【熱門】我的班主任作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文 篇1
一說(shuō)到班主任這詞，好像自然而然地就想到“嚴(yán)格”“恐怖”等詞語(yǔ)。所以我剛開(kāi)學(xué)就總懷著一絲害怕的心情進(jìn)出辦公室。現(xiàn)在，我認(rèn)為一個(gè)好老師就是我們成長(zhǎng)路上的明燈。
九年級(jí)，我總覺(jué)得自己每天抽不開(kāi)時(shí)間和同學(xué)打打鬧鬧。要不就是在教室，要不就在去辦公室的路上。
每次給我布置任務(wù)時(shí)，徐老師快速又清晰的語(yǔ)速，總讓我能明確地明白我所要做的事情，包括所有的細(xì)節(jié)，更是鍛煉了我的能力，給了我許多經(jīng)驗(yàn)。我心里還擔(dān)心著能不能完成，正打算離開(kāi)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到：“小趙小趙，來(lái)來(lái)來(lái)，吃點(diǎn)巧克力。來(lái)挑個(gè)口味，這個(gè)好像更好吃。”“哦！謝謝徐老師！”這甜甜的巧克力在這緊張的學(xué)習(xí)生活中，給我?guī)?lái)了許多動(dòng)力。讓我在這繁忙的任務(wù)中，心里暖暖的。
老師不但在課堂上，生活中，給予我們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是給我面對(duì)挫折的自信。
雖然我知道，一次考試失利代表不了什么，但我久久不能接受這破滅了我?guī)讉�(gè)月努力的事實(shí)。我抬頭望天空，這么晚了，終于可以走了。抬頭望向天空，天很黑，黑得徹底，仿佛是一種絕望，無(wú)邊無(wú)際地在這黑夜蔓延。我繼續(xù)向前走去……“趙佳盈。”“誰(shuí)在叫我？徐老師！”“這次考試沒(méi)考好啊，數(shù)學(xué)好像拖累很多分?jǐn)?shù)啊。”“是啊，都是因?yàn)榇中牡睦厦 ！薄捌鋵?shí)你完全可以發(fā)揮好的，心態(tài)很重要。心態(tài)好了，考試自然會(huì)發(fā)揮出好的水平。你一旦開(kāi)始緊張擔(dān)心，那么肯定就會(huì)失利。反正我們還有很多機(jī)會(huì)！不要?dú)怵H啊！”“恩！我會(huì)的！”看著徐老師遠(yuǎn)去的背影，我好像也不難過(guò)了，我要積極地看向遠(yuǎn)方，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”前方定會(huì)有更藍(lán)的天，更白的云在等著我。
一個(gè)老師陪伴我們的時(shí)間不過(guò)三四年。但是在這三四年中，他們，用自己的知識(shí)播種，用手中的粉筆耕耘，用他們的汗水澆灌，使我們?cè)谶@短暫的青春中，不遺余力地學(xué)習(xí)，收獲更好的人生。
我的班主任作文 篇2
初一時(shí)剛見(jiàn)您，您帶著微笑歡迎我們這些小孩來(lái)到你用愛(ài)筑的教室，五班，一開(kāi)始還是一個(gè)陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來(lái)這個(gè)班級(jí)，您似乎變得嚴(yán)肅了，上課時(shí)也是那樣。可是我那時(shí)候卻沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)：“班主任要常笑”。
初二的時(shí)候，幼稚的我幼稚的認(rèn)為學(xué)習(xí)不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅(jiān)持創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)期在退步而沒(méi)有進(jìn)步的記錄。于是乎我我與您開(kāi)展了歷史上最深刻的一次談話。那時(shí)，您十分嚴(yán)肅的說(shuō)了那些話，我以深刻領(lǐng)會(huì)，只是沒(méi)有勇氣對(duì)您承諾下一次我一定會(huì)進(jìn)步。
初三時(shí)終于迎來(lái)了考試的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我進(jìn)步了，但是榮譽(yù)只是短暫的，驕傲的我認(rèn)為自己已達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時(shí)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題重要性的我沒(méi)有及時(shí)找你溝通分析成績(jī)。
