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我學會了彈琴作文（精選27篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我學會了彈琴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我學會了彈琴作文 1
從小我就有一個夢想，長大后要做一名出色的音樂家。后來，一次偶然的機會，我聽到了有人彈古箏，我一下子被迷住了，決定也要學。
我開始練琴了，我先輕輕地坐在琴旁，彎下腰，頭微微朝下，右手輕輕地撥動著琴弦，左手專用來按弦。我一會兒撥動著琴弦，一會兒按琴弦，當我感覺自我良好的.時候，就想去老師面前表演一下了。
可是老師說我彈的聲音不夠大，按的也不夠用力，叫我回去再多練一下。可是，我試了一次，兩次，三次……一直沒有彈到老師所說的那樣——聲音要大，音色要準的要求。我繼續練，練了二十幾天都沒有練好，正當我感到萬分沮喪的時候，媽媽走過來，輕輕地拍著我的肩說：“加油，沒有什么事是我們做不到的，只要你肯做，并且堅持不懈，一定能夠做好的！”在媽媽的鼓勵下，我越挫越勇，更加刻苦練習，終于彈得越來越好了！
彈琴這件事讓我懂得了：世上無難事，只要肯登攀。
我學會了彈琴作文 2
樂趣無所不在，每個人的觀點是不同的。有的人說：看漫畫能給自己帶來樂趣，也有人說：學騎車能給自己帶來樂趣。我覺得彈琴能給自己帶來樂趣。
我非常喜歡彈琴，因為我愛聽音樂，又經歷了一件事使我漸漸喜歡上了彈琴，我一直認為音樂能開發人的智力，能讓人消除一切煩惱。記得我小時候我不愛彈琴。而有一次我姐姐過生日，發現她家里有二胡。只聽她拉起二胡來的聲音很好聽，當她表演完后，朋友給她鼓掌時，她自豪的笑了，從此我開始喜歡上了彈琴。
十歲生日那天，我向爸爸要了一把電子琴。當爸爸買來后，我興奮地摸著黑白鍵，我按下其中的一個鍵，它發出了清脆的聲音。我當時還不會彈成首，只會重第一個低音談到最后一個高音。
有一次我意外看到了一本音樂書，我打開看了看就心想：我要不要談試試？我鼓起勇氣按照每個字的音符開始彈。當時彈得非常慢，我反復彈這首歌，終于我學會了，我驕傲的把《一閃一閃亮晶晶》彈給母親聽時，母親夸獎了我，我心里美滋滋的。
從此，我開始不斷地學習，不停地找樂譜，漸漸地我越來越對音樂喜愛了，每當同學到我家時，我都會向他們展示我的'才藝，還讓他們也試試彈琴，當他們投來羨慕的目光是，或夸獎我的時候，我的心里比吃了蜜還甜。
我喜歡彈琴，因為它給我帶來了無窮的樂趣。
我學會了彈琴作文 3
每次聽到鋼琴聲，都會被深深吸引，那音律是多么動聽，我就對媽媽說：“媽媽，讓我學鋼琴吧？”她見我這么喜歡，就給我請了個鋼琴老師。
一開始，我自信滿滿地拿起了譜子看了看，心想：切，這不就是看著譜子彈嘛？可是實際操作起來哪有那么簡單呢？正式彈曲子時，我就連個“中央C”都找不著。老師耐心地給我指出來。我想：唉，連個調都找不準，彈琴太難了吧！我像一個泄了氣的皮球，坐在鋼琴前。老師拍了拍我的肩膀說：“世上無難事，只要肯登攀。”我用力地點了點頭。
下課后，我坐在鋼琴前，想著老師對我說的話，默默下著決心，我今天一定要學會彈這首曲子。不管我彈了多少次，連手都彈酸了，可還是不會。我抱怨道：“哎呀，這曲子真難呀！”可是，我怎么能半途而廢呢？經過很多遍的練習，我終于會彈那首曲子了！
現在，我會彈的`曲子越來越多，手法也越來越熟練。我明白了，學鋼琴真的不容易，但只要下功夫，就可以成功！
我學會了彈琴作文 4
那天天氣很熱，讓人感覺煩躁，而我的心情卻很舒暢。到了小何琴行，教彈琴的何老師笑盈盈的給我和媽媽打招呼，媽媽因為有事，就先走了。
