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高三優(yōu)秀作文期末考試反思（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的高三優(yōu)秀作文期末考試反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 1
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的'內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 2
今天期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎?1月6日，是我們一年一度的考試時(shí)間。考試完后，我心里像挑著十五個(gè)水桶--七上八下，常想知道自己的成績。
終于，今天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳。“蘇幼綠：語文85，數(shù)學(xué)87，”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時(shí)在反思，為什么語文退步到85分?jǐn)?shù)學(xué)平時(shí)都考90幾分，考卷發(fā)下來卷合上，匆匆塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難，還是……對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細(xì)胞了。沒看到語文考卷，知道自己大概錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實(shí)，有幾題要稍微動(dòng)一下腦筋，靈活運(yùn)用;但有些題目是做過的，我仍然錯(cuò)，大題小題一定要錯(cuò)一些才滿足嗎?
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對祖國。對社會(huì)人民有用的人。同時(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)——粗心能造成大錯(cuò)。
這次考試，我覺得沒有考好原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時(shí)讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績。我對自己說：“只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。”
對于老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的`!深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
加油!
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 3
清風(fēng)明月，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興濃而喜……
書是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，是生活的源泉。在其中暢行的“智慧，幸福，釋放，激情……”令我感慨頗深。
翻開《朋友》，看到巴金的朋友默默付出一切幫助他，使他用更加飽滿的熱情誠懇的對待生活……轉(zhuǎn)眼仿佛置身在《螢火蟲小巷》，兩個(gè)完全不同的女孩，在沒有螢火蟲的“螢火蟲小巷”溫暖相遇，從此人生有了巨大的轉(zhuǎn)變。從豆蔻到不惑之年，她們互相依靠走過人生短暫而漫長的道路，歷經(jīng)嫉妒，憤怒，傷害，憎恨直至重歸于好…品味《一路兩個(gè)人》后，我的生活從此有了光明。養(yǎng)狗相識(shí)的蓋爾和卡洛琳，成為彼此做好的朋友，從此無所不談，這份感情的身后，程度是她們始料未及的……掩卷深思，因?yàn)橛辛伺笥眩也庞凶銐虻挠職饷鎸︼L(fēng)雨，迎接挑戰(zhàn)，闊步前行！書中友使我深思……
古有陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”兒時(shí)吸人眼球的連環(huán)畫，令人嘆為觀止的名著，發(fā)人深思的小說，不論過了多久，書依舊像摯友般不分離！一起歡喜一起愁，一起幸福一起痛，一起輝煌一起衰……他們始終是終生的伴侶。
閱讀的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧！
