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成長回眸記敘文（通用32篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？下面是小編收集整理的成長回眸記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長回眸記敘文 1
手撫著小巷有點粗糙的墻壁，耳伏在上面靜靜聆聽，小巷講述段段成長的經歷…
——題記
回眸間，乘著時光隧道，回到1996年。
1996年的小巷，午后的陽光柔和了，風微微吹襲，小巷空蕩蕩，只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學生頭，白色的蓬蓬裙，粉撲撲的小女孩。旁邊，是一輛藏藍色，有點破舊的三輪老爺車。別驚訝，那場面那么熟悉，那不過是1996年3歲的`我，回憶中。車翻的聲音，小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了，真是毛躁的小孩。剛要走過去，剛毅的身影搶在前面，是爺爺。“阿玲，怎么這么不小心。乖，別哭了，爺爺告訴過阿玲要堅強的。”“對呀，小朋友，不哭哦，來，這是糖糖。不痛哦，呼呼。”我也蹲下，從口袋摸出一顆糖果，樣子像極了拐買兒童的大灰狼。3歲的我，看了看爺爺，又對我說：“阿玲不要，爺爺說不能吃陌生人的糖糖。我們要回家了，小姐姐再見！”真是很乖，很聽話的小孩呢！看這爺孫倆遠去的背影，默默念到，再見，1996年的我。
回眸間，乘著時光隧道，回到1999年。
1999年的小巷，午后的陽光有些刺眼，小巷不時炸出孩子歡樂的游玩聲。黑色的運動服，干凈利落的馬尾，敏捷的身軀一下攀上儲蓄室的平房頂，大概有2米的高度把！不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉，那不過是1999年6歲的我。“嘿，小女孩，不知道這很危險嗎？”我故意繃著臉。“呵呵，小姐姐，如果我怕的話就不叫阿楠了！”真是人小鬼大的小屁孩。“阿楠，快點。”稚嫩的男音響起，是阿鍵，我的好友。原來，我的無所謂懼是在這鍛煉的。“小姐姐，再見！”再見，1999年的我，我輕聲念。
……
回眸間，乘著時光隧道，回到20xx年，回到20xx年，回到20xx年，可是再也找不到我的那抹身影。
當時光回到20xx年，只剩我的記憶在輕旋，輕旋……成長回眸，小巷記憶著我的記憶，在那粗糙的墻壁上，一點點蔓延，蔓延……
成長回眸記敘文 2
余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡—————我不忘毅者無疆的堅強。
7歲時，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，誰能頂天立地，堅強，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應該這樣。
10歲時，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統一天下的抱負，不像劉備，被火燒七百里聯營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權，奪會荊州，守者父兄的基業就面南稱帝。曹操把堅強演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學會了堅強。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的'成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續創作樂曲，堅強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅強出發吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！
成長回眸記敘文 3
教室里鴉雀無聲，窗外偶爾傳來機械工作的聲音，那竟成為了這白天里唯一的聲響。繁重的功課壓得我喘不過氣來，我不禁想起了那給我溫暖，給我鼓勵，給我信心的地方——我的家。
小時候的我最喜歡的便是童話故事，因此媽媽去書店買了好多故事書，每天在我睡覺之前，媽媽都會翻開故事書念故事給我聽。媽媽的聲音很柔和，很平靜，使我那一方小小的世界里充滿了無限的美好。那個時候，是我覺得最快樂的時候，我趴在被窩里，很快就會進入夢鄉。在夢里，我看到了媽媽的臉，耳邊響起了媽媽那柔軟動聽的讀書聲。
升入初三后，功課變得繁重了，每周放學后首先要做的便是寫作業。每天重復著做同樣的.事，我也會覺得很厭煩，很疲倦。每到這個時候，媽媽都會輕輕地推開我的房門，把一杯加了蜂蜜的檸檬水放在我的書桌上，也不打擾我，只是輕輕的走出去，輕輕的帶上房門。我捧著那杯檸檬水，走到書柜前。書柜上放著小時候媽媽曾讀給我的故事書，我隨手扯下一本，向屋外走去。
坐到院子里的長椅上，借著燈光翻看了下手里的書，便抬頭望向了星空。天上的星星仿佛擠滿了天空，一閃一閃的，星星和星星之間連成線，形成了一個個生動美麗的圖案。我看到了北極星，北斗星，以及射手座。忽地，我愣住了，在這星空中，我竟看到了媽媽的臉。明亮的眼眸，柔和的輪廓，含笑的嘴角，抱著故事書，耳邊傳來了媽媽讀書的聲音，一句一句，柔和而又美好！我笑了，喝下一口檸檬水，不酸，很甜，一路甜到了我的心底。
家是給我希望，給我期待的地方。不斷翻過的故事書，酸酸甜甜的檸檬水，閃閃發亮的星空，以及媽媽關懷的笑臉。
我抬頭向外望去，耳邊仿佛聽到了媽媽的讀書聲，眼前仿佛出現了一片朦朧的星空，以及媽媽溫柔的臉。
成長回眸記敘文 4
回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕深刻，一路走來，已過了十幾度春夏秋冬，卻從未品味成長路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼視林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，品味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了。”當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業的驪歌，英子長大了 不再是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到的.是堅強。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，有體味胡適小時候為其舔去病眼上的翳痕，“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛。我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚。回眸成長，才發覺自己忘記了很多很多????
