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教師節征文：感念師恩（精選31篇）
每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個人都曾有恩師相伴!下面請看語文迷我網整理的感念師恩的作文，希望對你有幫助。
教師節征文：感念師恩 1
新學期開始的第一天，我懷著無比激動的心情走進校園，我箭步走進教室，第一眼想見到的不是分別已久的同學，而是我想念一個假期的您----------敬愛的董淑靜老師!很高興您能繼續成為我們的班主任，因為您既是我們的良師也是我們的益友，您就像黑夜里的燈塔照亮我們求知的道路，不辭辛苦的為我們解疑答難，您就像慈母一樣教會我們在知識的海洋里遨游，是您的諄諄教誨讓我們學到知識，也懂得了什么叫感恩!
記得上學期由于我不小心摔傷了腳骨，在家養了好多天的傷，還沒有痊愈，我就急著上學，您不但安排同學為我補課，還安排同學為我打飯、扶我上衛生間等等，您像母親般的照顧令我十分感動，一絲絲暖流涌上心頭，真想偷偷地喊您一聲媽媽!
您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是您用辛勤的汗水澆灌我們稚嫩的心靈。當我們回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的'身影浮現在我們的眼簾……
敬愛的董老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意;您那滿載溫度的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間倍感溫暖，又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地!
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。您就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤我們的心田，用豐富知識去開啟我們智慧的大門，用優秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。
感謝老師的話語太多太多，師恩難忘，不論我遇到了什么困難，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是最神奇的醫生，是您最早發現我內心的疾患，為我撫平創傷。我發自內心地感謝您，“感謝您，感謝您為我所做的一切!”
教師節征文：感念師恩 2
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。
老師是一個平凡的職業!她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完為止!您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的`同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。
五年轉眼就過去了，感謝老師六年來對我們的關懷。感謝老師領著我們向前進，您在我們的心中永遠是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么……當我懷著慚愧的心，面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
教師節征文：感念師恩 3
老師是一片綠葉，樂于默默地奉獻;老師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地;老師是春雨，愿把世界染綠。 (開頭簡潔、清新)
記得我剛到這個大家庭的時候，經過一段時間的適應，老師認為我在生活和學習中缺乏自信，不能大膽的地展現自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。
又是一節活力充沛的語文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節課非同一般，老是老師要讓我們自己講題，待會兒上講臺給同學們講。聽到這，我的心砰砰跳個不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，老師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來，我的心情更加急躁了，真想找個老鼠洞鉆進去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著對我說：“我知道你是個尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現實在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎?”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的`眼睛中，我看到了自信， 看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕。”老師笑道：“那好，下節課你來講作文。”我不再是那么害怕了，爽快的地答應了。
上課鈴一響，我走上講臺，老師站在下面，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學們的一片掌聲，老師也笑著點了點頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自己的快樂：開玩笑，勇敢的回答問題，校園里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個花季中。
敬愛的老師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
教師節征文：感念師恩 4
這天是個特殊的日子，是什么日子？小霞走到自我的房間把日歷翻了一下，一看這天是教師節。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個書包看了看時光，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自我的臉，唉喲！笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的`，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊？小霞左思又想，之后再想一想老師就應不明白，因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達自我的心意。”
小霞見周圍沒有，立刻把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨日的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進筆筒里。
從桌上擺的東西就明白老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習，老師經常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那么的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干。“
突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花必須很高興。
在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。
最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”
教師節征文：感念師恩 5
我不會羨慕天上的白云，盡管它們無憂無慮。但一陣風吹過，它們就會被刮得無影無蹤；我不會羨慕野生的花草，盡管它們很美麗。可是沒有人會去愛護它、珍惜它；我羨慕小鳥，小樹和小動物們，因為它們是在溫暖的陽光下，在愛的世界愉快成長。我們也是在同樣的環境下成長呀！老師，我想對你說：如果我們是美麗的花朵，那你就是辛勤的園丁；如果我們是可愛的小鳥，那你就是慈祥的鳥媽媽；如果我們是脆弱的小草，那你就是勇敢地大樹。
以前，對“老師”二字的理解并不深，對老師講的話，只知一味的贊許。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”對于這些用來贊美老師的話，我也只是一知半解，而并未懂得多少個春夏秋冬老師在燈下的心語。
教過我的老師有很多，但讓我印象最深的就是三年級的班主任——徐老師。在班里，老師對我們非常嚴格，特別是對那些比較調皮的學生，常會因為受老師的罵或打而懷恨在心。正如那首歌唱的：“老師就像一只披著狼皮的羊，而我們是不理解她的小羊，多么想為她辯護，只是沒有那個膽量……”
記得有一次，我遇到了一道難題。于是，我閉上眼睛絞盡腦汁地思考，費勁地運轉著無數的細胞，可是還是想不出來。我偷偷地瞟了一眼同桌的卷子，突然，我感覺到有一道眼神射了過來，我頓時覺得很慚愧。抬頭一看，老師正用她那會說話的眼睛望著我，似乎在說：“不會不要緊，但不可以偷看哦！”我不再理會同桌的卷子了，我自己獨立思考，找到已知條件，漸漸地有了些眉目，我開心極了。當我再次抬頭時，老師正用贊許的目光鼓勵我。我心里甜滋滋的，這感覺真好。
徐老師，我為您的眼神喝彩，因為您的眼神帶領我們在知識的'海洋里遨游；因為您的眼神帶領我們翻過困難的大山；因為您帶領我們在信心的河里飄蕩。通過這件事，我終于懂得了你的眼神，我為此感到自豪。老師的眼神如春天的陽光，照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。老師的眼神似芬芳的花朵，在我們前進的道路上，散發著一切芬芳。
教師節征文：感念師恩 6