過了一會兒，何老師說：“要彈好琴首先得認識琴。”我覺得好笑：“鋼琴這玩意兒誰不知道，還用得著老師說啊。”于是我便心不在焉的聽了一遍。何老師又說：“現在我教你指法。”我還是沒用心學，因為我常常看別人彈琴，指法這東西我早知道了。
過了一會兒，何老師終于教我彈琴了。這下我可樂了，心想：“我是來學彈琴的，不是來認識鋼琴和學習指法的。”何老師先彈了一遍，沒一會兒就該我彈了，因為剛才何老師教我指法時我沒認真學，完全不道哪個手指按哪個琴鍵，所以就像敲鑼打鼓一樣亂彈一氣。
何老師看見了很生氣的說：“怎么回事，指法全錯了！”頓時，我的臉紅得像個熟透了的`蘋果。何老師又說了：“指法看起來雖然很簡單，但在不同的曲子中，指法也就不一樣了。”
聽了何老師的話，我好后悔剛才沒有好好學，又羞愧又悔恨，恨不得挖個洞鉆進去。老師看見難過的樣，態度變得柔和了：“想要學好一樣本領，就必須認真，只要你下定決心去學，那一定會學好的。”
于是我便請求老師再教我一遍，這次我可認真了，很快我就學會了彈琴。回到家我非常興奮的對媽媽說：“媽媽，我學會了彈琴。”
我學會了彈琴作文 5
每當看到別人在彈鋼琴的身影，我總是會想起自己為學鋼琴付出的努力，而更讓我受益匪淺的是：每一件看似簡單的事，要想做好它，也是需要艱辛的付出。在一個安靜的.春夜，皎潔的月光照在大地上，織成一片輕柔的紗。
我練習彈鋼琴的時候剛開始練習看五線譜再熟悉琴鍵，然后老師開始教我彈琴，我還對老師說：和弦、琶音我都彈不了，我的手夠不著，哎呦，好疼呦后來，我越學越覺得鋼琴曲非常枯燥有一天，我終于忍不住了，對媽媽說：我能不學嗎，鋼琴曲太枯燥了我怎么彈都彈不好，媽媽跟我說：無論學什么，都不半途而廢。否則，一事無成，記住了嗎？”
記住了！”媽媽微微一笑，我也馬上去鋼琴前坐到椅子上，認真地彈了起來。媽媽一看，啊，你彈得真好！我只好再練下去有時候，我也覺得彈鋼琴挺好的，能讓我放松心情，現在，我越練越喜歡。媽媽也表揚我，我心里樂滋滋的。
我聽到媽媽的夸獎，我高興地彈得更好聽了！
我學會了彈琴作文 6
聽，一陣悠揚的琴聲從遠處傳來，那就是我的琴聲啦，嘻嘻！
以前，我的家里一直放著一臺電子琴，雖然我不會彈，但是在學校里，到功能室里上音樂課的時候，看到老師彈琴。僅僅這不是電子琴，而是鋼琴。但是我每次無論老師教什么歌彈什么曲，我都會認真的唱，認真的看老師按的琴鍵。回到家里，我總是把我的音樂書帶回家里。首先，我是從最基礎的部分開始學起，然后我就慢慢地回憶起老師彈琴的步驟，就跟起來彈了。我越彈越好了，在學校我仍然繼續認真的'端詳著老師彈琴，回到家我就立刻從書包里拿出音樂書，立刻彈起來。我每天都這樣過著，沒過多久，我感覺彈琴已經成為我每天必不可少的一部分了。
在這段時間里我感覺我的生活里不能缺少彈琴，就算我在哪里都在想著彈琴，每當聽著音樂我都會想立刻回家彈琴。我愛彈琴，從一首首優美的樂曲中，我感悟到了很多生活的美好，我會一直練下去，讓樂曲聲陪伴我飛得更高！
我學會了彈琴作文 7
照片上有一個小男孩，正坐在一架鋼琴前聚精會神地演奏著，旁邊是兩位老師在紙上寫著什么，這個小男孩就是我，這是我參加鋼琴考級時的照片。
二年級的時候，我聽見了鄰居家的鋼琴聲，這家新搬來的鄰居，家中有一個會彈鋼琴的哥哥。就這樣，鋼琴和鄰家哥哥在我的心里就成了高大上的代言詞之一。
到了四年級開學時，我終于下定了決心要學鋼琴，四年級，比許多外校的學生晚了一大步，他們在這個年齡大多數都考了六七級以上，我也曾問過我的鋼琴老師這樣的問題：“現在學鋼琴，太晚了吧，我什么時候能和他們一樣？”老師當年是星海音樂學院的高材生，也是一位資深的教授，他說：“那又怎么樣，一個人如果是為了考級而彈琴，那又有什么意義呢？要為自己的快樂而彈琴。”老師的這一句話令我茅塞頓開。
五年級暑假，我去考了鋼琴四級，雖然竭力讓自己冷靜下來，但指尖還是緊張得不停地冒汗，出乎我意料的是，我居然過了四級，白紙黑字的證書躺在我的手里，有一種說不出的.充實感。
