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兒童復活節活動方案（精選6篇）
為了確保活動安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的兒童復活節活動方案，歡迎閱讀與收藏。
兒童復活節活動方案 1
一、活動背景：
每年的復活節指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節發生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀念耶穌復活的日子.而現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對于孩子們來說，沒有比復活節彩
蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
二、復活節教學活動時間：
X月X日。
三、復活節活動環境布置：
各班由師生以及家長共同參與制作復活節的有關代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設或掛在教室里外。幼兒園藝術組組織制作和布置復活節的環境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現幼兒以家長的作品。
四、復活節活動教學內容：
1、組織幼兒了解復活節的節目特征以及其節目代表的內涵：比如：現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對于孩子們來說，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
2、英文教學內容：復活節Easter雞蛋Eee彩色的.雞蛋Colorfulegg小兔bunny滾雞蛋Rolleggs找雞蛋Findeggs
3、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋Findeggs”“滾雞蛋Rolleggs”“運蛋”等游戲。
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學習氣氛，并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動。
6、美術組研究制作大氣、隆重，藝術性強，給孩子提供濃郁、激發力強的多元文化教育氣氛。
7、充分發揮外教的優勢和作用，由外教主動參與制定教學計劃，落實計劃的執行。
五、活動準備：
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、
游戲工具、教學計劃、親子活動方安。
六、復活節行動列車：
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學習。
2、3月12日上交教學部計劃并組織班主任學習。
3、3月13日上交做好班教學活動并組織班級教師學習。
4、美術部3月13日上交環境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
6、3月18日準備好所有親子活動材料和工具。
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質量和親子互動準備情況，檢查幼兒園以及各班的教學環境布置情況。
兒童復活節活動方案 2
一、活動目標
讓 3-6 歲兒童了解復活節彩蛋的象征意義，感受節日的歡樂氛圍。
通過尋寶游戲鍛煉觀察力和動手能力，在團隊協作中培養溝通能力。
二、活動準備
物資：彩色雞蛋殼（提前煮熟并彩繪）50 個、兔子玩偶 5 個、復活節貼紙若干、小禮品（糖果、卡通徽章）、藏寶圖（簡化版，標注大致區域）。
場地：幼兒園戶外活動區，提前在草叢、滑梯下、樹洞里等安全位置藏好彩蛋和兔子玩偶。
三、活動流程
開場熱身（15 分鐘）：
老師穿著兔子服飾出場，講述復活節彩蛋的故事：“復活節的彩蛋里藏著春天的魔法，找到它們的小朋友會收獲好運哦。” 帶領孩子們跳 “兔子舞”，活動身體的`同時熟悉規則。
尋寶游戲（30 分鐘）：
分組進行（每組 4-5 人），發放藏寶圖。提醒孩子們：“彩蛋藏在綠色的地方，但不能去危險的角落哦。” 孩子們結伴尋寶時，老師在旁引導，鼓勵膽小的孩子參與，提醒大家分享發現。找到彩蛋后，可打開查看是否有 “驚喜紙條”（如 “再找一個兔子玩偶可兌換大獎”）。
彩蛋創作（20 分鐘）：
