《Review》的教案

          時間:2022-08-26 18:33:35 教案 我要投稿

          關于《Review》的教案

            作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的關于《Review》的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          關于《Review》的教案

            教學內容:

            Structures:

            Do you have(a small train)?

            Yes, I do.

            No, I don’t.

            What color is this(pencil)?

            Vocabulary:

            Core: small, big, old, new, young, blue, long, short, green, rice, a hamburger, a banana,

            soup, milk, an ice cream, some

            Phonics: hard and soft /c/; hard and soft /g/

            教學目標:

            通過本節課復習反義詞;句型:Does Mocky have a small train?

            教學重點:

            正確使用反義詞。

            教學難點:

            句型Does Mocky have a small train?的人稱變化。

            教具準備:

            反義詞圖板

            教學過程:

            1.復習

            (1)把這一頁給學生展示,指小烏龜的.圖,問:“Is this a young turtle?”學生應該回答:“Yes, it is.”再問:“Is this an old turtle?”引導學生回答:“No, it isn’t.”

            (2)繼續進行完成birds(big/small)和boy/girl(tall/short)的圖。如果需要,重復以上步驟直到學生能正確回答為止。

            2.聽單詞

            (1)讓學生翻開書看本頁上部Mocky和Ken的圖。問:“Ken, Mocky在哪里?”引導學生回答:“在一個商店里。”再問:“誰是售貨員?”答案是Mocky。

            (2)讓學生看圖中的對話框,給學生朗讀。告訴學生Ken問Mocky是否有圖右邊列出的物品。

            (3)放第一個對話錄音,問:“Does Mocky have a small train?”回答是“Yes.”

            (4)再放第二個對話的錄音,問:“Does Mocky have a big train?”答案是“No.”

            (5)再放一遍錄音,這次告訴學生如果答案是“Yes, I do.”就在方格里畫勾,反之畫叉。

            3.聽一聽

            4.抄一抄、連一連

            5.布置作業

            讓學生給圖涂上顏色。

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