實用的光榮作文500字4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的光榮作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
光榮作文500字 篇1
今天，我們在水老師家玩了一個有趣的游戲——拍7令。游戲規則很簡單，報數時，不可以說出7或7的倍數，要拍一下手，否則，你懂的!當然反應速度慢也要淘汰。看來這個游戲難度頗大，很容易就會OUT。
淘汰賽開始了，從周煒豪報數，我是第二個。轉了一圈，邱宇豪說了一聲13，同時也拍了一下手，水老師手一揮，他就乖乖下臺了。我們都哈哈大笑起來，因為他居然在開小差，回味自己上新概念時玩的游戲，他可真是NO ZUO NO DIE呀!第二輪開始了，周煒豪喊了一聲15，也跟著報14的同學拍手。我們一臉蒙，這個小笨蛋，又不是14，你拍啥手呀?第三個下臺的人呢?嘿嘿!那就是我啦!我一緊張說了一聲14，居然忘記用拍手替代報數了，于是我也光榮地“死”在這個數字上了。
哎!一會兒功夫，不知不覺許多人都下臺了，女生們在一旁喊:“張晨俊淘汰，張晨俊淘汰!”在我們的齊聲“祝福”下，張晨俊順利地下了臺。劉銘楷緊接著也下場了，他生氣地說:“我要詛咒你們，過會兒冠軍出現時，我一定讓他謝謝我!”最終由賀正陽和徐婳舉行冠亞軍決賽，在這場激烈的斗爭中，賀正陽獲勝，他得到一本練習本。劉銘楷湊上來說:“你應該把本子撕兩半，給我一半，還是我幫你咒走了兩個人呢!”所以劉銘楷獲得“烏鴉嘴”的榮譽稱號。
這場激烈的賽事讓我難以忘懷，這場有趣的作文課更讓我印象深刻。
光榮作文500字 篇2
是誰從a、o、e開始教我們識字，寫作？是誰從1、2、3開始教會我們加、減、乘、除？是誰把我們領入大自然的課堂，激起我們探索科學奧秘的興趣？是誰像慈母般地關心愛護我們，使我們懂得了做人的道理？是親愛的老師！
有人把老師比作園丁。是啊！為培養祖國建設的合格人才，老師在教育園地上辛勤耕耘培育了一代又一代人。有一位老師她曾經說過。她說：“我是屬于孩子們的。”在她從教十多年時間里。她把全部的心血都獻給了學生。
“老師啊，親愛的'老師，我們為您唱贊歌。您心中蘊藏著一團火，溫暖著我們的心窩……”聽到這首歌，我便想起一節電視劇。是一個學生與老師之間的故事。他叫馬強。學校老師提起馬強沒有不搖頭的。他個子高，經常打架。同學們稱他“野馬”變成“駿馬”，毛老師不知花費了多少心血。
馬強喜歡唱歌，毛老師就從教他唱歌入手。用美妙的音樂陶冶他的情操。多少個清晨。是毛老師的琴聲最先劃破了校園的寂靜。鋼琴旁。毛老師給馬強講音樂家的故事，鼓勵他好好學習，做個對人民有貢獻的人；練和聲時，讓他體會什么是和諧，告訴他在集體中要做一個和諧的音符；欣賞名曲時，啟動他暢想世界上和諧的事、物，使他懂得什么是美、什么是丑。課后，還引導他學英雄、演英雄，使他懂得應該愛什么、恨什么。
老師的教導如滴滴甘泉。滋潤著馬強的心。馬強變了。他漸漸地改正了缺點，努力學習，熱心為同學服務。
老師啊！您真偉大，您這辛勤的“園丁”，您這光榮的“園丁，”給世界帶來了美好的生活。老師您真是太辛苦，太光榮了。
光榮作文500字 篇3
今天我要講的是升國旗。有同學會問，怎么每周都說升國旗呢？今天我要說的是在體育場升國旗。
因為全旗職工運動會開幕式要在體育場舉行，大家推薦我們學校國旗班去升國旗，所以我們今天早上要在體育場升國旗。
早上，老師讓我們早早地在體育場北門集合，演練。于是我們早早地穿好服裝在北門集合，到了后我們就開始訓練。練了一早上后，教官說，我的腳走正步時，抬得太低了，于是我就開始重視我抬腳的高度。教師們和領導們都已經做好了升旗的準備，主持人也開始主持了。
當聽到升國旗開始了的時候，我們便開始了齊步走。當隊長喊“正步走”時，我們便走起正步。我們的動作是那樣協調，我們的動作是那樣整齊劃一，我們不敢有半點差錯，我們也絲毫不敢放松自己。從側面看上去，我們的手臂，腿像是一個人在走正步的姿勢。當聽到那聲“正步走”時，我的內心在無比堅定地告訴我：腿一定要抬高，抬高的同時，我也不能亂，得跟同學們的動作整齊劃一。
終于聽到了“齊步走”，終于度過了難關，但我也不能放松。直到國歌響起，直到隊長和護旗手把鮮艷的五星紅旗升上去為止。
就這樣，我們的升旗儀式完美結束了。這光榮的，激動人心的幾分鐘過去了，我們回到學校，回到那些老師中間。老師獎勵了我們水彩筆，我想這應該就是光榮的見證吧？
光榮啊，國旗班。光榮啊，國旗班的我。
光榮作文500字 篇4
早上陽光明媚，我們正在做早操，三（1）班的張老師就站在我的前方。她注視了我好久，然后一邊看著我做操，一邊對著我夸道：“小黃鴨，你做操手臂有力、姿勢正確、該停頓時停頓，就像機器人在做操似的！我要推薦你來做全校的領操員！”這時正巧體育楊老師走過來巡查，張老師便對著班主任楊老師和體育楊老師說：“我推薦小黃鴨下周一開始來領操，你覺得可以嗎？”兩個楊老師都笑了，點點頭。這時我心里既高興又有點緊張，生怕自己做不好。
放學回到家，我對爸爸媽媽說：“今天三（1）班的張老師推薦我做領操員，好怕做不好，被笑話啊！”爸爸說：“領操而已，以平常的心態去做就可以了。要相信自己一定能夠做好，做一個內心強大、信心百倍的人！”接著爸爸又語重心長地對我說：“最近幾天，在家里也再練習練習，爸爸媽媽既做觀眾又做評委，這樣下次登臺就不會緊張了。”于是，那幾天我每天都在家練習給爸爸媽媽看，他們都紛紛表揚我做得好，我心里慢慢地放松下來。
周一早上出操，楊老師說：“請領操員上臺！”我深吸一口氣，鼓起勇氣一個箭步走上司令臺。音樂響起，我每一個動作都比平時在隊伍中做得更加有力、更加規范。第一節、第二節……到第六節的時候我的心終于落地了。早操做完后，體育楊老師向場下的各位同學介紹說：“我們的領操員當中，有兩位是固定的，還有一位是大家第一次見到吧？他是由老師推薦的，來自三（2）班的黃振軒！”頓時操場上掌聲雷動。
這真是一次光榮而又緊張的領操，它既鍛煉了身體，也鍛煉了我應對大場合的能力。
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