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樹立好形象作文（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的樹立好形象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
樹立好形象作文 1
清晨，陽光灑在校園的操場(chǎng)上，我整理好紅領(lǐng)巾，邁著輕快的步伐走進(jìn)校門。在小學(xué)的校園里，樹立好形象是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，而文明禮儀則是塑造良好形象的基石。
記得有一次，在樓梯間，我看到一位低年級(jí)的小同學(xué)不小心摔倒了，手里的`書本散落一地，急得直哭。我連忙跑過去，將小同學(xué)扶起來，幫他撿起書本，還輕聲安慰他。小同學(xué)停止了哭泣，用稚嫩的聲音說：“謝謝大哥哥 / 大姐姐！” 那一刻，我感受到了幫助他人的快樂，也明白一個(gè)小小的善舉就能為自己樹立溫暖友善的形象。
在課堂上，認(rèn)真聽講、積極回答問題是樹立好形象的關(guān)鍵。每次上課，我都會(huì)端正坐姿，眼睛緊緊盯著老師，跟著老師的思路思考問題。當(dāng)我主動(dòng)舉手發(fā)言，清晰地說出自己的想法時(shí)，老師贊許的目光和同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我充滿了自信。我知道，勤奮好學(xué)、積極向上的態(tài)度，會(huì)讓大家對(duì)我刮目相看。
課間休息時(shí)，我也時(shí)刻注意自己的言行。不追逐打鬧，不隨地亂扔垃圾，見到老師主動(dòng)問好。有一次，我看到地上有一片紙屑，便彎腰將它撿起扔進(jìn)垃圾桶。旁邊的同學(xué)看到后，也紛紛加入到愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。我想，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人，就是樹立好形象的最好方式。
文明禮儀就像一朵朵美麗的花朵，綻放在校園的每一個(gè)角落。我們要用文明的言行、友善的態(tài)度、積極的學(xué)習(xí)精神，在校園里樹立起良好的形象，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，讓文明之花在校園里絢麗綻放。
樹立好形象作文 2
在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，樹立好形象是我們成長道路上的重要一課，而誠信則是這一課中最閃亮的基石。
記得那次數(shù)學(xué)考試，題目對(duì)我來說并不難，我認(rèn)真地答題，很快就完成了試卷。正當(dāng)我準(zhǔn)備檢查時(shí)，坐在我旁邊的好朋友輕輕碰了碰我，用眼神示意我給他看看答案。我一下子愣住了，心里十分糾結(jié)：如果不給他看，他會(huì)不會(huì)生氣，覺得我不夠朋友？但如果給他看，這就是作弊，是不誠信的行為。短暫的猶豫后，我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。考試結(jié)束后，我主動(dòng)找到好朋友，向他解釋：“考試作弊是不對(duì)的，靠自己的實(shí)力取得成績(jī)才是真正的優(yōu)秀。如果你有不會(huì)的題目，我可以幫你講解。” 好朋友聽了，先是有些不好意思，隨后露出了理解的笑容。從那以后，我們的關(guān)系并沒有因?yàn)檫@件事而疏遠(yuǎn)，反而更加親密了，因?yàn)樗牢沂且粋�(gè)講誠信的人。
還有一次，我借了同學(xué)的一本書，答應(yīng)周末看完后周一還給他。可是周末我因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)，把還書的事情忘得一干二凈。周一上學(xué)時(shí)，看到同學(xué)期待的眼神，我才猛然想起。我紅著臉向他道歉，并承諾第二天一定帶來。回到家后，我立刻找出那本書，仔細(xì)檢查有沒有損壞，還包上了一層書皮。第二天，當(dāng)我把書完好無損地還給同學(xué)時(shí)，他高興地說：“你真是個(gè)守信的`人！”
誠信，讓我在同學(xué)們心中樹立起了可靠的形象。它就像一顆種子，播種在我的心里，隨著我的成長不斷生根發(fā)芽。我會(huì)一直堅(jiān)守誠信，讓這顆種子開出最美的花，結(jié)出最甜的果，陪伴我在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。
樹立好形象作文 3
小學(xué)的校園是我們汲取知識(shí)的樂園，在這里，樹立好形象是我們不懈的追求，而勤奮學(xué)習(xí)則是展現(xiàn)良好形象的最佳方式。
每天清晨，我都會(huì)早早來到教室，拿出課本大聲朗讀。語文課文中優(yōu)美的語句，在我的朗讀聲中仿佛變得更加生動(dòng)；英語單詞在我的反復(fù)誦讀下，牢牢地印在了腦海里。同學(xué)們陸續(xù)來到教室，看到我認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，也紛紛加入到早讀的行列中。我知道，自己勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度能夠感染身邊的人，這就是樹立好形象的力量。
課堂上，我總是全神貫注地聽講，不放過老師講的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。遇到不懂的.問題，我會(huì)及時(shí)舉手提問，直到把問題弄明白為止。課后，我認(rèn)真完成作業(yè)，遇到難題時(shí)，不輕易放棄，而是反復(fù)思考，查閱資料，或者向老師和同學(xué)請(qǐng)教。有一次，一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題讓我絞盡腦汁，嘗試了好幾種方法都沒有解答出來。但我沒有氣餒，繼續(xù)鉆研，終于在經(jīng)過一番努力后找到了正確的解題思路。當(dāng)我在課堂上分享自己的解題方法時(shí)，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，那一刻，我感到無比自豪，也更加堅(jiān)定了勤奮學(xué)習(xí)的決心。
