《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-10-22 14:17:53 詩琳教學(xué)設(shè)計我要投稿

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《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計（通用6篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計（通用6篇）

　　《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計 1

　　教材分析：

　　本課選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊第三課，屬于“設(shè)計應(yīng)用”的學(xué)業(yè)。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。

　　教材中選擇了中外不同形式的鐘表，有的華麗精美，有的簡潔大方，有的可愛動人，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感，教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品。

　　通過這節(jié)課，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，二年級的數(shù)學(xué)課有認識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可以進行跨學(xué)科的綜合。

　　學(xué)情分析：

　　二年級學(xué)生認識了簡單的美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的.表現(xiàn)出來；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和材料來制作表現(xiàn)自己的想法，而這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。

　　2、通過對不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。

　　3、通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。

　　4、通過本課的學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間。

　　5、通過欣賞活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習活動的興趣，體驗成功的快樂。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

　　教學(xué)重點難點：

　　重點：不同種種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。

　　難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。

　　學(xué)習材料：

　　家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入激趣：

　　1、教師出示鐘表實物，談話導(dǎo)入。

　　2、板書課題。

　　二、探究：

　　1、思考：在沒有出現(xiàn)鐘表以前，人們是怎樣計時間的？

　　①學(xué)生交流課前搜集的資料。

　　②看課件（古代計時工具）了解鐘表歷史。

　　2、觀察老師的鐘表是什么形的，你還見過哪些不一樣的？

　　①交流。

　　②看課件，欣賞鐘表的種類（學(xué)生點擊課件）。

　　3、鐘表的外形可設(shè)計成各種各樣，下面我們就來欣賞一下：

　　①第6頁中的鐘表哪一個最有特色？你最喜歡哪一個？為什么？

　　②第7頁中的鐘表是用什么做的？

　　4、老師給大家現(xiàn)場制作一個小鐘表，大家看一下鐘表是由哪幾部分組成的？

　　①師電腦制作，生總結(jié)鐘表的組成。（外觀、表盤、表針、數(shù)字）

　　②學(xué)生電腦制作，體驗。

　　③師總結(jié)演示，（實物操作）鐘表制作過程及注意事項。

　　5、思考交流：

　　你打算做一個什么樣的鐘表？

　　6、想一想：

　　怎樣利用手中的舊材料？

　　三、學(xué)生動手實踐：

　　學(xué)生制作，師巡視輔導(dǎo)。

　　四、課上延伸：

　　1、展示交流，撥針，說出自己起床等時間，并說出將制作的小鐘表放在哪里？

　　2、鐘表游戲，認識時間。（學(xué)生操作電腦）

　　五、課后拓展：

　　1、珍惜時間教育。

　　2、課外可用多種形式設(shè)計小鐘表。

　　《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計 2

　　教材分析：

　　本課的內(nèi)容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛。通過這節(jié)“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設(shè)計、制作小鐘表，幫助學(xué)生在設(shè)計制作的過程中開闊思路。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標：

　　（1）顯性內(nèi)容與目標：

　　A.通過欣賞，了解鐘表的文化及造型特點。

　　B.通過對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。

　　C.通過鐘表的設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。

　　D.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學(xué)科的綜合。

　　（2）隱性內(nèi)容與目標：

　　A.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習活動的興趣，體驗成功的快樂。

　　B.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

　　教學(xué)重點與難點：

　　（1）重點：不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。

　　（2）難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。

　　[教學(xué)時間]：

　　2課時

　　[教具準備]：

　　刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。

　　[教學(xué)過程]：

　　第一課時

　　一、實物導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、出示一些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說說時間。

　　2、揭示課題：漂亮的小鐘表

　　二、重點、難點的解決：

　　1、選材。

　　引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準備的材料來設(shè)計表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。

　　2、觀察鐘表的特征。

　　（1）表的外形：各式各樣。

　　（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。

　　（3）表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。

　　（4）表針的.特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。

　　（5）表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。

　　三、實踐指導(dǎo)：

　　1、根據(jù)材料做出外形和表盤。

　　2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。

　　3、制作表針。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。

　　4、添加小裝飾。

　　四、評價：

　　1、學(xué)生展示作品并自評。

　　2、評選出最漂亮的小鐘表。

　　第二課時

　　一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。

　　二、拿出自制小鐘表，認識鐘表時間。

　　1、說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。

　　2、小組合作互相說時間，撥時間。

　　3、試想將小鐘表的附件進行變化。

　　4、互相對對方的表針進行變換。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價值。

　　小組進行活動：同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。

　　四、小結(jié)：

　　請同學(xué)們說說制作小鐘表的感受

　　課后記

　　我一共制作了三個范作：白色紙盒蓋上用繪畫法制作的伽菲貓鐘表、廢舊光盤上粘貼的小熊鐘表、將舊紙杯剪切改造的小兔子鐘表，三個范作材料和制作方法不同，表針的固定方法也不一樣：有的用鉛絲固定，有的用圖釘穿過，背后用橡皮泥堵住。通過對三種范作的分析，學(xué)生在自行制作時也能充分利用各種材料，制作的小鬧鐘也各具特色，有的甚至可以說十分精美。