年輕的時(shí)候別擔(dān)心自己會(huì)吃苦，正是那些苦才激發(fā)我們向上的力量，使我們的意志更加堅(jiān)定。讓自己踏踏實(shí)實(shí)的去改變，去努力，咬牙堅(jiān)持。《誰不是穿越漫長黑夜抵達(dá)黎明》告訴我們，別擔(dān)心付出沒有結(jié)果，沒有人能夠偷走你的努力；沒有人能夠偷走你心中的堅(jiān)持；沒有人能夠偷走你手中的才華；更奪不走屬于你的機(jī)遇……如果一次不行就兩次，如果兩次不行就三次。因?yàn)樽x了《所有的失去都會(huì)以另一種方式歸來》，我就明白“所有的困境都來自于內(nèi)在的`心境，單身不可怕，失戀不可怕，可怕的就是失去愛的能力。”如果錯(cuò)過了，那就向過去揮手告別，走向新的起點(diǎn)和征程！《你不努力》教導(dǎo)我們應(yīng)該破繭成蝶騰空翱翔！“哭的時(shí)候別想著有人哄；怕的時(shí)候別想著有人陪；比起等人來擦淚，比起原地踏步，不如找準(zhǔn)方向，讓自己發(fā)光，強(qiáng)大！”這不是對人生放狠話，也沒有與生活叫板，只是說“當(dāng)你迷茫時(shí)，永遠(yuǎn)有人以你看不見的方式默默奮斗！”你便會(huì)被激起斗志，找到前進(jìn)的方向。
讀書，撇開喧囂，品味寧靜，體會(huì)人生滋味，濾除浮躁，淡然處事，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受！讀好書，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書，可以培養(yǎng)自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花嗅了很久，枯萎了也不會(huì)丟；有一種朋友希望做到永久，就算青絲白發(fā)也依舊在心底保留——它就是書。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 4
在那些遠(yuǎn)離朋友而獨(dú)倚花季的日子，我喜歡飲一杯香茗，品味紙頁上的淡淡墨香。在時(shí)間靜止中，細(xì)嗅隨微風(fēng)輕揚(yáng)的秀發(fā)，細(xì)數(shù)不染纖塵的過往。指尖過處，書香滿懷，余生如此，盡度歡愉。
人總會(huì)有義無反顧的去做某件事的時(shí)候，我也不例外。在那段瘋狂的時(shí)期，書籍是我最好的伴侶，我如饑似渴的汲取著書中的養(yǎng)料。從魯迅的《朝花夕拾》到老舍的《駱駝祥子》，文字化成了一把思想的匕首，質(zhì)問著我逐漸睿智的心靈。從《狼圖騰》到《神曲》，一行行文字撐起的世界不斷向外拓展著更廣闊的空間……從外國的名人傳記到網(wǎng)絡(luò)的小小說，我細(xì)嗅墨紙上的淡淡幽香，盡頭，是高昂的`激情。
靈魂是大地上的異鄉(xiāng)者，文字是靈魂的田園。打開書卷，聆聽古典詩詞的靜謐，細(xì)嗅近代文學(xué)的深邃，愛上文學(xué)，靈魂便有了棲息的園地。文字本就有這種神奇的力量。無論是揚(yáng)州“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”的綠水青山，還是漠北黃沙“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄洪壯闊，都能于詩詞深處飛向夢中的城堡；無論是“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”的悲嘆，還是“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動(dòng)”的傲岸，都能從文學(xué)深處襲得對夢的執(zhí)著。其實(shí)，無論哪種選擇，都是對異鄉(xiāng)者的救贖。
每個(gè)人的心中都有一份執(zhí)念。我的執(zhí)念又是什么呢？大概是對知識(shí)的渴求吧，我喜歡那種用文字來沉淀自己的感覺。沉入書海，我便會(huì)忘了時(shí)間，忘了自己，甚至忘了天地的一切。我想，這就是文學(xué)的魅力。
我傾慕于浪客的灑脫。一匹紅鬃烈馬，便可恣意天涯，羈絆便是割舍不下的曾經(jīng)。
我欽羨于文人的豪情。縱衣袂飄飄，背影瀟瀟，也不悔曾苦情的勸諫。
而這些，在現(xiàn)實(shí)中無法體會(huì)的，都將在書中與他們相逢。
生活中有太多的茍且，而詩和遠(yuǎn)方的田野，都隱逸于書的深海，尋找深海里的珠貝，勇氣才不會(huì)被你荒廢。所以別問我閱讀的意義。你所愛上的閱讀，本身就可以將你帶向夢中的世界。
情不知所起，一往而情深。我惦念的是墨紙宣揚(yáng)，書香滿懷；我惦念的是余生歡愉，盡度芬芳。
如是歲月，靜好！
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 5
五月的月河鎮(zhèn)已進(jìn)入暖春，依舊是白墻青瓦老房子在晨光中透露著歲月抹不去的韻味，石板橋下的小河向東流去，像一條絲帶環(huán)繞著月河鎮(zhèn)。
市集上傳來的叫賣聲，聲聲入耳，各類早餐的香味牽動(dòng)著早起趕集者那疲憊的胃。“滋滋”，食物在油鍋里翻身，發(fā)出陣陣聲響，那是雜菜香煎包，早餐的必備。“咕嚕咕嚕”，文火上的瓷煲里是滾著新鮮魚片的白粥。加入幾撮姜絲，灑上幾粒細(xì)鹽，入口滿滿是魚香味。
