小學家長學校工作方案

          時間:2022-01-28 20:56:44 活動 我要投稿
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          小學家長學校工作方案2016

            家庭教育在引導孩子掌握基本生活技能方面,形成良好的社會行為規范、道德情操方面,指導孩子確立生活目標,形成個人理想、志趣方面起著舉足輕重的作用。以下是小編整理的小學家長學校工作方案范文,快來圍觀吧。

          小學家長學校工作方案2016

            小學家長學校工作方案一:

            一、指導思想

            為了加強學校與家庭教育的合力,以推進學校素質教育為主線,以提高家長素質為重點,構建“三教”結合平臺,相互促進,努力提高家長科學教子的能力和水平。

            二、組織機構

            組長:趙辛辰

            副組長:秦明俊 趙國方 李明

            具體負責人:各年級蹲點領導、年級組長、各年級正副班主任

            三、活動安排

            (一)下發家長問卷調查。

            針對平時學校或教師教育中與家長教育存在矛盾的`問題或者在家長中存在的教育片面的問題、家長感覺教育中困惑的問題。對家長進行問卷。

            (二)回收并分析家長問卷。

            班主任針對回收的問卷,整合問卷中出現的各種觀點,并進行深入剖析,思考解決問題的策略。

            (三)任課教師寫好發言稿

            結合問卷和班級實際情況,主要是對共性問題進行有針對性地分析和指導。任課教師認真寫好發言稿,做法以及保障措施,做到有針對性、實效性。(周三請交蹲點領導審核)

            (四)家長會發言

            班主任要與其他任課教師溝通,要針對問卷上的問題,進行拓展,統一家長與學校教育的思想,要讓家長明白家校不一致對學生教育產生的不良影響。

            (五)后續跟蹤

            針對本次家長會,做好家長的后續調查,根據家長會教師的發言,請家長對學校或者教師的教育過程提出建議。

            四、注意事項:

            1.提醒家長低碳出行,汽車一律不進校園,其他車輛由總務處安排保安統一指揮,有序安放。(汽車停放東邊停車場,非機動車由保安統一指揮排放)

            2.各年級組長提前兩天擬好《告家長書》交大隊部審核后印發。

            3. 家長學校發言稿周三交蹲點領導審核。

            4. 開會時,杜絕孩子到校,與班級常規掛鉤。

            5. 召開當晚,班主任在投影上打出家長學校主題“成功,我們共同創造”。

            6.時間初定(二——四年級 10月22日 周四 晚6:30;五——六年級 10月29日 周四 晚6:30)

            7.地點:各班教室

            小學家長學校工作方案二:

            一、指導思想:

            家庭是人生的第一課堂,家長是孩子的第一任教師。家庭教育在引導孩子掌握基本生活技能方面,形成良好的社會行為規范、道德情操方面,指導孩子確立生活目標,形成個人理想、志趣方面起著舉足輕重的作用。為增進家校溝通,促進家校合作,形成家校攜手育人的大環境、大氛圍,學校成立“家長學校”,設立“家長委員會”,構建家校聯系的長效機制,為強化學校管理、提升辦學水平提供強有力保障。同時,定期舉辦家教培訓活動,幫助家長了解先進的`家教理念,掌握先進的家教方法和技能,密切配合學校的工作,為促進學生健康、活潑、全面的發展而不懈努力!

            二、活動時間:

            2010年12月10日下午

            三、活動地點:

            各班教室

            四、參加人員:

            全體正副班主任及任課教師、家長

            五、活動安排:

            (一)班主任授課

            班主任根據本班實際選定一個主題,給家長進行家庭教育方面知識的專題講解。

            要求1、主講人班主任選題要切合班級實際,著眼于解決家庭教育中的實際問題;

            2、要實現備好課,做到有教案上課。授課后將教案電子稿發于郵箱593302258@qq.com。無電子稿的年長教師將教案上交一份至政教處李守輝處;

            (二)班主任、副班主任及部分任課教師與家長互動

            由班主任教師班主任、副班主任及部分任課教師介紹班級管

            理、教育教學、學生發展情況等,科任教師與家長互通有無,形成家校合力。

            (三)發放家長調查問卷

            內容:家長填寫對學校或班級教育教學意見或建議。

            六、活動延伸

            開展“教子有方”征文活動,組織有經驗、有熱情的家長寫育子心得、育子故事,學校擇優在以簡報或班級博客形式交流。

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