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一堂特別的班會(huì)作文
導(dǎo)語：一堂特別的班會(huì)，能夠帶給學(xué)生心靈的感悟。下面是一堂特別的班會(huì)作文，歡迎參考！
一堂特別的班會(huì)作文【1】
天陰沉沉的，烏云低得似乎要壓向大地。風(fēng)涼颼颼地陣陣刮來，暗示著秋天的即將來到。可此時(shí)也正值夏末，同學(xué)們都還穿著短袖襯衫，個(gè)個(gè)縮在教室里抱著胳膊發(fā)抖。
天黑得像是夜晚，可我們還得上最后一節(jié)班會(huì)課。
上課了，班主任李老師邁著穩(wěn)健的步子走向教室。雖然天氣悶，大家心情都不好，可老師還是打起精神給同學(xué)們上課。
這次班會(huì)，我們從‘學(xué)習(xí)’、‘紀(jì)律’、‘生活’這三個(gè)方面來談?wù)劚局芪覀兊男@學(xué)習(xí)情況。說完，李老師在黑板上寫下了六個(gè)大字。
轟隆隆——窗外一聲響雷，驚得同學(xué)尖叫出了聲。緊接著，空中飄起了細(xì)雨，不一會(huì)兒，細(xì)雨變成了中雨，又變成了傾盆大雨。課堂上一下子亂了秩序，屋內(nèi)是同學(xué)們小聲議論聲，屋外是唰唰的雨聲。
李老師讓同學(xué)關(guān)了門窗。好了，靜一靜，我們繼續(xù)上課老師的聲音依然沉穩(wěn)，現(xiàn)在，我們來說說本周的學(xué)習(xí)情況，要發(fā)言的同學(xué)請舉手。老師用粉筆指了指黑板上學(xué)習(xí)兩個(gè)大字。
許久，課堂上還是鴉雀無聲。
好吧，既然沒有人想發(fā)言，那就請學(xué)習(xí)委員來總結(jié)一下本周學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)委員應(yīng)聲起立，清了清嗓子說道：在本周的數(shù)學(xué)測試上，因數(shù)學(xué)老師有事沒來監(jiān)考，批改試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)的成績不是很真實(shí)，因此我認(rèn)為大家應(yīng)該好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
轟隆隆——又是一聲響雷，使得學(xué)習(xí)委員不得不停止發(fā)言。
一道巨大的閃電劃破天穹，如同一把利刀將天空劈成兩半，引得同學(xué)陣陣驚呼。大家的心思都在窗外，學(xué)習(xí)委員尷尬地站著，老師只好先讓他坐下。
李老師張了張口，正想說些什么，突然，門外傳來了敲門聲。
老師走過去，開了門，是一個(gè)同學(xué)的家長。那位家長手中拎著一袋衣服，向李老師憨笑道：老師，老師好，俺來給俺娃娃送衣服。老師也回應(yīng)他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。班上一位同學(xué)低著頭走出了教室，看著有些不好意思。
好了，接下來我們來講講還沒等老師說完，敲門聲再次響了起來。又是一位給孩子送衣服的家長。
砰砰砰砰砰砰
敲門聲一次次響起，同學(xué)們的心都飄在了門外，期盼著下一個(gè)來的會(huì)是自己的父母。
唉，這天是變涼的'快，同學(xué)們的家長都很關(guān)心大家。剩下的同學(xué)也去給父母打電話送衣服吧，當(dāng)心感冒了。李老師最后開了一次門，轉(zhuǎn)頭跟大家說道。同學(xué)們一聽這話，便都走出了教室。
昏暗的燈光映著李老師的側(cè)臉，是歲月留下的痕跡。老師搓了搓手臂，繼續(xù)獨(dú)自一人坐在講臺(tái)上埋頭備著課案。
老師，你也回去添衣服吧。
聽到了同學(xué)的聲音，李老師才抬起頭，對他欣慰地笑了笑，說：沒事，我等會(huì)再去，現(xiàn)在還沒下課，班里沒人不好，你們自己自修吧。