除了學(xué)好課本知識(shí)，我還積極參加各種興趣小組和課外活動(dòng)。在書法小組里，我一筆一劃地練習(xí)，從最初的歪歪扭扭到現(xiàn)在的工整美觀；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我認(rèn)真觀察每一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探索科學(xué)的奧秘。通過不斷努力，我在這些活動(dòng)中取得了不少成績(jī)，也讓同學(xué)們看到了我全面發(fā)展的一面。
勤奮學(xué)習(xí)，讓我在校園里綻放出屬于自己的光彩，樹立起了積極向上的好形象。我會(huì)繼續(xù)保持這份勤奮，在知識(shí)的海洋里遨游，讓自己變得更加優(yōu)秀。
樹立好形象作文 4
在小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，樹立好形象是我們共同的目標(biāo)，而團(tuán)結(jié)友愛則是構(gòu)建良好形象的重要橋梁。
班級(jí)里的活動(dòng)總是充滿樂趣，也最能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的力量。記得上次學(xué)校組織拔河比賽，我們班的同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽前，大家圍在一起商量戰(zhàn)術(shù)，互相鼓勵(lì)。上場(chǎng)后，我們緊緊握住繩子，隨著老師的哨聲，齊心協(xié)力往后拉。一開始，我們處于劣勢(shì)，繩子慢慢向?qū)Ψ揭苿?dòng)。但大家沒有灰心，大聲喊著口號(hào)：“加油！加油！” 在我們的共同努力下，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)地回到了我們這邊。最終，我們贏得了比賽的勝利！同學(xué)們歡呼雀躍，互相擁抱，那一刻，我深深感受到了團(tuán)結(jié)的`力量，也明白了在集體活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)友愛能讓我們樹立起強(qiáng)大而溫暖的形象。
平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。同桌的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，我就利用課間和放學(xué)后的時(shí)間，耐心地給他講解數(shù)學(xué)題。從最基礎(chǔ)的概念到復(fù)雜的應(yīng)用題，我一遍又一遍地講，直到他聽懂為止。漸漸地，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，還在一次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。他高興地對(duì)我說：“多虧有你幫忙，你真是我的好朋友！” 看到他的進(jìn)步，我也特別開心，因?yàn)槲抑溃瑤椭瞬粌H能讓別人感受到溫暖，還能為自己贏得友誼和尊重，樹立良好的形象。
團(tuán)結(jié)友愛就像冬日里的暖陽，溫暖著我們每一個(gè)人。在小學(xué)的校園里，我會(huì)繼續(xù)用團(tuán)結(jié)友愛的行動(dòng)，溫暖身邊的同學(xué)，樹立起充滿愛心和凝聚力的好形象，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，讓我們的校園更加美好。
樹立好形象作文 5
小學(xué)時(shí)光是塑造我們品格的關(guān)鍵時(shí)期，樹立好形象是我們成長的必修課，而高尚的品德則是這門課的核心內(nèi)容。
在校園里，我時(shí)刻牢記要做一個(gè)有品德的人。有一次，我在操場(chǎng)上撿到了一個(gè)錢包，里面裝著一些現(xiàn)金和幾張卡片。我心想，失主發(fā)現(xiàn)錢包丟了一定會(huì)很著急，于是我毫不猶豫地把錢包交給了老師。經(jīng)過老師的努力，很快找到了失主。原來失主是隔壁班的.同學(xué)，他拿到錢包后，激動(dòng)地向我道謝，還說我是他學(xué)習(xí)的榜樣。那一刻，我明白了拾金不昧不僅是一種美德，還能為自己樹立正直善良的好形象。
對(duì)待長輩，我始終保持著尊敬和孝順的態(tài)度。在家里，我會(huì)主動(dòng)幫父母做家務(wù)，掃地、洗碗、整理房間，盡自己的一份力。有一次，媽媽生病了，躺在床上休息。我主動(dòng)承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任，給她端水、拿藥，還為她做了一碗清淡的粥。媽媽看著我，眼里充滿了欣慰和感動(dòng)，直夸我是個(gè)懂事的好孩子。在學(xué)校里，見到老師我會(huì)主動(dòng)問好，虛心接受老師的教導(dǎo)。老師也常常表揚(yáng)我懂禮貌、尊敬師長，這讓我更加堅(jiān)定了做一個(gè)品德高尚的人的決心。
我還積極參加各種公益活動(dòng)，為需要幫助的人獻(xiàn)出自己的愛心。在社區(qū)組織的為貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)衣物和書籍的活動(dòng)中，我把自己心愛的衣服和書籍整理好，捐給了那些小朋友。雖然這些東西對(duì)我來說很珍貴，但想到能給其他小朋友帶來溫暖和知識(shí)，我就覺得特別有意義。
品德高尚是一種無形的財(cái)富，它能讓我在校園里樹立起令人敬佩的好形象。我會(huì)繼續(xù)努力，讓高尚的品德成為我最閃亮的標(biāo)簽，在成長的道路上散發(fā)著耀眼的光芒。
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