輾轉(zhuǎn)初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流。”時(shí)間過(guò)得快啊，復(fù)習(xí)也過(guò)得快呀，所以這次我終于有勇氣對(duì)您說(shuō)“頹廢了三年的我，如今已找的了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)帶著理想揚(yáng)帆起航，駛向高中那片江河。
我的班主任作文 篇3
我的班主任是李老師，她大約二十歲。她有一張圓臉，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上。她看上去文靜大方。她不高也不矮，但她走路很有力氣。她對(duì)我們既嚴(yán)格又友好。
前兩天課間休息的時(shí)候，我班的黃漢波和同學(xué)一起玩的時(shí)候被其他同學(xué)誤傷了。李小姐知道后，立即跑過(guò)去，立即帶著黃漢博去了醫(yī)院。當(dāng)李小姐再次提到黃漢博的傷勢(shì)時(shí)，眼里閃過(guò)了淚水。當(dāng)我看到李小姐給了我們母愛(ài)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這是我們的班主任，李老師。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
我的班主任張老師又高又瘦，但是眼睛不太大，但是眼睛很亮。班上學(xué)生的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛。張老師嘴唇薄，說(shuō)話的時(shí)候容光煥發(fā)。
張老師上課很嚴(yán)格。她總是要求我們讀書時(shí)要有感情，要有停頓。寫作是有“味道”的。每次寫都要墊墊。一開(kāi)始覺(jué)得很麻煩，但是看到干凈整潔的作業(yè)本就覺(jué)得張老師太細(xì)心太有才了。
張老師說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)候很溫柔，像只小綿羊。如果有人違反紀(jì)律，惹她生氣，她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了！
這是我的班主任張老師，我們既愛(ài)他又怕他。
我的班主任作文 篇4
一日為師，終身為父。老師會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我可不敢當(dāng)你們的父母。”但是，你們確實(shí)是我們?cè)趯W(xué)校的父母。在我眼中的班主任是一個(gè)可敬、可愛(ài)的班主任。
我眼中的班主任是可敬的。初一的時(shí)候，我們都覺(jué)得班主任是一個(gè)特別好的人，我們犯錯(cuò)誤了，不斷地給機(jī)會(huì)給我們?nèi)ジ恼梢哉f(shuō)班上沒(méi)有一個(gè)人不喜歡她。但是，初二時(shí)一切都變了，開(kāi)始討厭她，就是因?yàn)樗囊粋�(gè)眼神、一句話，開(kāi)始不喜歡她，有時(shí)候我們覺(jué)得她說(shuō)的每一句話都是刺耳的。我們這班正處于青春期的孩子，不想任何人去約束我們，所以討厭她管我們。漸漸地不想跟班主任有任何地接觸。班主任也知道這點(diǎn)，很多事情都是讓我們自己做主，讓我們自己有想法就說(shuō)出來(lái)。
我眼中的班主任是值得尊敬的。還記得那天，夜幕漸漸降臨，晚修是，鄧?yán)蠋熃型瑢W(xué)讀了那位同學(xué)自己寫的周記。那篇周記寫的全是對(duì)班主任的壞話，對(duì)班主任的不滿。雖說(shuō)寫出了我們的心聲，但是確實(shí)寫的有點(diǎn)過(guò)分。聽(tīng)的中途老師忍不住哭了，同學(xué)也哭了。讀完的時(shí)候，有一位同學(xué)覺(jué)得寫得不對(duì)，站起來(lái)為老師打不平，老師確實(shí)有不對(duì)的地方，但是也有對(duì)的地方，不能就這樣一個(gè)人寫死，何況是老師。
我眼中的班主任是可愛(ài)的。鄧?yán)蠋熛胛覀兊慕憬阋粯拥卣疹櫸覀儭Ｋ任覀冏疃啻笫粴q，正因?yàn)橄嗖钅挲g小，談起話來(lái)才不會(huì)覺(jué)得是師生之間的談話。我們也會(huì)把自己想說(shuō)的話說(shuō)給她聽(tīng)，因?yàn)槲覀兌贾溃粫?huì)罵我們，只會(huì)玩耍一下。我們常開(kāi)一些師生不會(huì)開(kāi)的玩笑。我們不喜歡一張撲克臉，因?yàn)槟菚?huì)有一種嚴(yán)肅感，不敢說(shuō)話，說(shuō)話都要小心翼翼。跟鄧?yán)蠋熣f(shuō)話，什么都可以說(shuō)，沒(méi)有緊張、嚴(yán)肅感。
有的時(shí)候，我們沒(méi)有站在老師的角度去想過(guò)問(wèn)題，盲目地只顧自己的感受。老師也應(yīng)該站在我們的角度去看問(wèn)題。換位思考才是最好的解決方法。
