是苦也是樂(lè)作文800字（精選42篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的是苦也是樂(lè)作文800字（精選42篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
是苦也是樂(lè)作文 篇1
2013年8月，我入學(xué)古書(shū)院礦中學(xué)，正式成為一名初一新生。
8月31日，我來(lái)到初一170班報(bào)道。一進(jìn)入初一教師，我就有一種壓迫感。望著滿屋子的陌生人，我的心里有一種說(shuō)不上來(lái)的滋味。
正式步入初中的那幾天，我心里很不適應(yīng)。從小學(xué)開(kāi)始，所有老師都對(duì)我抱有很高的期望，同學(xué)們也都以我為中心�？涩F(xiàn)在，突然換了一個(gè)新環(huán)境，一切都變了。這里的老師不了解我，這里的同學(xué)也不再以我為中心，甚至沒(méi)人與我說(shuō)話。這讓我的心里充滿了一種濃濃的失落感，就像是一個(gè)一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了寵。我是一個(gè)心理脆弱的人，無(wú)法承受這樣的打擊。于是，每天上課時(shí)望著陌生的教室、老師、同學(xué)，我就會(huì)情不自禁的流出淚來(lái)。當(dāng)淚水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被別人看到。
回到家，我把這種感受向媽媽訴說(shuō)，雖然媽媽的安慰使我心里好受了很多。但再次坐到那個(gè)教室里，我還是會(huì)忍不住低落、懷念。
終于，在一次回教室拿書(shū)的時(shí)候，我遇到了班主任陳娜老師。望著她那和藹可親的面容，我終于忍不住把這一切向她訴說(shuō)。陳老師安慰了我一番，她認(rèn)真地了解了我的情況之后，給我調(diào)了一個(gè)新座位。
這個(gè)座位周?chē)际且恍┗顫婇_(kāi)朗的同學(xué)，這一次，我又哭了，但卻是激動(dòng)的淚水。我在心里默默的說(shuō)：“陳老師，謝謝您!我一定不會(huì)辜負(fù)您的苦心!”
漸漸地，在老師的幫助和周?chē)瑢W(xué)的影響下，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。上課積極發(fā)言，下課積極參加班里的各項(xiàng)活動(dòng)。心里也沒(méi)有了最初的壓迫感和失落感，連媽媽也說(shuō)我像變了一個(gè)人。
劉老師在日記的評(píng)語(yǔ)中告訴我：學(xué)習(xí)生活是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，品嘗學(xué)習(xí)生活中的苦，才能真正體會(huì)到其中的樂(lè)。
現(xiàn)在的我，很快樂(lè)，屬于我的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)步入樂(lè)的階段。而且我也我明白了：學(xué)習(xí)與生活都是苦樂(lè)交織的。苦與樂(lè)緊緊相連，我們不可能一直體會(huì)苦，也不會(huì)一直品嘗樂(lè)。只有正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)，我們才能體會(huì)到生活的美好!
是苦也是樂(lè)作文 篇2
油麻地的草垛上，一個(gè)叫青銅的男孩呆呆的坐在上面，一動(dòng)不動(dòng)，望著一片金黃的葵花地。他看見(jiàn)了葵花，葵花在向他招手。青銅忘記了高高的草垛，奔了過(guò)去……"葵花，葵——花……”這個(gè)啞了的男孩又會(huì)說(shuō)話了。
一陣心酸慢慢涌上了心頭。
青銅的家在油麻地上最貧窮，但是他家的人卻是油麻地上最正直。青銅的奶奶干凈樸素;他的爸爸媽媽，勤勞善良;青銅，聰明誠(chéng)實(shí)。
葵花的媽媽很早就去世了，而爸爸在寫(xiě)生心放棄了中意外溺水了�？嗝目ū磺嚆~一家鄰養(yǎng)了，于是開(kāi)始了苦澀卻歡樂(lè)的生活。青銅為了讓妹妹讀書(shū)，自己狠心放棄了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。奶奶、爸爸、媽一陣心酸慢慢涌上了心頭。媽都覺(jué)得對(duì)不起他，而他只是笑著將所有的苦都藏了起來(lái)。
葵花是不幸的，但她同樣也是幸運(yùn)的。青銅一家人為了不讓閨女吃苦，能過(guò)上好日子，一口一口地省糧食，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)�錢(qián)。而葵花也是懂事的，孝順又勤奮，一家人共同面對(duì)艱難的生活。
小說(shuō)是至真至純的，細(xì)膩的筆觸，飄逸的文字，唯美的境界……一點(diǎn)一點(diǎn)打動(dòng)著讀者的心，仿佛文字就是鮮活的生命，再向我們講敘一個(gè)酸楚的故事。
夕陽(yáng)下，青銅葵花立在城市廣場(chǎng)上，輝煌，神圣，一派祥和。而當(dāng)他們坐在大河邊上，看著碧波微光，傾聽(tīng)蘆葦蕩發(fā)出“嘩嘩”的響聲，心底都不禁一陣酸楚�？ㄒ吡�，青銅珍惜著每一天。
葵花走了，青銅變得沉默。
看到這兒，我心里一陣感動(dòng)。兩個(gè)人的早夕相處，兄妹情深，葵花永遠(yuǎn)記得哥哥，青銅也永遠(yuǎn)記得妹妹。
苦難的人也有快樂(lè)，在生活中，點(diǎn)滴的幸福絲絲飄進(jìn)心扉。痛苦使人變得堅(jiān)強(qiáng)，我們應(yīng)當(dāng)正視苦難，正視痛苦，挫折在磨煉我們的意志，困難在鍛煉我們的心魄。頂過(guò)大風(fēng)大浪，便是一片明鏡的天空。痛苦與快樂(lè)是結(jié)伴的，遇上了痛苦，就會(huì)遇上快樂(lè)，而珍惜痛苦，同樣也是在珍惜快樂(lè)。
青銅葵花的成長(zhǎng)歷程，在今天幸�？鞓�(lè)的社會(huì)中，同時(shí)也給予我們啟迪：苦難練就強(qiáng)者!
是苦也是樂(lè)作文 篇3
懶蛋，快起床!一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。看這都什么時(shí)候了，還窩在被窩里，快起床……”我睜開(kāi)睡眼，模糊地看見(jiàn)媽媽站在我的床邊。外面又是炎熱的天，苦啊!
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�，F(xiàn)在正是讀書(shū)的好時(shí)機(jī)，做事麻利一點(diǎn)。”哎!自從上了中學(xué)，媽媽每天都在我耳邊嘮叨，煩啊!還說(shuō)什么“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！编拧�
到了學(xué)校，我的心情又灰了一些。因?yàn)榻裉煊忠娪?xùn)，我現(xiàn)在都有還是腰酸背痛腿初抽筋呢!軍訓(xùn)的操場(chǎng)，知了在鳴叫，我們卻站在火辣辣的太陽(yáng)下練軍姿，站不好還要再練。什么踏步走，跑步走都把我累得夠嗆，豆大的汗珠不停的從我的背上滑落，不時(shí)還會(huì)感到頭暈。什么“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”太陽(yáng)一點(diǎn)也不留情。到了晚上，在蔚藍(lán)的天空下，我們編織著歡快的樂(lè)譜，同學(xué)們都玩得不亦樂(lè)乎。
隨著時(shí)間的流逝，軍訓(xùn)結(jié)束了，書(shū)海書(shū)海有向我發(fā)起進(jìn)攻，那堆積如山的書(shū)本擺在眼前，我看著不知是高興還是難過(guò)。雖然日子很難熬，但我相信無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的。
古人云：“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)�！�
是啊!和那軍訓(xùn)比起來(lái)，讀書(shū)甚是美好�，F(xiàn)在，我正在為美好的明天而努力奮斗。弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻。”如他所說(shuō)，我們更是要努力。
其實(shí)，我的學(xué)習(xí)生活就好比一杯苦茶，嘗起來(lái)苦苦的，回味起來(lái)甜甜的!不知是苦還是樂(lè)……
是苦也是樂(lè)作文 篇4
說(shuō)到當(dāng)導(dǎo)演，我是從翠微小學(xué)干到景山學(xué)校的。一路掌聲一路大獎(jiǎng)。當(dāng)然不是給我的，是給我的演員們的，他們都是我身邊的伙伴。他們一經(jīng)我指導(dǎo)，都變得有模有樣。我看了他們的演出真是高興。一半高興是看到自己流過(guò)的汗水變成了一朵朵美麗的小花，另一半就是覺(jué)得我的同學(xué)都還挺爭(zhēng)氣。那時(shí)候我的嘴如果不是耳朵擋著，一定會(huì)咧成圈了。排練時(shí)，他們熱了，我給他們抱著衣服；他們渴了，我又四處去找水，自己跑前跑后簡(jiǎn)直就像個(gè)老保姆�？墒撬麄冞�總是不聽(tīng)話，好在我還有辦法對(duì)付。表現(xiàn)好的嘛，我只要一得空就變著法兒地夸。我并不是心口不一，因?yàn)槲覐男牡字x謝他們給我的支持。我的社會(huì)活動(dòng)多，放學(xué)后總有任務(wù)，犧牲了難得的自習(xí)課給他們排練，我的作業(yè)總是拖到很晚才能做。所以，我真心希望能得到他們的理解。對(duì)表現(xiàn)差的嘛，我也不客氣，我會(huì)像老師那樣嚴(yán)肅地板起面孔，把他們“教訓(xùn)”一頓。
這次為了學(xué)校組織的課本劇大賽，我給我們班導(dǎo)演了一個(gè)劇目叫《蚊子和獅子新編》。導(dǎo)前，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)我做好了要被累出白發(fā)的準(zhǔn)備。因?yàn)檫@一次我挑的男演員全是班里的鬧將。你一定要問(wèn)我為什么會(huì)選他們吧，因?yàn)槲矣X(jué)得越淘氣的同學(xué)就越會(huì)在舞臺(tái)上靈活地表現(xiàn)自己，我的這一觀點(diǎn)已被證實(shí)。因?yàn)�，我們的小劇先在學(xué)校里錄像播出，接著被送到北京教育臺(tái)，還代表學(xué)校在全國(guó)優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)大會(huì)上做了精彩的表演。我在后臺(tái)聽(tīng)著臺(tái)下熱烈的掌聲，真是興奮極了。然而，在排練的時(shí)候，我的感覺(jué)就不同了，肺都快氣炸了。我們班有個(gè)大個(gè)子叫徐祎，他比我高一頭，粗一圈，很調(diào)皮。我也曾斗膽試著打過(guò)他的胸脯，雖然我的拳頭很疼，但還是很解氣。這時(shí)徐祎就會(huì)怒氣沖沖地張著鼻孔直逼我的眼睛，那模樣活像變形金剛。最聽(tīng)話的演員是文靜的小姑娘許靜。雖然我要求她跳她很不習(xí)慣的強(qiáng)烈的扭腰舞，但她總是不聲不響讓跳就跳。還有小伙子張楠也不錯(cuò)，你想他那1。38米的個(gè)子，要不聽(tīng)話一捏他脖子就完事了。
排練的時(shí)候生氣，演出之后高興。這就是導(dǎo)演。不管怎么樣，我還是喜歡過(guò)導(dǎo)演癮，為我以后進(jìn)軍奧斯卡打基礎(chǔ)嘛。哈，不好意思。
是苦也是樂(lè)作文 篇5
我喜歡研究數(shù)學(xué)。
不知在多少個(gè)寧?kù)o的夜里，我總是趴在窗前，津津有味得演算著數(shù)學(xué)題。幾張密密的稿紙，幾串有趣的數(shù)字，在月光的映襯下，帶著我走進(jìn)了奇妙的數(shù)學(xué)世界。也許，一天中最放松的事對(duì)我來(lái)說(shuō)不是躺在床上呼呼大睡，而是在寧?kù)o的夜里，沉浸在數(shù)學(xué)題中的幸福時(shí)光。
盡管數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是有趣的，可是我的偏科情況同樣也很?chē)?yán)重。我的語(yǔ)文每次都無(wú)法夠上“80”這個(gè)遙遠(yuǎn)的分?jǐn)?shù)，母親常常叫我多看課外書(shū)，但我卻常常把時(shí)間花在了研究數(shù)學(xué)題上。
記得那一個(gè)寧?kù)o的夜里，睡眼朦朧的我仍在埋頭研究數(shù)學(xué)，幾根酸麻的手指，一疊密密的稿紙，盡管數(shù)學(xué)是我最喜愛(ài)的學(xué)科�？墒牵�(dāng)一道題目如何也做不出來(lái)時(shí)，我開(kāi)始有些垂頭喪氣了，甚至有些放棄的念頭�？纯磿r(shí)間一分一秒的過(guò)去，別人都沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，我卻仍苦苦演算時(shí)，一股心酸的味道從心頭涌起。皎潔的月光投射在筆尖，傾泄出的卻是一堆堆枯燥的數(shù)學(xué)。這是多么艱難的過(guò)程��！
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我桌上擺的仍舊是數(shù)學(xué)題，而不是課外書(shū)時(shí)。不禁勃然大怒，拿起稿紙就揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。
“既然你不想看書(shū)，就干脆睡覺(jué)！既然不會(huì)做，就承認(rèn)事實(shí)，別再浪費(fèi)時(shí)間了！”
父親說(shuō)完話后甩門(mén)而去，我在被窩里縮著身子，這些話語(yǔ)像針一樣刺入了我的心。面對(duì)困難的題目，父親的反對(duì)，我是否該放棄了呢？一個(gè)艱難的抉擇擺放在我的眼前。
然而，一次偶然的數(shù)學(xué)競(jìng)賽給了我堅(jiān)定的答復(fù)。我參加了比賽，我明白只有努力才能獲得名次。于是，不管是多難的題目，我都會(huì)堅(jiān)持到底。其中，有做出難題的成就感；也有陷入苦思冥想的失落感。但是，有一個(gè)信念始終在我心間，那就是我卻一定要贏得比賽！
功夫不負(fù)有心人，在考場(chǎng)中，許多題目都被我一一解出，就連難題也得心應(yīng)手。這些可都源于我日夜辛苦的成就�。∽罱K，我拿到了一等獎(jiǎng)。
當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀回到家時(shí)，爸爸也用敬佩的眼光看著我，對(duì)我的數(shù)學(xué)也終于了肯定。
如今，我又坐在窗前，桌上熟悉的稿紙，熟悉的試題，以及那縷熟悉的月光。都一一浮現(xiàn)在眼前，的確，研究數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是苦也是樂(lè)。
是苦也是樂(lè)作文 篇6
小鷹學(xué)會(huì)飛之前，都會(huì)忍受折翅之痛，但痛的背后，卻是那蔚藍(lán)的天空；甜瓜長(zhǎng)成之前，都會(huì)體會(huì)瓜蒂之苦，但在苦的背后，卻是那醉人的香甜。我們的成長(zhǎng)，又何嘗不是苦樂(lè)交織的呢？
每天早晨五點(diǎn)整，時(shí)鐘就發(fā)出號(hào)令。勿匆起床，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，吃過(guò)早飯奔赴學(xué)校。聆聽(tīng)老師的教誨，我們自然會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真，最可怕的是放學(xué)時(shí)，七科作業(yè)如洪水一般涌來(lái)，又要摩拳擦掌如臨大敵般高度緊張起來(lái)。
回到家中，課本、資評(píng)、練習(xí)本立刻擺好，通宵熬戰(zhàn)的一刻又到來(lái)了！好，生物做完了！地理也做完了！歷史……終于，我約目光停留在我最頭疼的一項(xiàng)——作文。一看作文，我就兩眼發(fā)黑，差點(diǎn)沒(méi)跌坐在地上，而且還是寫(xiě)景的作文！要知道，寫(xiě)景可是我的軟肋！沒(méi)辦法，硬著頭皮也要寫(xiě)��！稿紙撕了一頁(yè)又一頁(yè)，筆管換了一支又一支，還是沒(méi)有思路。我打算到天臺(tái)上散散心，卻看到漆黑的夜幕中，滿天的星星在對(duì)我眨著眼情，似乎在偷笑我。我腦中突然靈光一閃，轉(zhuǎn)身回屋，沖到書(shū)桌旁，鋪開(kāi)稿紙，時(shí)而望望窗外，時(shí)而翻閱字典。“刷刷”一會(huì)兒便寫(xiě)完了一篇六百字關(guān)于星星的文章。我仔細(xì)讀了一遍，連自己都陶醉了。歐耶！我高興得跳了起來(lái)。一看表，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，上下眼皮直打架，往床上一躺，就呼呼大睡了起來(lái)。
第二天一大早，我揉著惺忪的睡眼，打著哈哈欠走進(jìn)了班級(jí)，和往常一樣交作業(yè)。語(yǔ)文課前，同桌悄悄告近我：“你的作文被語(yǔ)文老師評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)了！”正當(dāng)我半信半疑時(shí)，卻見(jiàn)語(yǔ)文老師捧著一摞作文，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，用甜美的聲音說(shuō)：“這節(jié)課，我們要欣賞一篇佳作，它的作者是……”
下課的鈴聲剛剛響過(guò)，我就被圍得水滯不通。“說(shuō)說(shuō)，你寫(xiě)的星星咋那么生動(dòng)？”“你是得到什么高人指點(diǎn)了嗎？”“都不是，是我熬到半夜時(shí)，看到了天上的星星，有了真實(shí)的經(jīng)歷，寫(xiě)得就有真情實(shí)感了！”那種被眾星當(dāng)作月亮來(lái)棒的感覺(jué)，真是甜美無(wú)比��！
