【熱門】高中作文匯總三篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的高中作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中作文 篇1
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的'愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
高中作文 篇2
【文題設計】
閱讀下面的材料，根據要求作文：
偉大的人物總是把書本提到極為重要的地位。科學家牛頓曾把書比作“巨人的肩膀”，并說他的許多成就就是站在“巨人的肩膀"1-才得到的。文學家高爾基也把他知道的一切都歸于書，他稱贊“書籍是人類進步的階梯”。思想家赫爾岑說：“書是這一代對另一代的精神上的遺訓，是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，是將去休息的站崗人對接替他的站崗人的命令……書是和人類一起成長起來的，一切震撼智慧的學說，一切打動心靈的熱情都在書里結晶形成。”
書籍作為人類智慧的結晶，在人類社會發展過程中，在文化科學日益繁榮的過程中，在豐富人們知識的過程中，確實起著巨大的作用。就一個人而言．我們甚至可以說：“沒有書作伴的人生是殘缺的人生，沒有書籍相陪的生活是乏味的生活。”(《中學生作文擂臺賽》)在溫馨的燈光下，擁書而坐，古今中外仁人智士，與你推心置腹；逸聞趣事無限風光．讓你：一覽無余。在與書相伴的日子里，你走過了十幾載的.l風雨，可曾有過一些不經意的感動?
請以“開卷有益”為話題，寫一篇作文，談談你對書的理解，說說你與書的故事。
注意：
①立意自定；
②文體自選：
③題目自擬；
④不少于800字。
【寫前指導】
“開卷有益”的話題材料，列舉了偉大人物對書籍的看法，第二節又從三個方面總結了書籍的作用，還設置一個溫馨的情景，以喚起你對書的親切的回憶。從“在與書相伴的日子里，你走過了十幾載的風雨，可曾有過一些不經意的感動”“談談你對書的理解，說說你與書的故事”。
話語中，我們可看出命題者的意圖：(1)作文必須與書有關；(2)一定得寫自己．寫自己的真情實感；(3)不限文體。可以記敘故事，也可議論抒情。
寫記敘文，可以擷取自己生活中一朵美麗的浪花．寫自己有關書的一次特殊的經歷、一個令人激動的場景、一段刻骨銘心的對話、一次令人難以忘懷的情境、一曲或喜或悲的心理歷程的奏鳴。可按照時間的推移，向讀者展示你的“讀書史”，記敘自己對書籍認識不斷加深的經歷，記敘書籍對你的性格、世界觀形成的影響。也可以一本名著作為構思的聯想點，展開回憶，寫兒童時代與書的初緣，中學時代對名著的渴求，展示自己讀書的一次次飛躍、一次次進步。
寫議論文，最好帶有雜文色彩，以議論為主，旁征博引，兼以描寫抒情。或正面論證“開卷有益”的道理。分析“開卷有益”的原因，或反面申述“開卷未必有益”的理由。議論文中寫“我”的方法很多，可將名人讀書法與自己的對照，探討如何“開卷”才有益的條件。也可分析自己讀書的得失，論證苦讀樂讀的辯證道理。
高中作文 篇3
我獨自一人背著行囊，去遠方流浪。一個人的旅行沒有太多的希望。我望著藍天抬頭流淚，為什么要感傷？單人旅途上的我，無處遁藏。
我為什么要感傷，人生路上滿是風光無限的十里洋場。但是沒有人可以陪我一同流浪。我站在路上，看那一抹暖紅的日光，散落在我們記憶中被時光斑駁了的城墻。年少的我，把孤獨裝進行囊。有些東西值得我追逐到地老天荒。筆下綻放的妖嬈字樣，皆是為了紀念我曾有過的輕狂。
世界教會了我堅強，說我要用流血去補償。他們說孤單和寂寞是絕唱，但在旅途中都少不了嘗試用微笑來掩藏。我沒有用淚光，讓旅途中的悲歡明朗。然而哭泣并不一定代表哀傷，也許那是我實現了的理想。雖然我只是一味的在迷茫，但至少孤獨陪我一同在人生的路上，綻放如蓮般的芬芳。
記憶早已被埋葬，不如從昨天開始遺忘，我在旅途中經歷過的'些許憂傷。不用想，下一場，還有什么人會經過我的身旁。雖然沒有人理解我的悲傷，可我還是會堅強。因為我有我的倔強。
時光把我和命運緊緊捆綁，也許明天的故事對我來說還是如此迷茫。到底該不該希望，那些被人收藏了的夢想。我游蕩在小巷，過往早已同溪水流淌，而我終究拋棄了時光。在路上，還有什么可以陪我慢慢凝望。把昨天變的發燙，我終于理解了曾有過的流浪。看彼岸花在冥界開放，總想用它裝點我夢里的天堂。生命里總有一種東西叫做理想。
我用淡淡的微笑假裝，終于明白世間的一切早已悲涼。我一直都不敢想象，那個所謂的最后一樣。孤獨旅途上總少不了實現不了的理想，我知道我很倔強，所以我還是要一直乘風破浪，因為我相信沒有什么事是不能闖，難怕最后用淚水奏響離殤，成功還是會在荊棘密布的的前方。
我沒有想過的濃墨飛揚，是誰伴隨著誰的紙瀉輕狂？單人旅途上決定了的希望，接受萬人敬仰，最后舉世無雙，那些成就了的輝煌，我的夢想，總有一天會被叫做實現了的理想，哪怕最后一樣，我相信我有勇氣去擔當，我依然會堅強的走在路上。
我站在旅途上，欣賞兩側的無限風光，幸福在嘴角綻放。
于是我又背上行裝，帶上孤獨，走在我的單人旅途上。人生路上，撒滿了我和我的孤獨驕傲的倔強。
名師點評：本文幾乎句句押韻，讀來節奏鏗鏘，似乎是一首現代長詩，硬是拼成了散文的樣子。不過，每一個句子都押韻也有它的弊端，就是會讓人注意韻腳的同時，忽略文章的內容。本文抒情色彩濃厚，每一個句子都飽含情感，字里行間都充滿了無限的激情。連文意句意都像是朦朧詩派的，委婉含蓄，意蘊難明。作者塑造的那個孤獨而堅強的旅行者，倒是很有積極意義的，所以主體內容仍然值得肯定。
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