這就是我可敬、值得尊重、可愛(ài)的班主任。
我的班主任作文 篇5
咔嚓，嗯，攝影師的話陷入了沉默，因?yàn)榻裉煳覀円厴I(yè)了，有很多不情愿，但是。我們沒(méi)有讓自己哭。班主任站在那里看著我們。其實(shí)我們都知道她很難過(guò)。她教了我們好幾年，難免會(huì)有很多人不得不放棄。我們平時(shí)不聽(tīng)話。她哭了，想起我們之前有很多不聽(tīng)話的事實(shí)。她在我們面前哭了，她對(duì)我們說(shuō)對(duì)不起。我們流淚是因?yàn)椴焕斫馑?/p>
我們?cè)?jīng)有一個(gè)這么好的老師。她日夜擔(dān)心我們的作業(yè)，經(jīng)常失眠，但我們根本幫不了她。我們只會(huì)讓她生氣，最后的六一。他看著我們?cè)谥v臺(tái)上玩耍。我自己也很開(kāi)心。我們知道她在想什么，但沒(méi)人說(shuō)出來(lái)。的確。我們的教室可能擠滿了人。但現(xiàn)在不是我們了。再也不會(huì)有這么好的老師繼續(xù)教我們了，如果可以重來(lái)的.話。我必須善待我的老師。也不會(huì)讓她失望、難過(guò)、失眠。而是為了讓她開(kāi)心。
我經(jīng)常做錯(cuò)事。但是，她總是耐心地引導(dǎo)我，對(duì)我沒(méi)有任何過(guò)分的行為。很多次看到她偷偷哭，心里很痛苦。但我不敢上前安慰她。因?yàn)樗龑?duì)我……，我曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)；如果我努力學(xué)習(xí)。我不會(huì)這樣的。成為一個(gè)失敗者。我也哭了，但是我沒(méi)有勇氣告訴老師。老師，我想好了。我想好好學(xué)習(xí)，但是每次想好了都沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。在這里我想對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起。我相信我會(huì)努力學(xué)習(xí)，而不是做一個(gè)游手好閑的人。
她是我的小學(xué)老師；金萍小姐，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
我的班主任作文 篇6
每當(dāng)讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì)不由得想起我的班主任—秦華老師。
秦老師個(gè)子不太高，梳著一頭馬尾辮，鼻子上有一個(gè)黑色的“小豆豆”。秦老師愛(ài)笑，十分幽默風(fēng)趣，經(jīng)常給我們講一些她的經(jīng)歷和故事。
我還清楚地記得，在三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班第一次開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，那時(shí)的我，還有些膽小、內(nèi)向，不敢表達(dá)自己的想法。在競(jìng)選組長(zhǎng)時(shí)，我并沒(méi)有上臺(tái)，最后是秦老師鼓勵(lì)了我，挑選了我，給了我一次寶貴的機(jī)會(huì)。至今，我還常常想起那天的情景：秦老師數(shù)了數(shù)組長(zhǎng)人數(shù)，笑著說(shuō)，才10個(gè)組長(zhǎng)，還不夠呢！說(shuō)著，您看了看同學(xué)們，緩緩地走來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)，劉柯妤，你試試吧，好不好？說(shuō)完，您還親切地拍了拍我的肩膀。秦老師，正是您那春風(fēng)般溫暖的鼓勵(lì)，讓我頓時(shí)充滿了信心，這份信心一直保留到現(xiàn)在，乃至永遠(yuǎn)。
后來(lái)，我變得越來(lái)越大膽，從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小姑娘，變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的大姑娘！這中間離不開(kāi)秦老師您的精心培育啊！
秦老師去過(guò)國(guó)內(nèi)外很多地方，每去一個(gè)地方，回來(lái)都要和我們講一講她的所見(jiàn)所聞，好讓我們打開(kāi)眼睛看世界。“小故事，大道理”這是秦老師經(jīng)常掛在嘴邊的話，每講一個(gè)小故事之后，都要讓我們說(shuō)說(shuō)自己的想法和感受，讓我們體會(huì)到生活中的道理。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。秦老師您的教誨我永遠(yuǎn)銘記在心，絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望！祝您平安健康，開(kāi)心快樂(lè)每一天！
