閱讀與寫作基礎(chǔ)知識

          時(shí)間:2023-02-06 15:23:54 寫作基礎(chǔ) 我要投稿

          閱讀與寫作基礎(chǔ)知識

            基礎(chǔ)是將結(jié)構(gòu)所承受的各種作用傳遞到地基上的結(jié)構(gòu)組成部分。基礎(chǔ)最基本的元素組成,可分為條形基礎(chǔ)、剛性基礎(chǔ)。

          閱讀與寫作基礎(chǔ)知識

            一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

            二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

            三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

            四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

            五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

            六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

            七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

            八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺

            九、描寫景物的方法:動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

            十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

            十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

            十二、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

            十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

            十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

            十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

            十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境

            十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

            十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

            十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

            二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

            二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

            二十二、引號的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語

            二十三、破折號用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

            二十四、其他:

            (一)某句話在文中的作用:

            1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

            2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

            3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

            開頭要引人(開門見山,直截了當(dāng);制造懸念,引人入勝;提出問題,引人注意;說明情況,交待背景),結(jié)尾要有力(畫龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思;總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;敘述結(jié)束,自然收尾;抒發(fā)情感,引起共鳴)

            (二)修辭手法的作用:

            (1)它本身的作用;

            (2)結(jié)合句子語境。

            1、比喻、擬人:生動形象;

            答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

            2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

            答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

            3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;

            答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

            4、反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;

            5、對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

            6、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

            7、夸張:突出了……的本質(zhì)特征

            8、對偶:句式整齊有節(jié)奏。

            (三)句子含義的解答:

            這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

            (四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

            動詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

            形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

            副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

            (五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

            不能。因?yàn)椋?)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

            (六)段意的歸納

            1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

            格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

            2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么,

            格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

            3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,

            格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

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