表演我是不經常參加的，但是不管表演的規模多大，我都會全力以赴，即使老師不在身邊，我也時時牢記著老師的教誨。
考級時的照片我還一直保存著，我一直記著那張證書，也記著老師的教誨，要為自己的快樂而彈琴。
我學會了彈琴作文 8
星期天，吃完午飯，媽媽帶我到小姨家玩。
小姨家有兩個女兒，都比我大，一個讀大學，一個上初中，都非常優秀。我真羨慕她們。大姐姐在廣州沒有回來，只有小姐姐在家，她牽著我的手帶我參觀了一下，到處都是很細致，房間就更漂亮了。在我的前面有一間雜物房，門打開了，我很好奇，悄悄走過去，一看，哇，一臺好漂亮的鋼琴。我忍不住想彈起來。姐姐見我有興趣，微笑著對我說：“想學嗎？”我點點頭。“那我教你吧我心里真高興。”
姐姐先做了個手式給我看，左手該放哪兒，右手該放哪兒。我照著這樣的姿勢雙手擺在琴鍵上。現在要慢慢地一個一個音彈熟，再連起來，慢慢的，學單手彈完全部音，中途，我學得有些不耐煩了，姐姐又對我說：“看起來是很簡單的一件事，現在你知道學一樣東西不簡單了吧，但是只要你堅持下去，就一定會成功，有成功就有失敗，不要放棄，我們繼續吧！”我聽了后，先唆了一口氣，就接著練了下去……我學得很快了，姐姐接著就教我彈和弦音，姐姐先示范了一首曲，感覺比單音好聽多了，我迫不及待地想馬上就學會，就慢慢跟著姐姐學，只要知道到帶彈的幾個音就行了，另一只手操作全音，跟著節奏彈就可以了。我試著彈了一首曲，第一遍不是很流利，彈多幾遍就流利了。今天就學到這兒，基本就學完了。我心里樂滋滋的。
今天我有了最大的'收獲--是學會了彈琴，看起來只是很簡單，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。
我學會了彈琴作文 9
語文課上老師要我們寫一篇作文，說說自己有什么特長。
我喜歡語文、英語、美術、音樂、作文、寫字和彈琴。這些長處都令我覺得很自豪，但最讓我驕傲的是彈琴。
在我七歲的時候，爸爸媽媽為了讓我更加優秀、出色，給我報了這個興趣班——電子琴。如果你也學過彈琴，肯定也會知道學習彈琴并不容易，需要堅持刻苦練習才能取得優異的成績。剛開始要學習基本的樂理知識，然后再一步步地慢慢練習才能彈一些簡單的曲子。因為我喜歡音樂，所以在彈琴方面也很努力。
學琴要把老師上課講的東西記在心里，回家每天都要練上半個小時或一個小時。我偶爾也想偷偷懶間斷一下練習，可我又想：爸爸媽媽讓我上這個班是為了培養我的興趣，如果我不練不就辜負了他們對我的希望嗎？一想到這我就刻苦努力堅持下來。
和我們一個電子琴班的'同學們相比，我覺得我很優秀也是最棒的。一起報班的小朋友有好多沒有堅持下來，后來也不去啦，現在我們班上有兩個比我小一點的小女孩，家長擔心她們學不會，也都一塊跟著學，然后回家輔導他們。可是我卻沒有父母的指導，全靠自己練習，現在也能彈很多優美的曲子。在彈奏這些樂曲的時候我很快樂也感到很自豪啊！
我是一個會彈琴的小姑娘，我很自豪！
我學會了彈琴作文 10
每當我聽到優美的鋼琴聲，我就會情不自禁地彈起琴來。
原來，我有個鄰居會彈琴，我非常羨慕她。于是，我整天纏著媽媽，要她給我報個學琴藝術班。開始，我不會識音譜，于是，媽媽就給我買了音譜表，讓李老師幫我識譜。我天天放學后自己也練，不久，我就會識譜了。
音譜學會后，老師叫我認琴鍵了。剛學時，我在鍵盤上亂彈。老師看見了，就說：“你再這樣亂彈，小心我打你。”接著她就握住我的手教我彈，我就認認真真地學起來。我堅持每天練半小時，經過一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。
老師終于教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯，不是這不對就是那不對。有一次，李老師叫我拼曲子，我還不知道曲子的節奏。我向老師請教，老師卻拒絕了。我只好一個節拍一個節拍地試了。最后，我終于找到了一種適合曲子的節奏。我這才知道李老師是在培養我的'自我感悟能力。