學(xué)習(xí)生活就是這樣，是那種無(wú)法言狀的苦。但是這種苦卻可以磨煉我們的意志，豐富和充盈我們的人生。而樂(lè)，往往就蘊(yùn)含于其中。那我們就應(yīng)該認(rèn)真品味這苦樂(lè)交織的人生，不抱怨苦，也不沉溺于樂(lè)，用汗水和智慧書(shū)寫(xiě)這苦樂(lè)年華吧……
是苦也是樂(lè)作文 篇7
絲絲夏風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹過(guò)山間，略過(guò)花叢，層巒疊嶂的山峰閃著綠油油的光輝，矗立在我眼前，只覺(jué)樹(shù)木微搖，我便禁不住想要爬上山頂。在濃濃的夏意中，我體會(huì)到了苦中的樂(lè)。
不必說(shuō)山頂一望無(wú)際的銀川，不必說(shuō)山間蒼勁挺拔的古樹(shù)，單是山腳下紅彤彤的小花就足以吸引我。我同父母踏上了山路，踏上了令人難忘的旅程。山腳吹過(guò)絲絲風(fēng)絮，我的心被風(fēng)兒帶到了山頂，禁不住加快腳步，向上爬去。汗珠在頭頂打著轉(zhuǎn)，輕輕滑落，順著脖子流下來(lái)。汗水浸透了我的衣襟，腳步卻仍是無(wú)比輕盈，我踩著層層石階，奮力向上爬去，看見(jiàn)媽媽已落我老遠(yuǎn)，我便更加急切了，漸漸地，我的步伐慢下來(lái)，頭頂?shù)暮沽魈实馗託g悅了，我的腳步由輕盈逐漸變?yōu)槌林�，前方障礙重重，山路蜿蜒，我的心為之一震。
不知過(guò)了多久，我艱難地爬到了半山腰。山間微寒，似有點(diǎn)點(diǎn)空凌在風(fēng)中飄蕩，而我卻拖著沉重的腳步，困難地摸索，行走，每走一步，腳下都傳來(lái)鉆心的痛，烈日炙烤著大地，驅(qū)散了那些許空凌，我有些泄氣，徑直走向路旁，癱在椅子上。前方的父母仍堅(jiān)持著，回頭望著我說(shuō)，加油！馬上到山頂了！不知是真是假，我內(nèi)心中最后一點(diǎn)希望又被點(diǎn)燃，“走吧，”媽媽喊到。我又抬起灌鉛的腳，邁著僵硬的步子向前走去。忘記那點(diǎn)疲憊，我繼續(xù)走向山頂。我這才發(fā)現(xiàn)，途中點(diǎn)點(diǎn)曼妙的風(fēng)光竟如許的美麗，幾朵野花夾雜在翠綠的山林間，將綠意盎然的山峰點(diǎn)綴得更加充滿生機(jī)。我早已沉醉在美麗迷人的風(fēng)光中，靜靜欣賞著，陶醉著。
不知不覺(jué)走到山頂，頂峰幽靜，似又有一絲空虛，眺望，俯視，一切的美麗景象盡收眼底。登山的過(guò)客行云流水般閃爍在林間。又是一縷驕陽(yáng)灑在臉上，我忘盡疲倦，繼續(xù)欣賞滿山風(fēng)光。天地間飄忽著些許青紗，將山上山下籠罩得茫茫一片，陽(yáng)光的波紋在我心中蕩漾，我終于體味到登山苦中的樂(lè)。
是苦也是樂(lè)作文 篇8
生活就像一杯苦咖啡，它豐富著我們的生活，也給了我們?cè)S多情感體驗(yàn)。最初讓人感覺(jué)很苦，可仔細(xì)的去品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里也蘊(yùn)含著一份甘甜。
傍晚，天空籠罩著大片的烏云，把夕陽(yáng)和新月都遮掩住了，內(nèi)心沮喪的我?guī)е菑埐槐M人意的成績(jī)單，回到了家中。父母一向?qū)ξ页煽?jī)十分關(guān)注，見(jiàn)我的神色，互相遞了個(gè)眼神，并沒(méi)有多問(wèn)什么，便忙著準(zhǔn)備晚飯。我的心里像壓著一塊巨石，總感覺(jué)透不過(guò)氣，讓我對(duì)晚餐也沒(méi)有了食欲，簡(jiǎn)單吃了兩口便回屋了。改錯(cuò)題時(shí)，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的“叉”，我心里的石頭仿佛又沉重了幾分。
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，于是想爬起來(lái)看看外面。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，夏夜的風(fēng)并不特別寒冷，而是帶著淡淡的花香，與蟲(chóng)鳴、蛙聲一起被吹散到各處。天上的云似乎不像白天時(shí)那么濃了，隱隱約約地露出了如輕紗一般的白色。風(fēng)吹云動(dòng)，云漸漸散去，露出了一輪皎潔靜謐的圓月。似乎那圓月從不為那烏云所動(dòng)，所感染，只是一直在散發(fā)它應(yīng)有的光輝。沖破迷霧的它，很亮，不，是更亮！讓群星的光輝都變得黯淡了幾分。我想起了白天的事，這固然是一次打擊，但又何嘗不是一次磨礪呢？把生活中的挫折轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你穿過(guò)心中的烏云時(shí)，等到云開(kāi)見(jiàn)月明的那一刻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：這些苦，又何嘗不是一份樂(lè)呢？
那一夜我想了很多，思路也漸漸清晰起來(lái)，最終帶著甜甜的微笑，枕著那一席月光緩緩入睡。
第二天，我抱著積極的心態(tài)去的學(xué)校，同學(xué)們都驚異的看著我：“你不為昨天的事難過(guò)了？”我笑了笑，沒(méi)有作答。我知道生活中有許多痛，就如蛹破繭前的黑暗和漫長(zhǎng)，我們?cè)谕粗衅诖�，又在一次次的沖破阻礙中獲得啟示，并漸漸長(zhǎng)大。往往許多自認(rèn)為過(guò)不去的“坎”，換個(gè)角度就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曲徑也可通幽，而就在這種苦樂(lè)交織的過(guò)程中，我們一點(diǎn)點(diǎn)成熟、長(zhǎng)大。
——是苦，也是樂(lè)。
是苦也是樂(lè)作文 篇9
那一次，我知道了一個(gè)新名詞：“鋼琴”。
也正是那一刻，我和它結(jié)下了緣分。
那是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，當(dāng)媽媽告訴我這是一場(chǎng)新鮮的音樂(lè)會(huì)時(shí)，我還不相信。在我的認(rèn)知中音樂(lè)會(huì)都是一個(gè)樣，還有什么新奇的？但我很快震驚了。居然還有這種樂(lè)器，能發(fā)出這樣美妙的聲音。媽媽沒(méi)想到的是，正是那次音樂(lè)會(huì)，令我徹底和鋼琴結(jié)下了緣分�；丶抑�，我茶飯不香、寢食難安；死纏爛打地讓媽媽給我去學(xué)鋼琴。沒(méi)辦法，經(jīng)過(guò)再三商議，決定讓我學(xué)。
可開(kāi)始學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)鋼琴有多么的困難。每個(gè)音符都像一條條在水塘里的泥鰍般難以抓住。手指根本都不聽(tīng)指揮，在鋼琴上的各種技巧根本無(wú)法做出。有時(shí)甚至老師發(fā)火了懲罰我：“這里給我練五十遍，不練好不準(zhǔn)停下來(lái)！”我的淚光在眼眶里打轉(zhuǎn)，但也更堅(jiān)定了我的決心。
最難受的是夏天，烈陽(yáng)高掛在天空中，似乎萬(wàn)物都被猛烈陽(yáng)光燒烤的失去了生機(jī)，樹(shù)葉有氣無(wú)力的晃晃悠悠，花兒也低垂著腦袋。只有偶爾傳來(lái)的幾聲“知了、知了”的叫聲能令人精神提起幾分。我也如是，燥熱的空氣異常悶熱，我心里也是煩燥不安。而這時(shí)，譜子上遇到了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，我無(wú)論如何都練不過(guò)去，彈了一會(huì)，我不禁急地大叫起來(lái)。我甚至開(kāi)始懷疑我究竟適不適合彈琴。
前段時(shí)間的種種經(jīng)過(guò)在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。
媽媽的一個(gè)朋友來(lái)我們家拜訪�？吹轿以谀蔷毲伲唤獾貑�(wèn)我為什么還要練鋼琴呢？還以各種理由來(lái)開(kāi)導(dǎo)我不要學(xué)下去……
想到這兒，我的內(nèi)心即將崩潰。但也突然我想起了自己曾說(shuō)過(guò)的話：“不論再怎么苦，我也會(huì)堅(jiān)下去，絕不放棄！”我振作幾分，讓自己清醒，一次又一次，在不斷練習(xí)中，我終于成功了。窗外，一只蝴蝶悄然停在了窗臺(tái)上，在陽(yáng)光的映襯下，顯得五彩波瀾。
這次經(jīng)歷使我取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，我會(huì)堅(jiān)持彈下去，再不言放棄。
是苦也是樂(lè)作文 篇10
家院里的一株老梅花樹(shù)，活了有幾十年了，從未凍死，也算是奇跡了！
然而，在去年的那場(chǎng)大雪中，它的命運(yùn)多舛，它的生命頑強(qiáng)，都讓我記憶猶新……
今年的雪比往常要大得多。珍珠大的雪，從天上落下砸到地面，向四周迸濺開(kāi)去，遺落在地上的某個(gè)角落。僅僅一個(gè)夜晚，雪就沒(méi)過(guò)我的腳背了。又厚又白。像是一張?zhí)禊Z絨織成的地毯，柔順而又光滑，沒(méi)有污穢的沾染，橫跨在地表之上。
走出家門(mén)，踩在雪上，雨滲雜著雪從額頭順帶滑落，滴在地上，結(jié)成小小的冰晶。我張開(kāi)雙臂，擁抱著這片雪。抬頭不經(jīng)意間，我看到了那棵角落的老梅花樹(shù)。
沙黃般的桿干，卷曲著，枝干有粗的，也有細(xì)的，向不同的方向延伸開(kāi)去。然而，真正令我怦然心動(dòng)的，是在每根枝條上傲立的花苞！小巧玲瓏，生意盎然，峭立無(wú)葉的枝頭，點(diǎn)綴純?nèi)坏陌咨漤嵨蹲匀灰绯鲂牡��！?/p>
可是我的眼眶卻紅得像只哀傷的兔子的眼睛，眼淚幾欲奪眶而出。微微抖動(dòng)的雙手忍不住上前摸摸梅花的花苞，雪地上剎那留下有深有淺的一竄腳印。
晚開(kāi)了三個(gè)月的梅花，我曾日夜為它祈禱，習(xí)慣了在三個(gè)月前的這個(gè)時(shí)候與它合張影，說(shuō)說(shuō)悄悄話，等待下一年的花開(kāi)�？扇齻�(gè)月后的如今，仍有花苞未曾盡情綻放便逝去了！雪越下越大，看著它在雪中瑟瑟發(fā)抖，我卻無(wú)能為力。轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi)的我，或許是還懷著希望，又或許是明日鏟除它的決心已下……
次日的太陽(yáng)，總算是微微露出，灑下些許陽(yáng)光。含著淚，走到它跟前，最后一次澆水給我的摯友，看著它。突然，那是什么？是梅花，它開(kāi)了一朵，我欣喜萬(wàn)分，恨不得擁抱它，不必送它離開(kāi)，因?yàn)檫@一年的花終于開(kāi)了！
或許，雪太大，它需要毅力去抵抗，又或許，它需要時(shí)間去奮起！總之，在一場(chǎng)寒冬之后，枝尖最美的花綻開(kāi)了笑容，綻放了生命……
看著這朵梅花，我似乎領(lǐng)悟了一生受用的真理……
是苦也是樂(lè)作文 篇11
什么是生活？苦樂(lè)交織是生活。
雖已是蕭瑟的秋季，但天仍舊喜怒無(wú)常，才下過(guò)一場(chǎng)大雨，轉(zhuǎn)眼間天竟又放晴了，只有天邊幾小朵烏云和那濕漉漉的空氣向人們?cè)V說(shuō)著，雨曾經(jīng)來(lái)過(guò)。我推開(kāi)房門(mén)，想從那由無(wú)數(shù)題目構(gòu)成的苦海中逃脫出來(lái)。
深吸一口夾雜著縷縷泥土味的空氣，伸個(gè)懶腰，我便打算去公園走走，將那悶了一天的心情放飛一會(huì)兒。
已是黃昏，幾片晚霞悄悄爬上了天空，太陽(yáng)慢慢走到山那邊，落日的余暉溫柔地搭在公園的景物上，給它們鍍上了一層金邊。我在公園逛了好一會(huì)兒，心情已變得愉悅，但想到家中那片苦海后，就再也雀躍不起來(lái)了。做題！做題！做題！我有些恨恨的想著。本應(yīng)是非常美好的周六，可以盡情地放松，卻被那些課外練習(xí)占據(jù)了�！鞍�，這日子真是苦！”
憤憤地踢著路上的小石子，我準(zhǔn)備回家了，一聲痛呼卻突然傳入我耳中。這里居然還有人？我詫異地抬起頭，就在三五米處，有一老人坐在路邊屋檐下揉著腳，腳旁有一顆石子，似是被我無(wú)心打中了。我心下抱歉連忙小跑過(guò)去。
“對(duì)不——”“起”字還未說(shuō)出口，他抬起頭的瞬間，我便被他的容貌嚇得生生后退了一步。這是怎樣的一張臉��！斑白的頭發(fā)帶著點(diǎn)點(diǎn)土黃印記，似是泥土；藏污納垢的臉上有一雙無(wú)神的眼睛，此刻目光正在我周?chē)我浦槐亲颖馄�，嘴唇干裂，皮膚粗糙又無(wú)光澤。還有他的衣服，不知是不是被剛才的大雨淋透了，現(xiàn)在正滴滴嗒嗒地往下滴著水�？善婀值氖牵樕暇惯�帶著一絲笑容。我嘴邊的那句抱歉，在看見(jiàn)了他的“尊容”后，生生變成了“您不覺(jué)得苦嗎？”
他似是聽(tīng)見(jiàn)了什么奇怪的問(wèn)題一般，眼睛猛然盯住了我，看得我心里一陣發(fā)毛。良久，他才慢慢地說(shuō)：“苦，怎么會(huì)苦呢？你看，我餓了有飯吃，渴了有有水喝，下雨時(shí)有地方避雨，天黑了有地方睡。怎么會(huì)覺(jué)得苦呢？”此時(shí)，他嘴角那抹笑容更加明顯了，看起來(lái)像是很滿足似的。
我突然被觸動(dòng)了。我不知他為何落到如此地步，（或是一招不慎，或是被人陷害，但這些并不重要，重要的是）他都這般境遇了，還不覺(jué)得苦，甚至還能苦中作樂(lè)。而我，僅是做了一些題目便覺(jué)得苦了，從未考慮到，學(xué)習(xí)也給我?guī)?lái)過(guò)快樂(lè)。心下突然有一個(gè)想法冒了出來(lái)：其實(shí)，學(xué)習(xí)是苦也是樂(lè)。
沒(méi)錯(cuò)，這就是生活。苦樂(lè)交織是生活，我們只有苦中作樂(lè)，才能享受真正的生活！
如此想著，我邁著輕快的步伐，走向家中。
是苦也是樂(lè)作文 篇12
小學(xué)時(shí)，我與其他三個(gè)同學(xué)在班主任的推薦下，參加了閱讀競(jìng)賽班。
這個(gè)閱讀班是為了第十九屆語(yǔ)文報(bào)杯閱讀競(jìng)賽選拔人才的，里面都是精英中的精英。當(dāng)時(shí)，我還自視頗高，認(rèn)為這些都是小菜一碟。我就這樣滿懷自信，抱著“初生牛犢不怕虎”的驕傲，準(zhǔn)備好好闖蕩。
接下來(lái)的情況卻讓人大跌眼鏡。在我踮起腳尖，準(zhǔn)備飛向夢(mèng)想的碧空時(shí)，我跌倒了，且是遍體鱗傷。開(kāi)始幾次考試中，我居然都只有可憐巴巴的六七十分，險(xiǎn)些就與不及格為伍，已經(jīng)算給我們班拖后腿了。猶如被拋棄在了傾盆大雨的黑夜里，鮮紅的分?jǐn)?shù)化作一把利刃刺在我心上，絕望伴隨著暗紅的血花流淌。
我很著急，可越著急，那些古文、文學(xué)常識(shí)就越背不進(jìn)去，聽(tīng)老師講那些生僻的詞句總是一頭霧水。那時(shí)，班里每個(gè)月憑成績(jī)刷掉一些人，我差點(diǎn)就不等淘汰，自己退出了。
在一個(gè)春天的早晨，微風(fēng)陣陣，陽(yáng)光溫柔繾綣，落在我的書(shū)頁(yè)上。眼前的《論語(yǔ)》如同一本天書(shū)，令我頭昏腦漲。抬眸，初春的柳絮乘著清風(fēng)飛舞，去往那宿命安排的夢(mèng)想遠(yuǎn)方。我絕望的心間忽地點(diǎn)亮一盞明燈。既然柳絮能以清風(fēng)為媒介，去往遠(yuǎn)方，那我為何不能以努力堅(jiān)持為翅，重回夢(mèng)想碧空？我開(kāi)始奮斗。
班里要求7：00到教室，那我就早到10分鐘，大聲背誦那些名句；班里要求中午下午休息時(shí)間去上課，那我就再擠出下課時(shí)間，與老師探討一些問(wèn)題；班里要求傍晚遲十分鐘走，那我就多留半小時(shí)……我每天早出晚歸，也曾因背不出書(shū)而哭泣，也曾因不理解古文而郁悶到想撕書(shū)。但我堅(jiān)持了，在最絕望的時(shí)候，我堅(jiān)持了。雖然很苦很累，但我逐漸從字里行間領(lǐng)略到了中華文化的博大精深，枯燥的古文也變的妙趣橫生，令我快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的成績(jī)上升到了九十分，不再危險(xiǎn)了。我們班唯一被淘汰的一個(gè)人，竟是班長(zhǎng)，而不是我。
時(shí)間流轉(zhuǎn)，很快到了比賽日期。那天，陽(yáng)光從空中傾瀉而下，已是初夏，柳絮已到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。我微笑，從容地答完了卷子，心中無(wú)比舒暢。
成績(jī)出來(lái)了。我以三等獎(jiǎng)，重回了夢(mèng)想的碧空，感受到了成功的喜悅。
直到現(xiàn)在，一看到那鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，我還是會(huì)懷念那段艱苦奮斗的日子。因?yàn)椋覐钠D苦中感受到了中華文化的精妙，感受到了成功的快樂(lè)。因?yàn)槟嵌稳兆�，是苦也是�?lè)。
是苦也是樂(lè)作文 篇13
苦和樂(lè)是一對(duì)孿生兄弟，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。樂(lè)中有苦，苦中有樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)苦的艱辛，才能懂得樂(lè)的內(nèi)涵；能發(fā)現(xiàn)苦中的樂(lè)趣和意義，艱苦的生活就有了快樂(lè)和追求�！笆强嘁彩菢�(lè)”是一種生活態(tài)度，更是一種追求。
那年的暑假，我在母親的鼓勵(lì)和支持下，終于又開(kāi)始練琴了，還報(bào)考了鋼琴八級(jí)考試。
在鋼琴老師周老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我的彈琴水平也與日俱增，一切都顯得那么順利，那么美好，直到開(kāi)始練習(xí)車(chē)爾尼的練習(xí)曲。這是一首必考曲目，含有大量的連續(xù)和音。和音本來(lái)就是難點(diǎn)，是我的弱項(xiàng)，大量的和音連在一起，就更是難上加難了。每次練到連續(xù)和音部分就“卡殼”，盡管我每天都努力練習(xí)，不但沒(méi)有進(jìn)步，原來(lái)已過(guò)關(guān)的部分也出現(xiàn)了錯(cuò)音，碰到和音手指就僵硬，不聽(tīng)使喚。