教師節的到來，想小弄文才一翻，懷緬曾經對我好的好幾位老師。只是，輾轉一夜，從上學開始至今，算來也有一兩百位尊師，能經歷時間沙漏流逝而不忘懷的深銘于心的，卻寥寥無幾。不過，本人記性其實也不算好，所以眾位尊師請原諒我的拋卻腦后。
在挖掘記憶之后，發現……我沒忘記，在幼兒園時和小男孩玩耍卻讓人家撞得流鼻血后給幼兒園老師狠狠教訓說凡事要有分寸；我沒忘記，在小學時因看人家打架而不勸架被班主任罰寫檢討和被告誡冷眼旁觀看熱鬧是錯的；我沒忘記，初中所讀那所就快倒閉的學校，讓新上任的校長以非凡的耐力和無比真誠的心，重新整治成為小縣的重中之重的重點中學；我沒忘記，和高一的語文老師能在三四年后成為朋友；我沒忘記，高二的英語老師激將法讓我英語成績提高……的老師，心里一直很是感激的。只因他們是老師，教導我科學人文等不同方面的知識，教曉以做人的道理，敦敦誘導。
但是，古說“師者，傳道授業解惑者。”有此能者居為師，非現時代的職稱“教師”。我感激成長經歷中所遇的每一位老師，更感激生活中遇到的`每一位言傳身教的良師益友。
從那一哭啼聲的開始，父母著心為我。在成長的每一步中都希望我能邁著大步、勇敢、堅定的步伐，走對人生的每一步路。遇路口分岔，他們守侯一旁言教選擇，但是年少的自己沖勁無知，自以為是地選擇著一條自認為正確的路行走，到最后發現卻是懸崖。父母的寬容，是回頭后的居所；父母的關注，是最后回頭認錯的勇氣……
從父母言誡：“慎交友”起，每交一友，辯明好壞，學習相處之道。在辯明好壞，學習相處過程之中，自漸領悟，為人處世、為友相交之道。在益友身上，學習坦誠、學習包容、學習忍讓、學習互助……潛移默化，得益在心。
教師節征文：感念師恩 7
古時，在學堂任教的先生，今日，在學校教書的老師都是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的代表。謳歌的詩文很多，贊頌的事故也很多。你們，在此之中占據了大部分，我不知道該用怎樣的話語去對你們說，但我想用我自己內心的話對楊老師說：性格靦腆內向，話語不多，卻總能擊入我們的內心。以身作則，讓我們在通往未來的路上，不至于迷失了方向。做事沉穩，不驕不躁，讓我們三年來在性格方面有了許多改變。您在班級上沒有過多的強調過團結，但我們都因為您的作為變得更加團結。您照顧到每一個學生的心理，從不會在課堂上嚴厲的批評同學，在課下您用本就不多的課余休息時間去指導教育他們。
年輕的你，比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩重太多。我應想你學習，學習你的堅持不懈，學習你的吃苦耐勞，學習你的認真細心。在這兩年中，我發現了你的許多有點。雖然很多時候你表現的很“佛系”，但你的優點在兩年的陪伴中體現得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細分析成績，您總會在第一時間將一張一張詳細的成績單展現在我們面前。有時，你也會守著我們背英語單詞，自己卻餓著肚子。
墨色的白板上，您書寫下色彩最濃重的一筆；每次考試后，電腦屏幕上都有著每一位同學從個人成績到學法指導的具體分析；漆黑的教學樓中，您的那扇窗始終是最亮的'；鍵盤按動的聲音成了您常聽的“音樂”；嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨奏。
您是英語老師，但在空閑時間里總是喜歡學習。清楚班里日語生面對的困難，您復習大學中學過的日語知識，只為了給班上的日語生解決一些基礎問題，給與一些學法指導。您在去年研究生畢業，考試的內容也是抽空自學的。我們的學習時間是一樣的，但您卻可以在繁忙的工作之余做這么多事，讓我由衷的佩服您。
您身上值得我們學習的東西太多太多，在教師節來臨之際，我想對您說，說您的付出，誦您的教導。我敬愛的老班，謝謝您，祝您節日快樂。
教師節征文：感念師恩 8
“老師”這個詞語在中國人民的心中是多么美好，多么無私，當雛鷹尚嗷嗷哺于巢穴之中，觀望于藍天白云之中，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞，但如果沒有母鷹的教導，那又怎能真正展翅高飛呢？就像我們如果沒有老師，又怎能成材呢？
負責的沈老師，你知道嗎？當你無數次拖著疲憊的身體神采奕奕地走進教室；當你一次又一次地喊出那充滿活力與希望的兩個字——上課時；當你專心致志地為我們講述著那陌生的方程式時。無不感染著我們沉浸在學習中去探索那未知的領域，為了讓我們牢牢記住知識點，你總是不厭其煩的為我們講述著同一個方程式，用各種擬聲詞為我們描述著化學反應的現象，一遍又一遍的叫著我們精讀課本。即使你生病了，嗓子啞了，腳站痛了，你也從來不會有一絲的懈怠。
溫柔的沈老師，你總是一次次的用著殷切的目光看著我，并告訴我一定好好學習，將來考一個好的大學。你也總是在我們走神時，與我們講很多優美的名勝地，勾起我們心中無限的`向往，讓我們一次次的戰勝困倦，打起精神，向更好的未來努力。老師，你是人間三冬暖，你溫柔的光暈照在八班每一位同學的身上，如此深刻，如此難忘，在我們心中，你就是無與倫比的美麗，是溫柔本身。
活潑的沈老師，在你僅有的休息時間里，你總是會去背很多的詩文來陶冶自己的情操，你是那么的喜歡跳舞，你的舞姿就如同你一樣美麗大方又溫柔。猶記那晚的晚會，當我看見你的微笑和活力四射的舞步時，我我備受感染，我想我要像你一樣活潑，一樣微笑。你不僅是知識的傳播者，還是做人的受道者，你不僅是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。
寒窗十幾載，很榮幸遇到你這樣像陽一樣溫暖的老師，讓我艱難坎坷的求學路上，多了一點快樂與美好的回憶。
鋪筑大路的石子與青山一樣不會老，愿老師青春永駐，歲月如歌，十年如一日，美麗的沈老師，最后我想對您說一句，謝謝！
教師節征文：感念師恩 9
在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師省之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……。
人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事，遇到無數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師，有的深沉，穩重，有的陽光，熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣……。
無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學，從稚嫩 帶到堅強。
無數次的`，當我們迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的燈塔，那時老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔;無數次的，當我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭，總會看見那深情的目光，那時老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻著自己的一切，獨自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長，學生一起分享著成功時的喜悅。
常常聽說殷雪梅，宋芳蓉，鄭琦這些老師的先進事跡，不由自主的為他們的高尚而感動，但我們又何嘗知道，其實，我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對
同樣的處境，他們也會義無返顧的作出同樣的選擇！
可以這樣說，教師這個職業是世界上最美好的職業，它像神話般純潔，如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心，才能成為一個老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“為人師表，鞠躬盡瘁”……
在老是面前，似乎一切文字都顯得那么蒼白無力，我想，沒有任何一段語言能真正表達老師這二字的內涵！
回首以往，師恩難忘！
仰望未來，師情永存！
教師節征文：感念師恩 10
金秋九月，即將迎來一年一度的“教師節”。為此，提前向所有的老師致敬！并借征文之際，來聊一聊我的“情人”老師。
俗話說：“女兒是父親的前世情人。”我是信以為真的，因為在我的`眼中和心里，父親是一位頂天立地的大寫的人，是一位為教育而生的好老師，更是值得我一輩子學習的榜樣啊！
初中畢業時，父親考慮到其父輩們給富人家扛長工、打短工的辛勞，毅然決然地放棄上高中、考大學的夢想，選擇了師范。父親是以優異的成績被保送上了鄭州師范學校啊！
自從踏入師范學校大門的那一刻起，父親就認準了做教師，下定了干一輩子教育事業的決心。父親在師范學校學習很是認真與刻苦，深得老師和同學們的喜愛。師范畢業以后，被分配到了管城區的一所小學，至此，踏上了無怨無悔的教書育人之路。父親是一位追求完美的人，他在教育教學中不斷探索、孜孜以求，即便是給他一個特殊班（那時允許學生留級，父親就曾經任過全年級留級生和“問題生”的班主任和數學老師），他也能使學生漸漸喜歡來上學，喜歡上學習，且成績優異，以及班風學風皆佳，老師學生共贏的班集體。使得學生開心，家長放心，同事羨慕，領導滿意，自己也快樂啊！
父親工作調動了幾次，但是都在管城區的小學圈里。他做一線教師時刻苦鉆研，成績優異，即便是任教導主任或副校長，他也是兢兢業業、任勞任怨啊！
父親的教育教學生涯大都是住在學校的，節假日老師輪流值班，誰有事父親就會頂上去。作為學校的教導主任，工作是瑣碎的，繁雜的，但是父親從沒有抱怨過。我記憶最為深刻的是，每天天剛蒙蒙亮，他就起床用大掃帚清掃整個校園里；每天晚上辦公室的燈光下，他要么用鐵筆在蠟版上刻著試題，要么手推著印刷機的轱轤一張張地印著試卷。特別是到了寒冬臘月、大雪紛飛時，他起得更早了，不僅掃雪，而且還用爐渣墊路，以防師生滑倒。
教師節征文：感念師恩 11
漫無目的的在街上走著，三月的風暖中帶些清涼地拂過臉頰，無意間我看母校那從未改變的容顏，臉中閃過的第一個就是陪我度過小學時光的老師。
人們都以為老師這份職業多么多么的好，但誰又能知道那背后的心酸、辛苦與勞累。
每一個家長都希望自己的孩子當一名老師，但那只能說他們看到的只是表面的風光。而背后的痛苦又豈能是他們所了解的?