鎮(zhèn)上的人誰都認(rèn)識(shí)誰，生得俊秀的小孩兒總被相識(shí)的阿姨們?nèi)o各類早餐，“拿著吧，小心別餓著。”這是月河鎮(zhèn)日常的交流，人情在早上的晨光中盡情地表現(xiàn)出和諧友愛。
中午，太陽漸漸高升。每家每戶的廚房都準(zhǔn)備了各式各樣的食材，自家后院種的各種蔬菜都會(huì)在這里變樣。切片，切絲，腌制，下鍋，翻炒，調(diào)味，收汁，上盤。
每到這時(shí)候，香氣又再一次散滿整個(gè)小鎮(zhèn)。門前的大黃狗都張開了口，饞得深深吸一口。嗯，有宮保雞丁，清蒸鱸魚，魚香茄子，啊，還有那甜酸豬蹄。
家里的小孩這時(shí)都會(huì)幫忙擺碗筷，等著菜肴上桌，迫不及待地對家里的長輩說一句“起筷吧”，便狼吞虎咽地吃了起來。吃著碗里的還望者鍋里的，滿腦子都在想怎樣吃得最多吃的。
下午，烈日當(dāng)空。鎮(zhèn)里的人們躲在家里涼快。有些老人坐在樹下的藤椅上，聽著那收音機(jī)里咿呀咿呀的京劇，不成調(diào)地跟著哼唱，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手，想象自己便是那劇中的人物，收復(fù)江山，氣若江河。小孫子尚不懂事，搖著老人的手臂問道：“姥爺，這是什么調(diào)子？”老人笑嘻嘻地道：“小滑頭，這是京劇，咱們國家的國粹。”小孫子又問：“什么是國粹，可以吃嗎？”天真爛漫的樣子引得老人大笑，“國粹是國家的'寶貝，不能吃。”“但能聽對不對？那我以后去學(xué)，學(xué)了唱給姥爺聽好不好？”小孫子的一番話讓老人十分暖心，抱在懷里連聲稱好。
晚飯后，作為娛樂活動(dòng)的廣場舞在小鎮(zhèn)的中心廣場開展了起來。相識(shí)的人們聚成一片跟著節(jié)拍舞動(dòng)了起來。無論男女老少，都在展示著自己的舞姿，引得他人喝彩。
剛好是十五，天空中掛著一輪滿月，有人家在院子里擺上一張桌子，拿出自家釀的米酒，扇著蒲扇，賞著月色。有文化的人脫口而出一句詩，十分應(yīng)景。
夜色漸深，小鎮(zhèn)又將恢復(fù)寧靜，月河鎮(zhèn)的人們在睡夢中等待著新的一天。
親愛的外國朋友，你愿意來月河鎮(zhèn)一游嗎？它，一定會(huì)給你帶來不一樣的感受。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 6
挫折是什么？在我看來挫折便是很想跨越但卻無能為力的挫敗感。但當(dāng)你回過頭來看才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是沒法跨越，只是內(nèi)心有一道難以跨越的屏障而已。
對于懦弱無能的人來說：“挫折是一座翻不過去的山，就算翻過去了，前面還有很多山。”
這個(gè)時(shí)侯，我想起了魯迅先生說的：“不要怕，自己好好走下去吧，不要管別人，像我一樣，笑一笑就過去了，并沒有你想象的那么可怕的。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”你見過鋒利的寶劍嗎？你聞過梅花的清香嗎？寶劍的鋒利，是經(jīng)過數(shù)次磨礪的結(jié)果；梅花的清香，是從嚴(yán)寒中挺過來的'。人生就像寶劍和梅花一樣，都是要經(jīng)過數(shù)次磨練，才能說得上是成長。
挫折在人生的道路上是不可避免的，我們不應(yīng)該因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒的。就說伽利略，他剛剛提出亞里士多德的說法是錯(cuò)誤的，剛開始所有人都反對他，可他卻不怕挫折，以實(shí)際行動(dòng)證明了事實(shí)；說到孫中山，他是我們的國父，在南洋演講革命救國時(shí)，又一次，僅有三個(gè)人來聽講。這許許多多的人，他們都是不怕挫折的人。這些革命先輩，都抱著革命樂觀主義態(tài)度，不懼挫折，被世人所稱謂。一個(gè)人，如果缺少了樂觀主義態(tài)度，難免是會(huì)在惡魔面前倒下的。
就說春秋時(shí)期的越王勾踐，他在會(huì)稽一戰(zhàn)，敗給了吳王，兵敗之后，他只能“審辭厚禮”向吳國求和，等侯時(shí)機(jī)東山再起。越王勾踐先是用美女誘惑吳王，又給吳王獻(xiàn)上金銀珠寶，賄賂吳王和吳國眾臣，還用自己妻子做人質(zhì)，自己就給吳王當(dāng)車夫。勾踐給吳王端茶送飯，端屎端尿，最后終于得到了吳王的信任，得以被釋放回國。勾踐死里逃生回到了越國后，臥薪嘗膽，一邊繼續(xù)向吳國進(jìn)獻(xiàn)，一邊訓(xùn)練軍隊(duì)，到了國富民強(qiáng)、兵強(qiáng)馬壯之時(shí)，起兵將吳國一舉殲滅了。
我聽見雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f：“只要經(jīng)得起挫折向你發(fā)起的挑戰(zhàn)，挫折就會(huì)使你有信心。”
站在人生的林蔭道上，望著一望無際的前方，我又有了信心。
