報(bào)國(guó)仇；王昭君：毅然決然甘愿背井離鄉(xiāng)；貂蟬：膽識(shí)超群敢得冒死離間；楊玉環(huán)：深愛唐玄宗卻被逼而亡。千百年來有多少人明白她們的苦衷呢？
《讀》作文500字 篇4
五筆法是黃賓虹先生對(duì)先輩書畫家以毛筆寫畫的線條質(zhì)感的闡述的進(jìn)一步總結(jié)。
“平、留、圓、重、變” 所表達(dá)的對(duì)線條的審美是基于中國(guó)書畫使用的特殊材料，毛筆、墨汁、宣紙，水是重要的媒材，水變就如同窯變一樣，可以產(chǎn)生有機(jī)的偶然性的效果。至于如何控制變化的效果，那需要經(jīng)過若干年無數(shù)畫家的實(shí)踐，并對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，上升到理性的高度，形成方法論。黃賓虹做到了，并發(fā)展了一步，有人就認(rèn)為他已到了中國(guó)書畫藝術(shù)的頂峰，豈知藝無止境的道理。
五筆法融匯了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)“儒、釋、道”三家的觀點(diǎn)，各自獨(dú)立又相互滲透，形成中庸的思想。而中庸也是中國(guó)本土文人人生態(tài)度的體現(xiàn)。中庸并不是僅僅接近于君學(xué)的認(rèn)知，它是涵蓋了君學(xué)和民學(xué)的大觀哲學(xué)。
“平”，筆行于紙需平，如錐畫沙。求平不等于不用心智，如何使轉(zhuǎn)、折、頓、措，千變?nèi)f化的線條能做到不平而平；又如何使一點(diǎn)一畫之痕跡作到平而不平。這需要書畫家在不倦的實(shí)踐中去體會(huì)行筆的感覺、發(fā)現(xiàn)使轉(zhuǎn)發(fā)力的奧妙。這對(duì)于書畫家是一種境界的追求，董其昌為何最終還是自嘆不如趙松雪書法境界之高，實(shí)際上是感嘆自己難得古法，難得平中求奇之妙。奇中求平，不齊之齊正所謂處變不驚、心如止水、大美不露也。這也正是與世無爭(zhēng)、退隱山林的魏晉遺風(fēng)。“采菊東籬下，悠然見南山”，“知音如不賞，歸臥故山丘”；現(xiàn)如今也有“淡定”一說嘛。人到無求品自高，太多的欲望時(shí)常擾亂人的思想，影響真性的發(fā)現(xiàn)，阻礙大智慧的生成，使人必然走上重技輕藝的歧途。
所以，古人有樂貧者，所謂君子固窮是一種人生態(tài)度，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)占有欲強(qiáng)的人來說，也許不合時(shí)宜；而對(duì)于甘做十年板凳冷，但求學(xué)名留青史的學(xué)者來說無疑是積極而有益的態(tài)度。
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