“老師”這個即風光又痛苦的名字，每天都要與粉塵打交道，而且如果運氣不好的話，遇到一些壞學生還會每天在叫喊中度過。雖然每天都在這種惡劣的情況下教書，但是他們沒有想過退縮，而是去迎接那一屆一屆的新面孔，去一心一意地教那些新生。
而每一屆新生中總會有一些叛逆的學生存在，老師在忍受那糟糕的環境時，還要忍受這些人的存在，這并不是每個人能做到的，而是那些有師德、有責任心的人才能做到。
記得有一次，我們在上小學二年級，那是冬天，寒冷刺骨的冬天，教室中只有一個破爛的`爐子在那支撐它那微弱的火苗，室內溫度與外面可以說是相差無幾了，她握著那冰冷的粉筆艱難地寫下要講的內容，當寫完后我看見粉筆上出現了點點紅色，當時我并沒有在意，但當我們下課時，我走進一看，原來是血。原來老師的手已經被凍裂出血了，那時我腦中便有了一個計劃。
第二天來時，盒子里還是那些粉筆，但你仔細一看便會發現上面包了一層硬紙和一層軟紙。當老師開始上課時，便發現了變化，老師居然流淚了，我們急忙問：“老師，您怎么?”“沒事，這么多年了，第一次有學生對我如此之好。”老師略帶顫抖地說。“老師，這是藥，這是布，快把手包起來吧!”這我已記不清是誰說的了，但老師那只因一個小小的關心而感動流淚的場面，讓我如今記憶猶新。這便是老師風光背后的辛酸，老師為我們付出愛、付出溫柔，也付出了最好的年華。
這時，遠處傳來依稀的歌聲“……謝謝你給我的愛，今生今世我不忘懷，謝謝你給我的溫柔，伴我度過那段年月……”
教師節征文：感念師恩 12
今天，是難得的節日，也是我們開心的日子——一年一度的教師節。為此，我們班特別召開班隊會慶祝。
在班隊會上，趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節的節目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄像——因為我是主持人之一。班會開始了，我說：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見了趙老師的實力，趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚，但后還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘，而班會已經進行了一大半，后，我和黃睿還沒說退旗，全班同學都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞！”張老師二話沒說，跳舞！這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們全班同學跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒注意7班的人在窗口看我們。我是先發現7班的人的，便悄悄給了他們一個特寫鏡頭，然后大聲地告訴同學們：“7班的人來啦！”他們變一下子從跳舞狀態變成了戒備狀態，有的'同學去關門拉窗簾，其他同學也紛紛效仿，門關上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節的，因為我在外面看到7班，不用說，坐得整整齊齊，一點都不生動，而我們，有說有笑，還跳舞呢！他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴夢欣也來參加我們的舞會，他們熱情的和嚴夢欣跳舞。
轉眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實。我幫嚴夢欣、張老師和其他同學拍了幾張照片后，就上課了。
我們依依不舍地結束了班會，我非常期待明年的教師節的班會會班的比今年的更好！
教師節征文：感念師恩 13
人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們鄧教師的眼光分外有神，她的眼睛會說話哩！
有時，鄧教師的眼睛閃爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們教師很高興――回答問題出色、比賽獲獎，期末測驗年級第一；有時，鄧教師的`眼睛里又吐顯露憂慮的神情，顯得忽忽不樂――它告訴我們的學習還不敷抱負，或是有同學做錯了什么事。
總之，鄧教師的眼睛能告訴我們喜、怒、哀、樂。有一次上小課時，我做完作業就跟同桌講自我玩過的游戲，不料被鄧教師發現，即刻，她那會說話的眼睛投來了溫和與責怪的眼光，好像在說：黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意。我低下了頭，不敢正視她，臉火辣辣的
有一次，鄧教師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位教師聽課呢！鄧教師提問：陶罐和鐵罐之間發生了什么事情？我和很多同學把手舉得高高的，鄧教師請我的學習伙伴小謝發言。他開端站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語。我們的眼光都投向他，擔心膽小的他答不上來，這時，鄧教師向他投去鼓勵的眼光，似乎在說：對、對，聲音再響亮點！小謝看著鄧教師，膽子大了，聲音也響亮起來。發言完畢，鄧教師一向面帶笑容，向他投去贊許的眼光，好像在說：講得真好，有前進！
還有一次，鄧教師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會說話。鄧教師像孩童似的在操場上往返奔馳，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說：瞧――我真棒，誰敢和我比？啊，我吹了一個大泡泡卻爆了。鄧教師的大眼睛忽閃忽閃，好像在說：快！快！再吹一個！我們把鄧教師團團圍住，吹啊吹。一、二、三，吹！不知是誰在發令，幾十個泡泡像她發起總攻，鄧教師瞪大眼睛，閃爍著興奮、愉快的眼光，好像在問我們，這節課玩得高興嗎？我們班上絕大多數同學都能從鄧教師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當我看到鄧教師時，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對我說些什么。
