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班委會(huì)的觀后感800字
班委會(huì)的觀后感800字
大三第一學(xué)期的第一次三班聯(lián)合班委會(huì)在一陣陣的鼓掌聲中拉開(kāi)帷幕，班委會(huì)觀后感。每個(gè)班級(jí)的班委各自圍坐在一個(gè)圈內(nèi)，進(jìn)行著這次班委會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目-隊(duì)名、口號(hào)和隊(duì)形。就在大家絞盡腦汁各自想著本班隊(duì)名和口號(hào)的時(shí)候，其實(shí)不難看出，每個(gè)班都會(huì)有少部分班委并沒(méi)有投入其中，并沒(méi)有真正的在思考。但整個(gè)的氣氛，每個(gè)班的各自特色，還是在主要領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，發(fā)揮和表現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)班的班委組合需要多種角色的組合，有些事實(shí)干型的，對(duì)于分配的任務(wù)和工作會(huì)盡心盡力完成。有些是比較活潑的，在需要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)子和創(chuàng)意表現(xiàn)的時(shí)候，這些人就會(huì)主動(dòng)站出來(lái)充當(dāng)這樣的角色。還有些是在整個(gè)過(guò)程中充當(dāng)協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)角色的，這些人需要具備較強(qiáng)的組織能力、說(shuō)服力和較強(qiáng)的`總結(jié)能力。
在"拋繡球"的素拓游戲中，大部分同學(xué)還是比較投入其中，并真正的為解決問(wèn)題想出各種各樣的解決方案，即使沒(méi)有提出想法的同學(xué)也還是積極配合，大家都玩得蠻開(kāi)心的。可能是這個(gè)游戲比較適合互相陌生的同學(xué)，因?yàn)楸舜税辔氖煜ぃ屵@個(gè)游戲的效果和過(guò)程起不到很理想的作用。
在隊(duì)名和口號(hào)展示的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)都還是顯示出了很強(qiáng)的凝聚力和向心力，大家都為各自的班級(jí)盡情歡呼，每個(gè)班級(jí)的口號(hào)和隊(duì)名都很具有內(nèi)在含義。這是團(tuán)隊(duì)協(xié)作得出的結(jié)果。
社會(huì)實(shí)踐的分享，看得出其實(shí)大部分同學(xué)還是有親自去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的，其實(shí)每位上去的同學(xué)，分享的實(shí)踐經(jīng)歷都很實(shí)際和貼近，有些說(shuō)的真的是我們的共鳴，看得出大家經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐都有很多的收獲和感想。至于說(shuō)交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的強(qiáng)制性，這個(gè)事情沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)或錯(cuò)，強(qiáng)制地要求大家必須上交實(shí)踐報(bào)告或許真的有點(diǎn)不人性之處，限制了部分同學(xué)對(duì)假期的自我規(guī)劃，但在另外一個(gè)層面說(shuō)，強(qiáng)制性要求大家，或許能督促到一小部分之前不想去參加實(shí)踐的同學(xué)走出家門(mén)去參加實(shí)踐，雖然說(shuō)我們都是大三的學(xué)生，但部分同學(xué)的自制能力也尚未達(dá)到該有的高度，所以還是必須有些時(shí)候采用強(qiáng)行手段執(zhí)行。
以上幾點(diǎn)就是本人對(duì)于此次班委會(huì)的觀后感，可能有些方面對(duì)于主觀和片面，但都是發(fā)自?xún)?nèi)心之感，希望多多指點(diǎn)。
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