由于我勤學苦練，終于能夠“倒彈如流”了。現在，我的琴藝已達到五級，怎么樣，不錯吧？
我學會了彈琴作文 11
我的妹妹今年四歲了，屬牛。她眼睛大大的、圓圓的；鼻子挺挺的、翹翹的；嘴巴小小的、嘟嘟的；身子壯壯的、胖胖的，像一頭小牛。頭上梳著兩個小辮子，像兩只牛角。更絕的是她的脾氣也像牛一樣。一旦不高興發起脾氣來，就嘴巴一撅，眼淚稀里嘩啦地往外涌，像牛一樣在地上打滾，誰也止不住她，唯獨我的.琴聲能讓她安靜，能讓她從地上爬起來。
一天，她又不順心了，邊哭邊鬧，像牛一樣四腳朝天在地上打滾，不管誰拉都沒用，賴在地上不肯起來。大家都拿她沒辦法，于是我只好使出我的絕招。
我包好指甲，開始彈琴，隨著悠揚的古箏聲音響起，哭聲漸漸地消退了。不一會兒那只打滾的“小牛”乖乖地從地上爬起來，悄悄地走到我的旁邊，含著淚水的大眼睛好奇地看著我。隨著古箏的旋律搖頭晃腦，掛著淚珠的臉上露出了笑容。終于雨過天晴了。
我再彈一首她熟悉的歌曲，她還能合著琴聲唱歌。手指頭還時不時地伸過來，摸摸琴弦，牛脾氣就徹底過去了。
我家的“小牛”喜歡聽我彈琴，我也喜歡為我家的“小牛”彈琴。我幾乎天天會有我對“牛”彈琴的一幕。
我學會了彈琴作文 12
春秋時期，有一個音樂家叫公明儀，他彈得一手好琴，人們都以能聽他一首曲子而驕傲。
一天，他在一望無際、綠油油的草地上散步時，無意間看見了一頭牛，這頭牛渾身棕色的毛，油光發亮，四肢的肌肉堅勁有力，十分強壯。此時它正埋著頭、搖著尾巴悠閑地吃草。公明儀心想：“藍天下、碧綠的.草原、悠哉樂哉的牛兒，要是再配上一曲優美的田園曲，那該是一幅多美的畫卷呀！”
公明儀取出他的琴，盤腿坐在地上，閉上眼睛，手指靈活地彈奏了起來。他指尖流淌出的琴聲，如同展翅的彩蝶，撲閃著靈動的翅膀，圍繞著牛兒旋轉、飛舞。公明儀沉浸在樂曲當中，被深深陶醉。可牛兒卻仍舊搖著尾巴埋頭吃草，根本沒理會公明儀，好像沒有聽見似的。
公明儀心想：“看來牛兒不喜歡這種風格，我就再給它彈一曲斗牛曲吧！”公明儀調整一下琴弦，重新彈奏起來。琴音如同千軍萬馬揮舞著大刀沖了過來！這一次牛兒有了反應，揚起脖子，紅著眼睛沖向公明儀，嚇得公明儀拔腿就跑。
公明儀通過這件事也明白了一個道理：做事要考慮前提對象，不然是達不到目的的。
我學會了彈琴作文 13
溪水般的琴聲在我耳邊響起，輕輕地流淌著……我喜歡古箏的聲音，整天與這位“朋友”形影不離。我覺得如果沒有這“朋友”，生活會缺少許多樂趣。
剛開始，我對古箏很陌生，但對古箏充滿好奇。在慢慢地學習中，我對古箏的興趣越來越濃，越來越離不開它，它好像是我生活中不可或缺的一部分。
我每天都會抽出時間彈會兒琴，而且很認真，很用心，因為用心去彈奏，會讓我有種愉悅的心情，有時媽媽累了，會對我說：“寶貝，給媽媽彈首曲子，讓媽媽放松會兒。”爸爸單位有時表演節目，我也會露一手，在眾人的掌聲中，我的心情無比激動，那是因為我的琴聲家帶來了歡樂，有時我如癡如醉的彈著琴，媽媽叫我都聽不見，我沉浸在古箏的世界里。
歡樂的音樂讓我忘記煩惱；激昂的音樂使我精神抖擻；憂傷的音樂讓我沉思……
學琴讓我懂得了，只要付出努力，就一定會有好的`收獲；學琴磨耐了我的意志，我的耐心，讓我做事有信心。
學琴讓我懂得了和大家一起分享；學琴讓我陶冶了情操，提高了我個人素質，總之，我愛彈琴，我愛我的這位“朋友”。
我學會了彈琴作文 14
也許是為了達到某個目的，也許是為了等待下一個路口，那些言語的不清楚，其實都比你自己的脾氣要好得多。
也許，你的心里路程一直都不被人發覺，這些都是在一個階段里，看到的那些與自己相識的風景，可是我們曾經說過這樣一句話，讓我們也懂得，其實他們之間的來回關系，都未必真的需要一段時間的冷靜和等待。