我心中的捏盤之火是魯迅為我點燃的。回眸魯迅的成長，揭開《吶喊》《彷徨》的紙頁，閱讀他成長中的坎坷與所見所聞，竟看到了因辛亥革命不徹底而荒涼蕭索的故鄉；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂????魯迅棄醫從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木????凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峰！
成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心；成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，再到“舉世皆濁我獨清”的清醒！
學會回眸你的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次響起的時候，你就可以無怨無悔、毫無牽掛的步入新的成長旅程！
成長回眸記敘文 5
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不輟前行、不斷成長的歷程。記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發、收獲成功的喜悅；也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引，偶然回眸，成長路上稚嫩的.心態，幼稚的行為舉止都在腦海里揮之不去。
幼兒園的時候，我和同齡的孩子們一起學習簡單的拼音，學寫字。用鉛筆寫出歪歪扭扭的字，即使寫得丑，家長老師也不會批評反而為我們終于會寫字而感到高興。那時的我可以隨意地發脾氣，在幼兒園里，哭了，還有圍上來的同學們和老師的安慰，在家里，父母還會拿出甜甜的糖果哄我。回家后不用做家務，就連飯前洗手這個簡單的衛生習慣都會受到父母的表揚。那時的我就是一個小公主，無憂無慮，不必為這憂愁，為那傷心。
小學的時候，老師開始要求我寫字工整，坐姿端正，父親要求我禮貌待人，乖巧懂事。每每看到父母為了孩子們而辛苦勞累的背影，我都很心疼，總希望能為他們做點什么。我很樂意回家后做繁瑣的家務，父母在外面工作了一天，很辛苦了，所以回家后得休息。我開始知道努力，開始知道要讓父母為我而感到驕傲。
初中的時候，我開始討厭回家，討厭做作業，討厭老師……特別是初三的時候，初三是個很重要的階段，我的父母都出外打工了，他把我寄放在親戚家，希望有親戚督促我學習。可是，正巧相反，我越來越學壞了，上課睡覺，考試不及格，作業不按時造成……還頂撞父母，總把他們惹生氣而感到高興，覺得自己長大了，自己有自己的目標理想，不需要別人來嘮叨。覺得小時候很好笑，竟然要讓父母為我感到驕傲。覺得成績差沒有關系，像比爾蓋茨，成龍他們都是學歷不高的，直到看到了中考的成績單，我才知道反省。
現在，我是一名普通職高的高一學生，經歷了初中的叛逆，我終于明白了一個道理：我是為自己而學習的，不是父母逼我來的！我現在才開始勤奮學習，希望不會晚。上職高后，回家的次數更少了，和父母的交流更少了，卻比以前更懂事了。不在和父母頂嘴了，上課認真聽課了，作業也獨立完成，不再抄別人的作業了，不再曠課了……現在沒有人逼我學習，我也不會因為別人的冷嘲熱諷而發憤圖強，我終于明白學習的意義了，我現在比以往更要努力。
成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰勝困難，毅者無疆的勇敢……
回眸間，曾經歲月中的記憶都是現在現在一去不回的珍貴的童真，干凈的心靈不沾一點污濁。我希望可以一直保持這份純真，為實現夢想而奮斗。
成長回眸記敘文 6
有一種愛叫呵護，有一種情叫期望。
在成長過程中，我回望身后的一串串腳印，心中不禁泛起圈圈漣漪，我知道，流逝的才是最珍貴的。
成長回眸中，有一種愛在蔚藍色的雨傘下，支撐著我的天空。“轟隆隆”，一聲巨響凝固了我的思維，抬頭望著小傘下的奶奶，她的臉上寫滿了堅毅，天上烏云密布，大雨傾盆，陰暗的天下，狂風肆虐無阻，呼嘯在我的身邊，風把雨傘吹得東搖西晃，但是無雨打在我的衣衫，奶奶咬緊牙關，緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫滿堅毅，風好像被奶奶的意志打垮，小了。我被奶奶摟在懷里，好溫暖！天空下，一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠方~~
到了樓梯口，我習慣的`扶奶奶上樓，發現奶奶的衣服濕了。我霎時明白了淚水充滿眼眶，“謝謝您，奶奶”
愛在蔚藍色的雨傘下升華，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中，有一種情在溫暖的話語中，點亮著我的心靈。“早上好”我驚異的回頭，一張美麗的笑臉永遠在我心中印刻。老師的眼神里充滿期待，我是一個內向，成績不好，作業應付的女孩。我的內心黑暗，我如一個迷茫的小孩在心靈中找不到自己的位置。那天早晨，讓我倍感溫暖，仿佛在我心中落下一顆種子，在以后過程中一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花，讓它發芽生長！
后來我的成績如蝸牛般往上爬，我并不多激動，而是更加努力的完成任務。我知道有一雙眼睛在后面注視著我，我心中的種子開了花照亮了我的心扉，宛如彩虹一般絢麗“謝謝您，老師！愛在溫暖的話語中升華，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中，我把一切寫入我心靈的日記本，光輝永遠不減！日記一：在童年歲月里，我們曾成長和歡笑，留下無盡的笑聲。幻想美好的明天，天真爛漫的我們打造明亮的藍天！日記二：在成長的歲月里，我們曾理解和寬容，留下諒解的笑聲。回憶留戀的過去，朦朧似懂的我們開辟了諒解的峽谷！日記三：在奮斗的歲月里，我們曾激情燃燒，留下奮斗的目標。展望輝煌的未來，雄心勃勃的我們鋪開嶄新的道路！合上心靈的筆記本我們不禁贊嘆不已，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中我們永遠回憶不完，望過身后的腳印抬起頭我知道我該努力了，珍惜現在時間，回憶在心中永存！
成長回眸記敘文 7
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。現在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的'主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
成長回眸記敘文 8
誠信乃為人之根本，是人生的地基，更是我們成長過程中不可缺少的伙伴。
沒有誠信做支架，再高的金山也會倒塌；沒有誠信做保障，再高的“椅子”也會搖搖欲墜；沒有誠信做靠山，再大的權力也無法在你手中長留。相信誠信的力量，只有它才能成為你終身的良師益友。
在當今社會上，能看到的只是物欲橫流的庸俗與虛妄。誠信也銷聲匿跡于日益喧囂的人群之中，偶爾露頭，引來的卻可能是一片質疑：“假的`吧，這世上哪還有誠信？”“不會是為了炒紅自己而演了一出戲吧？”質疑的聲潮淹沒了人們心中的信任，寒冷的堅冰凍結了人們的心房。沒有信任，何談誠信？剩下的唯有一片冷與防備。
中國人啊！傳承了幾千年的美德，被你們藏到哪里了？縱觀古史，多少誠信人士在為我們樹立榜樣：商鞅城門立木諾千金，曾子守信殺豬教兒女……難道這些誠信品質遺留在歷史長河中嗎？中國人啊，醒醒，醒醒吧！不要讓華夏的傳統美德從我們血脈中消逝，不要讓誠信成為美麗的傳說！
你可能會說，你是個誠信的人。但真的是如此嗎？不要以為你偶爾不交作業沒什么大不了。這的確是一件小事，但你還記得當初你對老師所發過的誓嗎？你說你要好好學習，要聽老師的話，你做到了嗎？不要以為你沒有及時歸還借來的財物沒什么大不了，這也的確是一件小事，但你雖然在最后歸還了財物，你在別人眼中的可信任度卻降了幾個檔次，在日后，你必定會因此而付出代價。所以讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起，用實際行動來證明自己是一個誠實守信的人。
