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《寄小讀者》閱讀答案
快速閱讀中，必定會(huì)產(chǎn)生許多疑點(diǎn)，如對(duì)某些詞語和句子的理解不確切、人物事件的關(guān)系不清楚、作者的觀點(diǎn)態(tài)度不明朗等等，有時(shí)讀完一篇較難的短文，甚至有"如入云里霧中"的感覺。如何突破疑點(diǎn)從而改善閱讀的心態(tài)呢?第一，借助試題破疑點(diǎn);第二，比較用語的異同破疑點(diǎn)。
寄小讀者
一月十九晨，是雪后濃陰的天。我早起游山，忽然在積雪中，看見了七八朵大開的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上，用條黃絲帶將這幾朵綴將起來，編成王冠的形式。人家問我做什么，我說："我要為我的女王加冕。"說著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。
大家歡笑聲中，我只無言的臥在床上--我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最熟識(shí)的一種草花，但從來是被人輕忽，從來是不上美人頭的，今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘。
蒲公英是黃色，疊瓣的花，很帶著菊花的神意，但我也不曾偏愛她，我對(duì)于花卉是普遍的愛憐。雖有時(shí)不免喜歡玫瑰的濃郁，和桂花的清遠(yuǎn)，而在我憂來無方的時(shí)候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情恰悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來占奪位置。
世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重重對(duì)照，反射又反射，于是世上有了這許多(璀璨)輝煌，虹影般的光彩。沒有蒲公英，顯不出維菊;沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣?雛)菊，世上便消滅了蒲公英;不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅，只恐到了滿山滿谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。
所以世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛，也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛的極端，翻成淡漠。但這種普遍淡漠的心，除了博愛的小朋友，有誰知道?
1、給下列加粗字注音。
加(冕)_____(璀)璨____(雛)菊____羞(澀)____
2、在文中找出點(diǎn)明中心的兩句話。
3、文中主要寫了哪兩種花?它們各有什么特點(diǎn)?
4、"真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒"和"今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘"，這兩句中的"竟"字含義和作用都相同嗎?請(qǐng)分別加以說明。
5、"我不能偏愛，也不肯偏僧"一句中的"不能"與"不肯"能互換嗎?為什么
6、文章結(jié)尾處的"有誰知道?"是什么句式?把它變?yōu)殛愂鼍浜蟊容^兩句在語氣上的差異。
《寄小讀者》閱讀答案
1、miǎnCuǐchúsè
2、世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛，也不肯偏增。
3、主要寫了兩種花。①蒲公英：黃色、疊瓣、耐寒，帶有菊之神意，但局促羞澀，被人輕忽。②菊花：耐寒、高責(zé)清華、富麗堂皇。
4、基本義相同，兩句的"竟"字都有出乎意料之外之意。但作用就不一樣，前句寫出我為蒲公英這一平凡草卉具有耐寒特性而欽佩的感情;后句寫出了我要為"從來被人輕忽的"蒲公英加冕，要引起人們對(duì)蒲公英關(guān)注的心情。
5、不能互換。"不能"是指不能夠，主客觀都不允許。"不肯"只是主觀上不樂意、不同意。"不能"比"不肯"語意重得多，用在"偏愛"上，更能突出作者的博愛之心。
6、是反問句。變?yōu)殛愂鼍涫牵簺]有誰知道。反問句的語氣比陳述句強(qiáng)。
《寄小讀者》閱讀答案
一、填空題。
1、《寄小讀者》的作者（），原名（）。
2、《寄小讀者》中，作者寫道：“‘閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆。”這種行云流水的寫作態(tài)度，只有在（）才能經(jīng)歷。
3、《寄小讀者》（通訊十）主要歌頌了()、
4、《寄小讀者》中,“我”寫到：“當(dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她,而且死心塌地的容她愛你？”句中的這個(gè)“她”指的是（）。
5、《寄小讀者》中，作者看到“北京的蔚藍(lán)透徹的天”，想起了異國(guó)他鄉(xiāng)也曾兩次看到過這種“云影天光”，是在（）和（）。