才會突然看懂，你說過的每一句話，大概都是多余的。
我們說話干啥呀，不要說話，不說話多好，省的惹出那么多的事情，讓人生悶氣。
我記得，在很久以前的時候，我太相信別人的承諾，別人說一句話，我們就感覺別人一定會做到，而做不到就是他們自己的錯誤。
可是，我們憑什么這樣要求別人呢。
可是事情的發生，整體都不在他們的掌控之中，所以，我可以得到更多的鍛煉，我也可以在和他們的交流中，不斷的體現尊重別人的體質。我不喜歡這樣的冷漠，可是我在這里，同樣也感覺無所適從。
或者說，在她們眼中，我看起來分外可憐。但是，我不需要她們可憐，不需要任何人的'陪伴。也許，只是因為沒有一個志同道合的人，沒有心理年齡一樣的人，跟他們說各種玩笑之類的話，也都是對牛彈琴。
或許從一開始，她們內心的想法就是如此的吧。
我學會了彈琴作文 15
許多人可能都會彈琴，可是不一定有我那樣酷愛彈琴，要說我對彈琴的酷愛程度，那是相當的迷戀了，簡直是達到了走火入魔的地步了。
每天放學回家，第一件事不是寫作業而是彈琴，那像泉水一樣的聲音，讓我自己都陶醉了，你一定會說我王婆賣瓜自賣自夸，嘿！嘿！我就是要夸一夸嘛！因為我的瓜好呀！
話得從三年級時說起，那天，媽媽開著窗戶，說是要換換空氣，我才管不了那么多了，急著彈起了琴，當我彈完了一首曲子，轉過身去那書，“媽呀！”我嚇的大喊了起來，我的身后站滿了人，一動不動的正在聽什么，我問他們怎么來了，他們卻一口同聲地說：“我們來聽音樂呀！”我這才明白這是怎么一回事，我驕傲及了，畢竟，沒有人欣賞過我的音樂呀！盡管他們只是一些并不懂事的`小孩子，我激動的都要哭出來了。從此，我更加努力的練琴了，這突飛猛進的速度，令老師都有一些驚訝了，沒過多長時間，我成了老師最得意的學生了，當時我都高興壞了。
現在我已經彈到了鋼琴的七級了，彈過的曲子，在全省獲得過特等獎，為了我當音樂家的夢想，我更努力了。
我學會了彈琴作文 16
我的課余生活很豐富：跑步，跳繩，打球，彈琴，讀書……要問我最喜歡哪一項活動，那當然非彈琴莫屬了。
每天寫完作業之后，我都會坐在鋼琴前彈一曲。每當手指觸到琴鍵的時候，美妙的聲音就從指尖飛出來，我的心情頓時輕松愉悅起來。你聽，這琴聲或歡快或甜美，或清脆高亢或低沉緩慢……悠揚的琴聲，總是能把我帶進輕松快樂的.世界。
在學琴的過程當中，我也付出了許多的努力。在彈一段樂曲之前，我要先把樂譜念叨念叨，對準了節拍，再唱一唱；唱順嘴了，節拍也符合要求了，才能上手練琴。彈的時候還應該注意，先練習右手的指法再練習左手的指法，最后是雙手的配合。記得考級之前，我練習一首曲子，其中一段樂譜里，有升降號、復原號、復點和重音，特別復雜，一不注意就會彈錯。我堅持練習，終于突破了難關。
經過這幾年的不懈努力，我已經通過了鋼琴七級考試，正在向九級進發。彈琴不僅豐富了我的業余生活，還陶冶了我的性情，給我帶來了無限的快樂。這就是我的課余生活。
我學會了彈琴作文 17
我頑皮、好動，為了讓我靜心，去年二月媽媽給我報名學習鋼琴。在媽媽的動員下，我雖然興趣不高，但還是欣然接受這項學習任務——每周六上一節鋼琴課，每天下午練琴半小時左右。不管是天晴還是下雨、不管是嚴冬還是酷暑，我都持之以恒地堅持著。從簡單按鍵彈出單個的音，到整句的曲調直到完整的`樂曲。這里有苦有樂，有時反復的彈練一個簡單的曲子感到特別枯燥，有時聽著鋼琴發出的輕松流暢的音符把我帶進歡樂的世界……我漸漸地喜歡上了彈琴。
今年暑徦，八月份的鋼琴考級即將到來，我決定利用暑假加緊練習參加二級考試，來檢驗我一年來的練琴效果。媽媽支持我給我報了名，為實現這個目標暑假一開始我就制定了暑假作業、練琴和運動鍛煉的時間安排計劃。練琴次數增加到每天兩次，時間強度增加到三個小時左右，今年夏天正巧遇上了百年不遇的高溫，每天迎著撲面而來的滾滾熱浪兩次走去琴行練琴，汗流滿面，但我堅持了下來，最終考上了二級，這讓我明白了“功夫不負有心人”的道理，懂得了只要努力就能成功。
