小學語文《灰雀》教案

          時間:2021-06-20 12:53:46 教案 我要投稿

          小學語文《灰雀》教案

            教學目標

          小學語文《灰雀》教案

            1.認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。

            2.正確、流利、有感情地朗讀課文,聯系上下文,讀懂文中的語句。

            3.了解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事,體會列寧愛鳥更愛孩子的情感,懂得知錯就改是誠實的'表現。

            教學重點、難點

            1.了解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事內容。

            2.引導學生透過人物的言語和神態來領會人物的心理活動。

            教學準備: 1.生字卡片。2.教學掛圖。3.多媒體課件。4.搜集關于列寧的生平、故事等資料。

            課時安排: 2課時

            第一課時

            課時目標:

            1.讀通課文,感知課文大意。

            2.學習課文生字詞。

            3.學習課文第1自然段。

            教學流程

            一、看圖導入,交流資料

            1.出示列寧照片,說說他是誰?利用課前預習搜集的資料,談談你對列寧的了解。

            2.學生交流后,教師小結簡介列寧。

            3.板書課題,書空“雀”字筆順,提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。

            二、讀通課文,初步感知

            1.學生自由讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,標好自然段序號。

            2.指名逐段朗讀課文,檢查自讀情況。

            重點指導讀準“散(sàn)步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白樺(huà)樹”。注意“誠”“病”“蹦”要讀后鼻音。

            3.賽讀課文,以小組為單位進行讀書競賽,互相提提意見、幫助別人讀得更好。

            4.思考:課文哪幾自然段是具體寫列寧尋找灰雀、灰雀回到林中的事的?第1自然段告訴了我們什么呢?

            三、學習課文第1自然段

            1.指名讀第1自然段,說說了解到了什么。

            2.課文是怎么描寫這三只灰雀的?找出來讀一讀。

            說說哪幾個詞語用得好,借助多媒體動畫,相機理解“婉轉”、“來回跳動”、“惹人喜愛”。

            3.教師引讀列寧喜愛灰雀的句子,體會列寧心中的感受,指導朗讀第1自然段。

            4.巧妙小結:第二天,那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了。那只灰雀到哪里去了?列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發生了一段怎樣的故事呢?下節課繼續學習。

            四、學習生字,指導書寫

            1.學生自主觀察本課生字有什么特點。

            2.說說你是怎么記住它們的字形的?

            3.提醒:本課左右結構的字較多,注意左右比例。獨體字“步”、“者”書寫時筆畫要舒展。

            4.學生練寫。

            五、作業設計

            把課文中描寫灰雀的句子抄下來。

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