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再回騎龍村作文600字
初三了，我只是終日忙碌著，如同電腦員一樣每天重復相同的事情，幾乎要麻木了。茫茫書海，何處是岸？又熬了一個夜晚，今天我決定不再浪費這屬于我的周末，甩開書本，去呼吸自由的空氣。
早晨，我還非常高興，想趁爸爸媽媽都出差了，好好出去玩玩。可是門鈴響了。我去開門，沒想到姑姑來了。
姑姑是退休教師，經常到家里檢查我的作業(yè)。我不情愿地讓姑姑進屋，對她說：“姑姑，我熬了一夜，作業(yè)都在這兒，你檢查吧，我有事出去了。”
姑姑嘆了口氣說：“我原以為你愿意去騎龍村的。”
騎龍村是一個風景秀麗的地方，兩年前我與姑姑一道去過，那里還有我一直想念的阿婆。于是，我急忙問：“姑姑，有事嗎？”
“需要你送幾本書到桐埜書屋。”
“好哇，好哇，我正好要去看看阿婆。”
書包里面裝著幾本姑姑交給我的書籍，還有給阿婆的藥品。下車后，已接近中午，沿羊腸山路盤旋而上，又回到騎龍村。從村口“騎龍先路”的牌坊往前行，進入涼爽的山林，村外的煩躁與炎熱消失殆盡，熟悉的清風陣陣襲來。在這里，可以呼吸到山野的自由空氣。
阿婆是那年問路認識的，她孤身一人，挺讓人牽掛的。就在牌坊下，我恰巧碰見了阿婆，她高興得不得了，拉著我到了家。坐在堂屋，那濃濃的柴火味，讓我感覺很親切。我把藥品交給阿婆，她叮囑我辦完事早些回城。
桐埜書屋隱匿在山野之間，依然保存著古色古香。綠樹抱合，小河環(huán)繞，空氣清新宜人。只是小橋流水將它與世俗隔離。
桐埜書屋遠離城區(qū)，過去由余兆蘭老師管理。多年來，他一直保持著對桐埜書屋的熱愛。但經營越來越困難。直到去年，他將書屋的.管理權捐贈給了黔陶鄉(xiāng)政府。
迎接我的是騎龍村小學余黔東校長。他接到姑姑的電話，一直在書屋等我。他告訴我，如今，書屋門前的小溪已變成當?shù)厝朔排Ｏ丛璧牡胤剑瑫莞勇淠儆腥藖怼?/p>
是的，書屋所在的山崗，雖然綠樹成蔭，溪水環(huán)繞，環(huán)境幽靜，讓人感受到歷史文化的氣息。但石板路上青苔滿地，仿若早被世人遺忘。回家路上，我的心里一片悵然。
傍晚，剛進家門，姑姑給我送晚飯來了。她說：“一路辛苦了。”我說：“你怎么還把書送到那地方？”她笑了笑說：“我們的心還牽掛著騎龍村呢。”
我明白了，姑姑期待著人們去發(fā)現(xiàn)騎龍村的美麗，保護利用騎龍村的歷史文化資源。我被她的良苦用心所打動。我想，我為什么不為騎龍村的歷史文化傳承獻出自己的一份力量呢？
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