我學會了彈琴作文 18
我，就讀長安小學四年三班。平常除了跟同學一起玩、寫功課、看書和上學，其它的時間我最愛彈鋼琴；彈鋼琴是我最大的樂趣。
記得我第一次接觸鋼琴， 是看到比我大一歲的姐姐在家里跟鋼琴老師學習。看著這個擁有五十二個白鍵、三十七個黑鍵，外加三個腳踏板的黑色大寶貝，在老師的`手腳并用下，居然能發出這 么美妙的聲音，讓我覺得不可思議。但因為那時候的我手還太小，所以一直等到幼兒園大班，我才正式開始學習鋼琴。從一開始的單手練習曲，經過了四年多的努力和學習，到現在，我已經可以完整的彈出一首優美的曲子了。在去年的表演中，老師還稱贊我很有大將之風呢！
雖然彈琴很有趣，但有時候也會因為功課太多或貪玩而疲勞、不想練習。但是我總是會聽聽鋼琴的音樂來讓我拾回自信。曾經有一段時間我想放棄彈琴，因為隨著曲目的增加，就愈來愈難。但因為每次上課都能聽到老師演奏新的曲子，所以我想繼續彈下去，突破這個難關。
彈鋼琴是我最愛的事情。在古代，音樂可是君子必修的六藝之一呢！古人認為音樂可以陶冶性情，促進社會和諧；在我看來，鋼琴還能訓練我手腦并用——所以我最愛彈鋼琴！
我學會了彈琴作文 19
周六一個特殊的一天，在那一天里，我認識并學習到了令人如夢一般的古琴。有時它的音律令人忍俊不禁，在它面前我只是個哭泣的小孩。雖然它的弦不多，但組合起來不同的音韻也能彈出不同的音樂，所表達的感情也是不同的。
古琴的琴身由許多種零件組成，它非常考驗工匠的.耐力，對古琴的精益求精，古琴可以讓你修身養性，古人云：“靜能生慧，慧能生修，修能生道，道能生孝。”古琴可以幫助你培養道德和情操，練古琴也可以讓你平靜下來。學習古琴需要經常活動手指，可以釋放學習中的壓力。
在那一天，我彈古琴時我感受到了滄海一聲中豪邁的氣勢，在彈琴或者聽琴，可以讓人的心平靜下來，正所謂“靜以修身，儉以養德”，只有心平靜下來，才能學習。當在聽別人彈琴時，只要仔細聆聽，就能感受身歷其境，聽完后，仿佛什么煩心事都沒了，感覺心中清凈了許多。當你有煩心事時，可以先選擇聽聽古琴或者自己彈一彈，能讓人平靜許多。
聽，古琴的聲音。聽見了嗎？蝴蝶順著我手指的方向飛來。很慢的速度，但我知道，它可以飛翔，可以自由地飛翔。古琴的旋律帶著點點憂傷，點點孤獨，蝴蝶在琴的上方盤旋，琴聲在整個屋中回蕩。再次盤旋，再回蕩……
我學會了彈琴作文 20
幼兒園時，我去一位朋友家玩，她正在彈鋼琴。只見她手指輕盈地在琴鍵上劃過，留下了一串美妙的樂聲，我立刻被征服了。
從此，我便開始了琴童生涯。
一開始，除了指法練習外，就是練習音階琶音，再就是一些簡單的小曲子，一點兒也沒有音樂的靈動與流暢。于是，沒過一段時間，飯桌上不再是幽默風趣的小笑話，不再是幼兒園里發生了什么新鮮事，也不再是一些不懂的問題了，而是：“媽，我不想學琴了……鋼琴太難了，我不彈了。”
面對媽媽永遠的鼓勵，漸漸地，我會彈很多的曲子了，也喜歡上了彈琴；那些音階琶音也不是一個個呆板的指法練習，而是變成如同魔法的.各種曲調，這讓我覺得，音樂的靈性又回來了。
隨著技藝的提高，音符如我的士兵，聽著我的命令，在琴鍵上盡情地舞蹈，這大大提高了我彈琴的積極性。老師也表揚我，彈出了自己的個性。鋼琴已經成為了我生活中的一部分，一放學，我就馬不停蹄地往鋼琴房跑，媽媽也沒有再嘲笑我是“蝸牛”了。
現在我已經通過了八級，享受成功喜悅的同時，我還深深地明白了一個道理：只要付出努力，總會有收獲。
我學會了彈琴作文 21
我的課余生活是豐富多彩的，我喜歡玩過家家的游戲，喜歡跳舞、滑冰，更喜歡彈琴。