晚上躺在床上，心情痛苦，沮喪。想放棄，但又不甘心，因?yàn)槲也皇莻�(gè)輕易放棄的人。耳邊響起老師的鼓勵(lì)：“我年輕的時(shí)候，也遇到過(guò)類似的逆境，彈琴水平長(zhǎng)期停滯不前，但我堅(jiān)持了下來(lái)，靠著信念，智慧和努力，走出逆境的我，相信你也能找的適合于自己的練習(xí)方法，邁過(guò)這道坎！”
老師的鼓勵(lì)和信任給了我克服困難的勇氣。我在心里給自己打氣，首先要堅(jiān)定信念。我開(kāi)始仔細(xì)研究起這首曲子，哪里是單音，哪里是和音，哪里是琶音，等等，做到心中有數(shù)。然后，我把長(zhǎng)段的連續(xù)和音分解成一小段一小段。我先逐段逐段地練習(xí)，每小段練熟后，再慢慢地把兩段，三段連起來(lái)練習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)和音不那么可怕了，一彈到和音就恐懼的痛苦感覺(jué)也消失了。
我暗暗告誡自己，正確有效的方法已經(jīng)找到，接下來(lái)就要努力耐心地練習(xí)了。我每天在鋼琴前一坐就是兩個(gè)小時(shí)，隨著手指不停地在鍵盤(pán)上敲打和滑動(dòng)，鋼琴里流淌出來(lái)的已經(jīng)不是斷斷續(xù)續(xù)的雜音，慢慢變成了悅耳的和音。每天回到家，雖然手指和手腕疲憊酸痛，還要繼續(xù)做作業(yè)，真有點(diǎn)苦不堪言，但我卻心情快樂(lè)，每天都有一點(diǎn)點(diǎn)成就感。之后，我又克服了缺少爆發(fā)力，沒(méi)有感情，節(jié)奏不對(duì)，等等問(wèn)題，終于，我聽(tīng)自己彈完這首曲子，有了一種享受感。
考試的那天，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑滿大地。我的心情也和這絢爛的陽(yáng)光一樣，充滿生氣。我一氣呵成，連續(xù)彈完了三首曲目，通過(guò)了考試！
這次鋼琴考級(jí)的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多，讓我有了一顆在困境中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的心。這段經(jīng)歷，是苦也是樂(lè)！
是苦也是樂(lè)作文 篇14
很榮幸收到文學(xué)學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)。回顧高中生活，很多感觸涌上心頭。剛進(jìn)這里的時(shí)候有些被長(zhǎng)輩嚇到了：高中很苦很累。但是真實(shí)經(jīng)歷之后，如果你問(wèn)我高中真的那么苦，那么累？我一定會(huì)回答：不會(huì)，因?yàn)樵诟咧校鞓?lè)大于痛苦。
高中有多少趣事上體育課，在球場(chǎng)上揮汗如雨，積極搏擊搏擊，玩得開(kāi)心；吃飯的時(shí)候一邊吃飯一邊和同學(xué)討論小說(shuō)的情節(jié)，爭(zhēng)論關(guān)于故事發(fā)展的不同推測(cè)，最后以一頓飯或者一瓶水作為賭注打了個(gè)賭；吃完飯，聽(tīng)著電臺(tái)播放的歌曲，上課發(fā)呆，或者和同學(xué)聊天，然后舒舒服服地睡上一覺(jué)，精神飽滿地開(kāi)始下午的學(xué)習(xí)；上課的時(shí)候，我和朋友跑到走廊里，背靠著窗戶站著，饒有興趣地討論著愛(ài)上紙人們的快樂(lè)；吃完飯，我又來(lái)到大操場(chǎng)，悠閑的散步，感受著晚風(fēng)吹走我的倦意，或者來(lái)到單杠為我廉價(jià)的健身夢(mèng)努力。此外，九中社區(qū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐豐富，為學(xué)生提供了廣闊的平臺(tái)。有那么多美好的東西，那么在高中學(xué)習(xí)很辛苦很累的時(shí)候怎么談呢？
雖然有句老話學(xué)海造舟，無(wú)止境，但在學(xué)習(xí)中，也有支持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)老師提問(wèn)，你有答案的時(shí)候，你心里有一種對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的驕傲和肯定；當(dāng)一首長(zhǎng)長(zhǎng)的古詩(shī)詞最后被熟練背誦時(shí)，成就感溢于言表；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難，尋求老師的幫助時(shí)，你會(huì)突然被老師親切細(xì)致的單獨(dú)講解所開(kāi)悟，感受到自己的進(jìn)步，收獲喜悅。這樣，學(xué)習(xí)過(guò)程并不全是枯燥的，而是一種苦中作樂(lè)的體驗(yàn)。
最后說(shuō)一下高三，讓大家感到害怕的。誠(chéng)然，到了這個(gè)階段，休息和自由都會(huì)受到很大的限制，必然會(huì)有挑燈夜戰(zhàn)等環(huán)節(jié)。同時(shí)，高三到了，離高考也不遠(yuǎn)了。隨著時(shí)間的推移，心里的緊張和對(duì)成績(jī)的恐慌感會(huì)一天天地膨脹，整個(gè)年級(jí)都會(huì)充滿一種壓抑感。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己非常焦躁不安的時(shí)候，你需要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。高三學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備足夠豐富，心態(tài)往往影響考試成績(jī)。如果考試想多了，擔(dān)心成績(jī)的起起落落，擔(dān)心老師的指責(zé)，患得患失，基本不用考慮好成績(jī)。解壓的方法有很多，強(qiáng)烈推薦在這里和老師聊聊。九中老師責(zé)任心強(qiáng)，把學(xué)生當(dāng)自己人，能更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生面臨的問(wèn)題，有針對(duì)性的解決。同時(shí)也像親人一樣感受到老師的愛(ài)，更有學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。在老師的幫助下，成績(jī)的進(jìn)步很容易實(shí)現(xiàn)。
三年轉(zhuǎn)瞬即逝。希望同學(xué)們珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)自己的愛(ài)好，磨礪自己的身體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在最后的高考中大放異彩。
是苦也是樂(lè)作文 篇15
生命不是永遠(yuǎn)痛苦，也不是永遠(yuǎn)快樂(lè)。苦與樂(lè)是生命不可缺少的兩部分，它們交織成一曲動(dòng)聽(tīng)的生命之歌。“寶劍鋒叢磨礪來(lái)，梅花獨(dú)自暗香來(lái)”。
沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè)，沒(méi)有樂(lè)同樣也沒(méi)有苦。
苦是一曲幽怨的歌謠，是充滿絕望的深淵，是枝頭杜鵑的哀鳴，是秋葉飄落的悲哀。苦是地獄，它沒(méi)有笑聲，沒(méi)有幸福，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有光亮，只有眼淚、悲傷、寒冷、黑暗。
但是，享受苦是一種生命的快樂(lè)，苦中作樂(lè)便是對(duì)苦的享受。我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。
愚公移山，這是一件多么艱苦的工作，而且還需要世世代代的子孫不停地努力下去才可以成功。但愚公有說(shuō)過(guò)苦嗎？當(dāng)智叟取笑他時(shí)，愚公還是仍舊沒(méi)有動(dòng)搖，因?yàn)橐崎_(kāi)了山，不僅可以方便一家人，更能方便千家萬(wàn)戶的人，愚公感受到的不是苦意，而是樂(lè)意。守在邊區(qū)的士兵不苦嗎？他們站立在祖國(guó)的邊疆，那里沒(méi)有生氣，沒(méi)有人煙，陪伴的只有干涸的黃土，毫無(wú)力氣的荒草，惡劣的生存環(huán)境，還有單調(diào)無(wú)聊的生活。他們痛苦地思念家人，可是他們有說(shuō)過(guò)苦嗎？他們只知道，為偉大的祖國(guó)人民站崗是一種自豪，一種驕傲，一種快樂(lè)。雙目失明的海倫凱勒不苦嗎？在出生只有十二個(gè)月的時(shí)候，就因病雙目失明，一直在黑暗的漫漫長(zhǎng)夜中摸索著生活�？伤耘f快樂(lè)地生活著，用耳朵去感受世界，用心靈去珍惜生命……
其實(shí)，有時(shí)苦也是快樂(lè)。
樂(lè)，是一陣高昂的曲調(diào)，是萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的清泉，是黑幕上的一點(diǎn)閃亮。樂(lè)是天堂，它沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有苦悶，沒(méi)有失意，只有無(wú)憂無(wú)慮，只有輕松，只有自在，只有意志昂揚(yáng)。
但是，無(wú)盡的樂(lè)不是真正的快樂(lè)，揮霍的樂(lè)也不是真正對(duì)樂(lè)的享受。我們要學(xué)會(huì)樂(lè)中思苦。
一個(gè)人，他如果揮霍無(wú)度，為自己找尋快樂(lè)，那他將永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)女神的眷戀，因?yàn)樗麤](méi)有感受到痛苦，所以他體會(huì)不到什么是快樂(lè)。我們永遠(yuǎn)懷念的鄧小平爺爺，是一個(gè)真正快樂(lè)的人。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的生活水平不斷提高，人民百姓過(guò)上了富裕的生活。這種生活漸漸磨淡了人們對(duì)辛苦的感受，許多人養(yǎng)成了浪費(fèi)的習(xí)慣。但鄧小平爺爺從來(lái)沒(méi)有忘記，他依舊保持著儉樸的作風(fēng)，他的毛巾補(bǔ)了再補(bǔ)，總是不舍得扔掉，他忘不了一滴水一粒米的艱難，經(jīng)常樂(lè)中思苦。
其實(shí)，沒(méi)有痛苦，快樂(lè)也不再是快樂(lè)。
生命不會(huì)只是快樂(lè)，也不會(huì)只是痛苦，人，痛苦并快樂(lè)地生活著。
是苦也是樂(lè)作文 篇16
小時(shí)候，看見(jiàn)哥哥姐姐們讀書(shū)，心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測(cè)著那帶著墨香味的書(shū)中字里行間的奧秘。那時(shí)，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。
后來(lái)，我終于有了自己的第一本書(shū)，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書(shū)皮，擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。那一刻，讀書(shū)這顆種子已開(kāi)始在我心中慢慢地發(fā)芽。
再后來(lái)，我在書(shū)的陪伴下慢慢長(zhǎng)大了。就在我已經(jīng)習(xí)慣有書(shū)的日子時(shí)，我常會(huì)聽(tīng)到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)，不如參加害人社團(tuán)，有錢(qián)有勢(shì)有地位。”剛開(kāi)始我還嘲笑他們愚昧不知讀書(shū)的樂(lè)趣，可聽(tīng)得多了，我就想：讀書(shū)真的像他們所說(shuō)的那么辛苦那么痛苦嗎？我看著自己因努力讀書(shū)所得的獎(jiǎng)狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答案。看來(lái)讀書(shū)的苦與樂(lè)這個(gè)問(wèn)題很深?yuàn)W。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我終于明白，我當(dāng)年認(rèn)為很深?yuàn)W的問(wèn)題有一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案：讀書(shū)生活有苦也有樂(lè)，這個(gè)答案是已讀初三的我親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。
每天，披星戴月的上學(xué)、回家，在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間，上課要聽(tīng)講，做筆記，下課還有成堆的練習(xí)，早晚還要自習(xí)，一天下來(lái)近十節(jié)課，就是什么也不做，光是坐著也難受，還得熬。周末還要補(bǔ)課，讀書(shū)真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。
可是，朋友，你是否想過(guò)讀書(shū)的樂(lè)呢？你一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：讀書(shū)有何樂(lè)？其實(shí)不然，讀書(shū)也可以快樂(lè)。在讀書(shū)時(shí)，你可以學(xué)到許多文化知識(shí)，使自己變得充實(shí)；你可以學(xué)到做人的道理，使自己變得有修養(yǎng)；你可以學(xué)到什么才是真、善、美，使自己變得有氣質(zhì)；你還可以交到許多朋友，使自己不再孤獨(dú)，一舉多得，何樂(lè)而不為？
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜�！边@是我們小學(xué)時(shí)經(jīng)常唱的一首自勉謠�？上У氖�，那時(shí)我并不懂它的真正含義，不過(guò)現(xiàn)在總算是有所感悟，并可以借此來(lái)勸勉其他同學(xué)，這也不失為它的價(jià)值，或許，你現(xiàn)在不懂為何讀書(shū)之樂(lè)，若干年后，當(dāng)你回首往事時(shí)，你就會(huì)用你讀書(shū)時(shí)學(xué)會(huì)的那句“只有失去了才會(huì)懂得珍惜”來(lái)為自己年少時(shí)虛度光陰的作為而感嘆。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”讀書(shū)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂(lè)，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書(shū)的樂(lè)趣。
是苦也是樂(lè)作文 篇17
我久久被這句話感動(dòng)著。
避苦尋樂(lè)，乃人生之自然，多苦少樂(lè)，乃人生之必然，飲苦思樂(lè)，乃人生之坦然，苦中作樂(lè)，乃人生之超然。
誠(chéng)然�，F(xiàn)實(shí)生活中，避苦尋樂(lè)是我們大多數(shù)人的共性。一提到苦，人們總是習(xí)慣逼避而遠(yuǎn)之。習(xí)慣的把它與苦難/煩悶聯(lián)系在一起，情緒自然低落起來(lái)。殊不知，苦，也是一種財(cái)富。輕而易舉的成功難免讓人們覺(jué)得不安，只有浸潤(rùn)血汗，千辛萬(wàn)苦后的成就讓人覺(jué)得塌實(shí)。人生的旅途本來(lái)就交織著苦與樂(lè)生活在其中的我們何必苦苦的逃避痛苦呢？淚光中的微笑往往更迷人，失敗后的重新站器不是更人使人振奮么？
冰心有一句話，美麗的花兒。人們只驚羨它們一時(shí)綻放的美麗。而它當(dāng)初根兒，芽?jī)簽榇私傅暮顾�。灑下辛酸的血雨。是的，為了短短的綻放，它需要用一生的時(shí)間來(lái)醞釀，何況人呢？所以，面對(duì)多苦少樂(lè)的人生。我們不要抱怨世事的不公，殘忍，我們所能做的。就是欣然接受。有時(shí)，人生就像一個(gè)括號(hào)，左邊代表苦，右邊代表樂(lè)。我們要用一生的時(shí)間來(lái)填空，填上我們的經(jīng)歷。請(qǐng)你保持微笑，因?yàn)樯咸鞂?duì)每個(gè)人都是公平的。它不會(huì)把所有的不幸都強(qiáng)加在一個(gè)人身上，有時(shí)�？嚯y只是喜樂(lè)的前奏。
面對(duì)苦難，我們不妨品讀一下，品味人生的艱辛，品味人生的無(wú)奈，也品味人生的多彩。暴風(fēng)雨前的寧寂難免使人發(fā)慌，而雨后的彩虹卻是上天對(duì)櫛風(fēng)沐雨后的大地最美的饋贈(zèng)。也許，只有讓我們經(jīng)歷磨難后。我們才能體會(huì)到安樂(lè)的可貴。
聽(tīng)，多么歡快的節(jié)奏。多么悠揚(yáng)的歌聲，多么陶醉的樂(lè)曲，但它卻是飽經(jīng)風(fēng)霜的貝多芬彈奏出來(lái)的，而那些無(wú)所事事的無(wú)知少年卻在高談闊論議論著苦難。沒(méi)錯(cuò)，只有經(jīng)歷痛苦的洗禮，我們才能變得成熟�；蛟S。人生就是一場(chǎng)賠本的買(mǎi)賣(mài)。我們都不可能成為贏家，我們用全部的精力去尋找成功，卻往往得到失敗的結(jié)局，但無(wú)論結(jié)果如何，那都已不再重要了。因?yàn)槲覀円岩宦纷呃�，一路走�?lái)。