下課鈴聲和大雨幾乎是在同一時(shí)刻，一個(gè)先來，一個(gè)后走。不久，天邊便飛起了彩霞。大家都穿著父母送來的衣服，心中滿滿的溫暖。而這份溫暖何不也是來自李老師呢？
這次特別的班會(huì)，雖沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但教會(huì)了我們太多太多，讓我們收獲了溫暖與愛。
一堂特別的班會(huì)作文【2】
我們教室后面有兩個(gè)垃圾桶，是用來給同學(xué)們放垃圾的。大家也知道保護(hù)環(huán)境，把垃圾扔到桶里去。但是，我們班的垃圾桶周圍為什么還常常有垃圾呢？為此，我們的班主任費(fèi)盡心思，開了一個(gè)別開生面的班會(huì)來教育我們。
班會(huì)開始了。班主會(huì)開門見山地說：“同學(xué)天天認(rèn)真打掃教室，為什么還會(huì)給學(xué)校扣衛(wèi)生分呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說：“可能是沒掃干凈。”也有的說：“可能是有些人亂扔垃圾。”但是，細(xì)心的女班長賴美沉思了一會(huì)，反駁說：“我每天放學(xué)后，都認(rèn)真檢查過值日生打掃過的教室，從來沒發(fā)現(xiàn)過一片紙屑，沒有一個(gè)粉筆頭。我以人格擔(dān)保，大家值時(shí)都是很認(rèn)真的。”威嚴(yán)的正班長黃毅應(yīng)和著：“平時(shí)，我也從未發(fā)現(xiàn)過一位同學(xué)亂丟垃圾。美術(shù)課和書法課后，同學(xué)們都能把碎紙屑，用剩的顏料和墨汁倒到垃圾桶里。”
話音未落，學(xué)習(xí)委員迫不及待地建議道：“如果有誰以前做得不好，現(xiàn)在當(dāng)著大伙的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我們就給他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。”老師補(bǔ)充說：“五分鐘內(nèi)。”
漫長的五分鐘終于過去了，可是沒有一個(gè)人承認(rèn)。平時(shí)不大說話的紀(jì)律委員氣質(zhì)敗壞地說：“那，大家相互揭發(fā)，看看到底有誰亂扔垃圾？”同學(xué)們面面相覷，大家都說：“沒看見。”
老師幽默地說：“垃圾可能是從天上掉下來的，又恰當(dāng)落在我們五（2）班的`垃圾桶旁邊而絕不會(huì)掉進(jìn)垃圾桶里面。”教室里哄堂大笑，氣氛輕松了許多。“還是請長期堅(jiān)守在垃圾桶旁的葉威說說，有調(diào)查就有發(fā)言權(quán)嘛。”班主任接著說。
平時(shí)沉默寡言的葉威，今天卻像換了一個(gè)人似的。他不不慌不忙地站起來，胸有成竹地說：“老師，我知道。課間，同學(xué)們都會(huì)把垃圾扔進(jìn)桶里，問題也恰恰出在這樣。細(xì)心的同學(xué)，會(huì)站在桶邊，彎著腰，把垃圾送進(jìn)垃圾桶。如果，有時(shí)候桶里的垃圾很滿，被放的垃圾滾到地下，他們也會(huì)重新?lián)炱饋恚⌒囊硪淼胤诺嚼袄铩０嗌蠍鄞蚧@球的那幾位男生可就不一樣了，他們把廢紙揉成一個(gè)球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞄著桶，往里一拋，也不管他們的球有沒有進(jìn)籃。有時(shí)候，他們心血來潮看見第一次沒投中，撿起來再投，還是不中，再撿起來一扔就看也不看地走了。也許是他們覺得無法面對失敗吧。”
聽了葉威的發(fā)言，大家都心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我們班再也沒有被學(xué)校扣過衛(wèi)生分。
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