教師節征文：感念師恩 14
“一日為師，終身為父。”相信這通俗的語言已經在我們的心里刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經陪伴我們至今。可能每個階段的老師會不同，但不變的是我們各自稱當的人物角色。
教師，是一份神圣且責任重大的職業。每天，老師會為我們傳遞知識，教會我們做人道理。從我們牙牙學語，到現在識字過千，除了自身不懈的`努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學習的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會經常督促我們按時進餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會在我們入夢前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學們會誤認為這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關心，這濃濃的如親情般的照顧，我們該何時想報？
每當我們不顧學習、談笑風聲的時候，老師便會心急如焚，用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。
如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風細雨，那我們就是在土地上茁壯成長的小草；如果把老師比喻成威風雄鷹，那我們就是鷹巢里的幼崽。
是老師教會我們，沒有追求和付出，哪來的成功，只要為夢想不服輸，再苦也不停止腳步。
隨著時間的沉淀，師生之間產生了不易斬斷的羈絆。我們共同翻山越嶺，走過布滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團結就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅強，從魯莽到冷靜，從愚昧到機智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長大的。
每當我中不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，你就想夜空中最亮的星繼續指引我前行。
感恩常在，慶幸一路有你——老師。
教師節征文：感念師恩 15
天已經黑了。但是我們班還留在學校里面,因為我們班主任是英語老師。所以那時我們還在聽著那自己聽不懂的語言。這,是我對初三最后一個學期印象最深的一次。
我們班主任二十出頭,看上去還像個剛畢業的大學生。但她已經送走了幾屆初中生了。自己也有個三四歲的孩子。她家里就只有三口人。她的丈夫是出差的。經常不在家。所以,就她一人照顧著她的兒子。正因為這樣,她經常把她兒子帶來上班。
那天,真的很晚很晚了。大概有七點半了吧。她還在將她的知識往我們腦子里灌。為了幫我們提高英語水平。這種灌輸基本上一個星期就有兩三次。當我們為她的喋喋不休而感到煩躁時,卻沒有想到,她把她自己的兒子拋在辦公室不管。來教室為我們上課。
那時的我們,是無知的。是不懂事的。根本就沒有想到,她為我們那班付出了多少心血和汗水。但是每天都有和她頂嘴的。現在想起來都有些愧疚。
在那之后,我顯得明白了許多。雖然自己努力去做了。但還是不免會出錯。那是我肉體上最痛苦的一次。我因為貪玩。所以沒做作業。在我們放學之后,她把我留了下來,做俯臥撐。兩百個!那時的我肚子餓得呱呱叫了.哪還有力氣去做?但是,不做下次自己又會犯同樣的`錯.現在想起來就覺得當時的我真的可笑.那時,不只是我一個人肚子餓了.有她,還有她那剛學會走路的孩子.她就這樣一來在旁邊看著我.看著我把那兩百個俯臥撐做完.但是,我一點也不生她的氣.一點也不怪她.因為就是這兩百個俯臥撐讓我懂得了一個男人該擁有的一些東西--責任。
一個沒有責任感的男人不算是個好男人,因為他不會懂得或明白一些事理。而我,在那兩百個俯臥撐里領悟到了。責任就是要做到自己所說的承諾。要對自己負責。畢竟我們長大后自己還是要成家立業的。
我。是在她每天拖延放學的時間里漸漸走向成熟的。是她教我明天什么叫做責任。是她讓我有了一個既美好又愧疚又完美的回憶。老師,謝謝你。是你在我人生的畫卷上畫上了最美的一幅畫!
教師節征文：感念師恩 16
風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我已走過了小學六年的學校生涯。而在這六年中，我最感謝的人便是我最敬愛的老師。
是誰在這六年里默默地把知識傳授給我們?是老師。老師用寬闊的胸懷，包容了我們的淘氣，包容了我們的幼稚，包容了我們的無知，讓我們在知識的海洋里默默汲取，長成一棵棵亭亭華蓋的大樹。我們是祖國的花朵，而您——老師，就是一位位辛勤勞作的園丁。您用您的雙手，托起了花朵的未來——因為，沒有園丁的悉心照料，我們哪能開出艷麗的花朵呢?我感謝您——偉大的園丁。
六年了，在這六年光陰里，您不僅傳授給我們知識，還給我們帶來了許多歡聲笑語。清晨，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這時，您帶領著我們，邁著整齊的步伐，走向操場，做起了早操。上午，陽光燦爛，您帶領著我們，在跑道里做大課間操。下午，熱辣辣的太陽把操場曬得直發燙。您和我們一起，在教室里做眼保健操。傍晚，書聲瑯瑯，您和我們一起，在教室里朗誦課文。夜晚，經過了一天學習和玩耍的我們，伴著蟋蟀的歌聲，懷著對未來的憧憬，恬恬入睡……
課堂上，您不怕辛苦，在講臺上站上近一個小時，為我們講課。夜幕降臨時，我總能看見您宿舍亮著的燈光。我想，您一定是在為我們備課，改作業、試卷吧!老師，您歇一歇吧!我們一定會遵守紀律，努力學習，不再惹您生氣。
我感謝您，為我們費盡心血的老師。
在我的心中，您就是一座燈塔，為我們照亮前方的.路;在我的心中，您就是一塊方向標，指引著我們前進的方向;在我們心中，您就是一把大傘，為我們遮風擋雨……
啊!老師，讓我再一次感謝您。此時此刻，我的心中似乎有訴不盡的話，道不盡的故事，可這千言萬語似乎堵在了喉嚨里頭，想訴也訴不出，想道也道不盡。千言萬語只能匯成一句簡短的話語：“感謝您，我最最敬愛的老師!”
感謝您，老師!
