- 相關推薦
描寫象的作文600字（精選30篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫象的作文600字，希望能夠幫助到大家。
描寫象的作文600字 1
我的家鄉在農村，那兒美麗的風景星羅棋布，美不勝收。尤其到了秋天，大自然更是美輪美奐，目不暇接。成熟的氣息彌漫著在園子里，散發著誘人的清香。豐收在望，莊稼人一個個笑逐顏開，喜上眉梢。梨兒黃橙橙的，泛著金光，閃閃發亮，在青綠間露出一張張笑臉。綠油油的白菜，這兒一叢，那兒一叢，如同給園子鋪上了一塊綠色的地毯。更令人心曠神怡的是站在園外望園子：滿園一片金黃，偶爾點綴著一點綠色，分外和諧。賞心悅目。樹披金裝，
一陣陣微風吹過，片片黃葉飄飄揚揚，如同一只只彩蝶，隨風翩翩起舞。漫步在花園里，整個花園盡態極妍，美不勝收。看，黃色換得淡雅、白色花的高潔，紫紅色花的熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋風中爛漫爭艷。當然，故鄉的秋天，霧是最迷人的，也是最受孩子們歡迎的。每到早晨，云霧彌漫了世界，霧山霧海，連綿起伏的群山，時隱時現，如同蓬萊仙島一般，令人心旌神馳。偶爾在云霧中露出一座農舍，炊煙周圍繚繞著，早餐散發的陣陣香氣，和著略帶含義的晨霧構成了和諧迷人的畫卷。每當起霧的時候，故鄉的秀麗山川和心中的海市蜃樓就融為一體了。不論何年何月，離得多遠，身處何地何方，故鄉的秋景永遠朦朧在我的生命中。故鄉的秋天，也是風的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風絲絲的歌唱著。送來了珍珠般的露珠。送來了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱；帶來了雪白的云霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的'，細如牛毛，密密的斜織著，有如花針，閃閃發亮。隨風潛入夜，潤物細無聲說得多好呀。家鄉的秋雨來臨之前，.總是先有秋風的征兆。秋雨落在地面上，毫無半點聲響。秋雨是和諧的，它帶走了夏日長久的干旱，送來了期待已久的濕潤清涼，我喜歡秋天的雨。故鄉的秋天啊！每當您到來，我心中的歡愉總是無法言表的，只能用大詩人杜甫的一句詩漫卷詩書喜欲
我愛我的故鄉，我更愛故鄉醉人的秋天。 狂來概括了。
描寫象的作文600字 2
“哎，好不容易放個假，不用上補習班，想出去玩玩也不行啊！”我正在嘆息著，埋怨老天的不公，“也不給個好天氣，這可是節假日的第一天呀！”
老天爺好像聽懂了我的話，為了讓我不能盡興的玩耍，招來了天兵天將，制造了許多的烏云，頓時間，天空上烏云繚繞，陸地上烏黑一片，家家戶戶都開啟了電燈。墻壁上冒出了一滴滴的小水珠，摸上去濕漉漉的。每個人的好心情也被這天氣破壞了，5級的風爺爺開始發飆了，一陣接著一陣地吹來，吹得樹木“嘩嘩”作響，吹得高壓電線左右搖擺，吹得窗戶前后顫動發出吱嘎吱嘎的聲音……
烏云終于沒能撐住，開始下雨了，橡皮屑般大小的雨點從天空中不停的`落下，打在行人的身上，給人帶來涼爽的感覺。雨漸漸地大了，水滴像葡萄干般大，更加活躍起來了，有些飛向田野，滋潤著顆顆抽穗的小麥。有些飛向雨傘，在雨傘上玩起了滑滑梯。有些追趕著沒有帶雨傘的人，一個勁得往衣衫里鉆，似乎要讓他們一個個打噴嚏，才覺得舒服。
雨，不知不覺停了下來，一切都顯得很寧靜，只是偶爾有小鳥在枝頭歡快的嘰嘰喳喳，小草經過一場雨的洗禮后，壓彎了腰，它們橫七豎八的朝著各個方向。風兒一吹，它們搖擺著自己婀娜的身姿，歡快地舞動著。小花張大了嘴巴對著天空微笑，好像在用微笑回報天空帶給它的雨水。它們形態各異，好像是一群人在擺poes。一切是多么的美好，多么的靜謐。
看到天氣轉晴了，我的心情也跟著由雨轉晴，變得高興起來，嚷嚷著要父母帶我出去玩，感受一下初夏田間的美景。
誰叫初夏帶給人的感覺是千變萬化呢？
描寫象的作文600字 3
天氣預報說這一周都有雨。
現在，想必是真要下雨了。
天陰陰的，有風拂過，涼涼的，有臨秋的感覺，可這明明是初夏……
急急地穿過大街小巷，行走于車水馬龍之間，大腦卻是一片空白，不明白自己到底要往哪里走，又往哪里去。此時，不知是誰喊了一嗓子：“下雨了！”于是街上的行人們便開始躲避奔跑，惹得幾輛轎車的司機從車窗里探出肥大的'腦袋大聲地叫罵：“你吖不要命啦！”
其實，人們是有些小題大做了，雨，并不是真大，只是有風。我傻傻地站在風雨中，讓雨再一次淋濕我試圖封存的往事，多少得失，多少成敗，多少苦樂，多少愛恨，此時都透過雨霧彌漫的雙眼，在漫天的雨絲中如煙迷蒙。也許，這本身就是雨的季節，在這個季節里，雨總是毫無保留地奉獻出自己對大地關愛的情懷，只是匆匆的人們有幾多真正在意過這綿綿飄飛的雨？我又一次理解了雨的寂寞和清寒。
掏出手機，給死黨發了條消息：
今天心情不好，連給你寫的短信都感到青澀無比。我也想拋開一切，用快樂來感染你，可文字里傷感的我總是沒有理由來說服自己，所以到現在，我都沒有走出谷底！
沒有回音。
我猜測不出死黨看了短信后會不會不屑一顧，一笑而過？我不想計較，其實心情的宣泄，是不在意有沒有回音的。
來到海上公園，那里有很多運動器具。我開始一樣樣地玩，努力讓自己的四肢活躍起來，借此讓思想停頓。幾對戀人慵懶地相互靠著，頭頂支著一把大大的藍雨傘；有個小女孩在場地上來回跑來跑去，嫻熟地玩遍了所有運動器具。我一直讓自己忙碌，可是我在小女孩面前卻顯得那樣沉重笨拙。哦，我終于開始明白，原來我有重重的背包在身上，有重重的心事藏在心里，我還會靈巧機動，輕松自如嗎？
于是，我試著放下身上的背包，仔細傾聽雨的聲音，不對夕陽嘆息……
描寫象的作文600字 4
屋頂上的冬天，草依然是那么綠，樹葉還是穿著綠色的衣服。舍不得花錢買點胭脂來打扮，或者買其它的時尚化妝品!很樸素很樸素，給人一種自然的美，毫不造作!眺望遠處的天空，看它與地平線合二為一!好像天上的云朵、星星撮手可及!地面上的行人小了，可來去的步伐匆匆不變!馬路上的車輛與時間賽跑，如田徑選手較量似的，看看誰是這片天空的王者!漸漸的，視線越來越模糊，就算戴上我的四百度火眼金星，依然無能為力!原來，是霧悄然登門拜訪。街燈漸漸亮了起來，沿著彎彎曲曲的街道，如同小河一般，匯成一片燈的海洋!