朋友，當(dāng)你仍苦苦的為自己煩惱著，苦苦地抱怨明明自己很努力了。但結(jié)果卻不盡如人意。那么，請(qǐng)忘掉它把。因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，而這正是支撐你人生的.支柱不是么？上帝對(duì)待每個(gè)人都是平等的，只是你的能力暫時(shí)沒(méi)顯露出來(lái)而已。記住，是金子總會(huì)發(fā)光，哪怕如同螢火蟲(chóng)尾部的弱小光亮，也足以讓漫漫長(zhǎng)夜所畏懼。
相信自己把。
是苦也是樂(lè)作文 篇18
讀書(shū)，苦哉！
又是一個(gè)夜深人靜的晚上。
我望著窗外對(duì)面居民樓上零星的燈光，打了一個(gè)哈欠，哎！實(shí)在是困啊！眼皮像是灌了鉛一般，沉沉地往下“墜”，動(dòng)筆的頻率也越來(lái)越慢，大腦早已停止了高速運(yùn)作，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)在我的腦海雜亂無(wú)章地晃動(dòng)！唉，夜讀，真苦！
又是一道數(shù)學(xué)難題。
我啃著筆頭，不停地在草稿紙上涂涂改改。小小的答題區(qū)被一個(gè)個(gè)繁瑣的方程組填得滿滿當(dāng)當(dāng)，卻還未得出結(jié)果，好似答案與我之間總是隔著萬(wàn)重山一般。我不停地搔著頭，在紙上演算著一個(gè)又一個(gè)新思路，卻一個(gè)一個(gè)地被否定。此刻，即使不是白頭，但搔更短。
唉，克難，苦哉！
望著窗外亙古不變的星空，長(zhǎng)吁一口，我不禁悵然！“我，究竟為什么而讀書(shū)？！”為了生存？為了前途？為了名利？我迷茫而又困惑，不知道我現(xiàn)在這般“勤奮”到底是為了什么？恍然間，目光掃向案頭，那是我十一歲生日那天，媽媽送給我一本名人傳記——《偉人周恩來(lái)》，至今清晰記得那最廣為流傳的故事：12歲的周恩來(lái)在租界親眼見(jiàn)到中國(guó)巡警助強(qiáng)凌弱的懦弱表現(xiàn)后，在課堂上慷慨激昂地發(fā)出吶喊：“為中華之崛起而讀書(shū)”！
而此時(shí)，同樣是12歲的我，為什么而讀書(shū)？我不禁再次問(wèn)自己。
周總理為了羸弱的祖國(guó)不受欺凌而讀書(shū)，錢(qián)學(xué)森為了國(guó)家強(qiáng)大而讀書(shū)，詹天佑為了振興祖國(guó)的鐵路而讀書(shū)，童第周“一定要為祖國(guó)爭(zhēng)氣”而讀書(shū)……想著，想著，星空里，仿佛出現(xiàn)了一位又一位為了振興民族、國(guó)家而奮發(fā)圖強(qiáng)的身影，他們是那樣的遙遠(yuǎn)，卻又是那樣的清晰、偉岸！這些人不就是昔日里，我口口聲聲的偶像嗎？他們?cè)谖已劾�，似乎從未苦過(guò)，因?yàn)樗麄兌加兄V定的信念——為中華之崛起而讀書(shū)！
星空中閃爍的身影讓我迸發(fā)出了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，張開(kāi)書(shū)寫(xiě)已久的右手，我擦干汗水，繼續(xù)奮戰(zhàn)！我在晚上“挑燈學(xué)習(xí)”，與星空中的先賢作伴，在這茫茫黑夜中，似乎總有一顆閃閃發(fā)亮的啟明星指引著我前進(jìn)的方向。慢慢地的，我發(fā)現(xiàn)自己不再懼苦畏難了，面對(duì)著排山倒海洶涌而來(lái)的題海，我猶如“升級(jí)打怪獸”一般勇敢面對(duì)，將一道一道的難題“秒殺”。有時(shí)候，強(qiáng)勁的對(duì)手會(huì)讓我披荊斬棘、奮筆疾書(shū)，“殺出重圍”后那種無(wú)與倫比的喜悅總會(huì)沖上大腦，趕走所有的疲倦。我真正感受到了努力將會(huì)得來(lái)一代人的成就，不辜負(fù)星空中守望你的幾代人，讀書(shū)的快樂(lè)涌上心頭…
讀書(shū)，樂(lè)哉！
是苦也是樂(lè)作文 篇19
古人說(shuō)“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美”，古人又說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？”毛主席也有“吃苦在前，享樂(lè)在后”的說(shuō)法，這一切一切都表明了，要享樂(lè)，必須先吃苦！
常言道：“吃得苦中苦，方為人上人。”試問(wèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能吃得苦中苦呢？就拿我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)看，就可見(jiàn)一斑了，今天揚(yáng)言要考上清華，明天又立志要考上北大，“講就天下無(wú)敵，做就有心無(wú)力”又有多少人為了自己所說(shuō)的努力過(guò)，吃過(guò)苦呢？想成功，又不想吃苦，這可能嗎？世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，沒(méi)有耕耘，就沒(méi)有收獲，所以說(shuō)，要想得到成功，嘗到甜頭，先決條件便是吃苦。
為什么不吃“苦”就得不帶”樂(lè)”呢？這是因?yàn)椤翱唷弊帧皹?lè)”字有密切的關(guān)系。這種關(guān)系是什么關(guān)系呢？就是母子關(guān)系，“苦”就是母親，“樂(lè)”就是兒子，如果沒(méi)有媽媽怎能有孩子出現(xiàn)呢？也就是說(shuō)凡事不下苦功夫就不能得到好成績(jī)，就得不到取得好成績(jī)之后的快樂(lè)！
在學(xué)習(xí)上，有很多自認(rèn)聰明的人覺(jué)得，吃苦的，應(yīng)該是那些“蠢”才，而像他們那么聰明的人，即使不努力，也比那些吃苦的人利害，但是，事與愿違，往往在學(xué)習(xí)上出類拔萃的，不是那些自認(rèn)為很聰明的人，而是那些默默無(wú)聞在那里吃苦的所謂的“蠢”才。或許正如人們所說(shuō)的那樣，上帝是公平的，他從不會(huì)多偏愛(ài)誰(shuí)一點(diǎn)，他給了你一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，也必然附帶送給你一個(gè)缺點(diǎn)。這或許就是真理吧。
多少莘莘學(xué)子，在大考前地日子里。面對(duì)著寫(xiě)得密密麻麻的黑板，面對(duì)著桌上高高摞起的作業(yè)，面對(duì)著彼此眼里一抹掩飾不住的血絲，疲憊地長(zhǎng)嘆一口氣：“真苦啊！”夜深人靜時(shí)打退了蚊子的進(jìn)攻又繼續(xù)拿起筆，在接踵而來(lái)的題目中砍出一條血路。當(dāng)躺到床上，便立刻癱軟下來(lái)，全身繃緊的神經(jīng)一下子松弛了。可早晨，接連不斷的鈴聲又將他們從睡夢(mèng)中搖醒，繃起全身的神經(jīng)，整理一番，又走上了新的一天。當(dāng)大紅的通知書(shū)出現(xiàn)在眼前時(shí)，興奮的跳動(dòng)和歡呼將幾十天的艱苦歷程揮灑得淋漓盡致�；蛟S，這便是所謂的苦盡甘來(lái)了。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”由此可見(jiàn)，其實(shí)，世上本沒(méi)有天才，所謂的天才，究其根本，就是人們對(duì)那些能為自己理想努力奮斗，不怕吃苦的人的尊稱罷了�！翱唷贝碇扒凇�，“樂(lè)”昭示著收獲和希望。
吃苦，是享受“樂(lè)”的必經(jīng)之路，如果沒(méi)有了吃苦的精神，那么“樂(lè)”也就會(huì)離你而去。先苦才能樂(lè)，這將是永不變更的真理。
是苦也是樂(lè)作文 篇20
史鐵生曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《好運(yùn)設(shè)計(jì)》，《好運(yùn)設(shè)計(jì)》中，作者虛構(gòu)出了一個(gè)理想化的人生：殷實(shí)的家境，良好的教育，美滿的婚姻以及平步青云的工作。但是，這個(gè)人真的是受到上天眷顧頭頂光環(huán)的幸運(yùn)之子嗎？或許，實(shí)際情況卻是恰恰相反的。因?yàn)椋佣B三的幸福早已遲鈍了他的神經(jīng)，麻木了他的觸覺(jué)。他體會(huì)不到歷經(jīng)艱辛抵達(dá)彼岸的狂喜，也享受不到坎坷跋涉絕處逢生的欣慰。生活變成符號(hào)與程序。當(dāng)幸福變得唾手可得時(shí)，幸福的真正意義便將被置于永遠(yuǎn)的虛無(wú)與迷惘，無(wú)人可解。
只有那些真正經(jīng)歷過(guò)艱辛的人，才能夠體味細(xì)微的幸福。于是，智慧的上帝安排了人生戲劇中參差多態(tài)的矛盾，對(duì)立，苦難，沖突，生命之帆只有在屢屢受到逆風(fēng)的阻攔時(shí)，方能體味到順風(fēng)的暢快無(wú)比。
也正因?yàn)槿绱�，唯顛沛的游子才能體會(huì)到故鄉(xiāng)的溫情，唯戰(zhàn)爭(zhēng)的難民才能感恩于和平的安定。幸福并不復(fù)雜，甚而簡(jiǎn)單到只需三言兩語(yǔ)便可表達(dá)�；囊爸械拇稛煟衬锏木G洲，高處俯視的風(fēng)景，以及穿過(guò)莽莽叢林后望見(jiàn)的溪流，這些都是長(zhǎng)途跋涉者最真實(shí)可感的幸福，這是上天賜予這些探索者渺小而無(wú)價(jià)的饋贈(zèng)。
生活的密碼并非深不可測(cè)。正如那句早已成為佳話般的名言所說(shuō)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭巧械目嚯y與歷煉照耀了這雙慧眼，讓他在命運(yùn)的沙灘上發(fā)現(xiàn)斑斕多姿的貝殼。而這些貝殼對(duì)那些戴著墨鏡，躺在遮陽(yáng)傘下的人來(lái)說(shuō)卻最多只是具有一些商業(yè)價(jià)值的附屬品。物質(zhì)的富足對(duì)于心靈的土壤有時(shí)甚至是一劑毒藥。在一雙渾濁的雙眼中，微小被忽略。他們努力用有限的視角尋找所謂更精美，更華麗，更龐大的幸福。殊不知，幸福是無(wú)需包裝的，它往往平凡而又渺小，無(wú)處不在卻又易被忽視。
海德格爾說(shuō)：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意的棲居�！蹦敲词欠裢谘矍暗南順�(lè)，或物質(zhì)的富余便是這種棲居最真實(shí)的含義呢？非也。詩(shī)意的棲居恰恰是在途中，甚至是常處于黑暗而未知的行程中，也正因?yàn)槿绱耍腋Ｔ谌藗冾l頻碰壁后顯得更豐滿，偉大。不要頹唐于生活善意給予我們的磨煉與苦難，它才是幸福真正的引導(dǎo)者。
幸福無(wú)法被定義，它是一種滿足的感覺(jué)卻又遠(yuǎn)勝于滿足，它可以建立于物質(zhì)之上卻從不依附于物質(zhì)�；蛟S，幸福不需要苦苦的探尋，它一直駐扎在感恩生活的人的心中，用汩汩不斷的泉水，滋潤(rùn)著一顆歷經(jīng)艱難卻知足常樂(lè)的心。
是苦也是樂(lè)作文 篇21
在每一個(gè)人的人生中，總會(huì)經(jīng)歷苦與樂(lè)，，而是在苦中經(jīng)歷了甜，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：
在小學(xué)生涯中，都會(huì)有一場(chǎng)決定命運(yùn)的考試——小升初
我上六年級(jí)并且快考試之前，是十分煎熬的。并且對(duì)于我這個(gè)中等偏下的學(xué)生來(lái)講，復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也是十分困難的。
我回到家后，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，老師留的作業(yè)非常多。尤其是是數(shù)學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)是一竅不通，我能做上來(lái)的題很少，只能把不會(huì)的題留下來(lái)讓家長(zhǎng)講，做完作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了。作業(yè)寫(xiě)完了，心里有一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，我突破了一道難關(guān)。為了能讓數(shù)學(xué)考個(gè)高分，我決定在復(fù)習(xí)一會(huì)，百分?jǐn)?shù)的定義，統(tǒng)計(jì)圖的作用，等等都是要背的，我克服了想睡覺(jué)的想法一點(diǎn)一點(diǎn)的背起來(lái)，背完以后，我又開(kāi)始做練習(xí)題，做的是十分艱難，哈欠也連接不斷的打個(gè)不停，但是我還是做了下來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，大約十二點(diǎn)了，我做完了，我平時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，雖然不敢保證全對(duì)，但這是我自己經(jīng)過(guò)思考做出來(lái)的，有一點(diǎn)小小的開(kāi)心。
我直接躺在床上睡著了。第二天，凌晨五點(diǎn)，我被鬧鐘吵醒，發(fā)現(xiàn)老媽還沒(méi)起床，便背了一會(huì)課文，背著背著才發(fā)現(xiàn)之前背過(guò)的差不多忘記了，讀一遍又有印象，所以北的很快。
到學(xué)校后，情況也好不到哪去，只是上課老師講的那些知識(shí)搞懂了，練習(xí)題不會(huì)的要比昨天要好一點(diǎn)�？偹銢](méi)有白費(fèi)，還是有一點(diǎn)高興。
回到家后，我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，雖然很多，很難但這已經(jīng)不算什么了，依舊十點(diǎn)左右寫(xiě)完了作業(yè)，繼續(xù)復(fù)習(xí)，我做了一下綜合考試的卷子，題目好難呀，都是我沒(méi)復(fù)習(xí)到的。我細(xì)心琢磨每一道題，把題讀清楚，抓住關(guān)鍵的字，做得很慢很慢，看著姐姐香噴噴的睡著，我的睡意也忍不住上來(lái)，但為了考個(gè)好成績(jī)，堅(jiān)持。
在考試的前幾天，老師讓我們做了一張期末綜合卷，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，那些填空題，應(yīng)用題已經(jīng)不難了。心里難免有點(diǎn)高興，心里感覺(jué)甜甜的。
日子一天天過(guò)去了，到了最關(guān)鍵的時(shí)候，數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)卷發(fā)下來(lái)一看，眼花繚亂，題目應(yīng)該很難吧，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的思考與解題，突然覺(jué)得題目是那么簡(jiǎn)單。
成績(jī)考的還算不錯(cuò)吧，復(fù)習(xí)階段的辛苦付出終于有了我應(yīng)有的回報(bào)。我心里暖暖的，我實(shí)在太興奮了，得了90多分。
再經(jīng)歷了苦之后自然會(huì)有樂(lè)，只有堅(jiān)持不懈的努力最終才會(huì)嘗到甜頭這就是我的苦與樂(lè)。
是苦也是樂(lè)作文 篇22
我是一個(gè)有點(diǎn)文藝范的小女生，喜歡閱讀、寫(xiě)作、書(shū)法，還有彈古箏、唱歌等等。當(dāng)然最能讓我揮灑自如、表露心聲的，非寫(xiě)作莫屬。每當(dāng)我提筆寫(xiě)作時(shí)，我總覺(jué)得是在和一位知心的朋友促膝交談。
我并不是一開(kāi)始就愛(ài)上寫(xiě)作的，而是經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間的彷徨和磨練，嘗過(guò)了寫(xiě)作的苦與樂(lè)之后，才開(kāi)始割舍不下的。最初的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)同學(xué)的羨慕。
每當(dāng)看到同學(xué)的作文寫(xiě)得好，被老師當(dāng)做范文在班級(jí)里大聲朗讀時(shí)，我的心中不禁會(huì)泛起了一陣陣羨慕的漣漪。我暗暗在心里告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作，不僅要讓自己的作文成為班級(jí)里的范文，還要讓它們變成鉛字在報(bào)刊發(fā)表。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，總覺(jué)得作文是世界上最枯燥，也是最困難的一件事兒。只要一提起作文，就如臨大敵，頭痛不已。有時(shí)候?qū)懥擞指�，改了又�?xiě)，最后總還是不滿意。也許是機(jī)緣巧合吧，今年暑假媽媽在朋友圈看到了憧憬作文輔導(dǎo)班的招生信息，跟輔導(dǎo)老師進(jìn)行過(guò)交流之后，媽媽便給我報(bào)了名。這個(gè)輔導(dǎo)班沒(méi)有課堂，不需要在烈日下奔波，我只要在家里每周寫(xiě)一篇作文，讓媽媽提交到輔導(dǎo)微信群里給老師批改就可以了。
老師的批改通常非常仔細(xì)，從字、詞、句、段落到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最后再點(diǎn)評(píng)哪里寫(xiě)得好、哪里寫(xiě)得不夠，建議我怎么去修改等等，那些點(diǎn)評(píng)文字既讓我信心大增，又讓我看到自己的不足，最后都成了我堅(jiān)持寫(xiě)作的巨大力量。
那段日子，每周我都會(huì)早早寫(xiě)好作文，等待媽媽周一第一個(gè)把文章發(fā)給老師。我發(fā)現(xiàn)作文不是想象中的那么困難、那么枯燥了。我第一篇滿意的習(xí)作《白堤漫步》，就是在這時(shí)候誕生的。記得剛開(kāi)始，這篇文章的標(biāo)題是《漫步西湖》，老師說(shuō)西湖太大了，不如就把目光投向白堤，動(dòng)用自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)，把漫步白堤的所見(jiàn)所聞寫(xiě)深寫(xiě)透。