如今，我們正處于需要汲取營養的高速成長期，而誠信則是成長必需的營養，沒有它，我們只會成長為萎靡不振的畸形兒。
讓我們與誠信相伴，茁壯成長！
成長回眸記敘文 9
沐浴著溫暖的陽光；感受著微風的吹佛；我在陽光下快樂的成長著。微風——老師，細雨——同學，對我無微不至地照顧，讓我倍感親切。
老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。老師像辛勤的園丁，培育著我們――祖國的花朵。老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的.知識傳播給了學生。老師像路燈，照亮了我們前進的道路。老師像太陽，永遠照耀著我們，給予我們溫暖。老師像星星，指引著我們前進的方向。老師像母親，關愛著我們，培養著我們茁壯成長。
總之，老師可以用幾個詞來形容：嘔心瀝血、一絲不茍、默默無聞、無私奉獻……
同學，就是親愛的兄弟姊妹，是精神上的血親；同學是一種別樣的情，有永遠說不完的話、敘不完的舊、道不盡的喜悅、訴不完的憂愁；就算有一天滄海變成桑田，那些笑或淚、共同的畫面，也會永遠留在我們心里，不會改變。
總之,同學可以用幾個詞來形容：形影不離、深情厚誼、生死之交、志同道合……
在我遇到困難的時候，同學幫助我，老師關心我，朋友慰問我，比如：我考試考得不理想，老師幫我分析題目，同學安慰我，叫我不要氣餒，繼續努力。
在我開心的時候，同學和我一起分享快樂，老師贊揚我，叫我不要驕傲，叫我繼續努力。比如:我在比賽中獲得了好的名次，老師夸贊我，表揚我，同學紛紛向我祝賀。
在我生病的時候，同學幫助我，照顧我；老師關心我，詢問病情，噓寒問暖，讓我倍感親切。比如……
同學們和老師的關心讓我深受感動，被感親切。在陽光中成長的我非常健康和快樂。因為有他們對我的關心才有了現在美好的我。
成長回眸記敘文 10
誠信是華民族的傳統美德。只不過我直至后來才明白誠信是多么可貴。
小時候，自己體弱多病，經常去看病。幾乎是一星期去兩三次。因此喝藥是不可避免。藥太苦了，我剛開始喝藥很實，父母監管著我，我沒有多想什么，就盡管喝。
但是，沒過幾日，我發現父母不再看著我喝。我就想：還是別喝藥了吧，他那么苦，有時還咽不下去，那就不喝了吧。我后來于是就有了這種思想，爸媽不在的時候，自己就偷偷把藥藏起來。但直到有一天，我晚上喝膠囊的時，把他們吐在了院子里能讓人看到那個下水道里。第二天，我上學去了。放學時，媽媽不經意問我：“你的藥喝了沒？”我毫不在意的說：“喝了。”于是，媽媽就是：“那我怎么在你上學的那天看到下水道口那兒有幾個膠囊呢？”我愣著了，低著頭，紅著臉的跟著媽媽身后，沉默不語。從那以后，在桌子與墻的夾縫中，床底下，紙箱子里，衣服里等等，都相繼發現了有我扔掉的藥片，甚至是幾包還沒有打開的`藥。才開始，我沒注意到這些藥被發現了，但后來爸媽經常問我那樣的問題，我也知道了怎么回事。從那以后，我不敢經常去看病，也不知是怎么了。但我好像還沒意識到事情的嚴重與否。初中時，我大概是因為長大了，明白的也多了。我逐漸意識到自己失去了多么寶貴的東西。我因為小時候的不懂事，是自己落下了病根，喝的藥最低是幾十元，有時一包藥就五元。我已經不敢再浪費了，這些藥相當于錢，而這些錢也正是爸媽用他們的血汗掙來的。我很后悔。現在，爸媽已經不信任我了。
也讓我現在回想起自己小時候的種種行為，我也不相信自己。我現在已經變得忠實守信了，但爸媽對我的看法還是無法改變。誠信真的太寶貴了，兒時不珍惜，那么明白之后，就要加倍珍惜他。
成長回眸記敘文 11
一說起《小學生學習報》，我的腦海中就會浮現出關于它的種種故事來。我們就像親密無間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著我度過有滋有味、多姿多彩整整四年的小學時光，它把思維幼稚的`“小不點兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學們介紹它的時候，我就毫不猶豫地喜歡上了它，執意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了“友誼”的手。在接下來的日子里，我對它更是叫一個愛不釋手：無論我是在做什么事情，大到班級里的突發事件，小到同桌間的口角紛爭，只要《小學生學習報》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報來，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒有發生過一樣呢!
《小學生學習報》總的來說可以分為四大類：第一大類的內容很豐富，突出介紹花草樹木根深葉茂，談論鳥魚昆蟲遨游四海，講述人生道理學習方法，一個個故事讓人應接不暇。
第二大類是“數學溜溜球”。大感興趣的同學們會在課下三五成群地聚在一起，爭論比拼看誰最“溜”。所以每當課間走進教室，當你聽到大聲爭論的聲音時，可不要太過于驚訝喲!
第三大類便是課外讀物了。我最喜歡里面的“成語小故事”、“字謎”和“啄木鳥小分隊”了，一個個讓人拍手稱贊，浮想聯翩。
到了第四大類，也是讓我最為著迷的一個片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數不勝數，一個個生動形象的情節在人的眼前戲劇化的流動著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽了我的介紹，你也迫不及待、躍躍欲試的想和《小學生學習報》留下那一段難以抹去的友誼了吧!那就讓我們共同沐浴報香，一起快樂成長吧!
成長回眸記敘文 12
說起《小學生學習報》我的腦海中就會浮現關于它的種種故事來。我們就像親密無間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著我度過有滋有味多姿多彩整整四年的小學時光，它把思維幼稚的“小不點兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學們介紹它的時候我便毫不猶豫地喜歡上了它，執意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了友誼的手。在接下來的日子里，我對它更是叫一個愛不釋手：無論我是在做什么事情，大到班級里的始突發事件，小到同桌間的`口角紛爭，只要《小學生學習報》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報了來，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒有發生過一樣呢！
《小學生學習報》總的來說可以分為四大類。第一大類的內容很豐富，突出介紹花草樹木根深葉茂，談論鳥魚昆蟲遨游四海，講述人生道理學習方法。一個個故事讓人應接不暇。第二大類是“數學溜溜球”，大感興趣的同學們會在課下三五成群地聚在一起“爭論比拼”，看誰最“溜”。所以每當課下走進教室，當你聽到大聲爭論的聲音時，可不要太莫過于驚訝喲！第三大類便是課外讀物了，我最喜歡里面的“成語小故事”、“字謎”和“啄木鳥小分隊”了，一個個讓人拍手稱贊，浮想聯翩。到了第四大類，也是讓我最著迷的一個片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數不勝數，一個個生動形象的情節在人的眼前戲劇化的流動著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽了我的介紹，你也迫不及待，躍躍欲試的想和《小學生學習報》留下那一段難以抹去的友誼了吧！那就讓我們共同沐浴報香，一起快樂成長吧！
成長回眸記敘文 13
又是一個周末，和往常一樣，我和媽媽來到圖書館，走進各自的閱覽室，開始了一天中最快樂的閱讀時光。這已是我們多年來形成的習慣。
大文豪高爾基先生曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話一點沒錯，書籍既可以增長知識，又可以開闊我們的視野，增長閱歷。它就像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的我們解脫出來，讓我們在知識的海洋里盡情地攝取營養來滋補我們的心田。