　　《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計 3

　　教學(xué)內(nèi)容與目標

　　1、顯性內(nèi)容與目標

　　（1）通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。

　　（2）通過對不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。

　　（3）通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。

　　（4）通過本課的學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學(xué)科的綜合。

　　2、隱性內(nèi)容與目標

　　（1）通過欣賞活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習活動的興趣，體驗成功的快樂。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

　　教學(xué)的重點與難點

　　重點：不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。

　　難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。

　　學(xué)習材料

　　盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>

　　教學(xué)活動

　　語言進行組織教學(xué)。

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞師生課前準備的各種鐘表實物。

　　出課題：漂亮的小鐘表

　　提問：你知道有哪些不同種類的鐘表？

　　引導(dǎo)學(xué)生分析課本第6頁中的鐘表圖片，分析其外形的不同特點。

　　提問：教材第6頁、第7頁上鐘表的`表盤，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進行巧妙設(shè)計的？

　　提問：人們?yōu)槭裁催@樣來設(shè)計表盤？

　　提問：你能利用課前準備的材料設(shè)計一個與眾不同的鐘表嗎？怎樣設(shè)計？

　　教師根據(jù)這幾位同學(xué)的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解如何巧妙地運用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導(dǎo)學(xué)生了解如何使表針能撥動。

　　布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　布置學(xué)生認一認鐘表。

　　小結(jié)：你喜歡鐘表嗎？為什么？

　　布置作業(yè)：課后還可以用多種形式來設(shè)計小鐘表。

　　《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計 4

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)會本課生字新詞；做到規(guī)范書寫。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，在新老式鐘表的對比中，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點。

　　重點難點

　　學(xué)會有感情地朗讀課文，了解故事情節(jié)，感受語言的優(yōu)美，理解課文最后一句話的意思。

　　教具準備

　　生字敦請卡片，機械和電子鐘表實物。

　　教學(xué)過程

　　一、聯(lián)系生活，破題導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們到過鐘表店嗎？你看到些什么？

　　2、讀課題，有何疑問？

　　二、識讀字詞，了解大意

　　1、自讀課文，標出生字新詞，讀準字音。

　　2、把課文讀正確，讀通順，邊讀邊思考讀課題時的疑問。

　　3、解答疑問，初步感知課文主要內(nèi)容。

　　三、直扣重點，深入學(xué)習

　　1、課文告訴我們一個什么道理？在文中找出來。（課文最后一句話）。朗讀后引導(dǎo)變成陳述句，再次質(zhì)疑。

　　2、再讀課文，討論解疑：

　　（1）舊事物即第一段和第八段中所指，鐘表要有聲音，有鐘擺，有指針，上發(fā)條，走時不太準確等。

　　（2）新事物即最新式的電子表，優(yōu)點如3～6段所寫。

　　3、主觀判斷，情感朗讀。

　　（1）你對新式表和老式表有什么看法？

　　（2）文中老式表對新式表是什么態(tài)度呢？勾畫出相關(guān)語句。

　　（3）分角色練習情感朗讀。

　　四、回扣主題，拓展延伸

　　1、回扣課文最后一句話，指導(dǎo)讀出反問的`語氣。

　　2、你還發(fā)現(xiàn)了哪些新事物？說說它們的優(yōu)點。

　　五、作業(yè)設(shè)計

　　說說課文最后一句話的意思。

　　《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計 5

　　教學(xué)目標：

　　1、通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。

　　2、能通過想象，大膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。

　　3、學(xué)習與同伴合作表演。

　　教學(xué)準備：

　　音樂欣賞《在鐘表店里》，表演道具：時鐘、小徒弟帽子等。

　　教學(xué)過程：

　　1、教師請幼兒欣賞《在鐘表店里》這首音樂第一遍，在欣賞后，教師提問：這首音樂講的是發(fā)生在哪里的故事？音樂里有誰？

　　2、教師向幼兒介紹音樂背景。

　　師：有個音樂家叔叔看到了這么有趣的鐘表店，就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂曲，名字就叫《在鐘表店里》。

　　3、請幼兒說一說自己喜歡的時鐘的樣子。

　　師：剛才，我們也參觀了鐘表店，在鐘表店里，你最喜歡哪種時鐘？它是什么樣子的？

　　教師請幼兒大膽向同伴介紹自己喜歡的時鐘。

　　4、請幼兒用動作把自己想象中的`時鐘表演出來。

　　5、分段欣賞音樂，根據(jù)每段音樂不同的情節(jié)，幼兒進行想象表演。

　　6、分組表演：

　　幼兒自由分組，選擇音樂中的角色，聽音樂進行表演。教師巡視指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂中的解說大膽用舞蹈動作來將音樂表演出來。

　　活動反思：

　　本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標基本達成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習音樂的積極性。