教師節征文：感念師恩 17
我在五一中路小學讀書已經有四年了。在這段時間里，我認識了三位班主任，可是我最留戀她——解老師。
記得有一次班會，班上進行班干部競選，同學們都希望我能競選班長，因為我已經當了三年的班長了。可這一次，我想給其他人一個機會。有的同學對我說：“何葉子，快上去啊”！有的同學想把我的手舉起來，可我的雙手似乎有千斤重，無法挪動，還有的同學甚至要把我推上講臺。
在這時，有許多人已經上去了，并且得到了同學們的掌聲，時間慢慢地流逝了，他們的目光聚集在我的身上，好想看到我第四次走上講臺，說出：“我要競選班長”。“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴”這一聲鈴響結束了班干部競選。有的同學跑到我的面前說“何葉子，你這次為什么不竟選？你的.票我都準備好了。有的同學疑惑不解的問：你是不是有什么困惑？”還有的同學說：“何葉子我們這么支持你、信任你，你為什么不當班長？為什么？”一遍又一遍的為什么，問得我無言以對，我覺得很委屈，這不爭氣的眼淚不由自主地流淌。
解老師見我在哭，趁課間的時候，把我叫到辦公室里。解老師關心的問我：“怎么了，為什么又哭鼻子呀？”我哭著對老師說：“因為他們老是問我為什么？被他們煩哭的”解老師微笑著說：“如果你因為這件事哭的話，那可不值得！同學們說的話，你不要記在心里，其實，何葉子，老師也知道你為什么不想當班長，你不當沒關系，體驗一下普通學生與班長的區別。好啦，不哭啦！”聽了老師的話，我平靜下來說：“解老師，您說的話我記住了，我一定會加油的”
可是開學的第一個星期，我沒有見到解老師，聽同學們說解老師到很遠很遠的地方去教書。聽到這句話，我十分的傷心，我最喜歡的解老師離開了我，這幾天，不知道她過得好不好？教師節即將來臨，在這里我要向解老師送上一聲真誠的祝福：“解老師，祝您教師節快樂”
教師節征文：感念師恩 18
在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師省之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來......人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事，遇到無數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師，有的深沉，穩重，有的陽光，熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣......無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學，從稚嫩帶到堅強。
無數次的，當我們迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的`燈塔，那時老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔;無數次的，當我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭，總會看見那深情的目光，那時老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻著自己的一切，獨自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長，學生一起分享著成功時的喜悅。
常常聽說殷雪梅，宋芳蓉，鄭琦這些老師的先進事跡，不由自主的為他們的高尚而感動，但我們又何嘗知道，其實，我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對同樣的處境，他們也會義無返顧的作出同樣的選擇!
可以這樣說，教師這個職業是世界上最美好的職業，它像神話般純潔，如水晶般透明......而也只有擁有這樣一顆心，才能成為一個老師!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“為人師表，鞠躬盡瘁”..... 在老師面前，似乎一切文字都顯得那么蒼白無力，我想，沒有任何一段語言能真正表達老師這二字的內涵!
回首以往，師恩難忘!
仰望未來，師情永存!
教師節征文：感念師恩 19
我最喜歡的一位老師是王老師。在我成長的道路上，有許多伴我長大的老師，但我最喜歡的是楊村第十一小學五年級的王老師。
王老師長得高，她的一頭秀發被她精心的照料著，高挺的`鼻梁上架著一副眼鏡，仿佛有一股擋不住的文氣。
在為我們上每一節課的時候，她在講臺上滔滔不絕的講，我在下面聽得如醉如癡。有的時候，她會從課文中引出一些小故事講給我們聽，讓我們從中知道做人的道理，從而讓我們把文章理解的更加深刻。
王老師倡導我們讀書，多讀書、讀好書。有時候，她會同我們一起交流書的內容和讀后的感悟，她總是發表一些與我們不同的見解，讓我們從這一本書中既學到寫作手法，又悟出人生真理，讓我們從一本本書中受益匪淺。
每一次，當我悄悄走進她的辦公室，總會看到她全神貫注的批改作業，她不顧別人的打擾，只見她一份一份的批改，發現錯的地方就在那里畫上一個小圓圈，看完一份，就在紙上畫一個紅色的大對勾。有時她發現字很亂，就皺皺眉，在旁邊寫一些批評的話語，她經常教育我們要虛心的接受批評。她改累了，就抬起頭來喝一口水，又繼續批改······
王老師雖然在批改作業的時候十分勞累，但上課時給我們呈現的卻是另一個形象：推了推眼鏡，活動一下身子，拿起要用的教科書，面帶嚴肅的神情快步走進教室。她總是在上課幾分鐘前進入教室，只要她一進入教室，同學們就立刻簇擁上來，面對提問題的同學，她總是微笑著回答。
在別的老師面前提到我們的王老師，沒有一個不豎起大拇指的、沒有一個不稱贊的，沒有一個不敬佩的。在其他班同學面前說起我們是王老師的學生，我們都感到驕傲。
老師，您是一輪紅日，掃除了我心中的陰霾;您是一陣春雨，滋潤了我干渴的心靈;您是一片大海，讓我這條魚兒在您寬廣的胸懷里茁壯成長!
教師節征文：感念師恩 20
畢業了兩個月多，感覺卻是那么遙遠，又是那么的近，仿佛小學時期老師們的話語還在耳邊回蕩……
六年匆匆而過，不論是我們學生還是我們的老師都不愿相信時間流逝地那么快，如果要談到老師，我最要感謝的便是教了我四年英語的龔健羽老師。
Ms Gong，您還記得您是如何教我們的嗎？也行您早已忘記，因為您的學生太多太多了，我知道我們畢業后您應該又從三年級帶起了。但我永遠不會忘記您！是您，讓我認識英語這門有趣的語言；教會了我那么多的單詞、句式……一開始，我原以為上課是一件很簡單的事情——講講課本上的東西，再偶爾帶我們擴展學習而已。但自從去年我身為大隊委為一年級的入學新生介紹少先隊時，才發現并不是每個學生都是那么好學。或許一開始我們可能都對某項新學科很感興趣，但一旦發現它并不如我們想象的.那么簡單時，一些同學可能就會放棄它，導致偏科。我終于明白了您不放棄一個學生是多么累——整個年級您要帶四個班，三百多名學生啊！但您從來都是認真耐心地上好每一節英語課，也許我之所以喜歡英語是因為喜歡您的教學風格吧！