我的班主任作文 篇7
描寫我們八班班主任的文章真是多了個(gè)去，可是大多數(shù)同學(xué)所寫出的文章都不包含真切的情感，就如我們班某位同學(xué)寫姚老師的文章中寫道：“我能遇見(jiàn)姚老師，可謂是三生有幸。”雖說(shuō)語(yǔ)句上沒(méi)有毛病，但這也只是拍馬屁，若要寫出姚老師教學(xué)生涯的真實(shí)寫照，那么“屬真實(shí)寫照，還看裴天賜。”
要是用一個(gè)字來(lái)形容我們看見(jiàn)姚老師的第一反應(yīng)，那肯定是一個(gè)“怕”字。每當(dāng)小課結(jié)束，姚老師還沒(méi)有“進(jìn)村”時(shí)，大家可以隨意的走動(dòng)，說(shuō)話。之所以我們可以在午休時(shí)間膽大包天的“為所欲為”是因?yàn)槲覀冇幸恢ПM職盡責(zé)的“偵察班”。
“漢堡漢堡，我是拉面，是否發(fā)現(xiàn)情況！”我正在呼叫章澤中。他向我擺了擺手。我們的老班長(zhǎng)李明澤此時(shí)此刻正在“前線”——老師走下來(lái)的那個(gè)樓梯口，章澤中在七班門口，我則在自己班門口。偵查姚老師是否“進(jìn)村”這項(xiàng)任務(wù)，是全班同學(xué)交給我們的任務(wù)。李明澤機(jī)靈，他在“前線”，我則是因?yàn)樯らT大，所以站在班門口，以便及時(shí)匯報(bào)情況，至于章澤中，他只是一個(gè)打醬油的。
“哦！”門口出現(xiàn)了動(dòng)靜，只見(jiàn)李明澤看見(jiàn)姚老師今天所穿的衣裙飄蕩在了樓梯口，李明澤便立馬往回跑，并且用手勢(shì)告訴我姚老師來(lái)了。我向李明澤會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就回到自己的座位上，大聲說(shuō)：“姚老師來(lái)啦！”隨后，就看見(jiàn)全班34個(gè)同學(xué)立馬慌亂跑到自己的座位上。隨后，便是一片慌亂的腳步聲與桌椅的碰撞聲。我坐在座位上，不安的望向姚老師出現(xiàn)那一刻的門邊框，果不其然，不過(guò)一分鐘，姚老師便出現(xiàn)在了我們的視野中。李明澤趁姚老師不注意是回過(guò)頭來(lái)向我豎起了一個(gè)大拇指，表示任務(wù)完成，我也情不自禁的笑了。
如果要讓姚老師用一個(gè)詞來(lái)形容我們，想畢一定是糊涂一詞。我們班的同學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)比一個(gè)糊涂，即使是吃一輩子的腦白金，也不能治好。不是今天徐俊豪沒(méi)做抄寫作業(yè)，就是李明澤沒(méi)帶語(yǔ)文校本，姚老師也被他們氣的火冒三丈，連芭蕉扇都扇不滅她心中的怒火，就連王啟明媽媽送給姚老師的戒尺，也被姚老師拍斷了，可惜我們班的同學(xué)依舊改不掉這個(gè)壞習(xí)慣。
我這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)同桌是我們班的郭紫依，她也是一個(gè)名副其實(shí)的的馬大哈，什么回家作業(yè)都是她的克星——一回家全忘了。
這一天早上，我見(jiàn)郭紫依一來(lái)，變向她要作文本，可是她卻不以為然地說(shuō)：“回家作業(yè)里有作文嗎?我點(diǎn)頭說(shuō)：“有啊！難道你沒(méi)有寫？”郭紫依二話不說(shuō)，立馬抽出作文本和鉛筆盒開(kāi)始寫作文。實(shí)話實(shí)說(shuō)，對(duì)于她這種久經(jīng)沙場(chǎng)的老將來(lái)說(shuō)，一篇作文算不了什么，二十分鐘以后，一篇兩百字的作文便上交了。
但可悲的是，作文雖然上交了，可是終究逃不過(guò)姚老師這一關(guān)，只見(jiàn)姚老師把郭紫依叫到講臺(tái)上去，狠狠地把她訓(xùn)斥了一頓，隨后把本子往地上一摔，隨后下了一道結(jié)論：重寫！郭紫依垂頭喪氣的回到座位上，不由自主的感嘆：“哎！該來(lái)的還是要來(lái)啊！”
這就是我們班的姚老師，雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是仍然對(duì)我們充滿了愛(ài)的班主任。
【【熱門】我的班主任作文7篇】相關(guān)文章：
我心中的班主任作文【熱門】02-25
我的班主任優(yōu)秀作文【熱門】02-16
【熱門】我心中的班主任作文02-25
【熱門】我的班主任作文6篇02-15
【熱門】我是班主任作文九篇03-23
【熱門】我的新年作文03-03
我的小兔作文【熱門】01-20
【熱門】我的烏龜作文02-15
我的烏龜作文【熱門】01-29
我的姑姑作文【熱門】03-15