親子活動的策劃方案最新

          時間:2022-03-23 16:30:02 方案 我要投稿

          親子活動的策劃方案最新

            為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先開展方案準備工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的親子活動的策劃方案最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          親子活動的策劃方案最新

          親子活動的策劃方案最新1

            一、活動目標

            1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

            2.給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。

            3.通過活動讓家長進一步了解孩子,促進家園同步教育。

            二、時間

            20xx年x月x日(星期x)上午9∶00--11:00。

            三、地點

            xxx公園。

            四、人員

            幼兒班全體幼兒、家長、老師。

            五、活動準備

            1、按年齡組策劃游戲。

            2、擴音器、哨子及游戲材料。

            3、小禮物人手一份。

            4、照相。

            5、少量食物。

            六、活動安排

            1、小班親子游戲:

            (1)親子賽跑

            (2)氣球接力賽

            (3)彩帶舞

            (4)小烏龜爬爬爬

            (5)豬八戒背媳婦。

            2、中班親子游戲:

            (1)傳球接力賽

            (2)趕小豬

            (3)老牛吃嫩草

            (4)袋鼠跳。

            3、大班親子游戲:

            (1)跳長繩

            (2)拔河

            (3)運球

            (4)金雞獨立。

            4、分享食物。

            5、自由活動。

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            為了豐富寶寶的認知,使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節;讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個開心的節日;通過活動增進母子感情,共同渡過全世界母親共同的節日;我們策劃了一場母親節親子活動。

            一、活動形式

            親子互動活動。

            二、活動范圍

            全班幼兒及家長。

            三、活動時間

            本周五下午15:00至17:00(2個小時)。

            四、活動組織

            教師作為各主題活動的組織者,承擔物資準備、主持、組織等相關工作?烧埣议L參與活動。

            五、注意事項

            在活動前張貼、發放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設計、組織者,培養孩子能力目標,家長配合事項等),輔助家長了解園所活動,做好配合。

            六、活動流程

            1、入場、秩序安排

            背景音樂:輕柔的音樂。

            活動過程:提前10分鐘教師協助家長和寶寶入場。安排座位并協助主持人組織好現場秩序。

            2、表演舞蹈《我愛你》

            活動音樂:《媽媽我愛你》。

            活動準備:統一服裝。

            活動過程:教師提前排練舞蹈,三至五名教師同臺表演。

            3、致辭

            今天是個相親相愛的好日子,這一天,我們和最親愛的媽媽一起度過,好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節日,而是媽媽的節日——母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們,給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺,因為媽媽我們更加幸福,更加溫暖,請你在今天這個日子里,對媽媽說一聲:“我愛你”。

            (1)主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”,并親親媽媽。

            (2)主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂:《媽媽我愛你》的音樂。

            4、欣賞童話受啟發

            活動名稱:《小烏鴉愛媽媽》。

            活動準備:兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開,寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

            活動過程:一位老師負責旁白,邊講故事邊表演。

            故事:在一個大森林里,一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里,小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了,儲存的食物也吃完了,這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上,小黃鸝,小喜鵲都招呼它玩,但它牽掛著生病的媽媽,找到食物就急急忙忙的往家趕;氐郊依铮咽澄镆豢谝豢诘奈菇o老烏鴉吃。

            總結:小烏鴉是個懂事的好孩子,為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃,小朋友們應該向小烏鴉學習,老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

            5、漂亮媽媽時裝秀

            活動準備:開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

            活動過程:提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服,教師再準備幾把梳子,媽媽坐在教室的一端,身前放著一個小筐,筐里放著媽媽的衣服和梳子,游戲開始時,寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,幫助媽媽穿衣服,扣鈕扣,梳頭,然后快速地跑過來,誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中,媽媽不能幫助寶寶,需要寶寶獨立完成。

            6、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

            活動準備:音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

            活動過程:小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞,今天是媽媽的節日,我們為媽媽錘錘肩膀,揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上,小朋友站在媽媽的身后,我們按照音樂的節奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服,現在請小朋友們揉揉媽媽的胳膊吧!親親媽媽,摟著媽媽的脖子搖一搖,告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿,趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

            注意事項:

            (1)老師提前聽音樂,掌握好音樂進度,每隔一段時間讓寶寶換動作;

            (2)可以根據情況說一些煽情的話,讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

          親子活動的策劃方案最新3

            一、活動時間

            20xx年x月x日。

            二、活動地點

            xx幼兒園。

            三、活動流程

            1、小朋友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽。

            2、親子唱歌pk大賽

            請這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家里一起練習唱一首歌(可以有道具,可以進行表演)。曲目不限,可以是兒歌,也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌,或者寶寶表演媽媽唱歌,形式不限,請媽媽和寶寶在家里進行練習。時間控制在1分鐘左右。(因為活動時間有限,請家長朋友見諒);顒咏Y束后將有小禮物送給寶寶。