還記得三年級的一節課嗎？當時您在教我們字母，當教到“E”時，您說：“大家注意一下‘E’的筆畫，它有三劃，看清楚了嗎？”我們都點點頭。于是，您喊了幾位同學用手在空中寫，可他們都錯了，您又教了我們幾遍，可一些同學總是不會，您有點兒生氣了，讓我們全班都站起來，一個一個地寫給她看，我對了，您笑著讓我坐了下來，其他同學看著我的手勢也都學會了……您十分欣慰。
我知道很多時候大家上課時會開小差，導致有時您的課上不走，現在，我代表所有原四小六（3）班的同學向您道歉！因為我們終于理解了您的辛苦，希望您在照顧好每一位學生的同時也能多多關心自己！
最后希望您喜歡我送給您的教師節禮物——明信片！
教師節征文：感念師恩 21
黃老師是我們的英語老師，我們都親切地稱她為“小鶯子”。她沒有像黃鸝一樣動聽的聲音，也沒有沉魚落雁的美貌。但她有著開朗，率真的性格和時尚的想法。很容易走近我們學生的心里，我們都很喜歡她。
一上課，小鶯子就邁著矯健的步伐走進了教室。剛剛還談得熱火朝天的我們瞬間靜了下來。老師開始講單詞了——還記得老師講“English”這個單詞時，風趣地說：”要想把英語學好，就要看你們對英語的態度。態度好就“贏個利息”，長大以后就可當銀行家；態度不好就“陰溝里洗了”。話語剛落，我們都笑岔氣了，還有人在不停念叨著“贏個利息”。黃老師還跟我們說記單詞很容易，不用死記硬背，要找到方法。“你們看‘handsome’這個單詞是‘帥氣’的意思。‘hand’是手，‘some’是一些，一些手捧起他就是帥哥，所以‘handsome’就是‘帥氣’的意思了，是不是啊！”黃老師笑著說。聽老師講課，我們很輕松，但也能學到很多，記到很多。
我還喜歡數數、記記老師的口頭禪。“好好讀點書喔”“將來的你會感謝現在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵著我們學習。當我們考完試，老師就會說：“好好多讀點書喔，讀到了書是你們自己有好處，父母、老師只是沾點光的。不要為了老師讀書，要自覺點。”這些話讓我懂事了許多，也生出了許多憧憬，在學習上更上進，更主動了。
黃老師上課還會給我們講一些她在微博上看到的很有道理的知識。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個蘋果可以讓你遠離醫生。但一位大學生看到就有不同的`見解:每天玩ipad讓你遠離博士。想想真的很有道理，所以上黃老師的課我們學到的不只是英語，還有更多做人的道理，讓我受益匪淺。
教師節征文：感念師恩 22
今天，是難得的節日，也是我們最開心的日子——一年一度的教師節。為此，我們班特別召開班隊會慶祝。
在班隊會上，趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節的節目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄像——因為我是
主持人之一。班會開始了，我說：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見了趙老師的實力，趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘，而班會已經進行了一大半，最后，我和黃睿還沒說退旗，全班同學都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞！”張老師二話沒說，跳舞！這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們全班同學跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒注意7班的人在窗口看我們。我是最先發現7班的`人的，便悄悄給了他們一個特寫鏡
頭，然后大聲地告訴同學們：“7班的人來啦！”他們變一下子從跳舞狀態變成了戒備狀態，有的同學去關門拉窗簾，其他同學也紛紛效仿，門關上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節的，因為我在外面看到7班，不用說，坐得整整齊齊，一點都不生動，而我們，有說有笑，還跳舞呢！他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴夢欣也來參加我們的舞會，他們熱情的和嚴夢欣跳舞。
轉眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實。我幫嚴夢欣、張老師和其他同學拍了幾張照片后，就上課了。
我們依依不舍地結束了班會，我非常期待明年的教師節的班會會班的比今年的更好！
教師節征文：感念師恩 23
三年級時，我們班來了一位新班主任—老師。她，一張瓜子臉很是清秀，濃密順直的黑發扎在腦后顯得干凈利索，一雙眼睛炯炯有神似乎一眼就看穿班上同學有沒有做小動作，緊抿的雙唇讓人看起來有點嚴肅。
在之后的一年時間里，老師為了提高我們班的學習成績，以嚴格而又不失趣味性的教學方法上好每一堂課。為了上好每一堂課，她給我們準備很多精美的圖片和課件，往往讓我們拍手叫好，同時也對新的課文產生了濃厚的興趣。一堂課下來大家高效率地完成知識點的學習，而且整個課堂氣氛很愉快。我想這就是在學習中玩，在玩中學習吧！郭老師在課余時間，不辭辛苦輔導我們班的四大金剛。在那一年的期未考時，我們班取得語文成績全年段第一名的`好成績。
老師寫得一手漂亮字，我很是羨慕卻又不敢在出黑板報時寫字。老師仿佛知道我的心愿，讓我在晚輔導時在黑板上寫字。我很是膽怯不敢去寫，終于鼓起勇氣到了黑板前，可寫出來的字還是小小的、歪歪的，這反而讓我更沒自信。可郭老師卻不這樣認為，她常常鼓勵我：“沒關系，你這不是寫的很好嗎？雖然沒有陳暄好，但勤練習，說不定你那一天你就反超啦！”每次聽完老師的話，我就感覺自己又滿血復活啦！后來在我慢慢地練習下，字跡也變得工整干凈，我也越來越喜歡上這一位新班主任。
我從小體弱多病，腸胃不太好。在升入六年級的軍訓期間，因為天氣炎熱的原因我的胃口更差了，第一天中午吃飯后就吐了。老師看到后找了我談話，之后根據我的情況適當地調整我的飯菜，使我吃得飽也不會太撐。不僅是我，班上幾個飯量比較少的同學也做了一些調整。使我原來最有壓力的吃飯時間，變成了一個輕松愉快就餐時間。
謝謝你，老師！你學習和玩耍不分離的教學手法，使我們樂在其中。您一句微不足道的鼓勵使我們重燃斗志，您體貼入微的舉動溫暖了我們的心。老師，你花費了自己寶貴的青春年華，培養了一代代優秀學子。在這教師節前夕，我代表我們班的同學感謝您！
教師節征文：感念師恩 24
上了五年級，我的功課壓力越來越大，媽媽為我找了一家課后輔導班，從此我便多了一名“編外”老師。
老師是位男士，與我父親年紀相仿，身材消瘦，面相文儒，總掛著平和的笑顏，給人一種天然的親和力。事實上也是如此，老師的性格很隨和，極少見他動怒，但這并不代表老師總是那么好說話，恰恰相反，對待功課時，老師可是一板一眼，苛刻至極的。
