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【精華】話題作文600字集錦10篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的話題作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文600字 篇1
初中，是人生中的第二個起跑步線，是從少兒到青年的中點，走向社會的第一步，將來是否能考上一所好的中學，一所好的大學，就是靠在中學學習所取得的好成績。當然，有一個美好的初一生活更能決定著學習成績的好與壞。我的初一生活，是快樂的。
在初一下學期的時候，我們班換了一位語文老師，他姓郭，名春根，是個男老師。
郭老師上課非常幽默，經(jīng)常讓大家伙笑，搞得大家的學習興趣大增，非常喜歡上郭老師的課。有時候，老師也會鉆“牛角尖”，明明是同學說對了的東西他就是說錯，并指出那一丁丁丁點兒錯誤。有時候，他也會惡搞，在上課的時候，總是叫沒有舉手的同一個同學回答問題，把大家弄笑起來，這又提高了學習的興趣和主動性，基本上每一個同學上他的課都非常認真。以他這樣的教育方法再加上我以前的'一個滑稽的同學，可以說郭老師的教學是翻了翻了。
我以前有一個同學叫郭萬豐，他也是一個非常搞笑的人，每次上語文課的時候，他回答問題的答案都會讓人料想不到，又有些沾邊，但常令捧腹大笑。有了這種“不走尋常路”的精神，讓同學們的學習效率也都提高了不少。
初一下學期，郭老師講一篇《音樂巨人貝多芬》的課文。老師講完了這篇課文后，就要同學把課本翻到前面畫有貝多芬像的那頁，問我們看到這一幅圖有什么樣的感受。同學們聽后，紛紛舉手回答，有的同學說：“我看到這幅畫，我感到貝多芬非常地偉大，因為他的耳朵已經(jīng)聾了，聽不到聲音了，但是他還拿著一個本子在堅持創(chuàng)作，非常值得表揚。”這時，郭萬豐他那種“不走尋常路”的精神又發(fā)揚光大了，他說：“我感到貝多芬非常神奇，因為他可以邊看天空邊寫字。”這句話讓大家非常開心，同時，學習效率又上來了。
初一生活真快樂，但愿初二更快樂。
話題作文600字 篇2
燥熱的夏夜的風吹拂著我的發(fā)絲以及忐忑不停的心。和著這樣的溫度，譜出一滴滴晶瑩的汗珠。
夏天如約而至，意味著暑假終于來了。這一切在學生眼中都是滿滿的自由和希望。伊人望穿秋水，只為這天的到來。于我而言，這是親情的`享受。
父母在外地打工，很辛苦，但我知道這一切都是為了我。所以我一直都用我的努力證明我的實力，讓他們放心。而暑假來臨時，想見父母的心思就像決堤的洪水般泛濫成災。
在最后的期末考試后，我便一無反顧的買了車票。一路上，我坐在車座上，頭上的空調(diào)稀稀拉拉的吹，輪子摩擦的聲音一絲一毫盡收耳朵。每一分鐘的流逝就越靠近我的目的地，心中一絲絲的興奮在累積，最終匯成一股暖流。
下車時，老爸早就在車站等我了，看著那滿頭的汗珠，心中一陣悸動。“辛苦了，爸爸”。我一路上跟著老爸，看著他寬大的肩膀，總覺得眼睛濕濕的。
到家里，媽媽還沒回來，只有爸爸忙綠的身影來回走動，安置著我的一切。到了晚上，我們一家人坐在沙發(fā)上，我渴望著一天不知多久了，知道這一刻真正來臨時，除了滿足跟多的是感動。暖暖的，就像夏夜的風緩緩吹過。
爸爸每天都會問我今天要吃什么，昨天晚上有沒有睡好什么的，一個男子漢變成了一個家庭煮夫。每天我看著媽媽眼角的皺紋，魚尾紋都刻在那，不論怎么處理都沒有一點效果。爸爸黝黑的皮膚越來越黑，在衣襟的覆蓋處，清楚的分界線歷歷在目。每每看到這些，我感動地轉過頭去，慢慢抬起頭看著天花板，不讓在眼眶中徘徊的液體出來。