記憶中，還是在上幼兒園的時候，媽媽就給我買了很多兒歌、童話、古詩類圖書，每天教我讀讀背背，尤其是每晚睡前半個小時媽媽給我讀的那些童話故事，曾伴我渡過那么多溫馨美好的夜晚。我為白雪公主的處境擔憂過；為丑小鴨的命運感動過；也曾羨慕格里夫周游世界的勇敢；還被小老鼠與湯姆貓花樣百出的幽默斗開心過……小學階段，特別是二年級后，要面臨寫作文，我從作文書中看到別人寫的作文那么優秀，就問媽媽：“怎樣才能寫好作文？”她說：“作文不難，只要多讀、多記、多寫，就能寫出好文章。”平常在學習之余，我就喜歡一個人待在書房靜靜地看書，甚至上廁所也拿本書看。在我的書房，可以看到各類書籍排列整齊地堆放著，媽媽還幫我貼了分類標簽。《閱讀熏陶》、《好詞好句好段》、《名人名言》等，都是我的最愛。漫步書的海洋，我的心情是多么愉悅和歡暢！
正是因為對讀書的癡迷和喜愛，讓我的作文有了更多的素材和精煉的'語言。我讀書，喜歡把精彩的部分摘抄甚至背誦下來，有時還會寫上自己的感想，思考作者為什么這樣寫，這樣在我寫作的時候就會靈活應用。
古人云：讀書，使人避惡；讀書，使人聰明；讀書，使人高尚。成長的歲月，書是我最大的精神食糧，它將是我一生最美的享受！
成長回眸記敘文 14
我7歲那年，外公送了我一本《三國演義》。見到這本書，我就像見到寶貝一樣。小小的我雙手捧著書，輕輕拂去上面的灰塵，翻開泛黃的書頁。書上的插圖栩栩如生，令我高興壞了。我第一次踏上了古典小說的旅途。
起初，我讀“三國”之路并不平坦。識字不多的我磕磕絆絆地讀著，常常鬧出笑話，像“把‘胃’字念成‘骨’，把‘著’字讀成‘者’”……這樣的笑話多了，漸漸的，我失去了耐心，煩躁地把書丟在一邊。媽媽見了，便耐心地指導我看書，教我查字典，注上拼音，久而久之，我也因此養成了勤查字典的好習慣，品讀三國之旅得以持續。
讀三國，我收獲頗豐。諸葛亮真是智慧，借東風、施空城、擒孟獲、斬馬謖，都讓我覺得如神化般奇異。他運籌帷幄，決勝千里。面對周瑜的百般刁難，他從容應對，羽扇揮揮，危機輕松化解。他鞠躬盡瘁，死而后已。為了蜀國興復漢室大業，他貢獻畢生，雖出師未捷身先死，但千古名相美名傳！
書中劉關張三兄弟之間的'深情厚誼令我羨慕。關羽威猛剛毅，張飛直爽灑脫，劉備仁德為懷。他們志向遠大，桃園結義后生死相隨。關羽為“情義”而死，張飛為關羽而怒，劉備為張飛而哭。他們都是至情至性的真漢子，都是頂天立地的真英雄！這有福同享有難同當的生死之交，驚天地，泣鬼神，成為萬世楷模。
書中曹操，雖以“寧教我負天下人，不教天下人負我”的奸雄形象出現，但我卻為他的雄心壯志所折服。他是富有雄韜偉略的政治家，軍事家，伐董卓，敗呂布，討袁紹，統一北方，豪氣沖天，大度灑脫，是一代梟雄！
讀三國，我學會了思考，懂得了友情，辨明了真偽。書中的智慧伴我逐漸成長！
成長回眸記敘文 15
童年是每一個人在人生中最快樂的日子，它是美好生活的向往。童年是無憂無慮的，童年也是無憾的！童年中做了有意義的事情，感覺現在的生活是多么快樂呀！現在的我回想起來，在我的童年里，有多少有意義的事情啊！
想起那次做飯，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自己做了起來。
我學著媽媽平時的樣子打開鍋蓋，把鍋子里洗干凈，再放一碗米，加了點水，開始加柴生火，接著，火大起來了，大約二十分鐘，就見鍋子里冒煙了，我知道飯熟了，心中不免有些覺得驕傲！媽媽爸爸聞到味道，起來一看，表揚了我！
這時，我被表揚了，心里舒服極了！
童年是一首歌！收藏著我的喜、怒、哀、樂！
春天里，老師帶我們去春游，在草地上，我們玩耍，面對著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂呀！那時候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會兒就會變黃，最后枯萎？現在的我，知道了這些事情，這說明我在成長！
夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂呀！面對著這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的'水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚！
秋天里，我與同學一起漫步，在楓樹旁，我觀賞著那迷人的楓葉，
心中有無數個為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，來堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快......
我永遠都不會忘記童年里所發生的一切，童年是我最快樂的時光，我在這種陽光下幸福地成長著！
成長回眸記敘文 16
那許是一個春天吧！第一次接觸鋼琴，我小小的手放到琴鍵上，起初的每節課都在擺手形，要是不小心一個音摁下去，就要多擺5分鐘。
枯燥與無味，在每一分鐘徘徊。三分鐘熱度的我，有點想要放棄，可看到其它姐姐彈琴時好看的手形，便堅持了下來，直到那天，我彈下了第一個音。
“哆來咪”多么悅耳，多么好聽，學琴變得有趣起來。兒時的我，第一次體會到堅持后的喜悅。
一晃三年，如白駒過隙。一年級時，我擁有了屬于自己的一架鋼琴，老師便讓我去考級，從此，除上學外每天就是練琴，少至一個小時，多至三、四個小時，那如無限循環小數般地練琴，是我第一次哀求著不學了，我知道，那叫放棄。
可一個星期后，我又掀起罩琴布，坐上琴椅，指尖在琴鍵中流連。那天，老師把獲獎證書給我，我笑了，對著那臺鋼琴笑了，我辛勤培育的種子開出花兒了。
我繼續練著新的曲子，鋼琴書日益變薄，我會的曲子，也日益增多。
日復一日，年復一年，轉眼便到五年級。我從天天練，到一個星期練一次，直到轉學，我與鋼琴也慢慢疏遠。
偶然在電視上看到郎朗，他的手指在琴鍵上“舞蹈”，奏出的音樂，時強時弱，令人身心舒暢。我的情緒，也被那琴聲帶動起來。
當我重新做到琴椅上，開始重新練著一首首鋼琴曲，不經回想起，在琴聲中成長的那段日子。
不必說歡快的《賦格喜悅》，深情的.《松溪河水盤山流》，也不必說優雅的《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的《三部創意曲》，單是那活潑的《波爾卡》，便能是我回憶起曾練琴的時光，那聲音，伴隨著我成長。
“哆來咪”那是我聽過最美的聲音。
成長回眸記敘文 17
書，對我，就像是花兒對蜜蜂一樣，有著莫大的吸引力。
從小開始，我經常會看一些簡簡單單的，很容易理解的兒童書籍。有時候能領悟出一些簡單的，幼稚的道理：像是房子不能蓋稻草的，會被大灰狼吹走的`;丑的小鴨子會變成天鵝的。雖然我并不能真正讀懂什么，但是每一次從那一個個方塊字中領悟出小小的道理都令我欣喜若狂。
到小學時，我拋棄了自己珍藏的童話書，轉而去看一些簡簡單單的兒童作品。
《笑貓日記》是我小學時看的最多的一套書了吧。每次都會記下一些優美的句子。有時會把句子放到作文中去，看著老師給這些句子劃上波浪線，打上五角星。我的心情也會漸漸地明朗起來，有興致時，還會在便簽條上寫下短短的感想貼在書上。老師也會布置我們兩個星期寫一篇周記，有一次嘗試著把周記當做讀后感來寫，沒想到卻被老師當做優秀文章貼在了后面的優秀作文榜上，這使我閱讀的興趣更濃了。
時光飛逝，轉眼我就進入了中學。老師會要求我們寫讀后感。隨著我年齡的增大，我閱讀的范圍也逐漸擴大了許多。每當我看到喜歡的書，即使是軟磨硬泡我也會要求父母把它買下。讀《燦爛千陽》，聽著戰爭人民的呼吁，聽著落后地區對進步的渴望，聽著女性對男女平等的渴求。我不禁動容了，用手中的筆一點點寫下了他們的悲哀。讀《女生日記》，我知道了成長需要經歷酸甜苦辣，我知道了母親的偉大，我知道了友誼的可貴。漸漸地，讀書筆記的優多了起來。一次考試，我的作文成了優秀作文，看著卷子上那個鮮紅的優，我不禁淡淡的笑了。
閱讀，為我帶來了知識;閱讀為我帶來了自信;閱讀，為我帶來了榮譽。每個人如果都閱讀一本書，那么每個人便會升華一點。既然閱讀那么友誼，我們何樂而不為呢?