抬頭看看那夜空，想找到些許星辰來數數，但不要看成是為了睡覺而數綿羊!也許它也怕冬天的那種透心的涼吧，或者是怕我這個落單的獨處者，沒有出來散步，也許是躲在溫暖的被窩中!愿不是我想太多，或許本來就是想想太多吧!
屋頂上的冬天，沒有什么特別之處。只是發覺今年特別的寒冷，害我得跑去買過冬的衣服!回到自己的房間，四面空空蕩蕩，好像一所牢房，而我，就是孤獨的囚客!我好想飛，飛出這無奈的牢，可怎么飛也飛不出去!還有四個月就到六月份啦，那時不知道今年夏天屬于我的`那朵花是否會開得很燦爛?會不會還是霧里花，水中月!還是根本沒有一朵在夏天開的花是屬于我?我好生恐懼，真的!有人說我不再自信，不再雄心壯志!反而在憔悴、憂郁，深沉的臉中看到些許成熟?也許吧，人，總得學會自己慢慢長大!
肚子有點耐不住寂寞，在里頭大喊大叫，才發覺，原來又過了一天!而自己，卻連今天的早餐都沒吃!只能不自住地露出嘴角的笑，嘲下自己!嘲下自己!然后聳聳肩，點點頭，無奈地面對這不是事實的事實!整整衣物，走下樓去，好讓長輩嘮叨下!然后早餐、午餐和晚飯一起通吃!這樣子的日子就是冬天特有的么?我無言!
描寫象的作文600字 5
家中的對蘭開花了。火一般熱烈的紅，加上恬淡的白色紋路，煞是好看。過去，我從不敢想象這是一株花，它只長著三四柄長葉，比起蘭花來，倒更像是一棵蔥。然而，它就在初夏的某一個夜晚，悄然無聲的綻放了。翌日，母親將它所在的花盆搬進客廳，擺在茶幾上。我這才完全相信這是一株花，并且，深深被它的美麗所折服。對于長久沒有見到如此鮮艷而又富有活力的顏色的我來說，這突如其來的花朵豈不是初夏最美麗的一個驚喜嗎？
學校調整了作息時間，于是再不能和從前的同學一起回家。所幸還有一人與我同路。也沒有任何的邀請或是約定，我和她就這樣自然而又默契地結伴而行。
周五我值日，放學后留下來擦黑板。當我把抹布洗好，拖把放回池子里，然后急急忙忙沖到樓下的時候，卻見她站在初一的教室門口微笑著向我招手，頓時，心底涌起一股暖流。有這樣一個人，清楚地記得我的存在，并且能夠耐心地等待。這初夏的第二份驚喜充滿了幸福和溫馨。
周六是好友的生日。補完課等車時，便給她打了個電話。電話一接通，我也不和她打招呼，直截了當地問道：“在哪兒呢？干什么呢？”她說她也剛補完課，在公交車站。一種小小的欣喜油然而生。原來她和我一樣。幾個月不曾聯系，從她的聲音里，我能聽到幾分激動與歡喜。我說：“生日快樂。”她笑了：“哇，我好開心啊，也好驚喜。我以為中考前你不會和我聯系了呢。”我笑她：“傻瓜，你生日我打個電話還不行嗎？”她用微微顫抖的聲音說道：“謝謝。”我還想說她傻，卻忍住了。我理解生日時孤零零一個人的感受，爸媽沒有時間，朋友不在身邊，同學不知情，這個時候，倘若能接到一個問候電話，是何等的幸福與驚喜？
這初夏的第三份驚喜呀，我把它，送給了我最好的朋友。
陽臺上的茉莉花長出了小花蕾。放學的`路上碰到了久別的同學。晚餐有最喜歡的蝦糕……我的生活充滿了許許多多這樣的驚喜。因而我能輕而易舉地打撈到生命長河中的幸福，并將它捧起，擁入懷里。
描寫象的作文600字 6
切莫以為，到了冬天就沒有風景。其實任何季節，只要你以美的眼睛，美的心情去審視，它都會給你美的收獲。
冬天是個令人思考的季節。雪是冷靜的，樹是冷靜的，就連立在土丘沙地上的`喜鵲，棲在裸枝的麻雀，也仿佛若有所思。然而，我是無暇思考的，我的視線匆忙著，我要欣賞周圍的一切，并且一路踩著石砌甬徑拾級而行。甬徑是掃過的，雪后，我曾經多次看見過環衛工人揮帚舞鍬，為行人開辟通途的情景。那時我心里一暖，感動著，此時暖意又涌。這光潔的甬路，纖塵不染。而道路兩旁的雪，厚而堆積。成了護路林木的滋潤。這條路，絕不僅僅是游園的路，它通往一個學校，一個規模不小的學校。我常伴隨許多學生上學放學，叢叢簇簇，摩肩接踵，從這里走過，灑下歡歌笑語和童言嬉鬧。還有上下班的大人們，陸續由此經過。
今年的雪，很多很厚。平展展，沃了原野，白得耀眸。空氣甘冽清爽，有點甜津津，潤喉清肺。
樹木，以其精神之魅，挺拔若初，正如我的期盼。這些都是我在陽臺窗前，遠眺過的榆、楊、松、樺，還有叢叢灌木，茂密又叫不上名字。晨昏荏苒，經霜、迎風、傲雪，在北方冬天的氣溫里不垮、不倒、不衰、不敗，它們是健康的象征，是堅韌的象征。
它們昭示著生命的頑強，葉子落了，春暖猶生。根在土里，深扎，就有希望，就有力量，就有能源。我相信，草也活著，會在春天，嶄露頭角，會重現春風吹又生。
草與樹的越冬方式雖有不同，但是實質相同。
草也是因為根扎土里，因此可以重生，可以穿越季候更迭……
描寫象的作文600字 7
秋姑娘已邁著輕盈的腳步向我們走來。你也許感覺不到她，但是她已揮動她那神奇的魔棒，讓世界的萬物有所變化。瞧，秋天樹葉的顏色多姿多彩，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，有的如鐵銹斑的褐，還有的如火焰般的紅，宛如凡高筆下一幅美麗的油畫。咦，那邊怎么會有好多綠色的`球啊？我走近一看，原來是冬青樹一個一個擠在一起。我不由自主地摘下了一片冬青樹葉。冬青葉呈橢圓或圓形，葉子的邊緣長滿了細小的牙齒.摸起來，不管是正面還是反面，都是滑滑的，好像嬰兒的臉。冬青是一種四季常青的喬木，在寒冷的秋天里，它竟然還能抽出新的嫩葉。這種不畏嚴寒的品格是值得我學習的。我無意中抬起了頭，看見一棵金子做的樹，細看原來是銀杏樹啊！我從地上撿起一片銀杏葉，銀杏葉正過來看像一把小小的扇子，倒過來開，像一個小小的裙子。摸起來很薄。它的紋路很特別，正反面都是一樣的，紋路都是從葉柄往另一頭延伸。到了秋天，銀杏樹的葉子就會從綠色變成土黃色。干枯的葉子飄到地上，就像是一只只枯葉蝶，有趣極了！一陣秋風刮來，吹走了我手上的銀杏葉，吹下來幾片火紅的楓葉。我拿起楓葉一瞧，發現楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓葉四周有著一排排的鋸齒。據我觀察，它從樹上飄落下來，經過一天的時間，它的葉片就會卷曲起來，就像人們燙過的卷發。