當初學幾何時，大家對圓規的使用很生澀，繪出的圖往往形狀扭曲，數據失真。老師不厭其煩，拿著尺子一道題一道測量，差個三兩毫米也要圈出來畫個叉。有的人實在畫不好，老師便親手示范該給他看，一口氣畫了五六幅，原本亂糟糟的作業本立刻變成了精美的圖冊。那位同學捧著本子如獲至寶，引得我們贊嘆不已，唯有老師不動聲色，淡淡地說：“還有誰的圖不會修改的，過來找我。”天天如此，月月如此，現在的我習慣了題后演算，也習慣了書寫整潔，不能不說這與老師的苛刻要求與親身示范密不可分。
與此同時，老師也是個內心溫暖的.人，嘴上不說，但卻會在你身后默默的關懷。有次晚餐老師煮的是麻食，恰巧我鄰座的女孩來晚了，從家自帶了飯盒。她打開飯盒，露出半碗紅燒雞塊，臉上頓時她露出得意的神情，夾起一塊嗞溜地著吮吸肉汁，饞得周圍人眼巴巴瞧著。老師看在眼里，也記在心中。
第二天放學，還沒進門就聞到一股股撲鼻的肉香味。推門一瞧，哇！每個餐盤里都擺著一個熱騰騰的大雞腿。我們大快朵頤地啃著雞腿，老師仍舊不動聲色，淡淡地說：“不光要看到別人的飯菜香，更要看到別人在學習中的努力。吃飽吃好了，給我好好學習……”瞧，老師總是這樣，無時無刻不在提醒我們要迎頭奮起。
在我即將結束的小學生涯中，前前后后與許多老師結下過師生之緣，我從內心深處感激著他們，感激每一位老師對我的栽培之恩。當然，也包括我的這位“編外”老師。
教師節征文：感念師恩 25
教師，像一輪太陽，朝向每一位學者孜孜不倦地放射著光輝。不管是現代的老師，還是古時候的私塾先生，都是誨人不倦的榜樣。他們或古板，或嚴苛，或友善，或開明，這些都會深深刻在學生們幼小的心靈上。
記得我幼兒園時的王老師，但凡我們稍一有動作，她的眼睛便會睜得大大的，甚至有點惡狠狠地瞪著我們，她的這個樣子被我牢牢地記在心里。雖然她是好老師，但卻不讓我喜歡。嚴師出高徒的道理，我懂。所以，我要感謝她的管教。
我喜歡和風細雨般的.老師，卻也從不怨恨嚴格的老師。他們發火時我還有些心疼——天天生氣，臉會長痘痘的！可長滿了痘痘又會怎樣？學生會因為多了幾顆痘而乖巧嗎？結果就是繼續生氣，繼續長痘。記得小學二年級期末，班主任孫老師的臉上長滿了痘痘，原因很簡單，我們班語文、數學平均分年段最后一名！這樣一來，孫老師的臉就像一個盛滿紅豆的盤子。她雖然表面上假裝不在乎，但我知道她其實很在意我們成績的好壞，否則也不會長一臉的痘。我要感謝老師的嚴厲。
四年級剛開始分班，我感到非常不適應。這時來了一個很年輕的老師——毛老師。我內心有些高興——年輕的老師肯定不古板。哈哈，我猜對了，毛老師完全屬于“開放派”。班里有幾個男生，很搞笑，但紀律很差，換別的老師早就要沖過去教訓了，可毛老師居然站在旁邊和我們一起逗趣。還有一次器樂比賽，我一直在角落練習，毛老師笑著走過來的那一刻，我好開心——終于有人想到來關心我了！我要感謝老師的親切。
現在五年級的數學老師——宋老師，他呢，是一位博學多才的老師。除了本職工作外他還常常生動地給我們講一些我們沒有學過的數學知識，比如泰勒斯測金字塔的故事，比如阿基米德測王冠的故事等，這些都讓我們領略到了數學的奇妙。我要感謝老師的博學和開朗。
我們學生像一棵棵小樹苗，沐浴著太陽的光輝。著名教育家夸美紐斯先生說過，教師是太陽底下最光輝的職業。我相信，那一棵棵樹苗，會沐浴著光輝，長成參天大樹！
教師節征文：感念師恩 26
今天，站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來對您說一句：“老師，謝謝您。”
老師，是個多么炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽；老師，您是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，那就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶讓我看到了一個斑斕的新世界……
記得第一次上初一的時候，第一次聽您的課時，當您一進入課室，臉上充滿著笑容，充滿著熱情。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然青翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間最動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻。因為那種聲音不是普通的'聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。看著您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。讓我無限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……
老師，我感謝您！您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路；老師，我感謝您！您就像桑樹，默默無聞地為我們付出您的心血和汗水；老師，我感謝您！您就像園丁，辛勤細心培養著祖國的花朵，使花朵茁壯成長。老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人；您是一個我們能永遠信賴的人；您讓我懂得珍惜，成為擁有勇氣的人。最后，我在這里衷心地祝福您教師節快樂，永遠身體健康！
教師節征文：感念師恩 27
"一日為師終身為父"這句話是我在看電視的時候知道的，所以現在一想起以前的老師就會想起這句話。
記得剛進初一時，我們的班主任田老師，他五十多歲，已經是一個頭發半白的老爺爺了，他有慈祥的面孔，也有像小孩子般的笑容，也有嚴肅的時候。田老師教的是數學，而我對書學也很感興趣，我那時就書學成績最好，所以我非常非常喜歡田老師，還有他上的課，講的很仔細，打比喻的方式也很有趣，常惹得全班哄堂大笑。有什么不懂的地方，只要他有時間，什么時候都可以去找他問問題，老師還說他就怕沒人去找他問問題。
一直到初二的時候田老師可能因為身體的關系而沒有再教我們班了。還換了好多老師，數學老師換了;英語老師換了;政治老師換了;地理老師換了......而班主任就是新來的數學老師。我也知道為什么要換那么多老師，就是因為我們班不聽話，上課吵鬧，頂撞老師，成績不好，很多老師都不愿意叫我們班了，我的成績也就在那時慢慢下降了。我不太喜歡現在的班主任，所以變得不聽課，上課睡覺，跟同學到處去玩。不只是我不喜歡，班上大部分都不太喜歡，還向教育處提了意見。
過了一個學期，田老師又回來教我們班里，可能是因為同學們提得意見吧。不知道其他同學的心情，但我很高興田老師回來再教我們班，雖然不再當班主任。那時我已經不太喜歡學習了，落下了很多功課，只有上書學課的'時候聽點，這一點田老師也知道，有時找我去談話，也再班主任面前說我以前的成績，說我還是個好女孩兒。這個是后來班主任找我談話時跟我說的，當時我心里很不好受，覺得愧對于田老師，也很感激他。
有天中午我和幾個同學正在出校門，那時我們走的很慢，看見田老師正走在我們后面。
"你們在踩螞蟻啊!"這是田老師看見我們是說的一句話。
當時我們都笑了，田老師也笑了。
田老師您永遠都是我的老師，謝謝您!
