- 小學(xué)作文《介紹我自己》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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介紹我自己作文教學(xué)設(shè)計(jì)
此課的設(shè)計(jì)思路：
1、中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)而開始的。
2、這一階段的學(xué)生剛開始習(xí)作，培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，盡可能的組織一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說(shuō)，在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)觀察，樂(lè)于表達(dá)。口頭表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。
3、本次習(xí)作和口語(yǔ)交際的訓(xùn)練緊密結(jié)合。在口語(yǔ)交際課學(xué)生聽、說(shuō)、評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生看看有關(guān)寫自己的文章，以啟發(fā)思路。
4、本堂課本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)→交流、愉快的參與→有話可說(shuō)、有話可寫”的教學(xué)過(guò)程，要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇出最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，更加突出學(xué)生的主體性、能力的綜合性
習(xí)作要求：
1、抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫。
2、說(shuō)真話，寫清楚經(jīng)歷的事。
3、加一個(gè)精彩的題目。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，今天王老師給你們帶來(lái)個(gè)新朋友，想不想認(rèn)識(shí)她？
生：想
2、那就要看你們的課前一分鐘的表現(xiàn)了。
生：身直 精神飽滿
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你所積累的描寫人物的詞語(yǔ)。
生：圓乎乎 明亮的眼睛 ……
老師這里也有一些描寫人物外貌的詞語(yǔ)我還歸了類你們來(lái)自由的讀讀讀吧。
（出示：詞語(yǔ)）
［頭發(fā)］頭發(fā)烏黑蓬松的短發(fā)披肩長(zhǎng)發(fā)柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海兒 ［眼睛］眉青目秀 濃眉大眼 火眼金睛炯炯有神大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠會(huì)說(shuō)話的眼睛 明亮的眼睛 目光銳利眼睛瞇成一條縫
［鼻子］又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子 寬寬的鼻子［嘴、牙］櫻桃小嘴 抿著小嘴 齒白唇紅 參差（cēn cī)不齊的牙齒
［面容］一臉稚氣 嬉皮笑臉 紅撲撲的臉 臉色蒼白
［身材］身材矮小 身材高挑 亭亭玉立
（1）你的發(fā)言真積極，積累也很豐富，請(qǐng)你到前邊來(lái)， 王老師把這個(gè)新朋友介紹給你，想認(rèn)識(shí)嗎？
（2）你是最遵守紀(jì)律的一個(gè)請(qǐng)你來(lái)，王老師吧新朋友也介紹給你認(rèn)識(shí)。
二、鏡中猜人
1、你認(rèn)識(shí)你的新朋友了嗎？你的新朋友長(zhǎng)什么樣呀，你能不能給大家說(shuō)說(shuō)。
生：說(shuō)自己的長(zhǎng)相
2、同學(xué)們猜猜他說(shuō)的是誰(shuí)呀！
生：根據(jù)發(fā)言同學(xué)說(shuō)的樣子在班里找。
3、你這個(gè)新朋友是誰(shuí)呀。
生：我自己 （板書：介紹自己）
4、誰(shuí)還能把這個(gè)新朋友介紹給大家。
生：舉手介紹
三、 抓住外貌介紹自己
1、你們能不能也向別人介紹自己長(zhǎng)的什么樣子呢？其實(shí)在向別人介紹自己長(zhǎng)什么樣子的時(shí)候，就是什么描寫呀！
生：外貌描寫 （板書：外貌）
2、那么外貌描寫都包括什么？
生：舉手說(shuō)
（出示：身材 臉蛋 頭發(fā) 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 牙齒 耳朵）
生：自由讀詞語(yǔ)
4、外貌描寫包括這么多內(nèi)容呀，是不是我們?cè)诮榻B自己的時(shí)候就要從頭發(fā)絲寫到腳后跟呢？
生：不是
5、那該怎么介紹？
生：抓住特點(diǎn)。
生：和別人不一樣的地方……
6、我們都讀過(guò)有關(guān)人物描寫的文章，他們?cè)诿鑼懭宋锿饷矔r(shí)，都抓住了人物的外貌特點(diǎn)，也就是他和別人不一樣的地方。現(xiàn)在王老師這里有兩篇關(guān)于介紹自己外貌描寫的片段。看看他是怎樣抓住自己的外貌特點(diǎn)的。
（出示：片段1）
我是一個(gè)瞇瞇眼，因?yàn)槲业难劬暭尤跻暎m然個(gè)子很高，比一般的同學(xué)高出半個(gè)頭，但是依舊坐在第一排。我還很瘦，因此有一個(gè)外號(hào)叫“粉絲”。其實(shí)，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃飯的時(shí)候經(jīng)常出汗，難怪我會(huì)這么瘦。
這個(gè)小作者是抓住他什么外貌特點(diǎn)來(lái)介紹自己的呢？
生：個(gè)子
生：瘦
生：眼睛
（出示：片段2）
我胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在我那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
這個(gè)小作者是抓住他什么外貌特點(diǎn)來(lái)介紹自己的呢？
生：臉蛋
生：嘴唇
生：眼睛 鼻子
四、分組交流外貌特點(diǎn)
1、真是一群聰明的孩子，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自畫像，以四人為小組，根據(jù)自畫像抓住你的外貌特點(diǎn)向小伙伴介紹自己長(zhǎng)什么樣。