你知道楓葉為什么回落下來嗎？那是因為楓葉老了，它寧愿捐獻出自己的身軀，讓下一代生長環境更好，生長得更加茂盛。俗話說得好：落葉不是無情物，化做春泥更護花。
描寫象的作文600字 8
暑假，我們去青海旅游。在青海湖邊看日出是我們此行的一項計劃。青海湖最佳觀日出點是在黑馬河鎮。黑馬河鎮在青海湖的西岸，前一天下午我們在鎮上的賓館住下，雖說在房間可以看到日出，但我們還是提前熟悉一下，到青海湖邊看日出的地點。
第二天，我們特地起個大早。還要穿上羽絨服，來到青海湖邊，遙望東方的天際，焦急地等待日出。天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時只能聽見湖水拍打著岸邊的聲音，和風吹經幡的“嘩嘩”聲，偶爾從不遠處的水面上傳來水鳥的鳴叫聲。不一會兒，東方浮起了一片魚肚白，一會兒又變成了淺紅色，淡青色在不知不覺中離去。接著，天邊的云變紅了，出現了一片片彩霞。慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的`，像一個害羞的少女，悄悄窺視著人間。太陽一點一點地向上升起。終于，它露出了整個笑臉，它離開了地平線，紅彤彤的，仿佛是一塊光艷奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日四周霞光浸染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的女孩，翩翩起舞。此刻，霞光萬道，瑞氣千條，將天空染得通紅，廣闊的大草原上也涂上了一層鮮紅的油彩，一只只馬兒在晨曦中悠閑的吃著草，水鳥們披著一身紅霞歌唱著，飛上云天。
過了不一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天空已經變得更藍，剛才的云朵已經消失，碧空如洗，萬里無云。此刻，高原的陽光紫外線很厲害，已經射的我們無法直視太陽。七彩的經幡，迎風飄動好像是喚醒原本寂靜的蒙古包，牧羊人趕著他們的羊群又開始嶄新的一天。
描寫象的作文600字 9
我們的校園雖然面積不是很大，但布局精巧，樸素美麗，美麗的校園。這里綠樹成蔭、鮮花掩映，有高大挺拔的白楊樹，有盤根錯節的榕樹，有高聳云霄的旗桿，有后紅綠相間的塑膠跑道，還有可愛的同學和和藹可親的老師。一年四季，我們的校園總是異常美麗。
春天象一位能工巧匠，把我們的校園打扮得漂漂亮亮，她給桃樹像披了一件粉紅的`衣裳，給球場象鋪了一層綠色的地毯，給柳樹姑娘梳了一只細長的辮子。蜜蜂在花叢中嗡嗡鳴叫著，蝴蝶在校園飛舞，我們在樹下聽音樂，背課文，樂不思蜀。
夏天象一位熱情的服務員，一會給我們送來雨水，一會送來濃綠，一會送來炎熱，一會送來清涼。充足的雨水使校園變得更綠，炎熱的天氣使知了在榕樹上叫的更歡，院墻上綠色的爬山虎使我們感到更加清涼。濃蔭的大樹下我們吃著雪糕，喝著涼開水，無比愜意。
秋天象一位魔術師，把我們的校園點綴得五彩繽紛。各色的菊花，紅色的楓葉，金色的梧桐，隔壁公園隱隱飄來陣陣四季桂的香味。一陣秋風吹來，金黃的樹葉鋪滿了厚厚的一層。我們在落葉上打滾嬉鬧，做游戲，歡歌笑語充滿了校園。
冬天象一個嚴肅的老人，飄著銀色的雪花裝點樸素的校園。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，整個校園銀裝素裹，分外妖嬈。冬青樹上雪花像披上了一層白色的棉被，長長的冰凌晶瑩剔透。我們沖出教室，堆雪人、打雪仗，雖然寒風凜冽，但心里非常暖和。
春天的清秀、夏天的熱烈、秋天的委婉、冬天的深沉，使我們的校園更加美麗。無論走到哪里，我永遠將她記在心中。
描寫象的作文600字 10
說起玩游戲，突然間讓我想到了今天早上發生的一件有趣的游戲。我們在學運通課上玩兒了一個十分精彩的游戲“盲人摸象”，顧名思義，游戲規則就是一個人蒙上眼睛去摸其他的人。在我們迫不及待的催促下我們開始了游戲。
第一次孫海平主動參加。蒙上眼睛后，他那躍躍欲試的樣子，一看就是胸有成竹。游戲開始啦，一下子沖上了好多人，他們像一頭頭野牛似的。孫海平的手開始摸了，面前的薛晨巖四處躲避，但最終被孫海平給抓住了。薛晨巖眉頭緊皺，但還是被猜出來了。孫海平的心里無比開心。接下來孫海平轉移了位置，開始摸下一個人啦，謝宇的大頭及容易被暴露，所以他一動也不動，十分緊張。但孫海平卻遲遲猜不出來，不過到了最后由于謝宇發出了聲音，所以ｏｕｔ掉了。
接下來兩場更是激烈。尤其是第三輪，蔣鑫上場的時候環顧了一周把所有人的特征都記住啦，臉上洋溢著志在必得的笑容，心里估計正在暗暗開心吧。但是道高一尺魔高一丈。上來的大象都把頭縮在了衣服，剛剛還在開心地蔣鑫一下子一臉茫然了。而那些大象為了獲勝也拼盡了全力，個個滿頭大汗，最后蔣鑫用了洪荒之力也只猜對了一個，游戲結束了大家還處于興奮和喜悅之中。
通過了這一次游戲，我們不僅從中獲得了快樂，而且最重要的.是多了一份朋友之間的友誼，這是我收獲的東西。
描寫象的作文600字 11