每天放學以后，我都要去琴房練一小時。還經常聽老師講解音樂知識和彈奏知識。現在我已經會彈奏好多首曲子了。當我遇到比較難的曲子比如《回旋曲》，我就勤學苦練，先分手彈，反復地學 ，反復地練。然后再合手慢慢地找感覺，直到熟練掌握為止。遇到我喜歡又熟練的曲子，我都會把它彈的十分好聽，比如說《森林波爾卡》，是我最喜歡的一首歡快的曲子。為了表現布谷鳥那種圓潤、 可愛的.叫聲，我練了好多遍才達到那種效果。”臺上一分鐘，臺下十年功“，練琴的時候，有時手指疼了，有時候手腕酸了，有時候眼睛累了……雖然感覺很苦，但我豪不在意。每當我把精心準備的曲 子在燦爛的舞臺燈光的照耀下展示給大家時，從人們熱烈的掌聲中讓我感到了無比的幸福和快樂。
彈琴使我的課余生活變得更充實，也讓我掌握了很多知識，音樂能給別人帶去快樂，又能讓自己得到快樂，我愿與鋼琴結為永遠的朋友。
我學會了彈琴作文 22
一個陽光燦爛的早晨，小牧童帶著自己心愛的古箏去山上一片綠油油的草地上去放牛。
小牧童閑著沒事干，便彈起了古箏，過了一會，一頭正在吃草的老牛忽然開口說話：“好美的音樂啊！”小牧童有些疑惑，四處張望了一下：這山上一個人也沒有，哪來的說話聲，莫非是那頭老牛？小牧童問：“是誰在說話？”老牛慢吞吞地說：“是我！”“是你，你們牛不是不會聽音樂嗎。”小牧童頑皮地笑了笑，老牛憤怒地說：“誰說我們牛不會聽音樂，誰說我就打誰！”老牛一邊說一邊把牛蹄抬向小牧童，小牧童害怕極了，說：“哎哎哎，君子動口不動手，干嘛動手打人呀！”
老牛終于平靜下來，小牧童松了一口氣，說：“那你說，你們牛會聽什么音樂。”老牛一本正經地說：“我們會聽的太多了。草原上的奶牛喜歡聽草原牧民歌；勤勞的黃牛喜歡聽動感的歌；水里的犀牛喜歡聽像水流的歌；剛出生的牛犢喜歡聽主人唱的催眠曲……”小牧童客氣地說：“你說了這么多牛喜歡的'歌，還沒說你喜歡的歌呢！你喜歡什么歌，我彈給你聽！”老牛興奮地說：“我當然喜歡草原之歌啦！”于是，小牧童便彈起了草原之歌給老牛聽，老牛一邊聽著美妙的音樂，一邊吃草，此時，牛兒吃草吃的更歡了！
我學會了彈琴作文 23
聽說姐姐有了一臺電子琴。我可高興極了！下午，媽媽便把我送到姐姐家學彈琴。姐姐簡單地教我認識了哆，來，咪，搜，拉，稀這六個音的對應字母，和延長聲音的幾幾拍。接著姐姐讓我按照書上的符號彈一彈，我興奮極了。我看著書，再看看手地擺放是否到位，全部準備好后，我彈起了《瑪麗有只小羔羊》。瑪麗有只小羊羔，小羊羔，小羊羔，瑪麗有只小羊羔，啊雪白羊毛……我隨著音樂聲進入腦海。我仿佛看見了：一個叫瑪麗的'女孩身后總是跟著一只小羊羔。一次小羊羔跟著瑪麗進了學校，同學們見了哈哈大笑的情景。歌譜不長，很快結束了，為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長大了，我也漸漸熟練了，離開了小羊羔，我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地并不熟練，但練了幾次，我也隨著音樂進入了腦海。腦海中的我坐在一個舞廳里的臺子上彈著一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個角落，臺下，人們翩翩起舞，好不愜意！
一首舞曲漸漸結束了。我感到有些疲倦，站起來，伸了個懶腰，然后倒在了姐姐的床上……
我學會了彈琴作文 24
這次回琴，老師布置的是《浪漫曲》，這個曲子很難彈。可是看看單老師彈這首曲子，優美的旋律在琴房里蕩漾開了。我暗暗下決心要把曲子彈好。
可我一接到曲子頭就大了，譜上盡是密密麻麻的“小蝌蚪”，飛快的32分音符，而且還是多聲部的。轉念一想，別人能彈好，我怎么會彈不好呢？可是，先試右手便出師不利，節奏老“走樣”，一會兒那邊手指不夠，一會兒那邊音不認識，都往上一個個地數琴鍵。等，右手節奏對了，音也不錯了，手指也不“偷懶”了，我才開始練左手。
左手彈的'相對較容易些，起碼音還認識。一遍下來，發現錯音很多。我仔細地看了幾遍，放慢速度，可還是錯誤百出。我像泄氣的皮球一樣悶悶不語。靜思一會兒，我默默地給自己鼓勁，既然已經下了決心，就要完成這個任務。我一咬牙，又一遍耐心地彈著。功夫不負有心人，終于也把左手練會了。