經(jīng)過(guò)多輪的修改，這篇習(xí)作終于被選在憧憬作文公眾號(hào)進(jìn)行了推送。看到自己的文章在爸爸媽媽的朋友圈得到無(wú)數(shù)的點(diǎn)贊，我覺(jué)得自己付出的辛苦已然變成了收獲的快樂(lè)，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾。
短短四個(gè)月，我已經(jīng)有兩篇習(xí)作在《新平陽(yáng)》發(fā)表，從第一篇《窗臺(tái)上的“不速之客”》發(fā)表時(shí)的興奮，到第二篇《剪發(fā)》再見(jiàn)報(bào)時(shí)的淡定，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了在耕耘中默默等待收獲。
小小如我，談人生似乎過(guò)早，但我依然相信，那些寫(xiě)作時(shí)收獲的苦與樂(lè)，都會(huì)成為我人生的財(cái)富。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
是苦也是樂(lè)作文 篇23
在生活中，我的苦與樂(lè)是經(jīng)常結(jié)伴的。但每次都是“苦盡甘來(lái)”，這就是只要努力就有成功吧！
那天我剛寫(xiě)完作業(yè)就看到姥姥在包粽子。只見(jiàn)姥姥熟練的把粽子團(tuán)好然后一扎，一個(gè)小粽子就做好了。我心想：這么簡(jiǎn)單，讓我來(lái)露兩手吧。想著，我急忙去吧姥姥推開(kāi)，開(kāi)始包粽子。我先學(xué)著姥姥的樣子把粽葉卷成一個(gè)漏斗的形狀，緊接著我就開(kāi)始往里裝米了。我一只手托著一只手往里放米，還沒(méi)等放肉呢，我的手就開(kāi)始握不住了米直往外漏。這下我可著急了，直出汗，趕忙用另一只手去扶。這下可壞了，一扶，米漏得更快了。而且粽葉還讓我給摳破了，這下可把我氣壞了。我心想：看姥姥做的時(shí)候挺簡(jiǎn)單的呀！為什么我一弄就不行了呢？
正在我愁眉苦臉束手無(wú)策的時(shí)候，姥姥來(lái)了，說(shuō)：“不行吧！還是我來(lái)吧！”“不！我能行！”說(shuō)完我又做了起來(lái)。這回我想了一個(gè)好辦法，把粽子葉卷好后先放一點(diǎn)米，然后兩只手一起來(lái)捧著米往里塞。這個(gè)辦法還挺管用，一會(huì)就塞好了。我的臉上露出了喜色，心想：我就說(shuō)我行了�？蛇@才剛剛完成三分之一，還有包和扎呢。這我都會(huì)了，就別說(shuō)包了。想著我把那半截粽葉一扣，然后在一攥，米有些被我擠出來(lái)了，我急忙輕了一點(diǎn)，可米還是不聽(tīng)話，回不去。我只能把粽子打開(kāi)重新弄。這回我可不敢使勁了，我輕輕地握了握，緊接著我拿起一段繩子開(kāi)始往上繞。繞了半天就好像要把整個(gè)粽子都捆上似的，原本里面的米挺均勻的，可這樣一捆，又讓我吧米都擠到兩邊去了。我覺(jué)的只要都捆上之后就會(huì)變得均勻了，可我越捆越細(xì)，最后成了一根棍了。哎呀，怎么會(huì)這樣？剛剛得意洋洋的我現(xiàn)在像泄了氣的皮球。我心想：我剛才都行了這個(gè)也一定行！于是我又鼓起了勇氣，重新做了一個(gè)然后拿起繩子捆了起來(lái)這回我沒(méi)有捆太多圈自己感覺(jué)還不錯(cuò)，可當(dāng)我繞完的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的食指也一起被繞住了。我想：不急不急，抽出來(lái)不就好了？可我剛一拔，粽子葉就散了。我有些不高興了，可我又想起老師上課講的，不怕困難就能成功。我也要努力呀！想著我又鼓起了勇氣重新開(kāi)始繞。這時(shí)，姥姥來(lái)了說(shuō)：“恩，不錯(cuò)，包得挺好。”
我聽(tīng)了姥姥的話，更是鼓起了信心。我一手拿繩子，一手拿粽子，開(kāi)始繞。我這回生怕又把食指繞進(jìn)去，所以我只用兩個(gè)指頭分別拿住粽子的兩頭，這樣就不會(huì)把手包進(jìn)去了。我繞完后又系了一個(gè)死結(jié)，一個(gè)粽子終于扎好了，我特別高興。姥姥看了，也說(shuō)我做得非常好。聽(tīng)了姥姥的稱贊，心里暗暗想，沒(méi)錯(cuò)，只要努力就能成功！
是苦也是樂(lè)作文 篇24
我家書(shū)架上有一套《西游記》的剪紙，來(lái)家里的客人見(jiàn)了這套剪紙，都嘖嘖稱贊，夸我心靈手巧�？捎钟姓l(shuí)知道，為了學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)，我可花了好大的一番功夫呢！
以前，每到星期日，哥哥就會(huì)來(lái)我家吃飯，那時(shí)媽媽不讓我玩電腦。哥哥提議說(shuō)我們剪紙吧！他便拿來(lái)紙、剪刀和美工刀，仔細(xì)做起來(lái)。不大一會(huì)兒，一張精美的剪紙作品就展現(xiàn)在我眼前了，我贊嘆不已。慢慢地，我心中萌生了一個(gè)愿望——我也要像哥哥那樣剪一手精美的剪紙工藝。從此，我便踏上了我的剪紙之旅。
以后的日子里，每當(dāng)哥哥要剪紙時(shí)，我便找個(gè)借口，裝著跑出去，然后躲在角落里學(xué)，自己也嘗試著剪。剛剛開(kāi)始時(shí)，一切似乎還不太順手。每當(dāng)我把“杰作”展示出來(lái)時(shí)，哥哥總是笑得前俯后仰，說(shuō)我做的是“四不像”。幾次之后，我再也不敢展示自己的作品了，我用零花錢(qián)買(mǎi)剪紙的書(shū)，邊看邊學(xué)著剪……
為了做好剪紙這種工藝，我可下了苦工。在炎熱的夏天，我躲在房間里剪紙，額頭上一顆顆豆大的汗珠從臉龐滑落，我也沒(méi)顧得擦；有時(shí)美工刀劃傷我的手指，滲出了密密的血珠，我貼上創(chuàng)口貼繼續(xù)做……就這樣，暑去寒來(lái)，我剪得越來(lái)越熟練，越來(lái)越精美，剪得花樣難度也越來(lái)越高了。每一次做壞了，我也決不灰心，換張紙繼續(xù)做……
記得我為了做《西游記》中的四個(gè)人物， 還費(fèi)了好大一番波折呢！《西游記》中的其他三個(gè)人物都剪完了，只剩下孫悟空了，為了更形象地刻畫(huà)孫悟空的活潑、好動(dòng)，我認(rèn)真地比畫(huà)了好幾天，比以前更加細(xì)致、認(rèn)真了。那天，我拿起剪刀和美工刀，準(zhǔn)備剪了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著剪刀，連媽媽叫我，我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，生怕一不小心，剪壞了，那這幾天的辛苦都要白費(fèi)了……最后，只剩下最難的一部分——臉。為了表現(xiàn)他嫉惡如仇的神情，我小心翼翼地剪著，就怕一個(gè)不留神，一個(gè)星期多的心血都付之東流了。但是，悲劇性的一幕還是發(fā)生了：我沒(méi)把力度掌握好，一刀剪下去，竟剪出了一個(gè)大口子�！巴炅�，沒(méi)救了，這么大的一個(gè)口子，怎么補(bǔ)救！”我心想：算了，我不做了……忽然我又想起了爸爸的話：無(wú)論做什么事，都要持之以恒，知難而進(jìn)，才能取得成功。我又坐下來(lái)，重新做起來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，一個(gè)栩栩如生的孫悟空展現(xiàn)在我眼前。
現(xiàn)在，每當(dāng)過(guò)年去鄉(xiāng)下前的那個(gè)晚上，外婆都要我剪幾只窗花，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)回憶起往日的情景……
是苦也是樂(lè)作文 篇25
自幼年時(shí)期所讀的故事書(shū)，到受教育以來(lái)所學(xué)的教科書(shū)，和閑暇期間所看的課外書(shū)，雖然不敢說(shuō)不勝其數(shù)，但我想堆積起來(lái)的高度早已是我身高的好幾倍了！在這十幾年的閱讀生涯，難免有些甘苦滋味的體會(huì)，這滋味如同梁?jiǎn)⒊f(shuō)的：“如人飲水，冷暖自知�！�
在閱讀的過(guò)程中，常因心境不同，感受也就不盡相同，正所謂“相由心生，境隨心轉(zhuǎn)”。學(xué)校所授的書(shū)籍，對(duì)我而言算是“功利性”的閱讀，其實(shí)每一本書(shū)本身對(duì)我來(lái)講都是既新鮮又有趣的，但是因?yàn)榭荚嚺琶年P(guān)系，又要配合考試題型，因此許多地方都要死背，最后就成了背死，一直鉆研于字句結(jié)構(gòu)解釋上，變成死板不夠靈活，常常為了成績(jī)而心情起伏，壓力逐日加重，也失去了陶淵明所說(shuō)的“好讀書(shū)，不求甚解”“每有會(huì)意，便欣然忘食”的境界，久而久之，煩悶厭倦之心開(kāi)始躁動(dòng)了，也就失去讀書(shū)的樂(lè)趣。
但是，我不會(huì)因?yàn)檫@樣，就對(duì)閱讀這件事拒于千里之外，假日時(shí)，我總會(huì)在圖書(shū)館待上一天，此時(shí)的我仿佛到了世外桃源，圖書(shū)館成了我心靈悠游的理想國(guó)，丟掉父母的嘮叨、卸去考試的壓力、掙脫紅塵瑣事，任由自己在自己喜歡的書(shū)籍中翱翔，我就心滿意足。手里拿一兩本文學(xué)的書(shū)，從書(shū)里我隱約窺見(jiàn)了古人的背影，也透由文中字句了解他們的哀樂(lè)感思，有時(shí)讀到那些感人的詩(shī)詞，和自己的想法若合一契，異代同感，心里更是雀躍不已，那次第怎一個(gè)樂(lè)字可說(shuō)，我想這就是心靈精神上的收獲，我認(rèn)為這才是真正的讀書(shū)。
有時(shí)，我也會(huì)喜歡閱讀小說(shuō)，每次讀到精彩處，心緒也會(huì)跟著情節(jié)而起伏，感覺(jué)字字珠璣都化身成真人真物在眼前歷歷如繪的上演，所有人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑都扣人心弦，使我沉浸在書(shū)中的世界，與書(shū)中人物一同歡笑、一同哭泣，久久無(wú)法自己。
在這些年的讀書(shū)生活中，我漸漸體悟到，讀書(shū)應(yīng)該是件快樂(lè)自在的事，從書(shū)中可以帶你云游到不同時(shí)期、不同地點(diǎn)的國(guó)度，追求性靈的滿足，可說(shuō)是心靈的冒險(xiǎn)，也可以在真理的路上的獲得許多真知灼見(jiàn)，體會(huì)知識(shí)的甘美。但如同電影《三個(gè)傻瓜》中男主角所說(shuō)的“追求卓越，成功自然會(huì)跟著你”，我想“只有快樂(lè)讀書(shū)，成績(jī)自然跟著你”，在讀到苦悶、痛苦、壓力太大之虞，唯有保持一顆對(duì)閱讀充滿新鮮、好奇的初衷之心，才能讓愉悅的心帶著我穿梭在這浩瀚書(shū)庫(kù)中，閱讀，悅讀，進(jìn)而化生命的苦澀為甘美的心靈享受。
是苦也是樂(lè)作文 篇26
書(shū)法是中國(guó)的一門(mén)傳統(tǒng)文化，從古至今，書(shū)法好的人，數(shù)不勝數(shù)，而想要練好書(shū)法的，又談何容易！在我們學(xué)校，除了課堂上有練字課外，學(xué)校專門(mén)請(qǐng)了書(shū)法老師，從每個(gè)班中抽出十名同學(xué)來(lái)參加這個(gè)書(shū)法課，我很幸運(yùn)，從一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始在這個(gè)班練習(xí)鉛筆字，接著是鋼筆字，到了三年級(jí)，開(kāi)始了毛筆字，在這期間，我揮灑著飽蘸墨香的毛筆，遨游在書(shū)法的海洋中。我品嘗了其中的苦與樂(lè)。
記得第一次去上書(shū)法軟筆課，吉老師給我們講了毛筆字的一些基本知識(shí)：在寫(xiě)毛筆字時(shí)必須“三到——眼到、心到、手到”。寫(xiě)毛筆字要講究運(yùn)筆和頓筆，就是要“蠶頭雁尾”，老師說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，講了一大堆道理，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似懂非懂……接著吉老師在黑板上首先寫(xiě)了一個(gè)“一”，“哇”我不禁發(fā)出了驚呼，那起筆，那收筆，剛勁有力，氣度不凡，令人羨慕。心里想到：這就是“蠶頭雁尾”吧，吉老師寫(xiě)一筆，就講解這個(gè)筆劃該怎么寫(xiě)正確，怎么寫(xiě)又是錯(cuò)誤的。我認(rèn)真地聽(tīng)著，認(rèn)真地看著。輪到我們自己寫(xiě)了，輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎么握筆都感覺(jué)不好使，寫(xiě)出來(lái)的“一”彎彎曲曲，歪歪扭扭，找不到一點(diǎn)“蠶頭雁尾”的感覺(jué)。在練習(xí)“捺”畫(huà)的時(shí)候，總是少了一個(gè)步驟，沒(méi)有頓筆，直接托出去，缺少了漢字獨(dú)有的魅力。
回家后，我仔細(xì)琢磨，發(fā)現(xiàn)我只是照葫茹畫(huà)瓢而已，根本沒(méi)有悟出要領(lǐng)，我便一邊回想老師講的理論知識(shí)，一邊試著起筆，收筆，沉浸在“蠶頭雁尾”的研究中。從此，每天20分鐘的練字成了作業(yè)的一部分。從“點(diǎn)”“橫”“豎”練起。每天都在重復(fù)著，漸漸地，一筆一劃變成了歪歪扭扭的字，漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字。去年的春節(jié)前，學(xué)校舉行“寫(xiě)春聯(lián)書(shū)法大賽”，要求一個(gè)班級(jí)選四個(gè)人，我是其中一個(gè)，自己的辛苦被老師選中了，我欣喜若狂，但心中有一絲恐懼，自己一直都是在有格子的紙上練，還沒(méi)寫(xiě)過(guò)春聯(lián)呢，怎么辦，只有再加把勁了，支持我的媽媽買(mǎi)回來(lái)了十張紅色的對(duì)聯(lián)紙，分割成了十幾幅對(duì)聯(lián)，我的天哪。只有兩天時(shí)間，能練完嗎？但一想到老師充滿信任的眼神，一想到老師充滿希望的目光，拿起筆，一副、兩幅、三幅……
“一分耕耘一分收獲”，我的苦練沒(méi)有白費(fèi)，在“寫(xiě)春聯(lián)大賽中”我得了三等獎(jiǎng)，雖然是一個(gè)小小的榮譽(yù)，但它讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”的道理。這些道理激勵(lì)著我，鼓舞著我，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更高榮譽(yù)，不斷超越自我，這也許是學(xué)習(xí)書(shū)法的真正樂(lè)趣！
是苦也是樂(lè)作文 篇27
由一滴滴墨汁連成線條的漢字，靜靜地躺在宣紙上，燈光灑在白紙黑字上，我注視著我在宣紙上，用筆蘸墨書(shū)寫(xiě)的書(shū)法習(xí)作，不由想起我曾因認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，讓媽媽笑話了我的“認(rèn)真”事。
四年級(jí)，我愛(ài)上了練書(shū)法。我們的書(shū)法老師嚴(yán)老師，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的字寫(xiě)得很勻稱。我心想，嚴(yán)老師已用太多的精力教我們書(shū)法課，我不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我要認(rèn)真練習(xí)好書(shū)法。不久，老師又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有悟性，說(shuō)我雖練習(xí)了才一年多的書(shū)法，卻和已學(xué)了三年書(shū)法的人不相上下。
媽媽笑話我的可笑認(rèn)真事，就出我的認(rèn)真練書(shū)事。某雙休日上午，我在練習(xí)書(shū)法，練書(shū)能使人的心靜下來(lái)，我在臨摹一些書(shū)法作品，我一邊欣賞字帖書(shū)法，一邊細(xì)心臨摹練習(xí)書(shū)法。我突然見(jiàn)手上沾染了一片墨汁，我怕把宣紙弄臟，急忙去洗手。那天，從早晨起來(lái)還沒(méi)吃過(guò)東西，媽媽可能是怕我餓壞了，給我端來(lái)了一杯熱牛奶和幾片面包，她把硯臺(tái)移動(dòng)了一下，將牛奶放在原來(lái)放硯臺(tái)的地方，面包放在牛奶旁邊。
不一會(huì)兒，我洗好手進(jìn)房間繼續(xù)練書(shū)法，絲毫沒(méi)注意到桌上已多了杯牛奶。寫(xiě)了幾個(gè)字，發(fā)覺(jué)字有點(diǎn)模糊，習(xí)慣成自然地用毛筆去蘸硯臺(tái)里的墨，連看也沒(méi)去看一下，就又一筆一劃地寫(xiě)了。當(dāng)我發(fā)覺(jué)所寫(xiě)字變成白色的筆畫(huà)了，我大聲叫喊，媽媽快來(lái)看，這塊硯墨的質(zhì)量會(huì)不會(huì)有問(wèn)題，墨汁變白了。媽媽過(guò)來(lái)一看，哈哈大笑起來(lái)，我不知媽媽為何笑，抬頭望媽媽，見(jiàn)媽媽用手指著那杯已成黑顏色的牛奶，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)墨汁變白的原因，我也不由得也大笑了起來(lái)。
我愛(ài)練書(shū)法，每逢做完作業(yè)，我就磨墨練習(xí)書(shū)法。練書(shū)法成了一種習(xí)慣，習(xí)慣成自然，書(shū)法成了我的愛(ài)好。每逢節(jié)假日外出，回家后我所做的第一件事，即是磨墨硯臺(tái)，展紙練字。一天不練字，會(huì)覺(jué)得少做一件事，心里覺(jué)得不踏實(shí)。