            本活動的目的:讓家長和孩子們一起完成一件事情,讓孩子體驗一下和媽媽一起完成任務,寶寶和媽媽一起出謀劃策準備節目。增進母子(女)之間的感情,而且能夠鍛煉孩子的膽量。

            3、媽媽/寶寶在哪里

            把全班的媽媽和寶寶分成兩組。

            第一組:蒙住第一組媽媽們的眼睛,然后請媽媽們摸第一組寶寶們的臉,猜猜哪個寶寶是自己的寶寶。

            第二組:蒙住第二組寶寶的臉,請第二組的.媽媽站好,老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特征讓寶寶猜誰是自己的媽媽,如果寶寶沒有猜出來,就請媽媽說一句話讓寶寶來猜誰是自己的媽媽。

            本活動目的:增進母親和孩子之間的了解,通過某些特征來記住自己的媽媽(寶寶),用蒙眼睛的形式進行活動,讓孩子們更能體驗到媽媽的好,增進母子(女)之間的感情。

            4、我愛媽媽,媽媽愛我

            請媽媽們在老師準備好的心型紙上寫出對寶寶的心愿,裝飾在本班教室墻上的大樹上,作為“心愿樹”,然后請寶寶送給媽媽自己親手準備的“小小禮物”。

          親子活動的策劃方案最新4

            為了激發孩子感受美、表現美、創造美的情感,體驗自由表達和親子創作的快樂,培養孩子“從小講文明,快樂成長”的意識,傳遞共建“創建文明城市”的理念,結合我區親子共讀的特色課堂,制定“文明家園快樂成長”活動方案。具體如下:

            一、活動時間

            x月x日(周日),上午9:00。

            二、簽到時間

            上午8:30。

            三、活動地點

            xx宮紅領巾廣場。

            四、活動對象

            子路班的親子、協會會員親子共40對,后勤志愿者20人。

            親子報名方式:請編輯短信“小孩姓名+家長姓名+手機”至xx手機,號碼xxx;

            后勤志愿者報名:請登陸志愿時。

            活動領隊:xx,電話:xxx。

            協助領隊:xx、xx。

            繪畫主題:“文明家園快樂成長”。

            本次活動,以下文具由親子自備:

            1.油畫棒、水彩筆、水粉。

            2.剪刀、膠棒。

            3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。

            4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。

            五、活動細則

            1、參賽畫紙規格:30x50白紙(一張報紙大小),作品正面右下角必須貼上參賽卡(便條寫上親子姓名、年齡);

            2、參賽作品由孩子與家長共同完成,作品形式不限、材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等;

            3、親子需以“勤儉節約,變廢為寶”為主;

            4、進入活動場地家長把手機調為靜音,不隨意走動,以免影響親子繪畫;

            5、作品要在六十分鐘內完成。

            溫馨提示:

            1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物,及時為孩子補充體力;

            2、本次活動在室外,請做好防曬準備;

            3、安全第一,如遇暴風雨天氣,活動將改期,具體請留意信息;

            4、所有親子和志愿者要服從組織安排,不得擅自離隊,如有特殊情況可向領隊請假。

          親子活動的策劃方案最新5

            游戲一《搬搬樂》

            游戲準備:籃球球筐

            游戲人員:每輪5個家庭,每個家庭兩大一小

            游戲方法:爸媽兩手交x在一起,幼兒坐在上面,三人一起跑到終點球筐前,然后幼兒從框中取出一個籃球抱著,再返回終點。規定時間內拿到球最多的家庭勝出。

            游戲二《小雞出殼》

            游戲準備:舊報紙剪成的大雞蛋若干

            游戲人員:每輪5個家庭,每個家庭一大一小

            游戲方法:幼兒和家長手拉手跑到終點,拿到一張蛋形的舊報紙。家長朋友小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,撐著報紙,幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲,一只小雞便孵成了。家長接著再撕再鉆,如果將報紙撕破了,這個蛋殼不計成績。規定時間內孵出小雞最多的家庭(數報紙)為優勝。

            游戲三《會跳舞的線》。

            活動目標:

            通過線的變化感知直線和曲線,并能用身體動作簡單的表現。

            和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂。

            活動準備:

            用皺紋紙剪成的線若干。

            活動過程:

            幼兒園中班親子游戲對寶寶的主要幫助是:

            一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。

            直線跳波浪舞。

            教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。

            直線跳圓圈舞。

            教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。

            二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

            一起跳波浪舞。

            師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。

            一起讓線跳圓圈舞。

            師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。

            三、用身體變線,嘗試用身體表現線的變化。

            身體的線跳波浪舞

            師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉!

            寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

            師:媽媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。

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