縱觀歷史，歷史上的每一位偉人，他們的背后都有著言不可喻的挫折與痛苦。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？人的一生就是如此，沒有人是隨隨便便就能成功的。勝利的桂冠是用刺棘編織而成的。失敗預(yù)示著成功，就像嬰兒一樣，剛開始的時(shí)候是不會(huì)走的，而在經(jīng)歷了數(shù)次摔跤之后，才學(xué)會(huì)了走路的。其實(shí)，你也是一顆珍珠，要經(jīng)受住挫折，閃出作為一顆珍珠應(yīng)有的光彩！
切勿逃避挫折，因?yàn)椋挥写煺郏拍茏屛覀儓?jiān)強(qiáng)、有自信。
請問，挫折是什么？毅力不倒說：“挫折只是風(fēng)雨，經(jīng)歷了它，就能見到你所想見到的彩虹了。”
積極樂觀說：“挫折只是眼前的一塊石頭，把它移開就好了。”
人生，需要挫折！
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 7
幼時(shí)，夢是故鄉(xiāng)庭院里繁茂桑樹上的累累桑葚，在流連忘返的季節(jié)里給兒時(shí)的我美妙的期許，渴望手捧一大把夢幻的紫去填補(bǔ)饞涎已久的胃。
少年時(shí)，進(jìn)入校園，接觸到一本本精彩紛呈的書籍，那些靈魂的養(yǎng)料促使我了解新的世界，夢慢慢的改變了，我愿以書為伴，用文字抒寫人生，期許用文字填補(bǔ)擱置已久的心靈，那時(shí)，我才懂，比美食更重要的夢是書籍幫我重塑的文學(xué)世界。
每一次與書的相逢，都燦若煙火。“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。體味他人的辛酸苦楚，抑或是喜悅歡欣。我希冀在他人的故事里，流著屬于自己的眼淚。那些質(zhì)樸純真，又或者瑰麗華美的文字，在我的心中深深扎根，開出妍麗的花兒，托起了我的文學(xué)夢。
在“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”里讀蘇軾，其豁達(dá)坦然令我欽慕；在“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”里讀太白，其豪邁壯闊令我神往。我讀張愛玲“紅玫瑰與白玫瑰”的抉擇和深意；我讀錢鐘書“圍城”里方鴻漸的懦弱與正直。“世與我而相違，不若暢飲焉求？”在項(xiàng)脊軒門口仰望枇杷樹的思念，在凄冷蒼涼的北海尋覓牧羊老者的身影，這些書籍給我的視角令我流連忘返，沉醉其中。
文學(xué)打開我追尋先賢，尋求智慧的大門，讓我有了為之奮斗的理想。是的，在文學(xué)的世界里做個(gè)甘之如飴的流浪歌者，且吟且行，豈不快哉？
我也曾渺小如一粒塵埃，卻渴望追逐遙遠(yuǎn)而華麗的夢想；我也曾孤獨(dú)如一葉扁舟，在茫茫大海中尋不到方向，是書引領(lǐng)我走向靈魂的去處，在文學(xué)世界中找到屬于自己的風(fēng)帆。在每一個(gè)與青春起舞的日子，我都愿徜徉在以書為伴的時(shí)光，貪婪的吮吸書籍里的`知識(shí)，去尋求璀璨奪目的下一站，人生征途。
文學(xué)是生命的滋養(yǎng)。腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。我們看過的書，終將成為我們的骨血和自身的氣質(zhì)。讀書，使我沒有富裕的生活，卻有富裕的生命；沒有不凡的人生，卻又不凡的內(nèi)心；沒有崇高的地位，卻又崇高的信仰。讓我清貧至今也樸素至今，平凡至今也善良至今，渺小至今也強(qiáng)大至今。因而，我渴望成為一個(gè)用文字訴說生命的人，抒發(fā)自己的內(nèi)心世界，帶給他人以慰藉和感動(dòng)。用文字撐起未來，用文字成就夢想，在書的世界里尋求屬于自己的一隅凈土。
星辰太耀眼，我愿只取一顆；書海太遼闊，我愿只取一本。以書為伴，以夢為涯，寧負(fù)穹海，不負(fù)韶華。我只愿面朝書海，春暖花開。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 8
本次全市一模考試我班語數(shù)外達(dá)線23人，雙達(dá)21人，總體情況較好，進(jìn)線人數(shù)最多，這是我們班級組全體老師共同努力的結(jié)果，感謝大家。但此次沒有學(xué)生進(jìn)入一本，還有部分學(xué)生成績起伏較大，反映了近階段學(xué)生的情緒浮躁，部分學(xué)生不能靜心學(xué)習(xí)，狀態(tài)不佳，導(dǎo)致成績下滑明顯。
部分學(xué)生在期中考試中成績有所進(jìn)步，本次考試退步明顯，希望各位老師針對其成績進(jìn)行個(gè)別談話，尋找問題所在，對癥下藥，確保在二模考試中有所進(jìn)步。
目前班級學(xué)習(xí)氛圍情況總體較好，大部分學(xué)生都有目標(biāo)，中午基本都能在教室內(nèi)午休，完成數(shù)學(xué)午練，經(jīng)過座位的重新調(diào)整，學(xué)生之間講話現(xiàn)象基本杜絕，教室內(nèi)自習(xí)課及課間更加安靜。
下一步，我們將做到：
1、對作業(yè)提出更高要求，每位課代表必須在晚自習(xí)放學(xué)前收齊作業(yè)，不得拖延。