我使用的電話手表，是有定位裝置的，全家人可隨時(shí)定位我所在的方向位置，方便電話聯(lián)系。有一天，記得是一個(gè)星期五晚上8點(diǎn)，爺爺可能是偶然定位顯示我所在方位，顯示我所處地是個(gè)陌生的地方，他覺(jué)得疑惑：這么晚去那里干啥？他不由自主地按了我的電話手表。電話手表顯示是爺爺?shù)碾娫挘荫R上接聽(tīng)。爺爺問(wèn)我在哪里，我說(shuō)在書(shū)法班上課，爺爺“哦”了一聲說(shuō)：“不影響你學(xué)習(xí)�！笔潞鬆敔攩�(wèn)我：“怎么這么晚，還去離家這么遠(yuǎn)的地方上書(shū)法課？”我回說(shuō)：“我愛(ài)練書(shū)法！”
是苦也是樂(lè)作文 篇28
每個(gè)人都有自己的苦與樂(lè)，它們是分不開(kāi)的。每個(gè)人對(duì)苦與樂(lè)的理解也是不相同的。沒(méi)有苦的過(guò)程就體會(huì)不到樂(lè)的滋味。
在我三四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)寫(xiě)作業(yè)是苦，出去玩是樂(lè)。不巧，有一個(gè)周末，老師布置的作業(yè)非常多，而我玩心又那么大，哪能踏下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴們玩了起來(lái)。正玩到高興時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業(yè)沒(méi)做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來(lái)寫(xiě)！”我聽(tīng)了媽媽這番話，趕緊匆匆地和伙伴道了別，就上樓了。
到了我的房間，我看著那十幾道數(shù)學(xué)題，急的干瞪眼：這些題雖說(shuō)不難，但是很多，我又急著出去玩，根本沒(méi)有心情寫(xiě)作業(yè)。所以我拿出了我的秘籍：“胡寫(xiě)八道法”。不管什么題，草草地審了一遍就寫(xiě)了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對(duì)媽媽晃了晃作業(yè)本說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)啦，可以去玩了嗎？”媽媽說(shuō)：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和伙伴們“樂(lè)”了一番。
不一會(huì)，媽媽下樓怒喊：“你寫(xiě)的這是什么題？錯(cuò)那么多！趕快回去改！”于是我膽戰(zhàn)心驚地回家。看著亂七八糟的作業(yè)本，我早已無(wú)心改題，我就偷偷的看了一會(huì)小人書(shū)。我看忙碌的媽媽好像已經(jīng)把這事給忘了，于是我就偷偷的上床睡覺(jué)了。
第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師會(huì)考試。我硬著頭皮做起了卷子。做到應(yīng)用題的時(shí)候，我看到了昨天作業(yè)中寫(xiě)錯(cuò)了卻根本沒(méi)改的題目。我頓時(shí)傻了眼：這道題根本不是不會(huì)，昨天看看書(shū)，改了就行了，可是我腦子里什么印象也沒(méi)有，現(xiàn)在根本就不會(huì)做，而且類似的還有好幾道題。哎！這可怎么辦啊！
下午，考試成績(jī)出來(lái)了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了。但是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿著考砸的試卷，我差一點(diǎn)哭出來(lái)。可是有什么用呢？都怪自己不好好復(fù)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)。我下定決心：從此以后，我一定按時(shí)、認(rèn)真的完成作業(yè)，并改正作業(yè)之中的錯(cuò)誤。
果不其然，就這樣我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，再次迎來(lái)考試的時(shí)候，我輕松的完成了每一道題。成績(jī)出來(lái)了，我看著試卷上鮮紅的100分，十分高興，現(xiàn)在心里比和伙伴玩還高興，心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)不再是苦，而下樓玩也不一定是樂(lè)。有時(shí)候老想著玩一定會(huì)影響學(xué)習(xí)。學(xué)生不能太貪玩，否則一定會(huì)釀成苦果。
苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一直伴隨著我的成長(zhǎng)，它們也在不知不覺(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮……
是苦也是樂(lè)作文 篇29
星期五那天，我們六年級(jí)迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一次軍訓(xùn)，我們的心情都很興奮，同時(shí)也很緊張。興奮的是想知道這一學(xué)期軍訓(xùn)會(huì)是怎樣的；緊張的是怕這個(gè)教官很?chē)?yán)。
上課了，教官來(lái)后，先讓我們坐坐姿。坐也有講究，腰桿要挺直，感覺(jué)自己長(zhǎng)高了３厘米，眼睛要看著正上方的４５°角，正好就是國(guó)旗。提出了這些要求后，有些同學(xué)就開(kāi)始非常專注地看；有些同學(xué)左看右看，不認(rèn)真；有些同學(xué)竟虎背熊腰，眼睛還望著外面，教官只能用力地糾正過(guò)來(lái)。
在站隊(duì)的時(shí)候，教官要我們１０秒鐘排好，不能講話。第一次用了２０秒，還有人講話，沒(méi)辦法，只能重新來(lái)一遍。第二次剛好用了１０秒鐘，也沒(méi)人講話，我們就有秩序的下去了。
下去后，教官找好了位置，讓我們立正站好，雙腿并攏，挺胸抬頭，兩手緊緊貼住大腿兩側(cè)，不能動(dòng)，如果有一個(gè)人動(dòng)了，就加１分鐘。當(dāng)聽(tīng)到這句話后，許多同學(xué)都大吃一驚，還咽了一下口水。我們站了３分鐘后，本來(lái)以為在站一會(huì)兒就好了，可偏偏一個(gè)同學(xué)動(dòng)了，我們只好加了一分鐘。后面就沒(méi)有同學(xué)動(dòng)了，我們順利過(guò)了這一關(guān)。
接下來(lái)，我們要連一些動(dòng)作了。當(dāng)在做“蹲下與起立”這個(gè)動(dòng)作時(shí)，很多同學(xué)就直接跪下了，教官看了說(shuō)：“不準(zhǔn)跪下！如果這個(gè)動(dòng)作做不好，就做一上午�！甭�(tīng)了這句話，同學(xué)們果然不跪下了。我們蹲下時(shí)要喊“一，二”，可我們喊得有氣無(wú)力的。教官又說(shuō)：“你們只有把這樹(shù)上的葉子震下來(lái)幾片才休息！”我們馬上提起精神來(lái)，并用洪亮的聲音打破了正在休息的樹(shù)木�？粗@么賣(mài)力的我們，教官終于讓我們休息。
時(shí)間又偷偷跑到了九霄云外。在中午時(shí)，只聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)：“唉！軍訓(xùn)原來(lái)這么苦呀！”
下午軍訓(xùn)時(shí)，教官讓我們練習(xí)“原地踏步”，當(dāng)我們聽(tīng)到別的班聲音那么洪亮?xí)r，教官說(shuō)：“如果我們班的聲音超過(guò)他們班的聲音，那我們就休息一會(huì)兒，好不好？”我們聽(tīng)后，下定決心，果然我們班的聲音響徹云霄，讓人震耳欲聾。沒(méi)想到教官卻說(shuō)：“如果你們一秒鐘之內(nèi)坐不下，就不要休息了�！蔽覀儽泷R上一屁股坐到了地上，教官抓出了兩個(gè)坐不下的人，讓他們練習(xí)，我們都在那里哈哈大笑。
軍訓(xùn)時(shí)讓我們有一個(gè)良好的紀(jì)律，也讓我明白了只有集體做好才是真的好，懂得了合作的重要性，并且還能體會(huì)到軍人的生活。這就是一個(gè)有苦也有樂(lè)的軍訓(xùn)。
是苦也是樂(lè)作文 篇30
進(jìn)入我的房間，你會(huì)被我的“古箏空間”吸引眼球。這里面有古箏考級(jí)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、各種比賽的照片，還有媽媽給我抓拍的每個(gè)彈古箏的瞬間……很多親戚朋友見(jiàn)了，都會(huì)夸獎(jiǎng)我多才多藝，可是他們又怎會(huì)知道，為了學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)，我可是碰了無(wú)數(shù)次的“壁”，花了很多時(shí)間和精力才取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。
說(shuō)起我學(xué)習(xí)古箏的開(kāi)始，還要感謝樓上的鄰居姐姐。小時(shí)候，她每天晚上到了八點(diǎn)就練琴，我躺在沙發(fā)上，靜靜地欣賞著。那音樂(lè)有的婉轉(zhuǎn)低沉，有的激昂亢進(jìn)。聽(tīng)了一段時(shí)間后，我終于按捺不住了，非讓媽媽帶著我上去看看，究竟是什么樂(lè)器能夠彈奏出如此美妙的聲音？那是我第一次見(jiàn)到古箏，這么簡(jiǎn)單的幾根弦，就能彈奏出這樣復(fù)雜的聲音，我的內(nèi)心開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。我告訴媽媽，我也要學(xué)習(xí)古箏。媽媽聽(tīng)了之后告誡我，練琴可不是一件輕松的事情，需要有堅(jiān)持不懈的精神，更不能半途而廢。我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我一定要認(rèn)真練習(xí)，向小姐姐一樣好好練琴，也要彈奏出好聽(tīng)的樂(lè)曲。剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我每天堅(jiān)持練琴，認(rèn)真聽(tīng)老師教給的要領(lǐng)，每節(jié)課都有收獲，古箏老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你每天練得真刻苦，和你一起學(xué)的那幾個(gè)孩子，每天比誰(shuí)學(xué)得慢，而你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩了他們一條街啦！”我聽(tīng)后心里美滋滋的，學(xué)習(xí)的勁頭更大了。可是當(dāng)我學(xué)到搖指的時(shí)候，就怎么也練不好了，我總是手腕亂動(dòng)，不能把托劈連貫起來(lái)，為此老師用筆桿狠狠地打了我的手腕，真是苦不堪言！回家后，媽媽看到我沒(méi)有進(jìn)步也是急得暴跳如雷，我學(xué)習(xí)古箏的興趣一下子就降到了“谷底”，我摘下指甲，跑到小區(qū)器械那里去玩了。在那里，我看見(jiàn)一個(gè)剛剛十個(gè)月大的孩子正在蹣跚學(xué)步，他沒(méi)走幾步就會(huì)摔一跤，摔倒了再爬起來(lái)繼續(xù)走。我驚呆了，這么小的孩子都能不怕摔倒，堅(jiān)持不懈，而我呢？想到這，我趕緊跑回家，正好碰上鄰居小姐姐，她告訴我搖指并沒(méi)有想象的這樣難，練習(xí)的時(shí)候可以左手握住右手手腕，先固定手腕的位置，然后通過(guò)反復(fù)練習(xí)，逐步提高托劈的速度。只要堅(jiān)持練習(xí)兩周，一定會(huì)有進(jìn)步的。聽(tīng)了小姐姐的話，我又重新燃起了自信心，抓住手腕慢慢練習(xí)，果然一次比一次有進(jìn)步。想一想自己當(dāng)時(shí)差一點(diǎn)因?yàn)樾⌒〉氖【凸μ澮缓垼媸怯悬c(diǎn)慚愧。從那以后，無(wú)論遇到再大的挫折，我也決不輕易服輸。我相信只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)得到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡氖斋@。
古箏這門(mén)藝術(shù)，既給了我苦，也給了我樂(lè)，它讓我的人生更加精彩！使我的童年生活有了很大的收獲！
是苦也是樂(lè)作文 篇31
一個(gè)女孩如果站姿優(yōu)美，擁有出眾的氣質(zhì)，那她一定有深厚的舞蹈功底。我永遠(yuǎn)記得媽媽在我四歲是說(shuō)過(guò)的這句話。
就在那一年，媽媽把我送到了舞蹈班。幼時(shí)的我懵懂無(wú)知，只看到舞臺(tái)上大姐姐輕盈高雅的舞姿如醉如癡，她沉醉的神情在白底嵌藍(lán)的舞衣襯托下，格外迷人。卻不知完美演出背后的故事。
舞蹈老師姓鄧，年輕漂亮，身姿挺拔，粉絲一大片。開(kāi)始，鄧?yán)蠋熃涛覀児茨_、蹦腳、小八字以及橫豎叉�！皝�(lái)，腿擺成一字形。不對(duì)，膝蓋要伸直�！编�?yán)蠋熰u著眉頭，強(qiáng)行把我的腿擺直。我也抱著強(qiáng)烈的好勝心，使勁地把身子往下沉。酸酸麻麻的痛感直戳骨心。
回到家，一有時(shí)間就練習(xí)，休息練，看電視練，睡覺(jué)也是趴著青蛙胯。一次睡夢(mèng)中，媽媽過(guò)來(lái)給我蓋被子：“什么青蛙胯，把被子都蹬掉了，這樣下去都快成小青蛙了。”是的，每一個(gè)動(dòng)作我都要做好。
可惜，隨著年齡的增長(zhǎng)，骨骼也不斷生長(zhǎng)，動(dòng)作難度越來(lái)越大，上課練習(xí)基本功的疼痛日漸增多。緊接著三個(gè)星期來(lái)，我都以一種不耐煩、退縮和暴躁的心情面對(duì)舞蹈課。
老師怎么又來(lái)了？我不停地抱怨，但愿今天老師手下留情。鄧?yán)蠋熢竞吞@可親的面孔怎么看上去有點(diǎn)邪惡？今天的“虐待”不會(huì)更加殘酷吧？“靜蕾，別發(fā)呆了，快過(guò)來(lái)壓腿呀！”我極不情愿地走過(guò)去，那一刻，我真的有點(diǎn)恨鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋煱盐业耐葦[正，用膝蓋頂著我的后胯，慢慢地往下壓，往下壓……��！好痛！我撕心裂肺地在心里喊著。我攥緊拳頭，額角漸漸地冒出了汗珠�？�，快受不了啦！我試圖反抗，卻無(wú)能為力。后來(lái)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
抬頭一瞥，我正好與墻上的舞者對(duì)視，血液瞬間凝固。燦爛的笑容，優(yōu)美的舞姿，那不就是以前的那個(gè)大姐姐嗎？“頂不住了！沒(méi)有千萬(wàn)次的歷練，哪來(lái)瞬間的綻放！”
千錘百煉，逆風(fēng)飛行，揮灑汗水，破繭成蝶……一幅幅精彩的畫(huà)面像放電影一樣從腦海劃過(guò)。我當(dāng)初那么的熱愛(ài)她，如今這點(diǎn)小小的疼痛算個(gè)啥，我難道連一點(diǎn)點(diǎn)皮肉的疼痛都戰(zhàn)勝不了嗎？
就這流星劃過(guò)的一瞬間，空氣中的灰塵停住了奔跑的腳步，疼痛化為烏有。謝謝你！我的大姐姐。
后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了忍受。疼痛依然存在，它的確是一股阻力，但舞者的未來(lái)給了我前進(jìn)的動(dòng)力，這兩股力量如潮水般的簇?fù)碇椅璧傅男〈従徢靶小?/p>
是苦也是樂(lè)作文 篇32
為了慶祝黨的90歲華誕，學(xué)校準(zhǔn)備在星期五下午舉辦一次黨史知識(shí)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽是班級(jí)與班級(jí)之間的較量，因而班主任格外重視。
為了能保證本次競(jìng)賽以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝其他班級(jí)，老師發(fā)動(dòng)班級(jí)實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)參賽，我有幸位列其中。當(dāng)看著其他沒(méi)有被選中的同學(xué)朝我們投來(lái)的羨慕眼光，我們那份自豪勁就別提了�？蛇@種高興勁兒沒(méi)有讓我持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，煩惱就接踵而來(lái)：不必說(shuō)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)的題量多么大，也不必說(shuō)準(zhǔn)備競(jìng)賽需要占用大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，單是讀著這些題就給人一種晦澀難懂的感覺(jué)。我寧愿去背一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，甚至去背十幾道政治題也好啊。
接下來(lái)的幾天，我天天都在學(xué)科作業(yè)結(jié)束之后把那幾張題庫(kù)紙拿起來(lái)背上幾段，越背越枯燥、越背越覺(jué)得自己在云里霧里一樣。我開(kāi)始羨慕起那些沒(méi)有抽到競(jìng)賽的同學(xué)了，他們也許此刻正悠然地看著電視或聽(tīng)著音樂(lè)，我開(kāi)始煩燥起來(lái)，越煩燥越背不下去了，那四張份量極輕的題庫(kù)紙現(xiàn)在在我的手上成了一座沉甸甸的鉛塊，我一邊背著一邊不停地嘆氣，心中抱怨著，也后悔著，干嘛要參加呢？
這些試題仿佛也與我有仇的樣子，我剛剛背下來(lái)的題，轉(zhuǎn)眼間就忘記了，我憤怒至極用手敲打著桌子，把那幾張另我憎惡的題庫(kù)紙揉成一團(tuán)，扔在了一個(gè)不起眼的角落里，再也不想理它。我聽(tīng)起了音樂(lè)。往常優(yōu)美的音樂(lè)這時(shí)竟然也變得難聽(tīng)起來(lái)，而且也聽(tīng)不進(jìn)去，總覺(jué)得有什么心思?jí)涸谛纳�，我這是怎么了？