又是一天，我站在陽臺上，爸爸端著切好的桃子，拿到我面前。“要吃不”?說著把桃子放在了離我不遠處的茶幾上。我轉身去拿桃子片，嚼著，一陣暖暖的夏風吹過，沁人心脾。桃子上滿滿的愛，家人間的羈絆渾然天成，不論發(fā)生都不可以將它斬斷，永遠。就像夏天的風吹過。夏風并不是一直都吹著，但是它永遠存在，暖暖的，帶著愛。
話題作文600字 篇3
盼望著，盼望著，綠葉落了，秋天奔跑著來了。
樹木有些困了，昏昏沉沉的隨風搖擺著身子，背著沉甸甸的果實。桃兒紅潤起來了，杏兒白胖起來了，梨兒水靈起來了。
小草偷偷的換了一身新裝，黃的發(fā)亮，踩上去，就像踩上一只動物毛茸茸的脊背。樹林里，荒野里，綠葉也個個想跳下來，去陪伴那孤獨的小草。樹葉也并不是像小草，完全脫下了綠衣，而是似綠似黃。這樣，給大地披了一件黃綠相間的外套，悄悄地睡著了。
盡管綠葉離開了樹梢，但是美麗而飽滿的果實卻出現(xiàn)了。這是果農(nóng)們用汗水澆灌的成果。紅的像火，紫的像墨，白的像雪。果里帶著甜甜的蜜香；饞嘴的孩子們偷偷翻過欄桿，摘著這一個個可愛的精靈。有的吃的滿面紅光，有的卻擠眉弄眼，把它們都裝進兜里，走起來踉踉蹌蹌。終于，開采了：笑臉到處都是，樸實的，滄桑的，紅潤的，散在樹枝下，像蘋果，像蜜桃，還甜滋滋的。
“露似珍珠月似弓”，不錯的，天上掛著一架弓，而小草上躺著晶瑩的珍珠，如此美麗，如此協(xié)調(diào)。夜深了，月光撒在大地上，照亮了趴在小草上狂飲露珠的`不速之客。蟬兒憂傷地鳴著，但卻不像夏季那樣聒噪，那悲涼的調(diào)子，不時在我耳際回響。
風是可貴的。這兒的風，是來幫助樹傳遞果實的。在樹葉落地的同時，樹種也在集會，努力的散開來。風兒帶著這些來年的希望，緩緩的走了。它們的離去，是未來花朵的芬芳，是未來果實的豐碩，更是來年高大的樹木。
秋天是穩(wěn)重嚴謹?shù)睦先耍M管年邁，但卻足智多謀。
秋天是音色健全的鋼琴，能彈出最多的音樂。
秋天是繁忙的集市，交換著希望和溫暖，使人們擁有更多的歡樂。
話題作文600字 篇4
桂花飄香的季節(jié)，也是石榴存香之時。
熟透的石榴長得裂開了嘴，裹著陽光，仿佛奶奶的笑，勾起了我對兒時的回憶。
打我記事起，就知曉院子里的兩棵石榴樹。那樹雖不高，卻似人有“天庭飽滿地閣方圓”之相，秀氣端正。兒時的我淘氣是出了名的。于是乎，我常是手拎“金箍棒”，群猴亂舞一番，將石榴葉打得“綠葉滿天飛”。樹受苦，我卻樂得歡。奶奶見狀，總是氣喘吁吁地攆我，喊：“你這皮猴，你給我住手!你要再這么折騰，就沒得石榴吃了，看你找誰哭去!”
這是奶奶的經(jīng)典臺詞，對年幼的我挺管用，每次我都能乖乖地收手。長大了才明白，那石榴樹沒那么不經(jīng)打，奶奶是怕我玩瘋了。因為每次第一個石榴熟透，奶奶都會佯怒著給我吃。
待到院子里飄起淡淡的清香，黃燦燦的石榴就似小燈籠般掛滿枝頭，真正摘石榴的日子到了。
我會在樹下拿著布兜隨著奶奶轉。奶奶手法麻利得很：她先踮一踮腳，選定那些齜牙咧嘴的，一只手按下枝頭，捏好分枝，另一只手用力一拽，嘿，石榴就被束手就擒。掛得高的`，奶奶就用木梯，藏得深的，便用竹鉤子鉤。每多摘下一個，奶奶都會大聲問我：“這是第幾個啦?”我如獲至寶般興奮，像只歡快的小鹿蹦跳著數(shù)著數(shù)。摘好了，干完粗活的奶奶之后干細活，她洗干凈手，戴上老花鏡，留意翼翼地把晶瑩剔透的石榴籽剝在碗里，讓我用勺子吃。甜淡淡的、澄爽爽的石榴香隨著石榴汁一絲不剩地流進我的嘴里，瞬間充盈著我的味蕾，讓我迫不及待地伸出小手，抓上一把就往嘴里送。急得一旁的奶奶又大喊起來：“你慢點，慢點!看你猴急的樣，沒人跟你搶!”我作為回報，又把石榴籽塞進奶奶嘴里，樂得奶奶合不攏嘴。我大嚼著石榴，連同奶奶那甜澄澄的愛統(tǒng)統(tǒng)裝進了胃里。