（出示：交流要求）
●在向小伙伴介紹自己時(shí)，應(yīng)抓住自己的外貌特點(diǎn)表達(dá)清楚。
●聽的同學(xué)看他是否表達(dá)清楚了，如果他沒(méi)有說(shuō)清楚你可以幫幫他。
2、剛剛王老師在下邊看到每個(gè)同學(xué)都能積極的向小伙伴介紹自己的外貌特點(diǎn)，快拿出筆把它寫下來(lái)吧。
（出示要求：放輕音樂(lè)）寫寫自己的外貌，注意寫出你的外貌特點(diǎn)，用上平時(shí)積累的有關(guān)描寫人物外貌的詞語(yǔ)。
3、指導(dǎo)說(shuō)外貌特點(diǎn)
誰(shuí)愿意來(lái)讀讀你寫的？
生：踴躍舉手
4、你覺(jué)得她寫的怎么樣，他抓住了自己什么外貌特點(diǎn)。
五、交際要求
1、說(shuō)得太好了，那我們?cè)谙騽e人介紹自己時(shí)，只介紹自己的外貌特點(diǎn)就可以嗎？還要介紹什么呢？
（出示：口語(yǔ)交際要求）
你愿意向別人介紹自己?jiǎn)?你愿意讓別人更多地了解嗎？這次口語(yǔ)交際讓我們來(lái)向別人介紹自己。可以說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好。也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。總之，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話。當(dāng)別人介紹他自己的時(shí)候，要注意聽，看看對(duì)他說(shuō)的有哪些補(bǔ)充。最后還可以評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)的最像他本人。
生：自由話這段話。
2、是呀向別人介紹自己除了外貌還要介紹性格愛(ài)好優(yōu)缺點(diǎn)。
（板書：性格 愛(ài)好 優(yōu)缺點(diǎn)）
3、你是怎樣的性格？
生：暴躁
生：溫柔
生：可愛(ài)……
4、那你可不可以把你的愛(ài)好和優(yōu)缺點(diǎn)也跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？
生：我喜歡跳舞。
生：我愛(ài)畫畫。但是總堅(jiān)持不下來(lái)。
生：我會(huì)彈古箏。……
5、介紹自己的時(shí)候不需要把外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)全部介紹給大家，只需要選出一項(xiàng)最能表現(xiàn)你自己特點(diǎn)的來(lái)介紹就可以了。
6、想一想你想向大家介紹怎樣的你呢？
（出示：——————的我）
7、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想向大家介紹一個(gè)怎樣的你？
生：快樂(lè)的我
生：喜歡亂想的我
生：愛(ài)看書的我……
8、如果在向別人介紹自己時(shí)只說(shuō)外貌和你是怎么樣的就可以了嗎？你想你這樣說(shuō)大家能了解你嗎？
生：不能
9、對(duì)，是不可以的，這樣太干巴巴的了，這樣的文章也沒(méi)有人愿意讀，必須要有具體的事例來(lái)說(shuō)明你的特點(diǎn)，這樣才能把自己介紹清楚。現(xiàn)在王老師這就有一篇三年級(jí)小朋友的文章，我們一起看看小作者是怎樣介紹自己性格特點(diǎn)的。
（出示：例文）
我是一個(gè)膽小的女孩。每當(dāng)我看電視遇到可怕的鏡頭時(shí)，我都不敢看。有一次，我看《多拉A夢(mèng)》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來(lái)，要吃一個(gè)小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個(gè)不停。就連晚上睡覺(jué)也夢(mèng)見(jiàn)了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來(lái)陪我睡到天亮。
六、調(diào)查表
1、同學(xué)們看得非常認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出我們課前準(zhǔn)備的“我的調(diào)查表”，以四人為一小組想小伙伴介紹自己的其他特點(diǎn)，注意介紹時(shí)要吧代表你的特點(diǎn)的事例說(shuō)清楚。
（出示：調(diào)查表）
生：四人小組互說(shuō)
2、誰(shuí)愿意到講臺(tái)上來(lái)向大家介紹自己。
生：舉手發(fā)言
3、說(shuō)的真好說(shuō)出了你與眾不同的特點(diǎn)，其實(shí)在向別人介紹自己時(shí)，我們就可以抓住“我的調(diào)查”表中的一個(gè)或者幾個(gè)特點(diǎn)，然后再加
上具體事例來(lái)突出這個(gè)特點(diǎn)。
4、我這有一篇同學(xué)們寫的文章，我們一起來(lái)看看。
（出示：范文）
膽小的我
我長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)著一張櫻桃般的小嘴。高高的個(gè)子，中等身材。是個(gè)膽小的女孩。
我膽子小，每次看電視遇到可怕的鏡頭時(shí)，我都不敢看。有一次，我看《多拉A夢(mèng)》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來(lái)，要吃一個(gè)小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個(gè)不停。就連晚上睡覺(jué)也夢(mèng)見(jiàn)了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來(lái)陪我睡到天亮。
一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！這就是我，大家認(rèn)識(shí)我了嗎?
生：自由讀
5、看完這篇文章你有什么想說(shuō)的。
生：她通過(guò)看電視寫了她膽子小。
生：她有具體事情來(lái)說(shuō)明她膽子小。
七、總結(jié)：
我們寫作文時(shí)也要像這個(gè)小朋友一樣用具體事例來(lái)突出自己的特點(diǎn)。我們下節(jié)課的任務(wù)就是接著我們剛剛寫的外貌描寫完成你的自我介紹。
八、板書
介紹自己
外貌 性格 愛(ài)好 優(yōu)缺點(diǎn)
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