眼光又碰到那些可惡的紙團(tuán)，我想起了老師的囑托、同學(xué)們羨慕的目光，心中的煩燥慢慢地退去，我開(kāi)始冷靜下來(lái)，把那個(gè)被我扔掉了的紙又重新?lián)炝嘶貋?lái)，我開(kāi)始計(jì)劃著如何利用時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)的攻破這個(gè)堡壘。
我把這100道題目分成了三天背誦，每天背其中的三十道題目，最后一天全部復(fù)習(xí)。我利用下課、放學(xué)、中午休息的時(shí)間，不停地背誦，背不下來(lái)的地方就用筆強(qiáng)制自己書(shū)寫(xiě)，并在學(xué)校與同學(xué)互相檢查背誦效果。功夫不負(fù)有心人，最后我終于達(dá)到了滾瓜爛熟的地步。
星期五下午的考試如期舉行，由于我準(zhǔn)備充分，信心十足，我?guī)е⑿p松地走進(jìn)了考場(chǎng)，很快地答完了所有題目，我又帶著微笑輕松地離開(kāi)了考場(chǎng)。
這次競(jìng)賽，讓我品嘗到了做事情的苦與樂(lè)，使我認(rèn)識(shí)到做任何事情，都要先苦后甜。如果沒(méi)有經(jīng)歷這份痛苦的磨練永遠(yuǎn)也無(wú)法走向勝利的彼岸。
是苦也是樂(lè)作文 篇33
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上我們班的班長(zhǎng)，以前我也在班上擔(dān)任過(guò)一些職務(wù)，但都不是“頂梁柱”，做好自己該做的事，其它就不用我操心，天塌下來(lái)自有“高個(gè)兒”頂著。現(xiàn)在重新組班我居然被選為班長(zhǎng)，雖然班長(zhǎng)是個(gè)累活兒，可那“權(quán)力”有多大呀！一班之長(zhǎng)，所有的同學(xué)都得聽(tīng)班長(zhǎng)的，足可以“號(hào)令天下”了。我還暗暗歡喜，這出乎意料的收獲讓我還有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，好！我就來(lái)當(dāng)這個(gè)新建班的頭任班長(zhǎng)吧！
可事情并不是我想象中的那么順利，沒(méi)幾天，班上的幾個(gè)“淘氣包”就帶著游戲卡到學(xué)校來(lái)了，還在教室后面的通道上明目張膽地玩著，不讓同學(xué)們從后邊經(jīng)過(guò)。幾個(gè)同學(xué)跑來(lái)告訴我，要我為她們主持公道。這可是我接到的第一起“投訴案”，我非得給這幫人一個(gè)“下馬威”不可，否則，以后我這個(gè)班長(zhǎng)的威信何在？我立馬走過(guò)去，嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：“學(xué)校里是不許把這東西帶來(lái)玩的！你們要是被值周發(fā)現(xiàn)了，可是要扣班分的。這樣我們這個(gè)班都要受連累啊！”“不是還沒(méi)被逮住呢？你操什么閑心？”一句冷冷的話拋過(guò)來(lái)，“可要是被逮住了呢？”我提高了嗓門(mén)�！按×司痛×藛h！那面流動(dòng)紅旗有什么稀罕的？”我一聽(tīng)火冒三丈，他們竟然會(huì)漠視這個(gè)班集體的榮譽(yù)，眼中還有我這個(gè)班長(zhǎng)嗎？我與他們展開(kāi)了激烈的“口水戰(zhàn)”，氣得我語(yǔ)無(wú)倫次，我只好搬出了“泰山”——老師，我憤憤不平地離開(kāi)教室，向劉老師訴苦，讓她為我作主。她來(lái)到教室，幾個(gè)男生囂張的氣焰頓時(shí)沒(méi)有了，就這樣平息了這場(chǎng)風(fēng)波。但我心中有了一個(gè)“疙瘩”——我不能總依靠老師，否則要我這班長(zhǎng)干什么呢？
我努力的“工作”，無(wú)論大小事務(wù)我都盡力而為，但還是得不到那些“淘氣包”的支持，他們作弄我，我很傷心，心一陣陣的發(fā)涼，我為的是這個(gè)班，可換來(lái)的卻是……我灰心了，向老師傾訴我的心聲，并不希望她能為我做主，只希望能找到一個(gè)可以說(shuō)傾訴的對(duì)象。老師溫和的告訴我：“不是一家人不進(jìn)一家門(mén)，我們是一個(gè)班就是兄弟姐妹，當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)受很多委屈，但我看重你的就是你的胸懷和膽量，你要管住他們就要明白他們的內(nèi)心世界，這樣才能‘對(duì)癥下藥’，相信你一定能做一個(gè)好班長(zhǎng)！”
我有所感悟，也受到了鼓舞，我又有了當(dāng)好班長(zhǎng)的信心，以后我和同學(xué)們“約法三章”，讓他們感覺(jué)我對(duì)他們的友好，漸漸地我這個(gè)班長(zhǎng)又步入“正軌”了，班集體有了新的面貌！
這就是我當(dāng)班長(zhǎng)的“苦樂(lè)酸甜”，這一段不尋常的經(jīng)歷更加鍛煉了我，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)了，我愿和同學(xué)們?yōu)樾W(xué)畫(huà)上一個(gè)更圓滿的句號(hào)！
是苦也是樂(lè)作文 篇34
天啊!怎么這么早就要起床了，天還沒(méi)亮呢。慘了!我的軍裝呢?昨天晚上明明放在這兒怎么不見(jiàn)了?我滿臉?biāo)獾脑诖策呎抑业能娧b。原來(lái)在這兒呀，快把我急壞了。穿上軍裝，開(kāi)始緊張的一天了。
一個(gè)個(gè)動(dòng)作的訓(xùn)練使我有點(diǎn)不耐煩了�！敖诲X(qián)來(lái)受罪!”有同學(xué)開(kāi)始小聲嘟囔了。這句話說(shuō)的太有道理了，我們仇視教官。教官對(duì)我們很?chē)?yán)格，只要?jiǎng)幼魃杂胁铄e(cuò)就得“享受”——拳頭俯臥撐20個(gè)，如果手不扎得“千蒼百孔”教官?zèng)Q不罷休。該吃早餐了大家等著教官發(fā)出指令“目標(biāo)——食堂”，我們立刻就蜂擁向食堂。吃飯是軍訓(xùn)中的一大樂(lè)事，雖然軍營(yíng)里的飯菜不如家里的，但饑餓中的我們不會(huì)挑剔而且吃飯時(shí)也很有趣，教官不許我們?cè)诔燥垥r(shí)發(fā)出任何聲音，如果出了聲音所有在食堂里吃飯的學(xué)生必須像時(shí)間停止一樣保持當(dāng)前的動(dòng)作不動(dòng)。如此高明的整人方法令人贊嘆不已。
在軍訓(xùn)中最難熬的非站軍姿莫屬了，在太陽(yáng)底下受煎熬的滋味我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。今天的時(shí)間過(guò)得特別慢，額頭上的汗珠越來(lái)越多，時(shí)間卻依然慢慢悠悠的回蕩。當(dāng)腳跟和每個(gè)關(guān)節(jié)都麻痹的時(shí)候，一直在旁邊取樂(lè)的教官卻告訴你才過(guò)了15分鐘，還得站15分鐘。我真的很想很想坐下休息一小會(huì)兒，這一小會(huì)兒對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常寶貴的了，可只會(huì)把快樂(lè)建立在別人痛苦上的教官絕不會(huì)讓你休息的�！俺跻痪虐嗤瑢W(xué)，原地踏步走�！甭L(zhǎng)的半個(gè)小時(shí)終于隨著這句話過(guò)去了，這半個(gè)小時(shí)使我第一次感覺(jué)時(shí)間的漫長(zhǎng)。
痛苦之后就是快樂(lè)時(shí)光。站完軍姿之后教官教我們唱歌，教官的臉上第一次露出了笑容，其實(shí)教官笑起來(lái)挺可愛(ài)。一個(gè)個(gè)傷感的曲調(diào)令許多離家的同學(xué)們流淚了。教官依然微笑地教我們唱歌，我們現(xiàn)在這樣哭教官們?cè)缇徒?jīng)歷過(guò)了而且比我們更傷心。
在苦與樂(lè)中度過(guò)了一天又一天。
絕世的奇才沒(méi)有機(jī)遇只能被埋沒(méi)，我們苦練了七天，現(xiàn)在是大顯身手的時(shí)候了�？偨坦偾f嚴(yán)宣布：“閱兵式開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們整齊劃一的動(dòng)作，氣勢(shì)凌云的口號(hào)雄赳赳氣昂昂博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，或許他們從我們身上看到了未來(lái)軍人的英姿!經(jīng)過(guò)努力拼搏，我們班得到了第二名，欣慰的笑容怎么也掩飾不住點(diǎn)點(diǎn)淚花。
平靜的湖面只能留下呆板的倒影，奔騰的流水才能激起陣陣?yán)嘶ā壑挥蟹判杏谀媪鞑拍荞側(cè)氤晒Φ母蹫场?/p>
我們堅(jiān)毅地向錢(qián)走著，不再迷惘。不再徘徊。光榮的桂冠是用荊棘編成的，人生的價(jià)值在執(zhí)著的追求中顯示……
是苦也是樂(lè)作文 篇35
星期五下午，班主任宣布下個(gè)星期值日同學(xué)名單，開(kāi)始念名字時(shí)，我心里很忐忑，好期待自己也能當(dāng)一回值日生，但又怕老師沒(méi)選中我。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……老師已經(jīng)念到第二十五個(gè)同學(xué)了，還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我漸漸有些泄氣，看來(lái)沒(méi)有我了，唉……“趙博宇”，正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，突然聽(tīng)到我的名字，我當(dāng)選了？噢耶！
星期一，我滿懷期待的早早來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了我有生以來(lái)第一次值日。一進(jìn)校門(mén)，我急忙把書(shū)包甩到大廳，匆匆跟著老值日生張順同學(xué)來(lái)到指定位置。
哇！大門(mén)外的路沿石上已熙熙攘攘！可距離開(kāi)校開(kāi)校門(mén)時(shí)間還有10分鐘呢。小販的吆喝聲，汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)的鳴笛聲，學(xué)生們的吵鬧聲，此起彼伏。我正愣著，這么亂，該如何下手去管？只聽(tīng)“師兄”張順喊叫我“趙博宇，你還在愣干啥？趕緊讓馬路上的人站到路沿石上�！苯拥絺髁詈�，我趕緊督促人，可他們一個(gè)個(gè)若無(wú)其事地站在那里，絲毫不理會(huì)我的吆喝聲�；鹄崩钡奶�(yáng)曬著，我嗓子直冒火，真想伸出拳頭打人。就在這時(shí)，我想起好朋友謝文翔對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“沖動(dòng)是魔鬼，誰(shuí)碰誰(shuí)后悔�！笔茄剑疫�是值日生呢，輕易動(dòng)粗，還哪有資格去管別人？還是“以德服人”吧。于是，我心平氣和的對(duì)他們說(shuō)：“你們站到路沿石上吧，第一不影響交通，第二防止有些冒失司機(jī)開(kāi)車(chē)撞住你們，萬(wàn)一剮住、碰傷了，不還是自己受罪……”經(jīng)過(guò)我一番苦口婆心的勸說(shuō)，終于把他們勸到路沿石上了。此時(shí)我口干舌燥，汗水直流，盼星星盼月亮的想當(dāng)值日生，原來(lái)值日生也不是那么好當(dāng)呀！
到了進(jìn)校時(shí)間，大門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們以排山倒海之勢(shì)涌向校園，我和張順瞪著火眼金睛，觀察面前經(jīng)過(guò)的每一位同學(xué)。突然，我瞄見(jiàn)一位同學(xué)沒(méi)有戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾，我一把抓住他，“學(xué)生證、紅領(lǐng)巾呢？”他緊張的說(shuō)“沒(méi)……沒(méi)戴。”我問(wèn)：“哪個(gè)班的？”他支支吾吾的說(shuō)：“四六班的。”我說(shuō)：“真的？”他不自然的說(shuō)：“真的�！蔽艺f(shuō)：“好，那你帶我一起去見(jiàn)你們班主任�！彼泵Ω目谡f(shuō)出真實(shí)班級(jí)。嘿嘿，小樣！這伎倆我見(jiàn)多了，你騙不了哥！這時(shí)，剛好李校長(zhǎng)看到了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“行，不錯(cuò)！”我聽(tīng)了，心里那個(gè)美得……
一星期的值日就這樣結(jié)束了，雖然每天到家我都精疲力盡的，但卻收獲滿滿：我體會(huì)到了當(dāng)值日生的辛苦，同時(shí)也感覺(jué)到了肩上沉甸甸的責(zé)任！
下一次還想當(dāng)值日生。
是苦也是樂(lè)作文 篇36
說(shuō)起“學(xué)習(xí)”這一詞，我想大部分的人的反應(yīng)都是排斥，感到苦惱，甚至是滿滿的憎恨，然而我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)論是過(guò)程還是結(jié)果，都是甜與樂(lè)的。
我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)，有的人會(huì)說(shuō)：“天哪！你是在開(kāi)玩笑嗎？學(xué)習(xí)怎么會(huì)有樂(lè)趣呢？”但我想說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。我就不舉什么名人或者成功者的例子了，我就說(shuō)說(shuō)我的真實(shí)經(jīng)歷吧。
就在剛剛過(guò)去的寒假里，我們一家人去了北京游玩。媽媽去見(jiàn)了一個(gè)大學(xué)同學(xué)，我們坐在一起聊天兒，聊到了他們的孩子。傅叔叔說(shuō)，去年他把他的兒子送到了加拿大上學(xué)。是想讓他更加獨(dú)立，同時(shí)也可以開(kāi)闊自己的眼界，提高自己的層次。傅叔叔特意提到了在他兒子去加拿大之前，因?yàn)槭窃趪?guó)外生活嘛，必須要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而之前他兒子的英語(yǔ)其實(shí)并不好，但是因?yàn)橐鰢?guó)學(xué)習(xí)了，他的學(xué)習(xí)勁頭兒竟然上來(lái)了！那段時(shí)間他買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)資料，惡補(bǔ)自己的英語(yǔ)，但叔叔說(shuō)那段時(shí)間里，兒子并沒(méi)有感到累，反而十分開(kāi)心，他覺(jué)得每學(xué)習(xí)一個(gè)新的短語(yǔ)和語(yǔ)法都似乎離加拿大就更近一步。最后兒子終于通過(guò)了考試，成功到加拿大學(xué)習(xí)去了。
聽(tīng)到這兒，我想說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程，真的是一個(gè)很充實(shí)并且很快樂(lè)的過(guò)程，只是現(xiàn)在的我們都缺少動(dòng)力。動(dòng)力真是個(gè)好東西，就比如，我媽媽說(shuō)：“姑娘，你幫媽媽掃個(gè)地。”這時(shí)你爸爸又在旁邊說(shuō)：“姑娘，你幫爸爸刷個(gè)碗，我獎(jiǎng)勵(lì)你十元錢(qián)�！蹦悄銜�(huì)去幫誰(shuí)？當(dāng)然是幫爸爸，不管怎么樣都要干活，為何不干點(diǎn)兒有回報(bào)的活兒呢？所以這就是我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的原因。每當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總會(huì)想這次考試為了爸媽，老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我一定要好好學(xué)！這樣想著，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力，過(guò)程自然是輕松又快樂(lè)的。
提到了別人的認(rèn)可，自然就該想到學(xué)習(xí)的結(jié)果，當(dāng)你取得了好成績(jī)，所有的人都會(huì)為你開(kāi)心并且認(rèn)可你。那就更不用說(shuō)，當(dāng)你考上了理想的高中和理想大學(xué)時(shí)候的那種快樂(lè)了，自己取得了好成績(jī)，別人稱贊你自己會(huì)十分開(kāi)心，從而有了動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)，然而又會(huì)取得更好的成績(jī)，這樣便形成了一種良性循環(huán)。這會(huì)讓你越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)真的是一件特別讓人開(kāi)心的事情。
說(shuō)完了這些事情后，要是再與你談起學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)，你的回答是否與所有所改變？我真的希望每個(gè)學(xué)生都能明白這樣的一個(gè)道理——為了自己的理想去學(xué)習(xí)，去奮斗！這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，真的是既令人享受又是令人快樂(lè)的。
是苦也是樂(lè)作文 篇37
學(xué)習(xí)，本就是一條障礙重重的道路，它將一個(gè)個(gè)困難放在我們面前。而我們所應(yīng)該做的，便是戰(zhàn)勝它們，并從中尋找樂(lè)趣。
那是一個(gè)平凡的夜晚，天空中沒(méi)有云彩但我的心中卻波濤起伏。那是我第一次在數(shù)學(xué)中質(zhì)疑自己，質(zhì)疑自己的能力的高低......