十年飛逝，奶奶年近花甲，我為求學住進了城里，極少回老家。但奶奶的心念著我，每到吃石榴的季節(jié)，總會給我捎來一大袋。
我輕輕咀嚼，一份無價的親情浸潤心田，清香依舊，彌漫不散……
話題作文600字 篇5
真的愛書！
愛書的感覺，猶如肥皂泡浮在水面上，狹小中包裹著奧秘，蕩漾中透露著香氣，進裂中飛濺著眷戀。喜歡這種感覺，恬靜，夢幻，陶醉于書中如漂浮于湛藍的海洋中，讓我如癡如醉。
愛慕語文書。排比的潮，比喻的濤，夸張的浪，擬人的波，對偶的溫潤，歸結在修辭的支流，時而洶涌澎湃，時而平靜沉寂，…陣陣，一排排，讓人不禁驚嘆其離奇曲折。在那里，我與俞伯牙一起靜聽高iU流水，與陶淵明一起欣賞南山秋菊，與李白一起吟誦明月濤歌。在語文的大海里，我變得與眾不同。
愛慕英語書。A的攀登，B的互動，C的開放，D的包容，E的擁有，F(xiàn)的高瞻遠矚……人生的方向，有開闊的視野，有寬大的胸襟，有深厚的友誼，有堅強的毅力，不禁讓我沉醉在英語書上一個個淺顯而富有哲理的故事之中。無理由不愛英語書，隨著這蔚藍的洋流，我看到了塞納河南岸的埃菲爾鐵塔，我看到了凱巴布高原上的科羅拉多大峽谷。在英語書里遨游，我變得視野開闊，
愛慕數(shù)學書。數(shù)量的探究，方程的求值，岡式的化簡，開方的變形，分式的轉化，既充滿了復雜多樣性，又增添了許多趣味性，似黑洞般，欲探索欲解開，欲成功欲深入，使我倍感艱辛與快樂。搖曳著數(shù)字的小舟，無理由不愛數(shù)學書、，
愛慕物理書。奇妙的現(xiàn)象，夢幻的科學，實驗的觀察，顛撲不破的`定律，絕妙的精論，滲透了我的每一寸心田。驚嘆科學的偉大，實踐的真理，不懈地探究的智慧的頭腦，無理由不愛物理書。在那里，我認識了愛因斯坦，認識了牛頓，認識了霍金。在物理的大海里遨游，我仿佛與巨人并駕齊驅……
在我的眼里，還有什么抵得上學海的博大可愛呢？書的溫度，升華了我的生命；書的廣博，鑄造了我的人格。望著那一張張書頁，我怎么能拒絕那一片片美麗的海洋？
話題作文600字 篇6
在花季少年的路上，永遠不會孤單。因為有親情陪伴。
——題記
頭好疼啊！感覺就像一把冰冷你的錘子砸在頭上，準備將頭強行裂開。“完了，發(fā)高燒，40攝氏度”我隱約聽到媽媽焦急的聲音。“快走，去醫(yī)院！”此時的我清醒了點，瞧了瞧窗外，一片漆黑，但突然而至的閃電有時會帶來點光明。從聲音里明顯聽到，外面正在狂風驟雨。連燈都忘記了關，我們便匆匆下樓。我又迷迷糊糊地睡著了。
待到我醒來時，已經(jīng)到了門診。睡眼惺忪的醫(yī)生給我對完了藥水，準備為我吊水了。只見他取出一根又粗又長的橡皮筋，在我手腕處打了一個結，勒的.我更疼了。又在我手上使勁拍了幾下，拍的我呲牙咧嘴。接著取出一根棉簽，沾了點碘酒，一陣清涼傳來，但又癢癢的，最后取出那根看著就令人發(fā)寒的銀針，緩緩的插了進去。可是卻不見有血液傳來，或許是醫(yī)生沒睡醒也或許是我的血管真的太細了，也或許是兩者皆有，在換到另一只手時，還是沒掛上去。就這樣，七七八八從左手換到右手，再從右手換到左手，我感覺整只手都已經(jīng)被刺穿了。媽媽總是握著我的另一只手，爸爸則站在旁邊一言不發(fā)，卻總遞給我一個堅強的目光，這目光使我立刻堅定起來，繼續(xù)迎接新的痛感……
雨，“嘩啦啦”地下著，落到地上發(fā)出“噼里啪啦”地聲音；雷“轟隆隆”地叫著，還伴隨著閃電，震耳欲聾；風，“呼呼”地吼著，似乎一定要把樹木刮倒。然而，再這樣的天氣里，我卻覺得格外溫暖……
