【實(shí)用】誠(chéng)信作文三篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的誠(chéng)信作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
誠(chéng)信作文 篇1
一天下午，天空下起了大雨，這一天，班長(zhǎng)小徐正好約了同學(xué)去小紅家開生日聚會(huì)，可是大雨阻擋著小徐的腳步。
爸爸過來了，勸她別去，說：等下淋出病來了。
小徐說：這個(gè)生日聚會(huì)我一定要去，因?yàn)橐郧八麄冋?qǐng)我去你總是不讓我去說，太遠(yuǎn)了，怕出危險(xiǎn)，所以，我就一直沒去。我已經(jīng)答應(yīng)他們這次不管怎樣都一定去了！說完，小徐冒著大雨匆匆跑去小紅家，當(dāng)她跑到一半時(shí)，發(fā)覺禮物快濕了，于是，她把自己的外套脫下來，蓋到禮物上面，在看看時(shí)間，呀！時(shí)間快到了，小徐以自己最快的熟速度跑去小紅家。
當(dāng)小徐到的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)紒睚R了，當(dāng)同學(xué)們知道小徐為何那么晚來，紛紛贊賞她是個(gè)講誠(chéng)信的好班長(zhǎng)，好帶頭。
從此以后，同學(xué)們只要有困難，就去找小徐。
誠(chéng)信真是一個(gè)好品質(zhì)，誠(chéng)信可以給你帶來快樂，可以讓別人對(duì)你非常信任，讓你的生活充滿別人的信任。
誠(chéng)信作文 篇2
中飯后，我在溫暖的陽光下認(rèn)真地讀完了《誠(chéng)信的種子》這本書。書中那些不起眼的小故事無不反映出誠(chéng)信的存在。
拿《借錢的孩子》中的王小勇來說吧，他為了按時(shí)還“我”借他的30元錢，天天去賣黃鱔、捉泥鰍，五天后就把錢湊齊硬是還給了“我”。我想王小勇真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。
當(dāng)我讀到“那可不行，爸媽常常教育我，不能撒慌違背諾言，說話要算話......”時(shí),我想,這也是我們少先隊(duì)員的優(yōu)良作風(fēng)呀。可是我們有些同學(xué)明明是上睡懶覺遲到，他偏偏要編造什么媽媽煮飯遲了、路上睹車?yán)⑽业氖直頃r(shí)間不準(zhǔn)拉等謊言。也有些同學(xué)沒有完成作業(yè)，到了老師交作業(yè)時(shí)，一些同學(xué)就會(huì)“隨機(jī)應(yīng)變”。
一天，我們班上的`陳琪沒有交語文作業(yè)，老師問她為什么？她反映迅速：“我作好了，在家里，忘了拿。”老師又問：“作業(yè)放在哪里？叫你媽媽送國(guó)來。”這時(shí)，她慌了吱吱唔唔地說：“我媽...不…….在家。”后來，當(dāng)老師要打電話到她媽媽單位時(shí)，她才說：“老師，我作業(yè)沒有做。”老師嚴(yán)肅地說：“沒有做可以原諒，但是你撒謊的行為是不誠(chéng)實(shí)的，要改正的。”
是呀，少先隊(duì)員從小就要養(yǎng)成要實(shí)話實(shí)說的習(xí)慣呀。就拿上個(gè)星期來說吧，語文老師決定每周寫一篇作文，那天，我來不及寫，就叫媽媽在“家長(zhǎng)聯(lián)系本”寫明了原因，老師看了以后，不但沒有批評(píng)我，還說我是個(gè)說實(shí)話的人。
還有，說話要算話也是做人的準(zhǔn)則，老師們也經(jīng)常教育我們說話要算話，告訴我們說了就要做到，做不到的就不要說。這一點(diǎn)，我們的班主任老師就是一個(gè)說話算話的人。一次拔河比賽，她為了鼓勵(lì)我們，隨口對(duì)我們說：“如果這次拔河比賽贏對(duì)手，我送你們一個(gè)健腦圈。”后來我們 ，她果真給我們參賽的20名隊(duì)員各買了一個(gè)健腦圈。同學(xué)們都翹起大拇子不停地夸溫老師是個(gè)說話算話的好老師，溫老師的臉上露出了燦爛的笑容。
我說：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的最美麗的花。”
誠(chéng)信作文 篇3
有人問什么是無價(jià)的，我會(huì)很干脆利索的告訴他是誠(chéng)信；有人說做朋友最基本的是送禮，我可以馬上告訴他不是。就像儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子說得那樣”人而無信，不知其可也。“那是前個(gè)星期四早晨，我正要推開家門上學(xué)時(shí)，電話”鈴鈴鈴… …“地響起來。我連忙拿起電話，不耐煩地”喂“了一句，原來，是好朋友詩雅的來電。
”咳咳… …我今天發(fā)燒了，你… …可不可以在我家小區(qū)樓下幫我把作業(yè)送到學(xué)校去… …“”好！沒問題“我被她那種精神所感動(dòng)，馬上答應(yīng)了。
媽媽今天早上要在學(xué)校里值日，她把我送到詩雅家的小區(qū)后匆忙地走了，留下了我一個(gè)人。過了五分鐘，十分鐘… …我很焦急，今天我還得在班里管紀(jì)律，我來來回回地走動(dòng)，一邊跺腳、一邊凍的咬牙切齒。
終于，我看到了一個(gè)熟悉的身影，她的媽媽，幾次想離開的我看到了一束曙光！
接過作業(yè)，我就小跑著去了學(xué)校，這是我才猛然發(fā)現(xiàn)，全班就差我一個(gè)人了。我并不責(zé)怪和內(nèi)疚，反倒覺得遵守諾言幫助別人是一件很快樂的事情。
從那一刻我明白了，朋友之間的友誼就像一面墻，只有誠(chéng)信，才會(huì)讓這面墻愈加牢固！
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