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我與書的故事作文1500字
導(dǎo)語(yǔ)：我和書之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，下面就讓我說(shuō)說(shuō)令我難忘的故事吧!小編收集我與書的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：我與書的故事
伏爾泰說(shuō)：“讀書使人心明眼亮。”
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
高爾基：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”
而我卻要說(shuō)：“書不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有書是萬(wàn)萬(wàn)不能的。”
七歲時(shí)，媽媽第一次給我講《西游記》，當(dāng)時(shí)我崇拜“猴哥“崇拜得不得了，做夢(mèng)都想著自己變成了孫悟空，自己在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的一路上降妖除魔，立下了汗馬功勞。當(dāng)我得知?dú)v史上真有唐玄奘這個(gè)人和海南真有一座五指山時(shí)，想當(dāng)然地認(rèn)為這世上真有孫悟空。并經(jīng)常嚷著讓爸爸帶我去找孫悟空。于是，從那以后，我喜歡上了讀書。
九歲時(shí)，是我第一次真正接觸課外書。在我生日那天，鄰居家的小姐姐送我一套帶拼音的故事書。當(dāng)我收到這份禮物時(shí)，沒(méi)有再去看別的禮物，而是自己躲在臥室里，津津有味地看著故事書。生日會(huì)上我這位主角竟然丟了，當(dāng)媽媽找到我時(shí)，看到我淚流滿面，忙問(wèn)我出了什么事。我的回答讓媽媽哭笑不得：原來(lái)我看到龜兔賽跑這篇故事時(shí)，見(jiàn)烏龜取得了勝利，手舞足蹈地為烏龜叫好，一不留神把腳踢到柜子上了。由于太用力，又怕媽媽說(shuō)我，只好悄悄地用被子捂住頭，在里面哭個(gè)夠。不過(guò)，從龜兔賽跑這個(gè)故事中我明白了，做什么事都不能驕傲，否則就會(huì)適得其反，一事無(wú)成。
十一歲時(shí)，我開(kāi)始接觸《紅樓夢(mèng)》，但由于當(dāng)時(shí)知識(shí)面不廣，里面的人物、情節(jié)也弄不明白，還有許多字不認(rèn)識(shí)，認(rèn)為曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》糟糕透了，就會(huì)找一些生字來(lái)刁難人。心想如果這樣的書也能當(dāng)名著，那我以后也能當(dāng)作家了。于是讀這本書的事也就沒(méi)有了任何進(jìn)展。大約一個(gè)月后，我從電視上看到說(shuō)《紅樓夢(mèng)》很難讀懂，必須靜下心來(lái)讀，還要多讀幾遍。我似信非信地重新拿起書，把生字全都查字典并把音注在書上，還列了一個(gè)表，把人物之間的關(guān)系寫出來(lái)，不懂的地方問(wèn)父母，上網(wǎng)查資料。讀完后突然覺(jué)得曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》精彩極了，而且為學(xué)到了幾個(gè)生詞而暗自高興，又不由得佩服起他來(lái)。覺(jué)得他的文筆是那么的好，我真的是應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)。這件事讓我明白了：不管做什么事都應(yīng)該把心沉下去，這樣才能將這件事真正地做好，贏得他人的許可。
十二歲時(shí)，和媽媽在書店買了許多書，幾天厚厚的一本書就被翻了個(gè)遍。有一次我正在看一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到該翻書頁(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)和下一頁(yè)粘到了一起，怎么也弄不開(kāi)。于是乎，我氣呼呼地扔下書躺在床上。腦子突然閃過(guò)一個(gè)念頭：會(huì)不會(huì)是天意?老天也不讓我這樣一目十行地看書，它要我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀每段文字而故意這樣安排的?一定是的!我一翻身坐了起來(lái)，邊點(diǎn)頭邊坐到書桌前重新拿起書翻到第一頁(yè)開(kāi)始閱讀。讀完前幾篇文章后才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)閱讀的多么不認(rèn)真，漏掉了太多的知識(shí)。我暗暗決定，以后不管做什么事都要像看這幾篇文章一樣，認(rèn)認(rèn)真真的去做，因?yàn)橹挥羞@樣才能收到良好的效益。
十三歲時(shí)，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書，讀了這本書，我突然覺(jué)得這本書是我目前為止所讀到的最好的一本書。而且我相信，這本書永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，因?yàn)檫@本書是在“用愛(ài)塑造人”。這本書讓我明白了：我們即便是強(qiáng)者也不要隨便欺負(fù)弱者，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上任何一個(gè)人都不可能是永遠(yuǎn)的強(qiáng)者或弱者。而且我們要永遠(yuǎn)擁有一顆善良、真誠(chéng)、勇于進(jìn)取的心。我們應(yīng)該愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，愛(ài)每一種有生命的或是無(wú)生命的物體。
現(xiàn)在我讀過(guò)的書有很多種，我非常慶幸可以讀到這么多的書，因?yàn)樗鼈兘探o了我許多道理，讓我的生活豐富而且富有樂(lè)趣。
是啊!書籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良的心靈，擁有了一個(gè)不可分離的伴侶，它們是我們成長(zhǎng)的一部分。可以這么說(shuō)，沒(méi)有一本書的家庭就好像是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的藍(lán)天：沒(méi)有一株草的大地：沒(méi)有一條魚的海洋。
書讓我們的生活更美好!我們的生活離不開(kāi)書!