6、《寄小讀者》中，作者離開家鄉(xiāng)離開母親長(zhǎng)達(dá)（）年之久。
7、《寄小讀者》中，作者將蘇子瞻的詩(shī)“與君世世為兄弟，更結(jié)來生未了因”送給()。
8、《寄小讀者》中，因?yàn)樯�，“我”在青山沙穰療養(yǎng)院度過了()節(jié)。
9、《寄小讀者》（通訊二十四）中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長(zhǎng)者，過起了()、
10《寄小讀者》中，“我”為自己害了（）而懺悔。
二、選擇題。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）
1、《寄小讀者》是作者冰心()
A、赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組散文。B、赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說C、歸國(guó)后以通訊形式寫的一組散文。
D、歸國(guó)后以通訊形式寫的一組小說。
2、《寄小讀者》所采用的文體形式是()
A、日記體B、游記體C、寓言體D、書信體
3、《寄小讀者》中，“我”乘船來到的“神戶”是哪個(gè)國(guó)家的（）。
A、日本B、意大利C、英國(guó)D、美國(guó)
4、《寄小讀者》中，作者多次寫到“沙穰”這個(gè)地名，“穰”的讀音是：（）
A、rǎngB、rángC、xiāngD、xiàng
5、《寄小讀者》描寫的是（）。
A、冰心早年離開家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活。B、不同國(guó)家的地理、歷史與人文的知識(shí)。C、在國(guó)內(nèi)的見聞和感受、D、歌頌祖國(guó)、人民、新生活。
6、冰心給兒童寫通訊，是因?yàn)椋ǎ?/p>
A、她的通訊只有兒童要看。B、她愛小孩子。C、她為了排解在異國(guó)他鄉(xiāng)的寂寞。D、她不會(huì)寫別的體裁。
7、《寄小讀者》中，作者第一次遠(yuǎn)渡重洋，乘（）到日本。
A、約克遜號(hào)郵船B、海輪C、飛機(jī)D、火車
8、《寄小讀者》中，作者多次寫到“沙穰”這個(gè)地名，這個(gè)地方在()。
A、美國(guó)B、日本C、中國(guó)D、英國(guó)
9、《寄小讀者》中，冰心為了說明“世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值”，她以（）為例子。
A、玫瑰B、菊花C、桂花D、蒲公英
10、在(通訊七)中，“我”和海親近在童年，和湖親近是現(xiàn)在。這是為何（）
A、海好像我的母親，湖是我的朋友。B、“我”童年住海邊，現(xiàn)在住湖邊。
C、海廣闊無邊，湖紅葉綠枝。D、隨年紀(jì)興趣喜好也就改變。
三、判斷下列各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1、冰心有四個(gè)弟弟，最小的13歲。（）
2、《寄小讀者》中，作者在“沙穰”療養(yǎng)院時(shí)，當(dāng)收到家里的來信時(shí)，病友愛爾蘭女孩很羨慕，是因?yàn)樗貌坏礁笎�。（�?/p>
3、冰季是冰心的弟弟。（）
4、《寄小讀者》中，“我”把自己在醫(yī)院看到的很多同齡人的不幸寫在通訊中，是因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為：自己太寂寞了。（）
5、冰心的《寄小讀者》(通訊七)選自其散文集《櫻花贊》。（）
6、《寄小讀者》中，“我”每逢佳節(jié)，就到幽靜的地方去。這是因?yàn)椤拔摇彼貋聿幌矚g熱鬧。（）
7、作者在威爾斯利的圣卜生療養(yǎng)院有一段時(shí)間“心酸腸斷”，是因?yàn)樗贿m應(yīng)那里的生活。（）
8、《寄小讀者》中，“我”去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫些通訊。（)
9、《寄小讀者》中，作者憶起左輔的《浪淘沙》詞“鄉(xiāng)夢(mèng)不曾休，惹甚閑愁”，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)在慰冰湖畔，臨水起了詩(shī)興。()
10、《寄小讀者》中，作者在信中告訴弟弟，在國(guó)外想念家人的時(shí)候，感覺自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時(shí)傻頑癡笑的生活！”這句話的意思是：懷念和家人說笑、嬉戲的日子。（）
附：《寄小讀者》閱讀測(cè)試題參考答案
一、填空題。
1、冰心謝婉瑩2、沙穰3、偉大的母愛4、母親5、白嶺和華京
6、37、冰季8、圣誕9、瓜果節(jié)10、一只小鼠
二、選擇題。
1、A2、D3、A4、B5、A6、B7、A8、A9、D10、A
三、判斷下列各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
×2、√3、√4、×5、×6、√7、×8、√9、×10、√
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