在花季少年的路上，永遠不會孤單。親情會給你勇氣，給你希望，陪你走完那不長卻又五彩繽紛的少年路……
話題作文600字 篇7
踏入門，首先映入眼簾的便是那個生機勃勃的小園院，綠樹黃狗白墻紅瓦，一切都逐漸鮮明起來。乳白色的瓷磚好似一塊塊方糖，繞著院子走了一圈，把小院的生機全都鎖在園里。誰也不知，園里究竟藏著什么，會有什么。
這個園子是祖父母的，在我出生時這院子里就已經(jīng)存在了，這也是個老園子啦。
小時候，家里沒有什么玩具，我最大的樂趣就是去院子里玩。院子的東邊是一棵桂花樹，秋天的時候滿院飄香。院子西邊是一棵枇杷樹，南邊兒種絲瓜，北邊兒種金銀花，連院子中間也種了好幾幾盆百合和茉莉花。烏龜懶洋洋地在桂花樹下曬太陽，兔子津津有味地嚼著新鮮的韭菜，還有一只淡黃色的'小狗常常伏在門前睡大覺……小小的院子竟容得下這么多生靈在這里嬉戲。
那面乳白色的大墻，團團環(huán)抱著這個生機勃勃的小園，似是一道屏障，把這片只屬于它們的小小天地與世界隔絕了，剩下的只有那份潔白和生機。
然而，墻也擋不住所有東西，小小的螞蟻照樣可以在院里院外自由地爬行。我總是喜歡趴在墻上，看那黑色的小生靈靈活地在磚縫中爬來爬去。看野草從石縫中探出頭，張望四周的風景。
墻是那么高，仿佛是要高出天去。藍天，白云，麻雀，掠過頭頂。在墻的包圍中，一切都是那么渺小，那么溫馨。
金銀花，絲瓜藤倚著墻，仿佛是孩子依偎著媽媽，顯得格外可愛。
用手輕輕撫過那一塊塊斑駁的墻磚，仿佛能聽到那滄桑、宏偉的聲音。
直到現(xiàn)在，那面墻，那個院子，依舊屹立在家前。它是我童年的樂園，也是承載我童年回憶的寶庫。
話題作文600字 篇8
也許因為缺少溝通，使你錯怪了別人的好意。
也許因為缺少溝通，使你與父母之間存在著一堵心墻。
也許因為缺少溝通，使你猜不透他人動作背后的含義。
為什么學生見了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質(zhì)？為什么父母與子女之間的代溝會越來越深，使和睦溫馨的家庭充滿爭吵？為什么人與人之間的交流越來越少，讓人感到世態(tài)炎涼、人心冷漠……正因為人與人之間缺少真心的溝通，人們在各自心里筑起一道“圍墻”，把心牢牢地裹住，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無光。
一直以來，我都認為我與父母之間有代溝，我說的.流行語言他們聽不懂；而他們的苦口婆心我卻不理解。道理我也懂，我知道父母從我呱呱墜地到長大成人付出了多少精力，可我卻不知道怎么與他們溝通。
記得一天晚上，爸爸來接我放學，我坐在車里閑著無事就把CD 打開聽歌。“廬州月光，灑在心上……”耳邊傳來熟悉的音樂，我順口說了一句：“是姐姐買的CD 吧？”粗心的我沒有注意到爸爸臉上欲言又止的表情和從喜悅到失望的神情。回到家后，我問姐姐：“姐，你什么時候買的許嵩的CD 呀？”
“嗯？不是我買的，應該是你爸買的吧！”
我心納悶，咦！爸爸怎么知道我喜歡許嵩的歌？第二天爸爸再來接我的時候，我問爸爸：“爸，CD 是你買的嗎？你怎么知道我喜歡聽許嵩的歌呀？”
“哦，我那天聽你在電腦上放，然后就買了，你不喜歡？”
“沒，沒不喜歡。”
忽然，我感覺眼角有點濕潤了，我的眼淚流了下來。我又聽到了一聲巨響，原來是我的心墻倒了。我終于感受到了父母的愛，他們的愛夾著陽光透過心墻照進了我的心房。
原來溝通是那么重要。溝通是人與人的交流，是心與心的對話。只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個眼神，一個手勢就足以讓人看到赤誠的心了。