集中到教室，每個孩子領取空白蛋殼和顏料，發揮想象繪制專屬彩蛋。老師示范簡單圖案（如波浪線、小花），完成后貼上復活節貼紙。
頒獎合影（15 分鐘）：
按 “最快找到 5 個彩蛋”“最有創意彩蛋”“最佳小搭檔” 等維度頒獎，全員合影時舉著自己的彩蛋喊出 “復活節快樂”。
兒童復活節活動方案 3
一、活動目標
讓 5-8 歲兒童在親子互動中體驗復活節美食制作，增進親子感情。
了解復活節傳統食物（如兔子形狀餅干）的文化內涵，培養動手能力。
二、活動準備
物資：面團（提前和好，分小份）、模具（兔子、雞蛋形狀）、食用色素、糖霜、裱花袋、烤箱、圍裙（兒童款和成人款）、餐墊。
場地：社區活動室或幼兒園廚房，提前做好安全防護（如防滑墊、電源保護罩）。
三、活動流程
故事導入（10 分鐘）：
老師展示復活節餅干圖片，講解：“復活節的兔子會帶來甜甜的餅干，因為它們相信分享美食能帶來春天的活力。” 邀請家長和孩子一起拍手唱《復活節童謠》。
餅干制作（40 分鐘）：
親子合作揉面團、用模具壓出形狀，孩子可選擇喜歡的色素給面團上色。家長協助將餅干放入烤箱（老師負責操作烤箱），等待期間用糖霜裝飾提前烤好的`餅干，孩子用裱花袋擠畫出眼睛、胡須等細節。
“美食分享會”（20 分鐘）：
餅干出爐后，孩子們將作品送給其他家庭品嘗，說一句祝福的話（如 “祝你像兔子一樣蹦蹦跳跳”）。最后評選 “最可愛兔子餅干”“最佳創意獎”，頒發小獎狀。
兒童復活節活動方案 4
一、活動目標
讓 4-7 歲兒童在自然中感受復活節與春天的聯系，認識常見植物。
通過種植活動培養責任感，理解 “新生” 的節日寓意。
二、活動準備
物資：小花盆（每個孩子 1 個）、草籽（或薄荷種子）、營養土、噴水壺、復活節主題標簽（可寫名字）、兔子造型澆水壺、野餐墊、水果拼盤（切成雞蛋形狀）。
場地：公園草坪，選擇有陽光且平坦的區域，提前劃分種植區和休息區。
三、活動流程
自然觀察（20 分鐘）：
老師帶領孩子們觀察周圍的花草：“復活節在春天，你們看小草發芽、花兒開花，就像彩蛋里的新生命。” 讓孩子們觸摸樹葉、聞花香，說說春天的變化。
種植 “復活節草”（30 分鐘）：
分發花盆和種子，示范種植步驟：先放土，再撒種子，最后澆水。告訴孩子們：“這是復活節的魔法草，每天澆水就能長出‘兔子的綠頭發’哦。” 家長協助孩子在標簽上寫名字，放在花盆旁。
草坪游戲（25 分鐘）：
玩 “老鷹捉小雞（兔子版）”，被抓到的.孩子要說出一種春天的植物。游戲后圍坐野餐，分享水果時老師提問：“我們種下的草和復活節彩蛋有什么一樣的地方呀？” 引導孩子說出 “都會長大、都有新生命”。
兒童復活節活動方案 5
一、活動目標
讓 6-10 歲兒童通過戲劇表演理解復活節的文化內涵，提升表現力和想象力。
在劇本創作和排練中培養團隊合作精神，感受節日的溫馨氛圍。
二、活動準備
物資：彩蛋道具（泡沫材質）、兔子和小雞服裝各 3 套、劇本（簡化版，講述 “彩蛋精靈喚醒春天” 的故事）、背景幕布（繪制春天森林場景）、音樂播放器（輕快的春日樂曲）。
場地：學校禮堂或社區活動中心，提前搭建簡易舞臺，擺放道具。
三、活動流程
劇本共讀（20 分鐘）：
老師分發劇本，帶領孩子們朗讀角色臺詞，解釋劇情：“彩蛋精靈們要找到藏在森林里的'春天鑰匙，才能讓花兒開放。” 鼓勵孩子們給角色設計動作（如彩蛋精靈蹦跳著出場）。
分組排練（40 分鐘）：
按角色分組（彩蛋精靈、兔子向導、樹爺爺等），老師指導表情和動作。比如 “樹爺爺” 要彎腰說話，“兔子向導” 要做蹦跳動作。排練中允許孩子們加入創意臺詞（如 “我們可以唱歌叫醒花朵呀”）。
正式演出（30 分鐘）：
邀請家長觀看，孩子們穿著服裝在舞臺上表演，音樂配合劇情起伏。演出結束后，全體演員向觀眾分發小彩蛋，說：“春天的魔法送給你！” 最后大家一起合唱《復活節快樂歌》，在歡樂中結束活動。
兒童復活節活動方案 6
一、活動時間：
20年3月29日星期五晚上19:00——21:00
二、活動地點：
xx少兒英語學校GradenRoom
三、參加人員：
xx少兒英語學校所有員工，外教，本校報名學生，外校報名學生（人數30人左右）主持人：xx
四、活動準備：
（1）統計好參加人數。
（2）購買清單：復活節彩蛋，復活節兔子，獎品（第一名每人10枚印章，第二名每人8枚，第三名每人5枚，最后一名的每人只有2枚）
（3）教室布置：氣球，彩帶，卡紙剪的小兔子，全體職工將畫的彩蛋和剪好的小兔子貼在墻上布置教室。
五、活動流程：
（1）主持人講話，宣布今天晚上派對的意義，并向小朋友們介紹復活節的由來，宣布晚會紀律。
晚會紀律：為維護晚會現場秩序，保證晚會效果，現將會場紀律通知如下：
1、各老師將小朋友按順序安排入座，禁止在會場內大聲喧嘩，隨意跑動，所有小朋友與老師不得早退。