第二篇：我與書的故事
我和書之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，下面就讓我說(shuō)說(shuō)6年級(jí)時(shí)令我難忘的故事吧!
俗話說(shuō)得好，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，剛上6年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始喜歡讀書了，尤其是課外書，而且我還越看越帶勁，可是我媽媽見(jiàn)了這情形不但從不表?yè)P(yáng)我，反而總是說(shuō)我要是再這樣癡迷雜書“不務(wù)正業(yè)”的話，我就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，這是另一種“玩物喪志”。媽媽并給我立下了一道圣旨：不許再看課外書，把語(yǔ)文成績(jī)提高到班內(nèi)前10名!天呀，誰(shuí)叫我語(yǔ)文成績(jī)差呢?媽媽把所有的課外書搬到她臥室的書柜里。沒(méi)辦法，媽媽的話我可不敢不照做，我就像孫悟空被帶上了緊箍咒，只得乖乖地束手就擒。
離開(kāi)了書我可怎么活?怎么辦?怎么辦?我的腦子開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)了，我要用三十六計(jì)中的偷梁換柱法試一試。那天媽媽正在廚房做飯，我駝著背，彎下腰，用飄移大法閃到媽媽的臥室門口，躡手躡腳地打開(kāi)門，先用眼睛環(huán)顧了一下四周，還好，沒(méi)有危險(xiǎn)，敵人不在火力偵查范圍內(nèi)，縮著腦袋飄移到了柜子前，我迅速打開(kāi)柜子，從里面抽出一本和語(yǔ)文書外形大水差不多的《老人與海》，然后將柜門輕輕關(guān)上，以飛人沖刺的迅速?zèng)_了出去，順便用腳輕輕地帶上了門。嘿嘿，書到手了，我滿心歡喜地進(jìn)入下一個(gè)程序。
我溜進(jìn)我的房間，把書小心翼翼地放在桌子上，又從桌子底下抽出早以準(zhǔn)備好的一張A3大小的白紙來(lái)，然后用尺子量好尺寸，筆畫好線，再用膠條貼，并在封面上用花體字工整地寫上兩個(gè)大字“語(yǔ)文”，把《老人與海》裝進(jìn)去，搞定了!這就是一本《語(yǔ)文》書呀!計(jì)劃成功!為了逃過(guò)我家的老牌“克格勃”，我就在書皮上寫了“李明”二字，哈哈，媽媽要是發(fā)現(xiàn)我有兩本語(yǔ)文書的話，我再裝模作樣地將兩本書放到眼前，假裝拍一下腦袋，說(shuō)其中一本是我同學(xué)李明的，今天沒(méi)看清楚，就把書塞進(jìn)了書包里。
我自認(rèn)為我的行動(dòng)是天衣無(wú)縫的，于是就開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)讀到描寫景色的時(shí)候，我的眼前浮現(xiàn)了這樣的畫面：陸地上空的云塊像山岡般聳立著，只剩下一長(zhǎng)條綠色的線，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈現(xiàn)藍(lán)色，深得簡(jiǎn)直發(fā)紫了。天呀，多美的景色!我好像身臨其境優(yōu)哉游哉時(shí)，媽媽喊我吃飯，我戀戀不舍地把書倒扣在桌子上，一步三搖地吃飯去了。
今天的飯可真香呀!誰(shuí)知，吃著吃著，媽媽突然問(wèn)我最近語(yǔ)文課堂筆記記得如何，我順口答到：“您老放心吧，全記在書上了，歡迎您檢查!”剛說(shuō)完，我心中一驚，糟了，露餡了!媽媽果不其然走進(jìn)我的房間……“這就是你的語(yǔ)文書?”話音未落，媽媽手拿著那本語(yǔ)文書，鐵青著臉，走了出來(lái)。“行呀，跟我斗心眼了!”媽媽使勁地把書皮扯下來(lái)，說(shuō)到：“和你說(shuō)了一萬(wàn)遍了，你居然還敢背著我想瞞天過(guò)海嗎?”媽媽的聲音從女低音變成女高音，虎視眈眈地盯著我，頭上的頭發(fā)也立了起來(lái)。我只能低下頭，眼觀鼻，鼻觀口，口觀心，聽(tīng)她沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。坐在一旁的爸爸一看情況不對(duì)，立刻鉆進(jìn)廁所，還說(shuō)要洗手。面對(duì)發(fā)起火來(lái)的媽媽，我只好一個(gè)人面對(duì)了。正當(dāng)我抓耳撓腮想對(duì)策時(shí)，突然靈光一現(xiàn)，有了。我急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“您先別急，今天的期中考試成績(jī)出來(lái)了，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是100分，語(yǔ)文98。5分，全年級(jí)第一，尤其是閱讀部分一分都沒(méi)丟。”媽媽聞聽(tīng)此言，臉上的表情立馬成三道彎，笑得像朵花似的，我又趁熱打鐵說(shuō)道：“媽媽，多看雜書對(duì)閱讀幫助可大了，看文章時(shí)要分析并揣摩每個(gè)人物的特征和心理才能讀懂，一通百通，語(yǔ)文才能提高得快。”這時(shí)老爸從廁所里走了出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“看來(lái)多看雜書也不影響學(xué)習(xí)，不如每天讓她看一小時(shí)怎么樣?”媽媽一聽(tīng)，一拍桌子，說(shuō)：“那可不行，最多看15分鐘。”“勝利了，每天可以光明正大地看書了!”我高興地喊了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)爸爸說(shuō)：“您可真像甫志高!平日里總說(shuō)和我是一條戰(zhàn)線的，今天溜得可真快!”爸爸推了推眼鏡，一本正經(jīng)地說(shuō)：“可我還幫你爭(zhēng)取15分鐘看書的機(jī)會(huì)呢!”我和爸爸都笑了。