話題作文600字 篇9
等待的日子，也許很漫長，很漫長，也許我們一生就是在反反復復的等待中漫過。
等待是早春的小草悄悄探頭，等待陽光下的抽芽。
等待是初夏的嫩荷微微歪斜，等待甘露中的綻放。
等待是深秋的葉子稍稍搖曳，等待風中的飄零。
等待是寒冬的雪花緩緩飛散，等待雪地上的旋舞。
年輕的季節(jié)里，等待彌漫自然。
等待是一個小生命在母體騷動，等待生命開始的一刻。
等待是幼稚的孩童日夜盼望，等待長大。
等待是焦躁的青年在雨中徘徊，等待失約的'摯友。
等待是熱誠的職員兢兢業(yè)業(yè)工作，等待有朝一日的升遷。
等待是娉婷的少女在窗前凝望，等待愛情的降臨。
等待是中年的婦女在黃昏行，等待親人的重逢。
等待，等待一不會在見面的朋友，等待一個不會再響的電話，等待一個無法實現(xiàn)的諾言。
簡約的生活里，等待飄滿人間。
時光不會等待，等待卻縈繞歲月。當時間一點一點被隱藏，生活被一滴一滴被釀成烈酒，等待的濃度會浮在歲月齒輪上，漸漸讓人喝醉。
有時候，等待像一壺茶，送來陣陣清香。但有時候，等待更像一杯咖啡，飄蕩在失眠的夜，苦澀，純黑，又綿延，卻仍舊美好。
總喜歡在生活中把希冀寄予等待；把心中的盼望付諸等待；把遙遠的思念蘊藏等待；把未來的追求馳騁等待。
等待是心靈的依靠。
蕉風椰雨，荷林樹影，簡單的心穿梭在蒙朧的霧紗中透過高云流水，漂洗在紅塵里，尋覓著人生的美麗，等待不會是明日黃花，等待是心靈的依靠，飄著縷縷馨香……
話題作文600字 篇10
自從上了初一以后，我一直盼望著能穿上校服，讓別人知道我是一名樹人的學生。
一天中午，當吃完飯往教室走時，我發(fā)現(xiàn)一樓有一輛車正在卸下一個個大箱子。我走近一看，心里一陣狂喜：是校服！我飛也似的跑回了班，對同學們大喊：“校服送來了！”我坐在座位上焦急地等待著上課，等著發(fā)校服，等著放學，等著第二天穿上校服……
過了漫長的兩分鐘后，終于上課了！老師開始發(fā)放校服。我捧著校服，激動得都要跳起來了。我望著衣服胸口上的“南京師大附中、南京師大附中樹人國際”這幾個字，感覺自己快成為國家棟梁了，心中立刻萌生起一種榮譽感。回到家后，我扔下書包，拿起校服就在鏡子面前試來試去，像個小女生一樣。
第二天，我換上了嶄新的校服，立刻有一股暖流涌上心頭，感覺它比任何衣服都舒適、合身。陽光照在胸口的標志上，閃閃發(fā)光，像鑲了金邊的寶石一般。我背上書包，擠進滿是人的公交車上，心想：快看！快看呀！我是樹人的，快看呀！想著想著，我就覺得大家都在看我，我驕傲地揚起了頭，挺起了胸。然而，我四下里望望，好像大家都在各忙各的事，沒人注意到我穿的校服。啊，好郁悶啊，為什么不看我呢？
現(xiàn)在，我知道了，穿上校服不僅僅是一種榮譽，它更時時給我們敲響警鐘。在你亂扔垃圾時，在公共汽車上不想給老人讓座位時，在你想用一個無用的`謊言欺騙老師時……所以，從現(xiàn)在開始，我要好好學習，好好做人，對得起身上的校服和胸前的校徽。
畫龍點睛
生活中人人都有“第一次”，小作者為我們描述了他記憶最深刻的一件事：“第一次穿上校服。”從漫長的等待，到手捧校服，到拿起校服在鏡子面前試來試去，再到換上嶄新的校服擠進公交車；從盼望，到狂喜，到激動，再到郁悶，直至醒悟，一連串的動作描寫和心理描寫，真實地再現(xiàn)了一個初中生第一次穿上校服的心路歷程。文末“穿上校服不僅僅是一種榮譽，它更時時給我們敲響警鐘”的總結，深化了主題，起到了畫龍點睛的作用。
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