教師節征文：感念師恩 28
在家的日子里，我靜靜地坐在窗前，望著窗外金色的陽光。微風透過窗戶輕撫著我的臉頰，風鈴奏出了清脆的音符，霎時間，我的心緒回到了溫馨的校園……
時光荏苒，轉眼間邁入靖安三中的大門也有四個月了。我非常慶幸，在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師，她就是我的班主任兼語文老師陳瑞梅老師。
陳老師是一個勤勞、熱愛教育事業的人。每天早上，她都早早地來到了班上，檢查衛生工作，組織同學們讀書，在一片瑯瑯的讀書聲中，陳老師就這樣默默地站著，微笑地看著我們，日復一日地陪伴著我們成長，她臉上綻放的微微的笑容好像是對未來桃李滿園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風，沐浴著我們的心田。
在課堂上，陳老師用獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個學生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課，同學們都喜歡看電腦上她精心設計的課件，她上起課來言簡意賅，行云流水卻通俗易懂。不僅讓同學們在快樂中學習，還大大提高了教學質量。課后，她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個又一個學習中的難題，在她不斷地鼓勵下，我們班許多同學走出了自卑的陰影和內心的'膽怯，敢和老師平等自由地交流，探討學習中的問題。
記得開學那幾天，陳老師在教室里找我，我看見她手里拿著一本我的作業本，笑容可掬地對我說：“小舒呀！你這個字寫得非常整齊，但就是小了點，如果你能把字寫大點，那就會更美觀了。”第二天，我把字寫大了許多，陳老師竟然在班上表揚了我，我信心大增。
有一次，我數學考了74分，心情十分得沉重，郁悶，陳老師看出了我的心思，輕輕地來到我的身邊，拍著我的肩膀，用溫和的目光看著我，語重心長地對我說：“人生是一次次的失敗中成長起來，一次失敗不算什么，站起來迎著風霜繼續前行，有夢才有遠方。”
敬愛的陳老師，隨著時間地流逝，我對您越來越喜歡和愛戴。如春風拂過花朵，如艷陽普照大地，在您的教育和引領下，我插上了理想的翅膀。我愛您，陳老師。
教師節征文：感念師恩 29
九月，一個既溫馨又感人的月份即將到來。在這個月里我們要心有感恩，真心感謝并珍惜別人的好，隨著教師姐的來臨，我要感謝那些曾經幫助到我的老師們；今天我要介紹的'老師是幫我把數學成績提升的老師。
還記得四年級開學的第一天，趙老師在急促的鈴聲中，夾著課本、書匆匆地走進教室。他放下東西，環視了一個五十幾張認真的臉，便走到黑板前，提筆疾書---“趙景榮”三個大字清晰地出現在黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫趙景榮，以后各位就叫我景老吧！“景老？”真有趣，我們被他逗樂了，在這里我悄悄地告訴你他一點不老，才四十多歲，
“笨”也許是老師批評學生時的語言專利，但是為人師表的景老師卻老是愛把“笨”這個字貼自己身上，那天，我們上“除數和乘數”這一課時，老王為難地說他還沒搞懂，讓我們自學，討論總結，然后講給大家聽，同學既興奮又地討論起來。
經過一番埋頭苦學之后，大家個個都胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手。“好，請陳老師上臺！”景老師指著我們的班長陳嘉怡說，自己則坐到嘉怡的位置上。
班長就是班長，面對老師和同學都能大大方方地、認認真真地講著、真像位老師。景老聚精會神地聽著，時而點頭贊許，時而搖頭反對，時而舉手提問。
班張嘉怡講完了，景老的眉頭也松弛了，他健步如飛走上講臺，問我們：“大家聽懂了嗎？”“聽懂了”，臺下大家都大大聲聲的齊聲回答，“那誰來總結一下？”“我……”，“我……”同學們爭先恐后地舉手。原來景老他并不笨，他又不過是為了激起同學們的學習而已，使得我們能在輕松自如歡樂的氣氛中學到了知識。
雖然，景老在今年被死亡之神帶走了，但是我想趁今年的教師節對在天堂的他說：“景老，謝謝你把我的數學成績提升了不少，謝謝你，你辛苦了。”最后我想對全世界的老師說：“祝你們教師節快樂，身體健康，你們辛苦了。”
教師節征文：感念師恩 30
又是一個學期，依然是陽光明媚，依然是晴空萬里，我們的笑容依然是可愛活潑的。但是不一樣的是我們又長了一歲。應為我們的淘氣、調皮已經換了兩位年輕漂亮的班主任老師了，這叫我能不感到可惜嗎？兩位年輕漂亮而又有著豐富知識的老師，兩年的光陰，兩年青春，就讓我們毀掉了。
我不知道這老師又會怎樣？我試過許許多多的猜想比如；兇神惡煞地，對我們學生進行（體罰、抄課文……）；還可能是煞費苦心，想讓我們飛黃騰達、一步登天，讓每個班都仰慕我們；還有可能是不聞不問，讓我們隨心所欲、就算闖出天大的禍，她也還是無動于衷，還有……。
因為我的好齊心引誘我到這給我知識的神圣之地，走進這潔白的教室，我第一眼看到王老師的時候，她那雙炯炯有神的眼睛，那烏黑光亮的頭發，以及那慈祥地微笑。鳥兒向她招手，風兒跟她打招呼，就連小草都向她問好。叫我怎么能忘懷呢？
王老師上第一篇課文的.時候，地上就連一根針掉下來，都聽的一清二楚，她那生動地聲音，仿佛每一個人物，每一個動物都在我們身旁向我們打招呼，她那生動的聲音，讓我進入了那篇課文，跟他們問好。四十分鐘一眨眼就過去了。
在我們扣第一分的時候，王老師笑了笑說“孩子，不爭饅頭，爭口氣”這句輕微的話語讓我們的心激起了斗志。
我還記得在我們在還有一節課的時候。我們班有幾個人逃跑了，去那邊玩耍去了，第二天，王老師大發雷霆，非常生氣的說“你們幾個竟然跑去玩耍，出事了怎么辦”我被那憤怒的言語感到無比恐懼。過了一天，王老師又把我們叫到了四樓，跟我們說了許許多多地道理，提早離校，校園的危害。這時王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧，并且我保證我以后再也不犯同樣的錯誤了。
善良、純潔、教導有方，這就是王老師，其實外在美并不是至高無上的。不過向王老師這樣的內在美才是比天還高，比地還深，那才是真正的美。
教師節征文：感念師恩 31
風，吹散了窗外飄來的樹葉，粉筆灰與塵埃落在三尺講臺。陽光毫不吝嗇的把它獨有的愛拋向人間。
我在窗口注視著她離去的背影，實在平凡得很......
她,是我的數學老師--李老師。
每日清晨，李老師都會早早的來到學校，批改新一天的家庭作業。李老師改作業時十分仔細，任何一個細節都逃不過她的法眼。一次作業中，我因單位“°”沒有寫，李老師把我叫到她的身旁，指著題目說:“再微小的錯誤都是錯誤，數學是一門嚴謹的學科，不需要語文華麗的詞藻，不需要英語復雜的語法，細節極為重要。”李老師說的沒錯，如果不注重細節，數學也就毫無意義。“星星之火，可以燎原”，大的錯誤不就是一個不被注重的.小錯誤引發的嗎？
李老師和荷花一樣，雖平凡而普通，卻擁有自己獨特的美，由內而外，自成芳華。
李老師的教學獨特，她是一位嚴而不厲的老師。課堂上，李老師一絲不茍，全神貫注。你不必拘泥于此，可以大膽地提出自己的見解與看法，這樣的環境使我們共同進步，克服難關。在她的課堂上，總是充滿了樂趣。課后，李老師把解決學生問題放在第一位，能夠第一時間指導我們如何解決問題。
李老師不僅在教學頗有建樹，學生們的思想工作也做得很好，有句話說得好“要成才，先成人”，李老師教導我們要做一個有同情心，善心的人。一個人的能力有限，即使成不了才，最起碼要成人！
李老師有著獨有的笑。四月份，陽光頗有些暖意。沉寂許久后的迎春花仿佛一夜間綴滿枝頭，花香混雜著新鮮泥土的氣味撲鼻而來。李老師似乎沾上了春的氣息，細碎的陽光在她的笑容里流動，溫柔的花香在她的眉間沉淀。李老師的笑容讓人看了心生愉悅。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在李老師教導的一年里，我們的成績越來越好，希望在新的學期里會更上一層樓。
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