今天去姨媽家，發現姨媽家加了一個新成員。
這是一件陶瓷工藝品，我很喜歡。這件陶瓷工藝品分為上下兩部分。下層是基地，翠綠的，看起來像一片美麗的草地。草地上有兩只大象，一只像媽媽，一只像孩子。先看母象。她很強壯，強壯的身體像房子一樣結實。四條腿很粗，像柱子一樣，支撐著她巨大的身體。兩只大耳朵像扇子。我想每年夏天，大象都會用這個“風扇”來消除她和小象的熱度。嘴里有兩顆象牙，很鋒利，仿佛在警告入侵者，她不好欺負。大象的鼻子又粗又長，是大象的好幫手。它不僅可以用來洗澡，還可以把食物卷起來放進她的嘴里。每當敵人靠近她，她輕輕一彈鼻子就能把敵人打幾米。這時，她正用鼻子緊緊地保護著孩子。再看看小象。他只有他媽媽的腿高。他看起來就像他的母親，但他比他小幾倍，他的象牙也不長。這時，他正翹著鼻子，翹著腿，甩著尾巴和媽媽玩。看著看著，眼前的母子關系讓我感動。就像來到了大森林，那里草長，鶯飛，很美。我走著走著，突然發現一頭母象和一頭小象在河邊洗澡。我看到大象用鼻子深深的喝了一口水，砰的'一聲噴在小象身上。小象真的很舒服。小象也像媽媽一樣幫她洗澡。過了一會兒，兩個人都洗干凈了。這時，母象看著小象笑了。笑容深情而快樂。“喂，你在想什么？”姨媽突然打斷了我的思路。我神秘地笑了笑，沒說話。
我想：以后我會像對待母象一樣對待自己的孩子。
描寫象的作文600字 12
從前，有一位主人，他家里養了兩頭豬。有一次，他聽說動物園里招募動物，一只大象5萬元，一頭熊4萬元……這人聽了眼里直發亮，心想：要是我有幾頭象就好了，那不就發財了嗎？主人想了又想，終于想出了一個好辦法！
主人拿著蔥，牽著豬，再在豬的一個大鼻孔里插一根洋蔥，再用卡紙剪成一個大象耳朵的`形狀，貼在豬的耳朵上，最后用一條粗繩子貼在豬尾巴上，末尾粘上馬尾毛，忙了一下午，兩只豬終于裝扮好了。主人筋疲力盡，爬到床上，一會兒就睡著了。瞧！他在說夢話呢：“哈——哈——我發財了，我有錢了，我要買一幢大別墅啦！哈——哈——”
兩天以后，到了招募動物的時間了，主人騎著象，吹著羌笛，旁邊的人議論紛紛，心里想著：“怎么這個動物又像豬又不是豬，又像象又不是象，這個動物到底是什么呢？”
到了招募處，負責人看了看說：“這個是象還是豬，我可從沒看見過這么矮的大象，而且這只象有點奇怪呀！主人連忙說；“先生呀，這還是小象，年輕著呢，而且品種很稀有的呀！負責人說：“那你叫這只象抬一抬這塊木頭吧！”主人聽了渾身到處冒冷汗。周圍的人都起哄笑了起來！
想把豬裝成象，這是一件多么可笑的事情呀！這果然是：“豬鼻子插蔥——裝象”呀！
描寫象的作文600字 13
“豬鼻子插蔥--------裝象”這個歇后語是怎么來的呢？根據我的推測當時的情況很可能是這樣：
很久很久以前，有一頭被圈養的豬，它叫：嘟嘟。它非常希望自己能夠去森林。有一天，它終于沖破了籬笆來到了森林里。它走在森林中的小徑上，好奇地打量著眼前的一切。突然，一只野豬從叢林里崩了出來。向嘟嘟打招呼：“嗨，你好，同類！”,“你好！”嘟嘟連忙回禮道。很快它倆就成了無話不談的好朋友了。在談話中野豬告訴嘟嘟在這個森林里最厲害的不是森林之王老虎，而是大象，嘟嘟感到很奇怪便問野豬：“那大象到底又哪里厲害呢？”，野豬聽了不禁哈哈大笑起來，說：“他能把你踩扁呢！”嘟嘟聽了也想像大象一樣威武，就問野豬：“你覺得我那里不像大象？”，野豬仔細地把嘟嘟打量了一陣子說：“大象有一它的'眼神不經意間瞟到了地上的幾根蔥，一個想法頓時油然而生。她神秘的朝野豬說：“明天，我會讓你看到一個全新的我。”這讓野豬二尚摸不著頭腦。
第二天，嘟嘟的鼻子里插著蔥，那滑稽的樣子，差不多讓野豬的下巴掉到了地上。嘟嘟想讓野豬帶它去其它動物面前展示展示，但野豬卻并不愿意，最后在嘟嘟的祈求下，沒辦法野豬只好帶它去了。來到動物們面前后，一只動物看見嘟嘟就說：“這簡直就是豬鼻子插蔥--------裝象嗎！”，這句話逗得大家大笑不已。嘟嘟也羞紅這臉跑回了村莊。
怎么樣，我的推測合理嗎？
描寫象的作文600字 14
“盲人摸象”聽了這個成語，你一定知道這個成語的含義吧！而今天我們也來玩了一個這樣的游戲。
汪國慶也當了一回“盲人”，他的眼睛已經被裹了一層又一層，老師確保看不見了才停下來，連忙打了一個結。我們三個女生坐在位置上當旁觀者，欣賞著他們的“表演”。男生們手拉手圍成了一個圈，汪國慶在漫無目的地到處亂摸著，很快，黃恒康就被逼入了“死角”中，“快躲開啊！怎么不躲呢？”我在一旁著急地說。可他卻一動不動的站著，汪國慶的手就快摸到他的臉了。說時遲那時快，只見黃恒康把頭一低，躲過了汪國慶，他又轉移了藏身之處。汪國慶見目標不見了，又是一陣亂摸，終于他摸到了詹恒。他的兩只手在詹恒的臉上捏來捏去，然后又摸了摸他的頭發。“哈哈！詹恒頭上那一把毛一定會暴露的！”我在一旁幸災樂禍地笑著。果然不出我所料，汪國慶的嘴角微微上揚，露出了笑臉，脫口而出：“詹恒！”“答對了！”老師說了一句，我心想：“他們兩個人真不愧是好幾年的同學啊！真了解對方！”接著，汪國慶又猜中了幾個人。
最搞笑的就是胡少琛了！他的眼睛被蒙上了以后，他就到處亂摸。不一會兒就摸到了黃恒康。他先捏了捏黃恒康的臉，又摸了摸他的眼睛。不行！還是不知道是誰，不能妄下定論！而胡少琛又摸了摸他的衣服，臉上露出了無奈的`神情，最后他不得不放棄了。
這次“盲人摸象”的游戲雖然我是以一個旁觀者的角度去看的，沒有參與，可是我也得到了快樂。
描寫象的作文600字 15
我對“象”的那一部分有著比較多的感想，從這一部分中，我體驗到了大象的情感世界和大象的偉大之處。大象不僅對自己的同類很好，對其他的動物也很關照，像是親人一般的關照。《象警》這一篇里的大象就是這樣的一個很好的例子。