成長回眸記敘文 18
人生的道路，不可能總是一帆風順的。當我們還只是一只青澀的蘋果時，就開始面對生活中的種種挫折。不是嗎？在我們的學習生活中，麻煩和困惑總會接踵而至……
學生做作業當然是天經地義的，可是老師往往會讓作業變成了懲罰我們的道具。因為一點兒的作業沒有完成，就要沒完沒了地重復抄書進行教育，往往會有同學被弄得精神崩潰，天昏地暗。父母們都望子成龍，望女成鳳，許多的中小學生因一時考試失敗，辜負了父母的期望，而垂頭喪氣。我討厭這樣的學習過程。在我的心中，學習也應該成為感受快樂的一種方式，可如今似乎都成了我們的沉重的負擔。
每天我一放學，雖然已擺脫了課堂的.乏味，但我卻怎么也快樂不起來，面對堆積如山的作業，面對父母面滿是期望的目光，面對新一輪的考試測驗，不得不每天開起夜車。開夜車的過程當然苦不堪言，但也無可奈何。因為肩上負擔的不僅僅是功課的壓力，還有測驗排名的重負，我早已被這一堆堆“大石頭”壓得喘不過氣來。我得馬不停蹄，我得快馬加鞭。我多么想呼吸一口新鮮的空氣，體驗一下玩耍的樂趣，可是不管我怎么的盼望，它始終是一個遙不可及的奢望。
我曾經看到過一幅意味深長的漫畫：孩子的眼中、腦中到處是100。他在油燈下有奮筆疾書，眉頭卻緊緊地鎖成一團。我能體會這孩子的心情，我相信我也能理解到作者的心聲。
學習過程中的煩惱讓我引發了許許多多成長的困惑：為什么我們要面對這么多的作業？為什么一定要面對那么多的測驗？為什么要讓我們弱小的心靈承受偌大的壓力？大人們，請聽我一句話：放開孩子，給我們一片藍天，任我們自由飛翔吧！
成長回眸記敘文 19
當我們呼吸第一口空氣時，我們哭了；當我們還是襁褓中的嬰兒時，世間一切都與我們無關，陪伴我們的，只有一聲聲響亮的啼哭聲。
生活中，每個人都有可能犯錯，但如果最后在別人的教導下知錯就改，能流下悔恨的眼淚，那么這個人就會有很大的進步，就會成長為一個勇敢的人。
我也曾流下過悔恨的眼淚。有一次，我弄壞了別人的`兩個玩具，一個在上周星期一，另一個在本周的星期三。我該怎樣賠給他呢？我的零花錢可早已花光了呀，這時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。偶然間我知道在我家的米桶里放有兩張50元。能不能拿呢？我心里非常猶豫。最終我下定決心還是拿吧，中午我回家時從米桶里拿走了一張50 元。下午媽媽回家做飯時我怕她發現，就搶著要淘米，可媽媽一看就覺得不對勁——平時我可是什么也不做的呀。很快我就被媽媽揭穿了，可是她只淡淡的說：去寫作業吧。我心里害怕極了，忐忑不安。
吃過飯，爸爸把我叫到房間里給我講道理，這時我才認識到自己偷偷拿家里的錢是一個嚴重的錯誤。我向媽媽認錯，可媽媽讓我再想想自己還有什么不對的地方。我什么也想不到，就覺得是媽媽在為難我，哭著和她爭辯。等我平靜下來，媽媽才慢慢的給我講道理，我終于明白了。我沒有愛惜同學的東西，損壞一次又一次，還沒有及時的賠他，破壞了我們之間的友情，很不應該；遇到問題沒有誠實的告訴父母，用明知錯誤的方法解決，不敢承擔錯誤；欺騙父母。沒想到我還犯了這么多的錯誤，我流下了悔恨的眼淚。
在此之后，我決定誠實的面向自己，永遠的記住在成長中流下的這些眼淚。
成長回眸記敘文 20
古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是一盞明燈，照亮我前進的路;書是一把利劍，斬殺我遇到的“攔路虎”;書是一位風燭殘年的、白發蒼蒼的老人，叮囑我萬事小心;書還是一個五彩斑斕的世界，讓我知道真善美、假丑惡。
高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯”。劉向說:“書猶藥也，善讀可以醫愚”。莎士比亞說:“書是全世界的營養品”……那么多大文豪靠什么一舉成名?沒錯，就是書。我們要好讀書，讀好書。讓我們一起感受李白的不拘小節，同睹蘇軾的深情豪邁，體會馬致遠的牢騷不平。
書是浩瀚宇宙，任我遨游;書是無邊大海，任我航行;書是高遠天空，任我翱翔;書是書香花園，任我漫游。
記得我一年級時，媽媽帶我去書店，那時我還是學習拼音階段，認識的字寥寥無幾，便隨手拿了一本《丑小鴨》的故事書，漫不經心地看了起來。沒想到我看著看著著了迷，墜入了書的世界。丑小鴨被自己的“母親”趕走，又經歷了一段苦不堪言的生活，讓人意想不到的是，最后，它竟然變成了一只美麗的白天鵝。正當我陶醉其中時，一只手拍了拍我，是姐姐叫我回家，我只能依依不舍的離開書店回了家。回到家，第一件事就是纏著媽媽給我買書，在我的`軟磨硬泡下媽媽終于應允了我的要求，我開心極了。
暑假期間，我家的那幾本《四大名著》也不知道被我翻看了多少遍，林黛玉的多愁善感，孫悟空的膽大妄為，宋江的忠義雙全以及孔明的博才多學都使我刻骨銘心，深深的印在我的腦海里。
讓我們愛上讀書，一起漫步在濃郁的書香之路，沐浴在墨香之中!