2、對候課加強(qiáng)檢查，要求下課時(shí)準(zhǔn)備好下一節(jié)課所需材料，不得在候課開始尋找閱讀材料。
3、對周測加強(qiáng)反饋，要求不得有兩科周測成績位于后三名，否則到自省室自省半天，每多一科增加半天。
4、加強(qiáng)暫存本的'檢查監(jiān)督，對暫存本使用不佳的學(xué)生提出點(diǎn)名批評，直至反省。
5、與任課教師加強(qiáng)溝通，對班級學(xué)生情況及時(shí)掌握，及時(shí)處理，利用好班會(huì)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)、情緒穩(wěn)定，力爭在二模考試中取得更加優(yōu)異的成績。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 9
期中、期末的時(shí)候是我們興也最緊張的時(shí)候，高興自己考得好時(shí)得到老師家長的贊揚(yáng)，不過在成績出來之前還是很緊張，不知道結(jié)果會(huì)怎么樣。同學(xué)們都很關(guān)心自己的成績。這次期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。
前幾天老師公布了成績，我語文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班排名第2名。對別人來說很不錯(cuò)，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因?yàn)槲以谛r(shí)候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個(gè)買那個(gè)，花了很多錢，就是為了讓我更好;而因?yàn)檫@樣，我的'成績一直不錯(cuò)，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯(cuò)的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分……數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初?唉!雖然我還是名列前茅，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。
我還記得上學(xué)期成績報(bào)告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會(huì)變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。我做一下期中考試后的反思，認(rèn)真分析期中考試的試卷。
總之，期中考試的成績我覺得還是我最理想的成績，我要在期末考試之前改正粗心的壞毛病，考得更加出色。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 10
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，奮戰(zhàn)了幾周的成果也基本知曉了，今天數(shù)學(xué)期中考試卷也發(fā)下來了，我這才知道數(shù)學(xué)得了95分。可能一般同學(xué)會(huì)說，考了95分已經(jīng)很好了，但是我對這次的成績卻不滿意，因?yàn)橛性S多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了，有許多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了而且錯(cuò)的題目竟然動(dòng)是粗心惹的禍。考試有一個(gè)小時(shí)，我只花了半個(gè)小時(shí)來做題目，卻沒有那剩下的.時(shí)間好好檢查，以至于粗心惹下禍。
考試有一個(gè)小時(shí)，做卷子，還有半個(gè)小時(shí)我在檢查。今天放學(xué)以后，我遇見了班長的媽媽，聽她說，她們那時(shí)候凡是做得快的人，都考得不好。你們說我是不是做的太快而導(dǎo)致粗心的。但是班長的媽媽也說了，當(dāng)時(shí)她們考試做得快，后來怎么也檢查不出錯(cuò)的題目，我是當(dāng)時(shí)她們考試做得快，后來怎么也檢查不出錯(cuò)的題目，不是也是這樣呢？回家后，我把我的成績告訴了我的爸爸，爸爸一開始爸爸聽了是很高興，但是爸爸問到全班考試最高時(shí)，他又生氣了，因?yàn)槿嗑谷挥?個(gè)人考了100分，而臥只考了95分。
最后，我想對老師喝父母說：對不起，我讓大家失望了。在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更加努力，一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答我的爸爸媽媽和老師，也會(huì)讓同學(xué)看好我！
