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初中生思鄉(xiāng)之情作文
我的家鄉(xiāng)有一條河，每當(dāng)我有空閑，便會(huì)搬條小凳坐在岸邊，看著魚(yú)兒在藍(lán)天白云間穿梭，在蔥蘢樹(shù)林間嬉戲。有時(shí)河面上起了風(fēng)，波浪便一層一層地向前涌動(dòng)。先是一片碧綠色的浪，漸漸地碧綠之中升起星星點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日光。日光慢慢擴(kuò)大，增多，匯集，最后聚在一起，碧綠色的浪變成天藍(lán)色，并被鍍上一層璀璨的金光。浪繼續(xù)向前涌動(dòng)，漸漸地，日光開(kāi)始破裂，稀少，暗淡，復(fù)又變成樹(shù)的顏色。那種景色，真是美不勝收，令人流連忘返。
有一年，家鄉(xiāng)持續(xù)下了十多天的大雨，致使上游山洪暴發(fā)，沖下來(lái)許多種香菇或木耳的椴木。人們冒著風(fēng)雨守在岸邊，撈上來(lái)大量椴木。望著賴(lài)以生存的椴木，悲傷的心情依然沒(méi)有得到緩解。這些椴木可是他們未來(lái)的希望��！有的是借錢(qián)投入的，來(lái)年的收入和還債就靠它了。有的是前幾年的血汗總投入，指望來(lái)年過(guò)上好日子。有的是靠著一把子力氣，起早摸黑給別人打工換來(lái)的，那是孩子的學(xué)費(fèi)和希望……根根椴木雖不能彌補(bǔ)所有人的損失，對(duì)于那些特別困難和需要交學(xué)費(fèi)的來(lái)說(shuō)，至少是一種堅(jiān)持吧。于是大家商量著按困難程度的不同來(lái)分配。
在小鎮(zhèn)的中心位置，有一家蛋糕店，生意特別興隆。每回去，老板都是笑瞇瞇地問(wèn)我要什么形狀，不管要求如何，他都會(huì)盡量做到。有一次，因?yàn)樽叩么颐Γ瑢㈠X(qián)包忘在了那里。包里裝著800元錢(qián)，那是老師讓我收的全班63人的英語(yǔ)資料費(fèi)。我膽子小，怕去了老板不給我，急得偷偷抹眼淚。誰(shuí)知第二天上學(xué)時(shí)，蛋糕店老板隔著很遠(yuǎn)就喊住我，從里屋拿出一個(gè)錢(qián)包說(shuō)：“是你的吧？可別又弄丟了哦。”我愣了一下，奪過(guò)錢(qián)包就跑，等跑到學(xué)校，打開(kāi)一看，錢(qián)一分不少。
一個(gè)冬日的陰沉下午，有人來(lái)電話說(shuō)奶奶病了，我和媽媽忙趕過(guò)去將奶奶送入醫(yī)院。待一切忙完，也是晚上10點(diǎn)多�？赡苁翘恚蛟S天空飄著雪花的緣故吧，路上幾乎見(jiàn)不到行人，路過(guò)的車(chē)輛要么匆匆而過(guò)，要么拒載。為了我第二天上學(xué)，媽媽緊緊的攥著我的手，焦急的望著，盼著。正在我們心灰意冷的時(shí)候，一輛面包車(chē)嘎的一聲停在了面前。在問(wèn)清緣由后，司機(jī)立即讓我們上車(chē)。到家后，媽媽再三感謝并希望提高乘車(chē)價(jià)格，司機(jī)只是按原價(jià)收取費(fèi)用，微微一笑說(shuō)道：“這沒(méi)什么，應(yīng)該的嘛！”
后來(lái)，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)，搬到了現(xiàn)在的城市。這里有一條環(huán)繞整個(gè)城市的護(hù)城河。平日里走在河邊，可以看見(jiàn)白云隨著步伐在河中流動(dòng)，欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美景。時(shí)常駐足河邊，望著灑滿點(diǎn)點(diǎn)金光的水面，自由穿梭的小魚(yú)，總以為是家鄉(xiāng)的那條小河。
點(diǎn)評(píng)：雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).美中不足的是段落之間，沒(méi)有什么相關(guān)聯(lián)性，是讀者讀起來(lái)跨度太大，建議小作者寫(xiě)作時(shí)注意段落間的連貫性，并且要注意契合主題。
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