成長回眸記敘文 21
童年是我們人生中最朝氣蓬勃的時期，幼小而稚嫩的心靈會織出最純真的夢。這時書籍便是夢的助手，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”書籍有著異同的趣味，讓人回味無窮；也是前行路上的指路人，伴我溫暖前行。
幼年時，躺在媽媽懷中傾聽奇幻的童話故事。總能產生不同的幻想，想著現實中會不會也有這樣的世界，只是我看不到，每次看到花草，總是和它們說悄悄話。猜蝴蝶的舞步，聽鳥兒的歌謠，跟螞蟻交流……我想它們一定也有自己的語言想我們一樣玩耍嬉戲，大自然中的一切都是我的童話世界。
少年時，開始自主閱讀，讀的`書籍更加多而豐富。媽媽也給我買了許多書籍在我的房間里書架上擺滿了書籍，滿滿當當的，每當我拿到一本新書，便會如饑似渴地讀起來，馬上就會沉浸在書香之中。當讀到名著《紅樓夢》讓我感受到封建社會末的社會現實和尖銳矛盾即封建社會走向衰亡的命運；讀《笑貓日記》里面的個個生動有趣的故事時，讓我時而痛苦流涕，時而開懷大笑；讀了《女生日記》使我學會了女孩子必備自信和勇敢。讀每一本書籍將會有不同的情感體驗書籍是豐富多彩的。
而今，我對古詩情有獨鐘。在夜空中慢步輕吟著“明月幾時有，把酒問青天”仿佛看到詩人蘇試高舉酒壇，與月相伴。在學習懈怠時，耳邊就會想起“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來時刻提醒自己堅持不懈。這些振奮人心的詩句，句句讓我信心爆棚……那一首首精致的古詩詞，給我以溫暖的獨特感受，教會我許多做人的道理。
清風吹過，告訴我書籍是永恒不變的目標；花草被風拂過，告訴我書籍是知識世界開啟的鑰匙。書香伴我成長，伴我披荊斬棘地向前行。我希望在未來的生活中，書的香氣將永遠伴隨我。
成長回眸記敘文 22
今天，學校舉行了“慶六一”的活動。同學們欣賞了多彩的文娛會演，參加了快樂的紅領巾義賣活動，制作了精美的水果拼盤。其中，令我最難忘的是紅領巾義賣活動。
“快來看一看，瞧一瞧，走過路過，不要錯過啊！”。咦？這是從哪里傳來的聲音？哦，原來是同學已經開始快樂的義賣活動了。我先是顧客，后是我們班的小小售貨員。
我來到了四年級同學的攤位上。突然一只玩偶吸引了我的眼球，只見它全身藍色，身上有些棕色的花紋，頭大大的.，尾巴短短的，小小的，可愛極了！摸上去還軟綿綿的。那位售貨員好像看了我的心思；很有禮貌地問：“您好！你是不是要這只可愛的小長頸鹿？”是，是”。我一邊說，一邊拼命地點頭。“好，兩元賣給你！""成交"。我一蹦一跳走回了我的班級，因為我馬上就是我們班的小小售貨員了。
一開始，我不敢向別的同學那樣喊叫，可是當我看到別的同學賣出去的東西越來越多，而我卻什么也沒賣出去。我鼓起勇氣，大聲喊道：“娃娃五元一個，都是新的，買滿3個，可再送一個，多買多送啊！”果然，有許多同學被我吸引了過來。一個比我年齡大的女生走過來，拿起臺上的一個布娃娃對我說：“請問，這個多少元？”"5元。“我回答她。”啊！這么貴？“她不可思議地看著我，我頓時不好意思了起來，趕緊說：”你要是喜歡，3元賣給你，也可以。“”好！“她一邊說，一邊從錢包里掏出3元錢。正好。謝謝光臨！”我說道。
過了幾分鐘，義賣活動結束了，這次義賣活動不僅讓我收獲了玩具，更讓我獲得成長。
成長回眸記敘文 23
氤氳的霓霞裹挾著疲憊消散白晝，溫馨的暖燈下潑灑著黃暈燃起黑夜。最愛在夜色里枕著燈撫摸紙頁，或是放下手中的忙碌，與書香共約，在晨光泛起時，喚醒字里行間的音符奏響樂章的蜿蜒，攜著四季的風。
孩提時代起，感嘆著唐詩的浪漫，宋詞的豪邁。母親每每空閑時，便會拿出《我們為什么愛宋朝》，我會站在他身邊，在小院的秋千上，隨著宋詞的書香搖曳。母親讀得很慢，我會時常問他，為什么都這么慢，母親說到，好書要細讀，深藍色封皮的黃頁也輕輕的搖晃，仿佛在蔚藍書海中支撐著一葉小舟遨游，不是送來綿綿宋語，宋人淺斟低唱著他們的心事，多少個童年的斑駁夢境，多少個成長的艱難夜晚，擠進了宋詞的婉約柔媚，道出了“明月幾時有，把酒問青天”的豁達，吟出了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的.不屈氣節，呼出了“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”的忠憤滿懷。
步步奔向文學茂林，探尋著人生的幾點星光，仰望著人類文學史的夜空，伸手渴望抓住幾顆星星點點，步入他們的內心。鮮紅書面印著震撼人心的二字“魯迅”，翻開書頁，踏入中國的歷史。合上書頁，阿Q還在叫著救命，孔乙己還在喝酒吃豆，王九媽還在為小孫兒治病尋藥。在這蒼茫的夜幕中，握住魯迅的手，有一種跨越千年的錯覺，那亙古不變的文字歷久彌新的書卷，是一代代人的泣淚史。
泛泛之眾，心系于書，在燦爛微熹晨光中睜開惺忪的睡眼，在朦朧的浮躁中，扎穩焦急的腳跟，緊擁書卷，在四季中感受著書香，踱步在人世長河中，拾起零散的文學記憶。
成長回眸記敘文 24
善良是一種美好品質，在我們成長的過程中，善良也會在我們心中生長。
夏季是多雨的季節，而我出門卻從來不看天氣預報。念六年級時，正值暑假里的一天，在家閑來無事，我便想著到小區對面的'圖書館去看書。圖書館內非常安靜，里面的人都各自專注于看自己的書。我走到書架旁，挑了一本《西游記》又隨便找了個空位坐下，安安靜靜的看起了書。
我看書竟看得入迷了。不知過了多長時間，聽到外面滴答滴答的下雨聲。本想著是小雨，再過了一會兒，等雨停就離開。誰知到了中午的十一點雨卻越下越大，圖書館里的人都爭先恐后的離開。館內只剩下我和圖書管理員還有其他幾個看書的人。等著也不是辦法，再說圖書館十二點就畢館了，把書歸還到原位，心想大不了就淋著雨回家。
