中考寫作素材積累:正視挫折

          時間:2021-08-16 11:01:09 中考作文指導 我要投稿

          2016年中考寫作素材積累:正視挫折

            挫折是指人們在有目的的活動中,遇到無法克服或自以為無法克服的阻礙,使其需要或動機不能得到滿足的情況。下面是小編整理的正視挫折,歡迎大家閱讀!
           

          2016年中考寫作素材積累:正視挫折

            【正視挫折】

            挫折包括三個方面的涵義:

            一是挫折情境,即指對人們的有動機、目的的活動造成的內外障礙或干擾的情境狀態或條件,構成刺激情境的可能是人或物,也可能是各種自然、社會環境;

            二是挫折認知,即指對挫折情境的知覺、認識和評價;

            三是挫折反應,即指個體在挫折情境下所產生的煩惱、困惑、焦慮、憤怒等負面情緒交織而成的心理感受,即挫折感。其中,挫折認知是核心因素,挫折反應的性質及程度,主要取決于挫折認知。

            一般來說,挫折情境越嚴重,挫折反應就越強烈;反之,挫折反應就輕微。但是,只有當挫折情境被主體所感知時,才會在個體心理上產生挫折反應。如果出現了挫折情境,而個體沒有意識到,或者雖然意識到了但并不認為很嚴重,那么,也不會產生挫折反應,或者只產生輕微的挫折反應。因此,挫折反應的性質、程度主要取決于個體對挫折情境的認知。

            挫折反應和感受是形成挫折的重要方面,個體受挫與否,是由當事人對自己的動機、目標與結果之間關系的認識、評價和感受來判斷的。對某人構成挫折的情境和事件,對另一人不一定構成挫折,這就是個體感受的差異。正如巴爾扎克所說:“世上的事情,永遠不是絕對的,結果完全因人而異。苦難對于天才來說是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,而對于弱者是一個萬丈深淵。”

            【挫折的介紹】

            探源:

            1.指失利;挫敗。《后漢書·馮異傳》:“北地營保按兵觀望,今偏城獲全,虜兵挫折。”

            2.亦作“銼折”。《元史·蓋苗傳》:“雖經銼折,無少回撓。”

            闡釋

            1. 失利,失敗困難。

            漢 桓寬《鹽鐵論·誅秦》:“控弦之民,旃裘之長,莫不沮膽,挫折遠遁。”《東觀漢記·耿弇傳》:“凡所平郡四十六,屠城三百,未嘗挫折。” 宋 楊萬里《張魏公傳》:“元祐至隆興 初,首薦論事切直、挫折不撓者數十人。” 《東周列國志》第三回:“卻說犬戎自到鎬京擾亂一番,識熟了中國的道路,雖則被諸侯驅逐出城,其鋒未曾挫折,又自謂勞而無功,心懷怨恨。遂大起戎兵,侵占周疆,岐、豐之地,半為戎有。”鄒韜奮《不相干的帽子》:“我認為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機會。”

            2. 折斷,摧折,損傷。

            明 康海《香羅帶·離思》套曲:“便做挫折金針,也解不得我愁腸千萬結。”《楊家將》第三十回:“被吾打破三陣,已挫折其銳氣矣!” 茅盾《子夜》十七:“在公債方面,他們尚未挫折銳氣。”

            3. 屈服。

            唐 劉餗《隋唐嘉話》卷下:“ 徐大理有功,每見武后將殺人,必據法廷爭……終不挫折。”

            4. 凌辱。

            漢 荀悅《漢紀·文帝紀上》:“古者大臣……有大罪北面跪而自裁,上不使人挫折而刑之。”《西游記》第五五回:“卻怎么今日把你這般挫折?”《紅樓夢》第八十回:“秋菱正因金桂近日每每的挫折他,不知何意,百般竭力挽回。”

            定義

            一個人,總有一定的目標,也許,這一輩子都在為實現這一目標而奔跑著。可是,奔跑的路并不平坦,即使是期望很平靜的生活,有時還會讓你摔跤,摔得很痛,或許還會受傷——這,就是挫折。

            【挫折的名言】

            1、卓越的人一大優點是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

            2、每一種挫折或不利的突變,是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生

            3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。——鄒韜奮

            4、斗爭是掌握本領的學校,挫折是通向真理的橋梁。——歌德

            5、以勇敢的胸膛面對逆境。——賀拉斯

            6、一切幸福都并非沒有煩惱,而一切逆境也絕非沒有希望。——培根

            7、困難是欺軟怕硬的。你越畏懼它,它愈威嚇你。你愈不將它放在眼里,它愈對你表示恭順。——宣永光

            8、無論何時,不管怎樣,我也絕不允許自己有一點點心喪氣。--愛迪生

            9、在一個崇高的目標支持下,不停地工作,即使慢,也一定會獲得成功。--愛因斯坦

            10、壯志與毅力是事業的雙翼--歌德大自然既然在人間造成不同程度的強弱,也常用破釜沉舟的斗爭,使弱者不亞于強者。--孟德斯鳩

            11、卓越的人一大優點是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓。--貝多芬

            12、任何高處,未有人間所不能達者。然而欲達目的,則不可不以決心和自信為之。--安徒生

            13、頑強的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。--狄更斯

            14、藝術的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人都望而生畏,只有意志堅強的人例外。--雨果

            15、朝著一定目標走去是“志”,一鼓作氣中途絕不停止是“氣”,兩者合起來就是“志氣”。一切事業的成敗都取決于此。--卡耐基

            16、只有永遠躺在泥坑里的人,才不會再掉進坑里。——黑格爾

            17、短時期的挫折比短時間的成功好。——畢達哥拉斯

            18、故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。——《孟子》

            19、卓越的人一大優點是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

            20、失敗也是我需要的,它和成功對我一樣有價值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么。——愛迪生

            21、一個人在科學探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認和改正錯誤。——愛因斯坦

            22、千磨萬擊還堅韌,任爾東南西北風。——鄭板橋

            23、患難困苦,是磨煉人格之最高學校。——梁啟超

            24、“不恥最后”。即使慢,弛而不息,縱會落后,縱會失敗,但一定可以達到他所向的目標。——魯迅

            25、給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機會,也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會,因此也不可能邁向成功之路。——舒馬赫

            26、苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂。——貝多芬

            27、一個人總是有些拂逆的遭遇才好,不然是會不知不覺地消沉下去的,人只怕自己倒,別人罵不倒。——郭沫若

            28、人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基

            29、種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,因為有了阻力才有磨煉。——夏衍

            30、即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起來。——張海迪

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