2、晚會演出期間要保持安靜，不得在會場內接打電話，不得交頭接耳，嬉戲打鬧。
3、晚會期間除晚會工作人員外，禁止小朋友在會場內隨意走動。
4、晚會零食由老師統一發放或安排獲獎小朋友游戲結束后發放，不得爭搶。
5、晚會所需物品小朋友不得隨意翻動，一經發現扣除該組1分比賽分數。
6、所有小朋友應保持會場清潔衛生，將果殼統一丟放，嚴禁亂丟垃圾。
（2)首先將小朋友們先分為3個年齡段，然后再把三個年齡段的小朋友平均分為4組，我們有五位帶隊老師（年齡最小的有Kory，和Emma帶隊）。每個游戲之后我們分別計分，第一名3分，第二名2分，第三名1分，第四名不計分。最后累計最高者為贏家，依名次分別獎勵10，8，5，2枚印章。（我們小朋友在活動中所得的印章數可以與平時上課所得的印章數累加，若是外校小朋友若印章數達到一定的數量，也可以在我們學校閱讀區的架子上兌換相應獎品）。在游戲開始時，每個小朋友需安靜的坐在自己的位置上，帶隊老師適時在每個游戲結束后給小朋友們發放零食。在游戲過程中，任何一對成員有不遵守游戲規則的，每次扣一分。接下來，游戲開始。
游戲一：誰是復活節的數字王(9—10歲）
規則：每隊選2個小朋友一個老師參加。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，十二名參賽人員圍成一個圈隨著音樂走動，當音樂停止，裁判并喊出一個數字（比如three，four或si），裁判一旦喊出數字，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是three，那就需要三3個人組成小團隊，若有十人，則可以組成也3個人的小團隊，余下一人則淘汰。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，如果團隊里已經變成5人了，這時候你就需要踢掉兩人。
游戲二：保護復活兔
規則：將場地平均劃分為兩塊，每隊一塊，不能跑到對方區域攻擊，只能在自己的區域跑動和撿球攻擊。每隊派出各年齡段各一名（共三名）和帶隊老師。抽簽決定自己的對手，年齡最小的扮復活節兔子，其余三人（兩人圍圈保護兔子，一人撿球攻擊對方兔子），被擊中的人員淘汰，接住對方球獲一次免淘汰權，兔子被擊中輸。超出自己的范圍者淘汰。裁判計分，將球放在中間，每隊派一人搶球，搶到的先出球。若只剩下最后一名隊員和該隊的小兔子，該名隊員要用身體擋住球保護好身后的小兔子，并尋找機會搶到球攻擊對方。
游戲三：滾復活蛋接力賽
規則：每隊派出各年齡段各一名（共三名）和帶隊老師。參賽人員只能用棍子推動彩蛋（違規扣一分），到達目的地交給下一位推回，最先完成的贏。裁判計分。參賽人員不能用手接觸雞蛋，只能用手上的棍子推動雞蛋。
游戲四：尋找復活彩蛋
規則：在西方國家，誰在復活節找到更多的彩蛋意味著他會得到更多耶穌的庇護。蛋的原始象征意義是為“春天—新生命的開始”。復活蛋是復活節里最重要的.食物象征。
今天呢在活動前我們的老師將彩蛋藏在學校的每個教室，現在每組每個年齡段派出3人（每個年齡段派出1人），計時兩分鐘，4組人同時出發將藏在學校的彩蛋找出放入自己的小籃子里，回到派對上，將找到的蛋交給該隊老師統計，找到彩蛋最多的組獲勝，依次得出一二三名，分別加上3分，2分，1分。然后老師們收集好彩蛋發放給每個小朋友們一枚，并準備好顏料和水筆讓我們的小朋友們自己動手將彩蛋畫上美麗的圖案和漂亮的顏色。比賽哪隊完成得又快又好。畫好的彩蛋學生可作為禮品自行帶回家。
備用游戲1：搬豆子
規則：每組派出3人，一人負責將豆子用筷子傳給另一個人，另一人將豆子用筷子夾進碗里。計時一分鐘，看哪隊搬的豆子搬的最多。
備用游戲2：接字母)
規則：每組選出三名同學參賽。四隊人員間差圍成一個圈，由剪刀石頭布決定哪隊人員先開始說數字（開始的人任意說出一個字母，依次接下去，反應慢或者接錯的人淘汰），直到最后只剩下某一隊的隊員時判定勝負。各組老師計分。
（3）懲罰：氣球草裙舞
將輸掉的一隊的所有隊員用氣球綁起來，冠軍隊的隊員可以拿牙簽把氣球扎爆。
（4）活動結束后，每隊可以在帶隊老師那里得到相應的印章數量。(第一名每人10枚印章，第二名每人8枚，第三名每人5枚，最后一名的每人只有2枚)蓋完印章后每組帶隊老師需檢查好該組所在區域的衛生，將垃圾扔進垃圾桶里，桌椅擺放整齊后，老師檢查無誤后方可離場。
（5）主持人宣布活動結束語，晚會結束。
結束語：感謝大家今天來參加我們的復活節晚會，小朋友們玩的開心嗎？了解了什么是復活節了嗎？現在我們的晚會也接近尾聲了，感謝大家的參與。請每組帶隊老師檢查好各組的衛生，組織小朋友有序的離開。
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