那天夜里我照例要完成媽媽所布置的數(shù)學(xué)題。只有兩小題，我很快完成了第一題,但第二題卻讓我陷入了思考，“啊，不行啊!”良久之后，我覺(jué)得我已經(jīng)用盡了我所學(xué)的各種知識(shí)來(lái)解這道題，但終究無(wú)果,“天知道我經(jīng)歷了什么！誰(shuí)來(lái)告訴我這題怎么做？”我失望極了。
我伸展了一下脖子，深深地嘆了一口氣,這時(shí)，因?yàn)闊o(wú)法解出題，所以我的心思早已飛到了九霄云外。這時(shí)桌上的一只螞蟻吸引了我的目光，它只是向前走著，看著小小螞蟻，我心中便來(lái)了興趣。
我用一把尺子阻擋在了這只螞蟻面前，只見(jiàn)它向尺子爬去.似乎想越過(guò)這座“大山”，但光滑的尺面又怎會(huì)讓它如此輕易地過(guò)去？慢慢的，它好像想明白了，開(kāi)始沿著尺子邊緣走，繞過(guò)了尺子，然后它又堅(jiān)定不移地向著原先的方向前進(jìn)。
我心中便有了疑感，我想知道在多次阻礙后,螞蟻是否會(huì)改變自己的方向？于是,我開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，每當(dāng)螞級(jí)繞過(guò)尺子后，我便用尺子再一次阻擋它。這樣三番五次的實(shí)驗(yàn)，讓我有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：無(wú)論過(guò)程有的么曲折，走了多少條彎路，螞蟻?zhàn)罱K所行走的那一條道路，與先前的道路大致相同。
這讓我有些明悟了，原先因?yàn)榻獠婚_(kāi)難題而積存下的云霧，似乎正在以這只微不足道的螞蟻為中心點(diǎn),向四周散布，將光明送入心中，把苦悶帶走。
放好尺子，我又開(kāi)始解那道題，這次我從結(jié)果開(kāi)始，一步一步地“逼近”正確的答案，無(wú)論其中道路有多么的蜿蜒曲折，最終，我還是將勝利的果實(shí)摘下！那一刻，我感悟到了樂(lè)。
“雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)�！边@是居里夫人的一句話。是啊，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),這其中的過(guò)程難免會(huì)遇到無(wú)趣的艱難的時(shí)候。但我們?cè)谶@過(guò)程中,應(yīng)該要找到另一種“樂(lè)”，那是一種苦中作樂(lè)。而我們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)學(xué)業(yè)或一項(xiàng)任條時(shí)，在熬過(guò)探索時(shí)所要經(jīng)歷的痛苦后，便能收獲到成功所帶來(lái)的喜悅，也是一種“樂(lè)”，這是一種苦盡甘來(lái)的快樂(lè)。
快樂(lè)，分為許多種,而我認(rèn)為戰(zhàn)勝困難時(shí)的體驗(yàn)和收獲成果時(shí)的感受，是世上最大、最美好的快樂(lè)！
是苦也是樂(lè)作文 篇38
聽(tīng)說(shuō)要軍訓(xùn)了，同學(xué)們都欣喜若狂。頭一天，我們就準(zhǔn)備好服裝、洗臉盆、毛巾等等來(lái)迎接明天的軍訓(xùn)。我特別興奮，整晚都睡不著覺(jué)。
星期一，我坐在駛向黃龍溪基地的大巴車(chē)上，揮手向親人告別。一到黃龍溪軍事訓(xùn)練基地，我們迫不及待地下了車(chē)。第一天，我們一個(gè)個(gè)像一只下山的老虎，精神抖擻地迎接訓(xùn)練。一個(gè)上午本以為會(huì)十分有趣，結(jié)果讓我們吃盡了苦頭。
中午，吃飯時(shí)間到了，我們走進(jìn)食堂，來(lái)到座位，看見(jiàn)香噴噴的飯菜，口水流下三千尺。但是，教官的口中遲遲沒(méi)有吐出“開(kāi)飯”二字，叫我們起立坐下，我們的眼珠都快要掉進(jìn)飯里面了。二十多分鐘的訓(xùn)練后，我們終于安靜了。當(dāng)教官叫開(kāi)飯時(shí)，大家就像餓虎撲食一般，筷子一下去，眼巴巴地看著肉就沒(méi)了。
每天，我們都要進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，既枯燥無(wú)味又叫人不敢掉以輕心，只要你稍微不認(rèn)真，都逃不過(guò)教官的火眼金睛。每天還要站軍姿，我們必須紋絲不動(dòng)，只要你動(dòng)一下，被發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)罰你做下蹲。唉，真是苦不堪言呀！
后來(lái)的兩天，教官會(huì)搞些活動(dòng)讓我們放松一下心情，我又感到了軍訓(xùn)的快樂(lè)。我們玩了空中飛人，走鋼絲……其中，最令我難忘的還是拔河比賽。
我們等呀等呀，終于輪到我們出馬了，同學(xué)們的掌聲震耳欲聾，我們走上操場(chǎng)，眼睛里充滿了對(duì)勝利的渴望，并展現(xiàn)出一種霸氣。只聽(tīng)一聲哨響，拔河比賽拉開(kāi)了帷幕，頓時(shí)寂靜的操場(chǎng)人聲鼎沸。第一場(chǎng)，我們沒(méi)能笑到最后。交換場(chǎng)地，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們當(dāng)然不會(huì)讓同學(xué)們失望，我們使出了吃奶的勁。太陽(yáng)掛在天上，汗水輕輕劃過(guò)我的臉旁，眼看對(duì)方都要招架不住了，勝利的腳步向我們邁進(jìn)，可是就在我們喘氣的那一瞬間，對(duì)方抓住天賜良機(jī)，猛地往回一拉，我們又和勝利擦肩而過(guò)。第三場(chǎng)，我們吸取了教訓(xùn)，全副武裝準(zhǔn)備和他們決一死戰(zhàn)，同學(xué)們的加油聲一浪高過(guò)一浪，最后，我們?cè)谕瑢W(xué)們的鼓勵(lì)聲中贏得了比賽，我們又蹦又跳地歡慶勝利，而對(duì)方像一只泄了氣的皮球回到了隊(duì)伍中。��！我們終于感受到了勝利的喜悅。
時(shí)間一天天過(guò)去了，軍訓(xùn)快要結(jié)束了，在這為期五天的軍訓(xùn)生活中，我感受到了軍訓(xùn)的痛苦與歡樂(lè)，收獲也不小��！當(dāng)我離別了教官，我心里又是高興，又是難過(guò)。唉，人生總是這么矛盾，正如我們對(duì)教官的感情，口頭上恨得咬牙切齒，心里更多的卻是欽佩。我感謝他們，是他們讓我更加堅(jiān)強(qiáng)！
是苦也是樂(lè)作文 篇39
我現(xiàn)在能寫(xiě)得一手漂亮的書(shū)法，在同齡人眼中很受羨慕，也受老師的贊賞。知道是怎么練出來(lái)的嗎？這其中有許多的苦與樂(lè)。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我來(lái)到青少年宮書(shū)法教室，看著書(shū)法老師寫(xiě)得一手漂亮的毛筆字，以及老師那認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，更是墻上小朋友寫(xiě)的各種字體的書(shū)法作品，讓我羨慕極了，很想學(xué)到這一手，于是媽媽給我報(bào)了書(shū)法興趣班。
第一天上課，老師先教我們?cè)趺礃游展P、運(yùn)筆以及怎樣才能寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上貼好一張紙，握好毛筆，寫(xiě)了個(gè)“一”字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“逆鋒起筆，輕提斜放，先停一下，再走，然后再停一下，再斜放慢慢回鋒�！眲傞_(kāi)始，我們照著字帖臨描，我總是把字寫(xiě)得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細(xì)，十分難看，王老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢(shì)要保持端正，握筆要正確，寫(xiě)毛筆字的速度再放慢一些�！边�手把手教我練字，我仔細(xì)的看著老師的一筆一畫(huà)，可當(dāng)我自己寫(xiě)的時(shí)候總是把字寫(xiě)得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，一個(gè)大一個(gè)小，筆就不聽(tīng)使喚了。
但是老師卻說(shuō)我接受能力較強(qiáng)，認(rèn)真加以練習(xí)肯定能寫(xiě)好的。于是我每天晚上至少要練上半個(gè)小時(shí)，點(diǎn)、橫、豎……各種筆畫(huà)，每天枯燥無(wú)味地重復(fù)著，有時(shí)候我都上下眼皮直打架了，但還得練字，就心生厭惡之情。但是有一天，老師大大表?yè)P(yáng)了我，給了我極大的鼓舞。老師還說(shuō)：“學(xué)毛筆字是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你便成功了，認(rèn)輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái)。一個(gè)個(gè)夜晚，我在燈下辛苦地練習(xí)，學(xué)會(huì)了楷書(shū)、隸書(shū)，又慢慢地，我會(huì)寫(xiě)行楷和行書(shū)了。
不久之后，一個(gè)一個(gè)喜訊接連不斷地傳來(lái)，我在第十五屆中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽中獲得書(shū)法一等獎(jiǎng)、在2010年度“奧林匹克星”中華兒女書(shū)畫(huà)大賽中獲少年組書(shū)法金獎(jiǎng)、順利地取得了全國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試的四級(jí)證書(shū)……這些證書(shū)和獎(jiǎng)牌更加鼓舞我繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法，練習(xí)書(shū)法。通過(guò)學(xué)習(xí)毛筆字，不但提高了我寫(xiě)字的質(zhì)量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會(huì)有成果，有進(jìn)步。
正如王老師所說(shuō)的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”
是苦也是樂(lè)作文 篇40
我們做學(xué)生的什么事最苦呢？是寫(xiě)作業(yè)嗎？不是考試嗎？不是上學(xué)上課嗎？不是都不是。對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)生最苦的事情莫苦于在學(xué)習(xí)中的責(zé)任未盡。
學(xué)生若上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解了，領(lǐng)悟了，那么寫(xiě)作業(yè)不苦。學(xué)生若是每個(gè)部分的知識(shí)都會(huì)，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)了，所以考試也不苦。上課上學(xué)乃學(xué)生之本，達(dá)觀的人看得很平常，這也不算什么苦。學(xué)生在學(xué)校的每一天，便有該做的事，那便是學(xué)習(xí)各門(mén)功課，但若學(xué)習(xí)中的任務(wù)該做的事沒(méi)有做完，便像幾千斤的重?fù)?dān)壓在你的肩頭，各科老師問(wèn)你要任務(wù)，那便感到苦不堪言，為什么呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)欠賬太多，良心受到責(zé)備了呀，不過(guò)你若想躲也沒(méi)處可躲呀。
比如在學(xué)校中，哪科老師找你背書(shū)，你說(shuō)要么不找老師，要么又背不過(guò)，英語(yǔ)每次聽(tīng)寫(xiě)你又沒(méi)過(guò)，還沒(méi)找老師再次去默寫(xiě)，班級(jí)群里通報(bào)你的名字，這時(shí)你要躲也沒(méi)法躲呀，這時(shí)候連個(gè)老師的面都不敢見(jiàn)。見(jiàn)了還得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，縱然不見(jiàn)他的面，晚上你也都會(huì)想起自己的現(xiàn)狀，這種責(zé)任并不對(duì)于沒(méi)過(guò)關(guān)的人，對(duì)于學(xué)習(xí)好的，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生都是如此。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有完成，時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)校里過(guò)的都是苦日子，盡管最終老師已經(jīng)不管你了，但你也沒(méi)有一天能好過(guò)，是一種羞愧的目光見(jiàn)老師，無(wú)地自容。這種苦卻比不得普通的作業(yè)，考試，上課，上學(xué)，所以學(xué)生最苦的事情當(dāng)然是學(xué)習(xí)中的責(zé)任未盡。
反過(guò)來(lái)看，什么事情最快樂(lè)呢？學(xué)習(xí)中的責(zé)任做完了，如釋重負(fù)，便是學(xué)生最快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)別人都還在埋頭補(bǔ)英語(yǔ)，補(bǔ)背書(shū)，補(bǔ)別的什么科目拖欠的任務(wù)時(shí)，你什么都沒(méi)有欠賬，可以自由安排時(shí)間或出去玩兒，放松放松，這時(shí)你當(dāng)然開(kāi)心啦。無(wú)賬一身輕嘛，而且你發(fā)現(xiàn)沒(méi)欠賬的人都是走在前列的人，為啥？因?yàn)槿思乙苍S在你補(bǔ)欠賬的時(shí)候，在做下午或中午作業(yè)，而等到你在做作業(yè)時(shí)，人家可能會(huì)做別的作業(yè)或讀書(shū)或別的什么有意義的事。這也就是人家走在前列的原因。當(dāng)你天天按時(shí)出色完成你所要完成的任務(wù)時(shí)，你便天天都可以像這樣苦中得樂(lè)。與其說(shuō)是樂(lè)，倒不如說(shuō)是從付出苦澀的汗水中收獲甜蜜的果實(shí)，因此苦樂(lè)是相伴的，先有苦才能有樂(lè)。
學(xué)習(xí)中我們當(dāng)天的責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)天完成，責(zé)任是擔(dān)當(dāng)，是壓力和動(dòng)力，而不是你跑，你躲你學(xué)習(xí)的責(zé)任就沒(méi)有？有人在學(xué)校中可能會(huì)感到苦，是因?yàn)樗颖茇?zé)任，那是最愚蠢的辦法，因?yàn)槟阕酝犊嗪Ｑ�，而有些人卻覺(jué)得很快樂(lè)，是因?yàn)槿思铱嘀凶鳂?lè)，苦盡甘來(lái)。
是苦也是樂(lè)作文 篇41
梁?jiǎn)⒊壬淖羁嗯c最樂(lè)令我感慨萬(wàn)千，我的最苦與最樂(lè)是什么?是責(zé)任嗎?是考試嗎?是成績(jī)嗎?不是，是那一段永遠(yuǎn)也不會(huì)被抹去的記憶。
小時(shí)候我因?yàn)轶w質(zhì)不好，從小就生病，可以說(shuō)小時(shí)候我和生病就是“親戚”，我到現(xiàn)在還記得那段痛苦的歲月。到了城關(guān)一小，我十分憧憬美好的校園生活，可惜好景不長(zhǎng)，那一天早上我喉嚨不舒服，請(qǐng)了一天的假，在家里病情越來(lái)越嚴(yán)重，我第一次有知覺(jué)的發(fā)燒，那種感覺(jué)十分痛苦。媽媽急忙把我送去醫(yī)院，說(shuō)我是小發(fā)燒沒(méi)有什么事，可是回家之后我越來(lái)越冷，神志越來(lái)越模糊，一量39度了，媽媽急忙給爸爸打電話，爸爸開(kāi)著車(chē)把我們帶上了安康。去了一查說(shuō)要做很疼的檢查，聽(tīng)完爸爸解釋我哭了，因?yàn)槲液ε�，可是回到病房休息了四五分鐘，醫(yī)生就讓我和爸爸去手術(shù)室里等候。我看見(jiàn)醫(yī)生拿了許多針，開(kāi)始，先打麻藥沒(méi)有多痛，醫(yī)生拿一個(gè)細(xì)針穿進(jìn)我的腰里，那感覺(jué)就是你骨頭中有縫隙，正好被那個(gè)針穿過(guò)，那一晚上我只能躺在床上，連身都不能翻，手上還打著針，當(dāng)時(shí)真得是我人生中最煎熬的一次。
在我小時(shí)候，這種事情，也不是一次兩次了。記得，二年級(jí)時(shí)，去交大醫(yī)院治病，醫(yī)生告訴我媽媽，過(guò)敏性鼻炎這個(gè)病是一個(gè)慢性病，只有長(zhǎng)大免疫力好了，這個(gè)病就好了。那一段時(shí)間，每天都要扎很多針（因?yàn)槲已鼙。鲜侨菀着茚?，那一段時(shí)間，我記得手都被扎腫了，醫(yī)生建議我休息兩天，多吃點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的東西，當(dāng)時(shí)我輕易我不敢看自己的手，腫的像個(gè)包子。直到五年級(jí)，我就很少生病了，但是小時(shí)候痛苦都一一印在我的腦子里。
俗話說(shuō)“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)給你啟一扇窗”，雖然在小時(shí)候的身體并不好，但是從小到大我的視力，一直沒(méi)有變過(guò)。能有人會(huì)說(shuō):“那你肯定很少寫(xiě)作業(yè)，不熬夜，吃的也好，所以才沒(méi)有近視。”哎!恰恰相反，我經(jīng)常晚上寫(xiě)資料，寫(xiě)到了11-12點(diǎn)，然后睡覺(jué).可能真的是上天眷顧我吧!給我了一雙好的眼睛，讓我珍惜世界上的一草一木。我保持眼睛的方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單，每天下午(指周末下午)作業(yè)做完了，我都會(huì)去體育場(chǎng)，打一場(chǎng)籃球，既鍛煉身體又保護(hù)了眼睛。
快樂(lè)源自生活，痛苦也來(lái)自生活，而我們卻不知道生命中的荊棘是快樂(lè)還是痛苦，最苦與最樂(lè)，其實(shí)是一種心態(tài)，關(guān)鍵是取決于我們，自己對(duì)事情的判斷。
是苦也是樂(lè)作文 篇42
苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。貝多芬題記
有人說(shuō)，最苦與最樂(lè)，本就是兩個(gè)極端，不可能走到一起去；但，就是這兩個(gè)極端，卻有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
越王臥薪
一只苦膽，懸在草屋之中，燭光搖曳，一道身影逐漸模糊了起來(lái)。
“我難道此生就如此了嗎？”他嘆息道。身旁的文種道說(shuō)：“當(dāng)初商湯被桀囚禁在夏臺(tái)，周文王被紂王關(guān)押在羑里，晉文公重耳逃亡北翟，齊桓公小白逃亡莒，最后都稱霸天下。由此觀之，這點(diǎn)委屈能算什么？”他仰天長(zhǎng)嘆。舉杯向眾人，痛哭流涕，默不所言。
之后，他受盡屈辱，當(dāng)每次他想放棄之時(shí)，便嘗了那懸在梁下的苦膽，細(xì)細(xì)感受著這苦澀的滋味，這就是他的人民現(xiàn)在每天嘗的味道��！
他臥薪嘗膽，歷經(jīng)數(shù)年，終滅了吳，收復(fù)了河山，他，就是越王勾踐。
韓信忍辱
一個(gè)人，一把劍，在人群之中，忍受著那些冷言冷語(yǔ)，卻默不反駁。
他家境貧潦，在東家吃飯，在西家借宿。雖長(zhǎng)得人高馬大，腰間還配著一把劍，卻被人處處嘲笑，這些，他都忍下來(lái)了。一群惡少讓他要么那劍刺死自己，要么從他的胯下鉆過(guò)去。他眉頭一皺，握緊了雙拳，長(zhǎng)嘆了一口氣，從他的胯下鉆了過(guò)去
陳勝，吳廣揭竿起義，他帶劍從軍，卻不被重用，他多次進(jìn)諫，卻被項(xiàng)羽一一退回。他一怒之下，投向劉邦，在戰(zhàn)場(chǎng)上大放光彩，稱為后人口中的兵仙，戰(zhàn)神。他，就是韓信。
松齡發(fā)憤
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
他自幼好學(xué)，卻屢次落第，但他并沒(méi)有為之而放棄，他邊在鄉(xiāng)間教書(shū)，邊準(zhǔn)備應(yīng)試。可就在這時(shí)，他的愛(ài)妻逝世。他悲痛欲絕，可并沒(méi)有氣餒，化悲憤為力量，連夜苦讀，向時(shí)間索要知識(shí)的財(cái)富，他吼道：“耗精神與號(hào)呼，擲光陰與醉夢(mèng)，殊可惜也！”
歷經(jīng)二十年，他終寫(xiě)成《聊齋志異》在歷史長(zhǎng)河上的文學(xué)發(fā)展畫(huà)下了一筆不可抹去的痕跡。他，就是蒲松齡。
越王臥薪嘗膽，才能反滅吳；韓信忍辱負(fù)重，才能稱為人們口中的戰(zhàn)神；蒲松齡發(fā)憤圖強(qiáng)，不因落第而沮喪，而堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能寫(xiě)成《聊齋志異》。他們，全都是經(jīng)過(guò)了忍辱，才獲得的成功。“君不見(jiàn)長(zhǎng)松臥壑因風(fēng)霜，時(shí)來(lái)屹立扶是堂。”我們只要經(jīng)過(guò)最苦，就會(huì)迎來(lái)最樂(lè)的時(shí)光。
最苦與最樂(lè)總常伴存著。
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