就這樣，我每天都擁有寶貴的15分鐘，我可以暢游在書海里，只有與書的心靈相接，才會(huì)感到，生活是如此豐富多彩，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象躍然于眼前，在他們的故事里續(xù)寫我的故事，這感覺(jué)真妙!
第三篇：我與書的故事
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑;時(shí)而被書里凄楚傷感的故事引得潸然淚下;時(shí)而也為書中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。
我喜歡看書，那是絕對(duì)的偶然。從前，我不太喜歡看書，父母為我買的大堆的書，只能老老實(shí)實(shí)地躺在書櫥里睡大覺(jué)。媽媽還是三天兩頭把書往家?guī)В钗曳锤胁灰选?/p>
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽把我一個(gè)人丟在了圖書館，對(duì)我說(shuō)：“盈穎，媽媽有事先離開(kāi)一會(huì)兒，你就在這兒等我。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就急匆匆地走了。沒(méi)辦法，只好乖乖地等嘍。我東瞧瞧，西看看，這地方除了書，還是書。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書桌上看書，有的倚在高高的書架旁翻書。似乎閑著的，就只有我了。百無(wú)聊賴之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來(lái)。看著看著，我入了迷。為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒(méi)想到，一本不起眼的書里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著書中的每一個(gè)文字，簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦!”我依依不舍的了得離開(kāi)了圖書館。(后來(lái)才知道媽媽是考驗(yàn)我。)
打那以后，我就喜歡上了看書，不，應(yīng)該是熱愛(ài)看書了。滿櫥的書，再也不能滿足我求知的欲望。我開(kāi)始向別人借書，也自己買書了。書店、圖書館更是我假日必去的地方。
書開(kāi)闊了我的視野。《詩(shī)經(jīng)》使我聽(tīng)到先民的歌唱;《左傳》使我見(jiàn)到諸侯的爭(zhēng)盟;《山海經(jīng)》帶我游歷神仙的故鄉(xiāng);《顏氏家訓(xùn)》讓我感受到一個(gè)父親的叮嚀——
書不僅使我學(xué)到知識(shí)，還教給我做人的道理。當(dāng)我讀完老舍先生的《養(yǎng)花》之后，我知道要勤勞;當(dāng)我讀完冰心的《斯人獨(dú)憔悴》之后，我知道了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”——
書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書，是我們力量的源泉。
讀書，我的最愛(ài)!高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。”
培根說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”
我覺(jué)得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書，甚至愛(ài)書愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我……
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書來(lái)，立刻翻開(kāi)書看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有。”，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開(kāi)，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書開(kāi)始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光!書籍將成為我的終生朋友!
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