那些大象是在河邊保護小動物不被鱷魚傷害。即使沒有人付給它報酬，它也堅持自己的“工作”。就像這一句寫的：它真像是盡忠守職的警察，在履行自己神圣的使命。
有些人并沒有這樣做。有時候，也會有好心人幫忙。親人幫忙，這當然是理所應當的'了，而有些人，連親人都不幫。
但是，有些大象就不咋地。《給大象拔刺》里的公象，自己“請”過來的醫生，給你孩子拔刺已經夠給你面子了嘛，還想怎么樣。每個人做手術都會疼啊，一做手術你孩子就叫，就算是打麻醉也會疼啊，誰叫你孩子那么大個。但是，每個家長都是這樣，看著自己的孩子疼，真的是看在眼里，疼在心里。
看完這一單元，大象在我心中已經改變了一些。它們并不粗魯，相反，還很溫和，還很有榮譽感和集體感。這一單元完全改變了我對“象”的理解和認識呢。
象在別的弱小動物要受到傷害時，會盡自己的全力去保護它們。在同伴收到傷害時，也會去幫助。如果人們都變成這樣，那么世界上肯定會少很多的罪惡。
描寫象的作文600字 16
夜晚十二點,萬簌萬籟俱寂，月明星稀，我們拖著半死不活的身子回到賓館。可真是累死我了。想想幾小時前有驚無險的經歷。我仍然驚魂未定，現在只想鉆進溫暖的被窩里好好睡上一覺。
晨寒襲人，我睜開雙眼，終于知道萬物初醒是什么滋味了!我勉強蠕動著身軀，看著東方泛白，紅日欲出，漸漸地，一個大火球升到了高高的天中，光芒四射。“喔…喔…喔”雄雞鳴叫。今天一定是個好天氣，我心中想到。不一會兒，疲憊就消失了，大家整理整理就出發了。
今天的目的地是—象鼻山。
走進公園大門，一個巨大的“刺猬”橫臥在公園中間，一棵棵橡樹像身上的一根根尖刺;來到公園側面，再看又像一只巨象把粗壯的象鼻伸進湖中。而一棵棵橡對剛又幻化成一只只小象在巨象上懶懶地曬著太陽;走到公園的`背面，巨象的尾巴變成了一只巨牛的尾巴，悠閑地搖擺著，而一棵棵橡樹又變成了一只只吸血蟲，貪婪著吮吸著。于是，我在腦中編出了這樣一個神話。公元101年，一只巨象在這座小島上吸吮著甘甜的湖水，它一直喝了三天三夜，仍然沒有停下來的意思。原來是一只只調皮的小象為了不掉進水里妥妥的扒在巨象背上水，天長日久，就變成了石頭。從正面看像刺猬，側成巨象，后面又像個牛尾巴。
啊!象鼻山有千萬只象又有長虹種形態，萬象之景，萬象之形，美妙絕倫，精彩無限。
描寫象的作文600字 17
叮鈴鈴，叮鈴鈴，暑假興趣班上課了。王老師說：“今天我們不上作文課了，咱們玩一個游戲，叫‘盲人摸象’”。聽了老師的話我們高興地又蹦又跳。
首先我們先聽老師講游戲規則：一個人當盲人，其他的人當象，盲人要在規定的位置捉住一只象，如果有盲人沒有捉住象，那個人就永遠當盲人。象也只能在規定位置躲開盲人。老師說完規則就帶我們到樓下的空地上去玩。此刻一場“摸象”游戲即將開始……
第一輪是由我做盲人。開始！隨著老師的一聲令響，空地上沸騰起來，我的眼睛被布包住，眼前一片漆黑，我胡亂的東摸摸，西摸摸。突然有一個人打了我一下背，我立即大喊：“停”，一下子，空氣好像被凝固住一樣，很安靜！我突然一轉身，來了一個海底撈月，一下子抓住了那個打我的人，扯開布一看，原來是我們班外號叫“錢多多”的`男生。這下，我這個盲人徹底重見光明了。第二輪當然是剛才被我抓住的“錢多多”做盲人。他一開始也是一陣胡亂狂摸、但不見成效。老師見狀，居然“出賣”我。指揮錢多多圍攻我，我無路可逃，只能搶了別的同學手上的洋娃娃一個箭步的塞給了錢多多摸過來的手，頭一低，身一縮，從錢多多的手臂下穿過去。哈哈！錢多多以為報復成功，連“停”都忘記說，自管自扯開布，一看，原來自己手上抓的是洋娃娃！哈哈哈！真是把所有在場的同學的肚子都笑疼了。
游戲在我們的快樂之中結束了，今天玩的這個游戲“盲人摸象”已經在我的腦海中留下了深刻的印象！真開心呀！
描寫象的作文600字 18
從前有一只豬，非常胖，鼻子扁扁的，耳朵短短的，跟許多小動物是好朋友，但大動物都常常欺負它。
在一個陽光明媚的早晨，豬在森林中游蕩，一只獅子走了過來，打了豬幾下，就若無其事地走了，豬沒有力量反抗，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”；于是，豬決定跟蹤獅子，看它怕哪一只強大、壯實的`動物。
走啊走，豬看到大象有長長的鼻子，連老虎也要怕它三分，它就像是一人之下，萬人之上的統率，看到這里，豬的心里就有了譜。
它準備裝扮成大象，大象最大的特點是象牙和象鼻。豬想，兩樣我只要有一樣符合，多半就是大象的樣子了。
豬把這個主意告訴了摯友小貓咪咪，咪咪十分贊同它的意見，并支持它。但是豬發愁了：我拿什么來當象呢？咪咪拍了拍胸脯：“我來幫你搞定！”
十分鐘過去了，咪咪拿回來了兩根一模一樣的蔥白，讓豬插在鼻孔里，豬照了照鏡子，正好被路過的小狗看見了，心想：哈哈，豬八戒照鏡子——里外不是人！但是豬對自己的成果很是滿意，就出門去見獅子了，準備讓它大吃一驚。
獅子的影子在遠處緩緩地移動，豬故意大搖大擺地走著，獅子看到豬冒充大象，還大搖大擺地走，心里很生氣，就狠狠地打豬，幾腳還不夠，又捶打了幾下，豬痛得嗷嗷直叫。
豬心想：這次真是弄巧成拙，得不償失，今后我一定吸取教訓，好好做自己，好好作一只豬！
描寫象的作文600字 19
我想大家都聽過盲人摸象吧？今天在快樂魔方的課堂里，老師竟然把這個寓言故事搬到了課堂里呢！這是怎么回事呢？大家想聽聽我們玩過的過程嗎？我想肯定大家想，我就和大家說說最精彩的一輪吧！