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
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星期四的這一天陽光明媚，媽媽在上班前囑咐我：“考試不要緊張，只要你細(xì)心，媽媽相信你一定能考個(gè)滿意的成績。”我吃完早餐，背起書包，高高興興地去上學(xué)了。我懷著不尋常的心情走進(jìn)了充滿活力的校園，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)要進(jìn)行期中考試。
上課鈴響了起來，我信心十足地走進(jìn)教室，安安靜靜地坐在座位上等待老師的到來。不一會(huì)兒，老師拿著試卷走了進(jìn)來。拿到試卷以后，我并沒有仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，就飛快地答題了。當(dāng)我想到要檢查時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來不及了，我只檢查到一半就交卷了。交卷后，我只好在心里默默地祈禱：但愿這次數(shù)學(xué)能考個(gè)滿意成績!因?yàn)樵诳荚嚽皬?fù)習(xí)期間，我和媽媽拉鉤約定：“雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)我一雙溜冰鞋。”。
星期五的上午考完語文，自我感覺還不錯(cuò)。到了下午，我迫不及待地想知道的成績出來了，數(shù)學(xué)98+10，語文96，一門都沒有達(dá)到我的`理想成績。我仔細(xì)地看看自己的兩張?jiān)嚲恚际且驗(yàn)樽约旱鸟R虎和粗心導(dǎo)致的。就拿數(shù)學(xué)來說吧，第六題的第二小題，我把加號(hào)看成了減號(hào)，所以做錯(cuò)了被扣一分;第四小題因?yàn)榘?9看成了50，所以又做錯(cuò)了被扣一分。看著試卷想想，我真羞愧和后悔。
從這次考試我明白了一道理：一分耕耘，一分收獲!仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，工整答題也是考試成功的關(guān)鍵。
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一、 學(xué)生在考試中存在的問題：
1、只重視知識(shí)的記憶，忽視了知識(shí)的形成過程和內(nèi)在聯(lián)系。從試題反映情況來看，同學(xué)們對于一些基本知識(shí)概念的掌握還是不錯(cuò)的，但是對于一些靈活的主觀題，答題情況不是很好，這反映出平時(shí)的`學(xué)習(xí)主要為一種機(jī)械的記憶，而沒有真正的理解。
2、讀圖不準(zhǔn)確，不能有效的利用圖示信息。本次考試中有一些同學(xué)不能很好的判讀地理圖形，不能從地理圖表中獲取有效的信息。
3、審題不清，答題不規(guī)范。從同學(xué)們答題過程中還反映出有些同學(xué)做題過于急噪，審題不清，沒有看清題目就做出判斷，做題、做答不是很規(guī)范，地理術(shù)語表述不明確。
二、解決問題的方法
1、重視地圖。通過典型題和變式圖來體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本原理的掌握;重視地圖在地理學(xué)習(xí)中的作用，培養(yǎng)自己的讀圖、識(shí)圖能力。
2、結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。人文地理知識(shí)理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶內(nèi)容多，要以現(xiàn)實(shí)問題作為切入點(diǎn)，善于進(jìn)行對比分析;盡量減少靠死記硬背注重對地理基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律的學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)邏輯推理，學(xué)會(huì)科學(xué)表述。學(xué)習(xí)中首先要充分運(yùn)用地圖進(jìn)行思維建模，讓地圖成為復(fù)習(xí)的載體，掌握好經(jīng)典內(nèi)容、規(guī)律、思維方法與過程，能用地理語言描述、說清地理原理。
4、加強(qiáng)地理語言規(guī)范性表述的培養(yǎng)。要求在答題中表述準(zhǔn)確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有自相矛盾。
5、培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)地理的興趣。
