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關于詩歌的寫作方法
詩歌作為一種文學體裁，有自己的寫作方式，小編收集了關于詩歌的寫作方法，歡迎閱讀。
寫作手法一般包括三個層次：表達方法，修辭方法，表現手法：
·表達方式：
記敘
記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。
“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”(陸游《書憤》)
用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。
描寫
用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫
“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”(杜甫《漫成一首》)
詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。
議論
對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”(元稹《菊花》)
這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美。
抒情
表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。
“晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”(溫廷筠《商山早行》)
首聯中起句以時間、事件、環境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨。“客行”與“故鄉”相比較，自然生出一個“悲”字來。
·修辭手法(修辭格)：
比喻
用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”(劉禹錫《望洞庭》)
詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。
借代
借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。
“知否，知否?應是綠肥紅瘦“(李清照《如夢令》)
詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。
夸張
對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。
“白發三千丈，緣愁似個長”(李白《秋浦歌》)
愁生白發，詩人用夸張的手法寫白發竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。
對偶
用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱;從內容看，意義集中含蓄。
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”(杜甫《登高》)
從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。
比擬
把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”(林逋《山園小梅》)
這一聯采用擬人的手法。“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼;“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。
排比
把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬”(馬致遠《天凈沙》)
純用名詞組合，構成典型環境
設問
先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。
“問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。”(元曲小令，阿魯威作)
以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業績。
反問
用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。
“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)
使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。
起興
興是先言他物以引起所詠之辭，
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”(李商隱的《錦瑟》)
首聯用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。
·表現手法：
用典
用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。
引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意于言外。
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