朱婧姝當盲人，張亦菲當象。當張亦菲上去時一直在情不自禁的笑，朱婧姝歪著頭似乎在想：到底是誰呢？朱婧姝開始摸，她先摸了摸張亦菲的頭就像在摸象的大耳朵一樣。只見朱婧姝皺了皺眉頭，不知道是誰？臺下所有人都哈哈大笑，心想：選亦菲絕對沒錯，朱婧姝肯定猜不出來。朱婧姝還在摸，摸東摸西我看她一點兒頭緒都沒有的.樣子，好像恨不得把紅領巾解下來看清她到底是誰？她不再一籌莫展似乎有什么發現。這時，張藝菲的臉上的笑容也淡了，仿佛在想：完了她會不會猜出了我。
我們在臺下的人都為張藝菲著急，我心想：張藝菲呀，你可千萬別被朱婧姝摸出來什么樣，想著想著我豆大的汗珠便了流了下來，可真是讓人著急啊！朱婧姝最終還是猜出了是張亦菲。早知道讓張亦菲把盛燁的頭箍戴上了，說不定一個特點就可以不被猜出來了呢。
不過沒關系，輸贏并不重要，盡管你輸了也無所謂，贏了也不要驕傲。要知道失敗沒關系，如果失去了友誼，那才是真正的失敗。大家可要記友誼第一，比賽第二。
通過這次比賽我十分佩服那一下就猜出來了的人，我知道世界上沒有聰明的，他們猜對了肯定是他們仔細觀察過每一個人。我也要向他們學習，以后也要仔細觀察。
描寫象的作文600字 20
在泰國，象是國寶，是泰國人眼里的吉祥物！他可以為人們搬東西，馱著戰士沖鋒陷陣！大象為泰國發展和興旺做出了貢獻！
泰國的大象不怕人！有時候它也會像一個小孩子一樣與你玩耍：洗澡時用鼻子向你噴水，空閑時用鼻子捉弄你……
在國內看大象，人與大象有一定的距離，但在泰國人與大象零距離，可以親密接觸。騎大象是不可少的節目，我剛靠近大象它就伸出鼻子，向我這一甩仿佛在說：“走開！我不馱你！走開！快！”這可把我嚇了一大跳！急忙向后退了幾步不敢騎上去，生怕它把我摔下來。這時大象好似知道了我被它嚇到了，于是就對我做了個屈膝禮。媽媽對我說：“大象只是和你開了個玩笑，上去吧！”聽了媽媽的話，我心有余悸的爬上了大象的背。大象馱著我和媽媽大步向前走，大象一開始走椅子就開始搖擺，我坐在上面緊張極了，就緊緊抓住欄桿。忽然我發現大象在用耳朵拍打我的腳像在讓我放松呢！
人們都說大象是一種有靈性的動物，泰國的.大象表演證實了這種說法。大象在人們的訓練下，學會了踢球、畫畫、扔飛鏢、給人按摩等等，可有趣啦！大象也會像我們小朋友一樣發小脾氣：在大象扔飛鏢時前面幾鏢扔得非常順利，大概它有點兒自滿了接下來都仍不到，它就開始發小脾氣了，沖上前用靈活的鼻子胡亂掃一通，在一旁的馴象人一見大事不妙飛快地把大象拉下臺來。這大象發脾氣可把我們逗得捧腹大笑！
大象真是一種有靈性的動物呀！
描寫象的作文600字 21
“哎呀，眼鏡、眼鏡你快出來，別跟我玩兒捉迷藏呀！啊，原來你在這里。”我找到了眼鏡心里不由得暗暗竊喜，不由得想到了今天早上上課時的情景。
今天早上，一進教室我們就看見黑板上寫的幾個大字“盲人摸象”。這下我們可樂壞了，又要玩游戲了。同學們都用滿懷期待的眼神看著老師，老師先選了孫海平同學當盲人，老師給他蒙上了眼睛。大象分別是我、謝宇、薛晨巖。
我擔心被認出來，巴不得把自己縮成一個小小的球。于是我把眼鏡拿掉，脫掉自己的馬甲這樣就把自己的基本特征抹掉了，就不用怕自己被猜出來了。其他幾位也照著我的方法做。唉，真是依葫蘆畫瓢。謝宇他是站的高一點，但自己的頭大的特征什么都藏不住。薛晨巖索性把自己的頭埋在衣服里，感覺好像把自己藏在一個地洞里一樣。游戲終于正式開始了。我竟然是第一只大象，還好我已經把我的特征都沒掉了，所以我不用太害怕。天不隨人愿，盲人摸到了我的癢癢肉，但我為了不讓自己被發現，使勁兒的憋著不讓自己笑出聲來，我的'表情似乎在被嚴刑拷打是的被火燒一樣，十分扭曲。最后孫海平實在不知道我是誰，再加上周圍同學們故意的誤導他，竟然說我是曾魏希。就去摸謝宇了，謝宇很快就被猜出來了。謝宇哭喪著臉回去了。
他把薛晨巖猜成了陳李想，又把我猜成了曾魏希，教室里原本一陣安靜，突然又爆發出了哄堂大笑。真是眼鏡救了我一命啊！
描寫象的作文600字 22
隨著人們的嘆息，隨著夕陽的余暉，垂死的老英雄嘎輝要走了。
男女老少都來給Gac送行。他們有多想留住Gac！村長不忍看它為你流淚的眼睛，含著淚依偎著嘎羧基。慢慢地，他用顫抖的手系好白色的圍巾，動作輕柔，仿佛害怕吵醒熟睡的嬰兒。他親密地拍著嘎的背，想說些什么，但看到嘎的老背，他低頭默默抽泣。嘎輝回頭看著大家，陷入了深深的回憶
1943年，它帶著最好的伙伴來到戰場。雖然伙伴奮力殺敵，如霧中飛蛇，帶龍出海，但當仰面的象兵發現敵人瞄準并準備射擊時，倒在敵人冰冷的槍口下保護。伙伴忍住眼淚，發誓，一定要報仇！它瘋狂地沖進敵群，劈敵，踩敵，奮不顧身。當他看到槍對準了自己最好的搭檔Gac，就用身體堵住了槍眼，死在了仇人的鬼臉中。那血染的夕陽，成了Gac腦海里永遠無法抹去的記憶。
幾個孩子被媽媽抱在懷里，卻懵懵懂懂。他們不明白為什么老娃娃這么傷心，為什么離開大家。一個小女孩掙脫了父親的手，跑向嘎支，用她那雙大象般的大腿哭了起來。一眨眼的.功夫，周圍就圍了一群孩子，一個接一個的哭聲讓Ga羧基的心軟化了。他回頭用長長的鼻子撫摸著花一樣的孩子，晶瑩的淚珠從他渾濁的眼睛里流出來，一顆接一顆地打在地上。
天色已晚，它突然站了起來。受驚的孩子們像炸營一樣撲向嘎輝，試圖守住它。人們多么希望它回頭，深情地看著它。但是，給人們的答案是，夕陽下，嘎輝忍著淚，立場堅定，滄桑。
嘎羧基走開了，流下了眼淚。
描寫象的作文600字 23
“快過來把你的紅領巾洗洗多臟啊。”我飛奔到衛生間拿起一個紅領巾就準備洗，看著越來越干凈鮮紅的紅領巾，我突然想到了今天作文課上的游戲“盲人摸象”。