出了圖書館，站在圖書館門口，正當我猶豫時，一個姐姐走了過來。她看出了我的想法，遞給了我一把傘。我當時沒有接，開口問到：“你把雨傘給了我，你怎么辦呢？”他卻笑著回答說：“不用擔心，我在圖書館里工作，淋不著雨，你先拿著用吧。”聽到這里，我點點頭，接過了傘，并向姐姐道了謝就離開了。
過了幾天，我又來到圖書館，想把傘還給那個姐姐，并且再次向他表示感謝，誰知，圖書館館長卻沒有說沒有這個人在這里工作，我楞了愣，心想這個姐姐人心底真的很善良，她對一個素不相識的人都給予幫助，還不求回報，她的這種樂于助人，不求回報的美好品質感動了我。從此，善良就像一顆種子扎根在我的心里。
打那以后，看到別人遇到困難我也是能幫就幫，善良就慢慢在我心中生長。“只要人人都獻出一份善良，世界將會變成美好的人間……”讓我善良扎根在人們心中，讓善良在人們心中慢慢生長。
成長回眸記敘文 25
我自幼不愛讀書，卻喜歡和一班同學在外面瘋玩。然而，一次游戲卻徹底改變了我。那是在三年級剛開學不久的一個晚上，爸爸提議全家舉行一次成語接龍大賽。我靈機一動，轉身扛來一本詞典，決定打頭陣。我剛說了一個“金蟬脫殼（ké）”，全家立刻哄堂大笑起來。我納悶了，明明就是“金蟬脫殼（ké）”嘛！爸爸翻開詞典，指著拼音說：“看看，這是ké，還是qiào？”我定睛一看，臉頓時漲紅了。原來“金蟬脫殼”中的“殼”應沿用“qiào”這一口語化發音。看來中國字的學問大著呢！從此，我與書便結下了不解之緣。
徜徉書海，我才真正領略到書中的精妙。我曾經為《三國演義》中諸葛亮的神機妙算而驚嘆不已；為《馬石山十勇士》的壯舉而激情昂揚；為《愛心樹》中的蘋果樹對小男孩的無私奉獻而肅然起敬；為《十萬個為什么》中世界的奇妙而心向神往……
徜徉書海，我領悟了許多做人的道理。《善待人生》告訴我們善良是一種美好的品德；《善心如水》告訴我們只要以誠待人，別人也會好好地對待你；《成功需要放棄》告訴我們不要一條路走到黑，要學會舍棄……
徜徉書海，我仿佛穿越了時空，與古今中外的著名作家促膝長談，進行心靈的對話。憂國憂民的`屈原，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅、偉大的浪漫主義詩人李白、關心小讀者的冰心奶奶……他們從遙遠的歷史深處走來，讀他們，如同讀一部五千年的古國文明史；讀他們，如同重塑一個內涵中華精神的全新自我。而讀普希金、讀海倫·凱勒、讀林格倫……又為我打開了通往世界的另一扇窗。
書，是智慧的寶庫，是人類文明的結晶。她如一座豐富的礦藏，正等著我們去挖掘，去發現，去創造屬于我們自己的天地。
成長回眸記敘文 26
在低年級的時候，我認為魯迅爺爺是一代偉人。為了更多地了解魯迅，我努力收集有關魯迅爺爺的各種資料。因此，我知道了他的生平、家境等，自認為非常了不起。可是，到了四年級下的那個暑假，我才知道我大錯特錯了。一次偶然的機會，我報名參加了學校的社團“早字講解班”。從那以后，我才知道，自己所掌握的知識只不過是滄海一粟。
既然加入了社團，我就得努力學習、天天向上！社團里的老師們格外認真地輔導我們，使我們擁有一個講解員應有的素質、勇氣和信心。在老師們的辛勤教育下，我們講解班的小講解員們也個個能說會道。在暑假里，老師帶著我們來到了魯迅故里，讓我們實地觀察、實地講解。雖然有時我對景點的介紹還不是很熟悉，但是經過我認真的了解和記憶，我終于對每一個景點了如指掌。在招攬游客時，我的.心里還經不住有些擔怯，雖然我是一個很外向的男孩，可是在面對游客時還是有些緊張。不過，經過了整個暑假的練習，我終于能像一個正式講解員一樣介紹魯迅故里的景點了。
俗話說“養兵千日、用兵一時”。今年正好是魯迅爺爺誕辰128周年，學校決定舉辦慶祝活動來紀念魯迅爺爺。其中也包括我們早字講解班的義務講解。當我為領導們講到“紹俗祝福”這個景點時，領導們夸我知識淵博、見多識廣，講解得很不錯，我的心里可高興了。
早字講解班名字的來源是魯迅爺爺小時候刻在桌上的一個“早”字。它鼓勵我們要向魯迅爺爺學習，做一個勤奮、認真，抱有遠大理想的人。
我為早字講解班而自豪，我為魯迅爺爺而自豪！
成長回眸記敘文 27
下課了，有幾名同學在教室里津津有味地討論著過生日的話題。
小紅美滋滋地說：“我上個星期過九歲的生日，媽媽給我買了個很大的生日蛋糕，超級美味。”小軍聽了之后迫不及待地說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的，超級熱鬧。”周圍的同學像小喜鵲一樣嘰嘰喳喳的，都搶著說自己的生日怎么過的，同學們的臉上洋溢著燦爛的笑容。
可是李曉明恰恰相反，他悶悶不樂地回到了自己的座位上，望著窗外，眉頭緊鎖的自言自語：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我過生日，我好想爸爸媽媽呀!”雖然李曉明的說話聲很小，但是卻被旁邊的小軍聽見了，他小聲的對小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李曉明辦一個生日派對，讓李曉明感受到集體的溫暖。”小紅豎起大拇指小聲的對小軍說：“好哇好哇!”小軍和小紅把想法告訴了老師，老師非常贊同，并和同學一起精心策劃，同學們分工明確，都積極地準備起來。
到了李曉明過生日的那一天，同學們都來得特別早，有的同學在黑板上畫裝飾畫，并寫上了七個大字：李曉明生日快樂;有的同學用五顏六色的氣球粘在教室的.墻上;還有的同學用閃閃發光拉花裝飾著黑板，老師把生日蛋糕提前放到了講臺上……
當李曉明心情低落地一推開教室門，同學們異口同聲的說：“祝李曉明生日快樂!”李老師面帶笑容地在生日蛋糕上，為李曉明點燃了生日蠟燭，李曉明被眼前的這一幕感動的哭了，老師緊緊抱住李曉明，同學們唱著生日歌，還紛紛送去了禮物，李曉明含著幸福的淚水，吹滅了生日蠟燭，他感受到了集體的溫暖，這正是自己成長路上的陽光啊!
