人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文：我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文4
語(yǔ)文，顧名思義就是說(shuō)話文化，語(yǔ)文到底是什么?僅僅是課本尚?罾υ?章嗎?不是的，在我們的糊口中，語(yǔ)文無(wú)處不在。
此刻的廣告不時(shí)在你身邊，它們也都含有語(yǔ)文的成份，像某帽子店的廣告是“以貌取人”。此廣告新奇而矯捷，它恰當(dāng)運(yùn)用了“以貌取人”這個(gè)成語(yǔ)，這種表達(dá)又說(shuō)了然帽子長(zhǎng)短常珍貴的，又使別人輕易記下來(lái)。日常平常我寫作文不知若何寫才能新奇而誘人，而從廣告中，我知道該若何寫作文。
記得教員在上課時(shí)曾說(shuō)了一條好的廣告。“在一餐館的門口有一只大桶，膳縵沔寫著‘不許偷看’，這引起巨匠的好奇心，紛紛前來(lái)不美旁觀，而桶里放著一張紙條，膳縵沔寫著‘本店有甘旨啤酒，請(qǐng)來(lái)品嘗’”。而這就是以人們的好奇心來(lái)做廣告。從這里我大白了，設(shè)置懸念是作文的一種好的體例。它讓人們布滿了好奇心，想接著看，把謎底揭開(kāi)。
還有一條廣告“沒(méi)有最好，只有更好”。這則廣告也在啟迪人們，做人不要追求最好的，但要追求更好的。因?yàn)樵谑澜缟细芫蜎](méi)有最好與最差之分，如不美觀你陳舊看法想自己是最好的，那你必然會(huì)猬縮后退，你要追求更好，才能取得成功。
在某處有一側(cè)法語(yǔ)進(jìn)修班的招生廣告：“如不美觀你聽(tīng)了一課之后發(fā)現(xiàn)不喜歡這門課程，那你可以要求退回你的費(fèi)用，但必需用法語(yǔ)說(shuō)”，這側(cè)廣告是較著的有話不直說(shuō)，如不美觀一小我要去進(jìn)修法語(yǔ)，那么他必然不會(huì)法語(yǔ)，而“必需用法語(yǔ)說(shuō)”，說(shuō)了然只要你來(lái)交了錢，上了課，錢就已經(jīng)不能退回來(lái)了。而寫作文也有這樣一種體例，有話不直說(shuō)，讓你去猜。這也是一種好的表達(dá)體例。
在糊口中有語(yǔ)文，只要你細(xì)心不雅察看，你也會(huì)有額外的競(jìng)爭(zhēng)。