上課了只見武老師滿面春風地走進了教室，給我們宣布了一個天大的好消息：“今天可以玩兒盲人摸象。”我們頓時歡呼雀躍，很高興。只見老師拿來了一個紅領巾，讓孫海平上來，然后蒙住了他的眼睛。這樣孫海平變成了盲人，接著老師又請了四位大象，謝宇、薛晨巖、唐李俊鵬和陳李想。之后游戲開始啦。只見盲人開始摸了。第一個目標是大象1薛晨巖，盲人先摸他的頭，又摸了他的衣服。嗯？盲人眉頭緊皺，抓耳撓腮，生怕把哪一個重要細節放過了。而大象卻十分緊張，不停的`躲避，就怕被摸出來，最終盲人沒能成功。
接著盲人去摸大象2謝宇了。這次盲人吸取了上次的經驗，認真的摸了起來。他的皮膚很滑，而大象努力的隱藏，甚至把頭都埋在了衣服里，可怎么也逃不過盲人的。不一會兒盲人就猜出來了是謝宇，頓時同學們笑成了一朵花，似乎是在為盲人的勝利鼓掌、加油！
接著盲人越來越厲害，把大象1薛晨巖猜出來了。但是大象3和大象4卻沒有能被猜出來。
這次的游戲可真好玩兒，如果真的變成盲人的話，該多不方便呀，也讓我們懂得了我們要保護好我們的眼睛。
描寫象的作文600字 24
哈哈哈……真好玩兒，是在玩兒什么呢？原來是在玩“盲人摸象”呀！游戲是這樣的，一個人把眼睛用紅領巾蒙上，來一個人上去，那個人當盲人。小盲人摸象猜猜她會是誰？
游戲開始了，首先我們分了組，我們組叫“榮耀隊”，他們叫“王者隊”。他們先派出了王晟超來當盲人，我們組讓高君杰當象。開始了王晟超先用紅領巾蒙住了自己的眼睛，高君杰站在那一動也不動，像一個木頭人似的。
盲人開始摸了，王晟超一開始就東摸摸西摸摸，然后撇了撇紅紅的小嘴好像已經知道了在他面前的人是誰。可是他說了一句話：“我知道是誰了，可是忘了他叫什么。”這句話音剛落，一陣陣笑聲就傳了過來。哈哈哈…真是好笑，大家捧腹大笑，笑了一陣后又開始小聲的嘀咕起來。只聽見王晟超左聽聽右聽聽，特別希望我們能提醒他一點點線索，可是他再怎么聽也聽不到什么。后來他又仔仔細細的向高君杰摸去。高俊杰六神無主的向旁邊躲去，仿佛有一個大魔王像張牙舞爪的撲來，躲過了那一個個小魔爪。又一陣大笑。老師問他：“你知道他是誰嗎？”他說在第一排，老師遺憾的`說：“不對。”后來又猜了猜，可惜就是猜不對。最后他們隊的王晟超只能以失敗告終了。
雖然沒有猜出大象是誰，可是他們兩個通過游戲，跟彼此更加熟悉，都笑得很開心。我覺得這個游戲是非常有趣的，只要你在生活中認真的觀察，你就能在這樣的游戲中勝利。也告訴了我們要留心觀察周圍的事物的一個道理。
描寫象的作文600字 25
機會難得，老師們受到“召喚”，故連續幾節的自習，人人心里樂開花，樂哉！樂哉！
由于老師不在此壓鎮，出現了“一國無君”的局面，再加上今天的值日生又是十分無能的，又產生了“朝中無將”的狀況。故曰：眾生萬象。
只見A君背弓型，呈蝦米狀，右手執筆，在紙上奮筆疾書，面目嚴肅，目光直視作業，托下巴而后又開始“刷刷”作響，忽而上嘴巴搭在下嘴巴上，然后又恢復原樣……
但見B君，東張西望，忽看一眼值日生，又轉過頭去，竊竊私語，賊頭賊腦一般，偶爾狡猾地奸笑，又“注視”值日生片刻，而后隨手抓一物擋在面前，與同流合污者小聲地言語著什么……
又見C君，桌上無書本，拿些亂七八糟的東西搗鼓著，忽而研究“光的'反射”，忽而探索“凸透鏡成像”，實為拿些透明物質在陽光的照耀下東搞西搞，然后又打開書桌，似乎欲寫作業，猛地拿出一物，向桌內一瞧，乃一“百寶箱”……
再看D君，唉聲嘆氣，看來是作業完畢，無所事事而致，每隔十秒看一眼手表，而后失望地趴在桌上，臉上凸顯煩躁不安的真實含義，過了會兒，又靠在了后座的桌上……
這時，E君向大家做了個極其搞笑的滑稽動作，并配了音，而后全班同學向E君方向瞧去，哇，笑倒群眾啊，于是教室內一片哄笑聲，此起彼伏，連續不斷，而值日生一個勁的大叫“安靜安靜！”而教室里仍舊笑聲大作 ……
“１、２、３、４、５、６、７、……”教室中響起了一陣陣交響，聲勢浩大，聲調起伏不平……
描寫象的作文600字 26
今天，我在看電視劇《西游記》，因為我一整天都在追劇，我感覺《西游記》特別好看。看著看著，我覺得頭好暈，忽然，感覺地面顫動了一下，然后身穿虎皮裙的孫悟空就出現在了我身邊。我茫然看看四周，這里還是我的家呀！為什么孫悟空會在這里呢？我又驚又喜。
我揉了揉眼說：“我一定是在做夢，孫悟空怎么會在這兒？”孫悟空眨著他那金光閃閃的眼睛，疑惑地對我說：“這是哪兒啊？我在哪里？我不是在花果山娛樂的嗎？”看著孫悟空那一臉迷茫的樣子，我笑了，看來神仙也有犯迷糊的時候。孫悟空看了看我說：“你是妖怪吧，一定是你把我帶到這兒的！”我連忙解釋道：“你聽我說，孫大哥，不是我，你應該是穿越過來的！”孫悟空說：“你有啥證據能說明你不是妖怪？”我說不信，你用火眼金睛看看，孫悟空立刻圓睜雙眼，把我掃描了一遍，這才放下心來，說來你不是妖怪，看來我真是穿越過來的'。
之后我們一起玩了起來，因為媽媽在上夜班，家里成了我們的天下，孫悟空給我表演了七十二遍，真是太神奇了！他會變光頭大胖和尚和嗡嗡的蜜蜂等等，還會模仿別人的樣子來回變，真是隨心所欲變，讓人眼花繚亂，我可太興奮了！
“別睡了，別睡了，我回來啦！”這聲音是媽媽，我醒了過來，原來是我睡著了，真想和孫悟空一起玩！
描寫象的作文600字 27
嘎羧要走了，消息就向長了翅膀似的傳遍了整個寨子，村民們都來為嘎羧送行。
村長拿著一條潔白的紗巾，系在嘎羧的脖子上，四條象腿綁上了四塊黑布。然后摸了摸嘎羧的頭，說：“多虧了嘎羧和他們的同伴們，要不然，我們的村子可就完蛋了。”說完便哭了起來。嘎羧用鼻尖輕輕地抹去村長的淚水。然后，輕吼著，好像在說：“不要為我難過，我們戰士用自己的性命換來了和平，你們一定要好好地珍惜這份來的不容易的和平。”村長好像聽懂了，點了點頭，“我們現在來一一告別這頭英武豪邁的戰象吧！”