成長回眸記敘文 28
零歲
猴年馬月豬日狗時，一個小寶寶——我，出生了。從此，世界上又多了一個人。
三歲
不明白過生日是什么意思，只知道過生日那天可以吃大大的蛋糕，可以吃好多好多的零食，可以……今天又到了過生日的日子了，好開心！
六歲
“小么小兒郎呀，背著個書包上學堂……”哼著兒歌，背著稚氣的粉紅色米老鼠大書包，驕傲地昂著頭邁進學校的大門。為什么驕傲呢？因為從今天起，我不再是幼兒圓里的小屁孩，正式成為一名小學生啦！
十二歲
六年的小學生涯，有過歡笑，有過悲傷，有過激動，有過失落。同學們都希望為這篇完美的樂章譜寫一個完美的結局，無奈終究是幻想，在老師匆匆地畫了個休止符號后，結束了。
剛考完升學考回到教室，老師便開始發言。講著講著，先是女老師哭了，接著男老師的眼眶也紅了。同學們的眼睛里也都櫧滿了淚水。我最終忍住了，沒有把那種苦澀呈液體狀的物體從眼里排出體外。就這么散了。后來雖然與老同學聚過，也去看過老師，但那時我們已經換了代號：初中生。
完美的樂章，有了一個不完美的結局。
十三歲
初一下學期。新的環境已逐漸適應，新同學認識了一大堆，可那個“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的'“那人”卻遲遲沒有出現。我每天過著“兩點一線”的生活，冥冥之中，似乎有一種情感在慢慢消失。誰來“拯救”我？
后記：成長，是每一個人都必須經歷的過程。因為成長，我們逐漸變得成熟、穩重；也因為成長，我們的天真。純潔也在慢慢消失。成長，能讓一個人擁有許多，也能讓一個人失去很多。我不明白成長的意義何在，不過我想，毛毛蟲辛苦織繭變蝴蝶的那一過程，就是對成長最好的詮釋。
成長回眸記敘文 29
在我的母校，綠油油的草地正中間栽種著很多柿樹。春去秋來，柿樹一直隨著著個人成長。
還記得母親牽著我的小手第一次趕到院校，我一眼就看到了齊整排序的柿樹。那時他們還不大，樹技上零星地長出幾塊葉子。盡管枝干看上去很薄弱，可是葉子卻充滿活力，綠得奪目。寒來暑往，柿樹從最開始的萌芽期到最終一片葉子的凋謝，生命周而復始。慢慢地我和柿樹變成最好的朋友。當我們躲在柿樹下邊憂傷流淚時，它為我庇佑；當我們愉悅歡歌笑語時，那一片葉子綠得更為奪目。
炎熱炎夏，太陽光烤制著地面，天地萬物睡意朦朧。別的'花草樹木的葉子早就被熱流烤制得早已枯萎，可是柿樹的葉子卻綠得發光。在這里奪目的翠綠色中表明著柿樹堅強不屈的生命力和戰斗能力。
嚴冬臘月，落葉早就化作土壤，樹技卻昂然高挺。那一條條剛勁有力的枝條，義無反顧，清靜地矗立于風雪交加寒冷當中，這就是生命的能量。這類能量來自對生命的憧憬。
明年金秋時節，種植園里繁華無比。柿樹不甘人下，一個個桔紅的小燈籠擺滿樹梢。你知不知道，這沉重的柿子餅果子并并不是在顯擺自身，只是在使用這香甜的豐碩成果來證實自身的品格。這就是柿樹傲霜斗暑后的獲得。
日復一日，年復一年，十年寒窗苦讀的我總算邁入了畢業時刻。六年的中小學職業生涯，六年的無話不說，柿樹一直倍伴我。離別時刻，再度趕到柿樹下，柿樹早已成長。那一團綠茵足夠為我擋風遮雨，那一條條枝條還可以扛起我的軀體，那寶貴的品格更能夠灌溉我的全部生命。
成長回眸記敘文 30
陽光是什么？陽光就只是照耀大地、照耀黑暗的陽光。我想應該不是，我覺得陽光是哺育我們茁壯成長的母親。
如果說母親是陽光，那我就是被陽光照耀的大地，從一開始就生活在一個溫馨幸福的大搖籃里。
初一第二學期第一次月考，我考得還不錯，但英語和地理都考砸了，媽媽不但沒有罵我，還鼓勵我說：“這次雖然沒有，但你也有收獲呀，你想想看，你經過了一次風雨就知道了自己的不足，難道不是一件好事嗎？不經風雨，怎能見彩虹？我聽媽媽這樣說心里就更愧疚了，心里埋怨自己說：“為什么考前不認真復習呢？
從那以后，我仿佛成了分數的奴隸，總跟著分數走，它時刻牽動著我的心。使我一刻也不能得到放松，好像一放松，后面的對手就沖上來把你壓下去。如果后面的對手追上來，我一定會反抗，我不會被他們打敗的，因為曾有人這樣說過：“沒有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。”這句話一直激勵著我，激勵著我。
母親還可以是一棵強壯的大樹，那我也就是小樹，小樹的健康成長，離不開大樹的關愛和照顧，在困難面前，大樹不畏困難阻擋風雨，炎熱之時為我們遮蓋炎日，大樹多么無私偉大呀！
是陽光給了我溫暖的心靈；是陽光給了我自信的力量；是陽光給了我美好的生活和；是陽光給了我追求的夢想，在溫暖的`陽光下，我快樂的生活著，快樂的生活著。
我在陽光下成長,那陽光滋潤著我,愛撫著我,就像媽媽一樣,陽光是閃爍的,陽光是溫暖的，把我照的通紅通紅.它使我把學習趕了上去.我喜歡那陽光,我真得好喜歡那陽光。
陽光給了我活力，讓我的成長道路更加寬敞明亮。
成長回眸記敘文 31
我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福我小時侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說要風得風要雨得雨，但我還經常想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進門的`媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對媽媽說：他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？媽媽說：他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了。姥爺也過來說：就給他買一個吧！媽媽沒辦法，只好帶我去買。
我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點東西你卻要這要那你說你這么做對不對？
我已是進退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。從這件事可以看出姥姥是多么地愛我，我感到很幸福，家里得人對我關心倍至，我還調皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無微不至。 我以后一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養育之恩。
我現在終于體會到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福。
成長回眸記敘文 32
母親喜愛花。
窗前是一個小盆栽，星星零零的只有幾株牽牛花。母親說這種子是找別人要的，也不知怎么樣。但母親仍堅持著的給這幾株牽牛花澆灌著水，把希望寄托于他們。我望著那貧瘠的土壤以及那下垂的葉，并不抱太大期望。
過了幾周，母親興奮地指著那牽牛花說：“快過了看，那牽牛花，它竟開了。”果真，小小的花瓣綻開，露出了里面點點心蕊。紅而巧的，似比綢子還柔軟，像水一樣嬌嫩，似剛睡醒的嬰兒，準備繼續成長，迎來下一次倫比的綻放。心情一下順暢，我忽然感慨花竟如此這般堅強，從卑微的土地長出來，便變得不再卑微，反而被人們夸耀。
后來母親上班漸漸沒了時間，也不再澆花，只是偶爾記起來澆一次，便置之不理。牽牛花便也漸漸暗淡下來，一無往日的色彩。那日心情不好，看牽牛花是低垂的樣子，心情更加落幕。望著花瓣低垂已是枯黃的模樣，只覺連旁邊常綠的植物都黯然失色，失去光彩。我趕忙去澆水，神奇的是不一會兒牽牛花竟舒展了很多。
逐漸的我養成了習慣，每每回家時必先看一眼牽牛花，看看它花瓣的色澤，記住它獨特的神態。母親曾對我說過，牽牛花實際上是一種很容易成長的`植物，你常給它澆水便可活力四射，因此我總相信她有一天會成長為嬌艷的，令人刮目的花，我等待著，等待著它的成長……
我喜歡上了牽牛花，這種花開的不張揚，謝得也含蓄無聲，但我堅信，它的凋謝不是風暴，說來就來。而是在養精蓄力的成長，然后不露痕跡，悄然無息的在眾人面前綻放光芒。
如今，我與牽牛花一起成長。它若成長，我必成長；它若燦爛，我必燦爛。
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