這下雙手可以合在一起了。我慢悠悠地彈著，感受著美妙樂章帶來的快樂。
只要有耐心，沒有什么事可以難到我。滴水能穿石，功到自然成。
我學會了彈琴作文 25
我是一個愛彈琴的小姑娘。我彈琴的時間可久了，從二年級就開始學古箏，現在我已經考完五級了。
我彈琴彈的特別好，從前我和一個樓下的姐姐一起跟一個老師在一個教師學琴。一開始是姐姐彈的比我好，后來姐姐驕傲了。于是我就趁這個時候拼命練習，果然在下一次上課的時候姐姐沒有我彈的好，用老師的話來說那就是——差遠了！結果姐姐挨了老師的一頓批評，姐姐就哭了，掉起了“金豆豆”。我看到了，就安慰她，說：“不要哭了，你看你彈得那么差勁，還不是你驕傲的原因嗎，你整天不彈琴，人家不就彈的'比你好了？人家比你小，你應該給妹妹做個榜樣呀！加油吧，姐姐，相信你能行！”我說完話，姐姐從中受到安慰，于是便不哭了。老師見姐姐不哭了，就對我們說：“大家繼續彈吧。”于是我和姐姐繼續彈了起來，我們都彈得很好，老師也很高興。
現在我已經學了許多曲子了，有采蘑菇的小姑娘、山丹丹開花紅艷艷、瀏陽河、賣報歌、千聲佛、震天雷、紫竹調……，每當我撥動起琴弦，傳出一陣陣優美的琴聲，看到人們對我贊不絕口時，我心里就像吃了蜜一樣甜。
看，我就是這么一個喜歡彈琴的小女孩。
我學會了彈琴作文 26
今天，我讀了《紙上彈琴》。讀完這篇故事，我非常感動。
故事講的是一個小男孩，家庭不富裕，可是，小男孩卻想有一個鋼琴，鄰居們知道后對他都是冷嘲熱諷，可是他依舊不灰心，他先做了一個紙鍵盤，用它彈了一首交響曲，從此小男孩每天過來用紙琴來彈，小男孩越彈越熟，最后他能自己作曲了，他用自己作曲的稿費換來一架很老的鋼琴，不是沒聲就是跑調，所以他只有親自給這架琴調音，但他沒有放棄，而是堅持彈下去。他越來越有名，最后成了好萊塢的王牌音樂家。
讀到這里，我震驚了，小男孩經過自己的努力竟然變成了好萊塢的王牌音樂家！他之所以脫穎而出，是因為他的堅持和努力。
頓時，我想到了我學古箏的事情，一開始我也想放棄，但是經過我很慎重的'思考，我選擇了堅持學下去，不放棄。如今，我已學到了九級，正因為我堅持，所以很多次走上春晚舞臺，換來了雷鳴般的掌聲。學古箏的路上雖然很不好走，但是經過不斷的努力和堅持，我也取得了勝利。
這篇文章讓我懂得了，只要堅持就一定會成功的！在以后的學習中我也要不放棄！
我學會了彈琴作文 27
要說我身邊的小伙伴，那還真不少。然而，我最佩服的就是我們班的彈琴小能手——陳弈軒。
陳弈軒有著一頭烏黑亮麗的長發，淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，俗話說“眼睛是心靈的窗戶”，透過她那雙清澈的大眼睛就知道她是個天資聰穎的孩子。她有一張能說會道的櫻桃小嘴，說起話來滔滔不絕。
陳弈軒彈鋼琴特別好，她六歲開始學鋼琴，小小年紀就已經是鋼琴七級了。一次偶然的機會，我們全班都大飽耳福，欣賞到了陳弈軒彈得鋼琴。一個個優美的音符從她的手指上流瀉出來，在鋼琴上翩翩起舞。我們被深深的沉浸在音樂的.海洋里，這琴聲時而委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來；時而像小溪一樣歡快；時而像大海一樣莊重。全班一片寂靜，大家都凝神屏氣的認真聆聽。這一個個音符就像一個個可愛的小精靈，蹦進了我們心間，無論之前有多么煩惱憂愁，聽了陳弈軒彈得鋼琴仿佛所有不愉快的是都拋之腦后了。鋼琴彈完了，大家鼓起了震耳欲聾的掌聲，每個人都向她投去贊美的目光。真是“余音繞梁，三日不絕”！
這就是我們班的彈琴小能人，小才女。
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