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一、養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，首先要做孩子喜歡的化學(xué)老師。孩子喜歡老師了，自然而然地就喜歡老師教的學(xué)科了。孩子只有對老師感興趣了，才會(huì)聽老師的話，化學(xué)課自然就好上了。這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提。試想，在老師沒去之前，班里學(xué)生無事可做，紀(jì)律嘈雜、混亂無章。而化學(xué)老師一來，孩子立即放下手里的各種活動(dòng)，眼里也有了精神，紀(jì)律也變好了，靜靜地等候老師的指令。此時(shí)，隨便出一、兩道趣味性比較強(qiáng)的化學(xué)題。隨意地欣賞著孩子爭先恐后的做題。那是多么令人愜意的事呀。此時(shí)，老師的號(hào)召力在孩子身上得到了響應(yīng)，自我感覺小學(xué)化學(xué)老師的價(jià)值得到了體現(xiàn)，老師愛孩子，孩子喜歡老師，多么和諧的音符啊。誰說化學(xué)枯燥無味，我看不管是孩子學(xué)化學(xué)，還是老師教化學(xué)都其樂無窮。就看你有沒有能力做一個(gè)孩子喜歡得化學(xué)老師罷了。十幾年來，我有一個(gè)感覺，那一個(gè)時(shí)期，我與孩子配合的好了，我看著孩子順眼，孩子看著我順眼。發(fā)下試題來看著試題也舒服，這次考試肯定考不錯(cuò)，又要贏。反之，就要砸鍋。
二、授課時(shí)要注意語言上要孩子聽懂，要注意語言表達(dá)方式。
我們面對的.是不到十歲的孩子，接受語言方面的能力有限。而我們?nèi)绻门c同齡人交談的語言表達(dá)水平來跟孩子談話也好，講課也好。孩子是難以聽明白的。必須降低到與孩子同等水平，孩子才好接受。這就是為什么孩子與孩子交談，孩子們更容易接受的原因。當(dāng)然，你講明白了，孩子也聽懂了。為什么考試后，有的孩子考的好，有的孩子考的不理想?原因在聽講也有學(xué)問。有的孩子邊聽邊動(dòng)腦子記，在聽的同時(shí)，注意找規(guī)律。一節(jié)課下來，比較累，但學(xué)的牢。而還有的孩子，一只耳朵聽了，另一只耳朵走了，隨聽隨忘。到頭來記不住多少東西，自然就考不好了。所以，上課過程中要提醒孩子加強(qiáng)記憶。學(xué)化學(xué)是需要記憶的，不過這記憶不如“社會(huì)、科學(xué)”等課那么明顯罷了。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 14
這次期中考試，我考的不是很好、物理只有60，這讓我很失望也辜負(fù)了老師家長對我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點(diǎn)超出了所學(xué)的范圍，但我認(rèn)為這都是次要的'，問題多是出現(xiàn)在自己的身上的，我找了幾點(diǎn)主要導(dǎo)致我這次考試失敗的原因：
1、上課時(shí)有點(diǎn)開小差，學(xué)過的知識(shí)沒及時(shí)復(fù)習(xí)。
2、上課時(shí)精力沒有集中有些沒有搞懂的知識(shí)沒有當(dāng)時(shí)提出，學(xué)了1半扔1半，小問題不會(huì)多了就成了大問題。
3、沒有按照老師所說的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”有些實(shí)驗(yàn)懶得做，導(dǎo)致出題時(shí)不知道實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論。
4、沒有堅(jiān)持做筆記，在練習(xí)冊上有些不會(huì)寫的題目就空著，老師講后沒有更正和修改。
5、課本上的重要知識(shí)點(diǎn)沒有背，導(dǎo)致考試時(shí)不會(huì)寫
以上便是我的高三期中政治考試反思，雖然還有很多不足，但是我會(huì)努力的、我會(huì)正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不斷的進(jìn)步不斷得積極向上!
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 15
前幾天，我們進(jìn)行了第二次月考考試。
卷子發(fā)下來了，我一心一意地做著每一道題，心里在不停地說著：“不能粗心”四個(gè)字。
那天下午，改好的卷子發(fā)回來，我看到卷子上寫著紅紅的96分，我的心都要蹦出來了。為什么我就比不過別人呢？別人為什么考得比我好呢？我的語文為什么比數(shù)學(xué)考得差呢？我心里是一個(gè)非常大的.跡團(tuán)。
我的語文是99分，才比數(shù)學(xué)多了3分，一直以來我都是語文比數(shù)學(xué)差，看來，上語文課時(shí)我要專心聽課了。還有在作文的寫作上還學(xué)要多積累課外的知識(shí)才行。
我一定要爭取在期末考試?yán)铽@得好成績。
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