村長的話剛剛落下，就有一個殘疾小女孩被她媽媽抱著來到嘎羧的身邊，她輕聲說道：“謝謝你嘎羧，你讓我從殘疾的悲痛中走了出來，讓我體會到了殘疾人也會快樂起來的。”她親了一下嘎羧。然后，一個小男孩走過來說道：“嘎羧是你救了我，那時候，我一個人偷偷跑到一個長滿野草的`地方玩耍，然后迷了路，你在天黑之前找到了我，謝謝你嘎羧，要是沒有你我都不知道怎么回來了。請你不要忘記我……”小男孩開始抽泣，他的媽媽抱住他，說：“嘎羧你是我兒子的救命恩人，你到了另一個世界一定要好好生活。”嘎羧仿佛聽懂了，輕輕地點了點頭。
鄉親們都泣不成聲，可是嘎羧必須上路了，大家趕集做最后的告別“嘎羧你一定要記著我們呀！”“嘎羧，你到了另一個世界，要好好相處，幫我們問候你那些戰友們，順便幫我們說一聲謝謝！”
嘎羧淚光閃閃，它繞著寨子走了三圈，然后就上路了。
描寫象的作文600字 28
從前，有一個國王，他的百姓非常相信盲人。國王為這件事十分苦惱。他讓大臣把所有的盲人叫過來。第二天，所有的盲人都來了，國王非常激動。他對盲人們說：“你們說，大象是怎么樣的？”
話音剛落，一個穿著紫色衣服的盲人自告奮勇地跑向大象腿。可是，他跑得太快了“撲通”，一頭撞上去，頭上長了一個超級無敵大青包，如果有一個傷口大賽，這個人準得第一。他一邊揉著腦袋一邊說：“我的王，大象就是一個石柱。”
然后，一個圓臉的盲人小心翼翼地摸到了一根象尾巴。東扯扯，西拉拉。大象叫苦不止，尾巴跳起了芭蕾舞，真想一下子就把盲人甩到天上，以免弄得它兩眼直冒金光。盲人還是摸到了大象尾巴，他說：“大象就是一根辮子！”
接著，一個香蕉臉的盲人戰戰兢兢地走過來，正好摸到大象肚皮，他給大象撓了幾下癢癢，大象哭爹喊娘，百姓們都來看了，幸好大象沒發火，不然他早就被壓死了。他嚷嚷：“大象是個軟海綿！”
最后，一個三角形臉的盲人慢騰騰地走了過來，一下子摸到了大象那萬能的`鼻子。這次大象真的發火了，差點去河邊吸一口水，把他噴到天上。他說：“不對，大象是個長長的水管！”
圍觀的人看見了，知道盲人是以點帶面，以偏概全的人，再也不找他們算命、卜卦了。
描寫象的作文600字 29
在我玩過的游戲中，我最愛玩“盲人摸象”的游戲了。
這不，星期六，我又跟小伙伴們到操場上玩這個游戲了。規則是：由一個人當指揮員，另一個人當“盲人”，再有一個當“盲人助手”，是跟“盲人”一起抓的，剩余的當“小象”。（指揮員不能抓）。
游戲開始了，首先，兩個“盲人”把眼睛蒙上，“小象”則在規定的位置內到處亂跑，躲避“盲人”。突然，“盲人”——梁妍來了個俯沖，抓住了一只肥肥的“小象”——意婷，此時，“盲人助手”也抓住了這只小肥象，兩雙手同時摸著王意婷，這讓平時威風凜凜的她頓時感到很狼狽，雙手捂著頭，想笑又不敢笑，一副很難受的.樣子。看著她那表情，我們在旁邊哈哈大笑起來。但就在這時，一聲震耳的聲音吹進我的耳朵“嘿！這么肥，肯定是王意婷嘛！”我回頭一看，原來是波明端喊的。不過，這不但沒有害到王意婷，反而害到了自己。梁妍聽到喊聲，就放棄了小肥“象”，來抓他了，沒等波明端反應過來就被抓到了，“依剛才的喊聲……波明端。”“梁妍，好樣的，猜到了。”我們拍手喊著。梁妍拿開蒙眼睛的布一看，高興得把他揪到“鍋”內，大聲說：“伙伴們，我們今天有”烤乳象“吃了。波明端聽了，臉羞得通紅。
游戲在我們的笑聲中結束了，我們一蹦一跳地離開了操場。
這個游戲不但好玩，而且還可以培養我們的反應能力和猜測能力，真是太適合我們小學生玩了。
描寫象的作文600字 30
看完《最后的戰象》，我被深深震撼了。
《最后的戰象》講述了戰象嘎輝在抗日戰爭中幸存下來，成為村里的英雄。幾十年后，嘎輝知道他的時代來了。他沒有去祖先留下的大象墳，而是去了埋葬戰友的百象墳，和并肩作戰的同伴們躺在一起。是一個品德高尚，情意重的.英雄。
這本書給人的印象非常深刻，我很佩服Gac的善良和忠誠。就在他要離開的時候，他繞著村子走了三圈，和像親人一樣的村民告別。動物也是有靈性的！
嘎羧基最后躺在了白象墓，沒有去祖先留下的大象墓，而是和并肩作戰的同伴躺在一起。Gac有多忠誠！
Gac的善良和忠誠讓我感動。當年那場讓諸神落淚的血戰，刻骨銘心。他期待和平，不想再有戰爭。嘎卡站在羅達河邊回憶過去。他懷念戰友，守護戰友的靈魂！這頭戰象是那么多愁善感，那么正義。為了和550字的人民在看完戰友最后的戰象后生死與共，他甚至沒有去祖先留下的象冢，而是選擇了百象冢，和浴血奮戰的戰友們一起安息。多難得啊！大象，它們的友誼有這樣的力量；大象，我萬萬沒想到的是，他們的感情比人更真實，更動人，更持久。
看完這本書，我感觸良多。就連動物也可以這么忠心耿耿。作為人類，我們還不如大象嗎？！嘎羧基那么偉大，它的眼淚，換來親人的相聚；它的血，換來了一方的和平；它的身體為人們開辟了一條安全的道路。我們在嘎胡的身體下是如此渺小，我們向嘎胡的英雄致敬！
【描寫象的作文600字】相關文章：
盲人摸象游戲作文03-11
盲人摸象游戲作文（精選24篇）10-06
第一次騎象作文03-24
曹沖稱象的歷史故事07-24
(優)盲人摸象游戲作文2篇03-24
盲人摸象游戲作文【常用8篇】12-12
最后一頭戰象好詞好句精選02-24
有關盲人摸象的成語故事08-14
以萬象之美，育人生丹青02-18
描寫西湖的作文_描寫西湖的作文12-11